INFORME DE EVALUACION DE LENGUAJE

Nombre : Benjamn

Edad : 3 aos 8 meses

Fecha de nacimiento : 30 de abril de 2011

Fecha de evaluacin : Enero 2015

MOTIVO DE CONSULTA

PRUEBAS ADMINISTRADAS

- Test de vocabulario comprensivo Peabody.

- Test de vocabulario expresivo Gardner.
- ITPA (asociacin auditiva, comprensin auditiva, memoria secuencial auditiva).
- Test de articulacin de Melgar.
- Celf Pre School (conceptos bsicos, estructura de palabras, recordando oraciones y
conceptos y siguiendo direcciones).

ANTECEDENTES

La madre recuerda que durante el embarazo present amenaza de aborto a las cinco semanas,
por lo que permaneci en cama siete das. En dos oportunidades ms present un breve
sangrado. La madre trabaj en una mina de cobre y zinc hasta los siete meses de gestacin, a
5,200 metros sobre el nivel del mar. El parto se realiz dentro de lo esperado y Benjamn
recibi lactancia mixta durante los dos primeros meses de vida. Luego se aliment de leche
maternizada.

Con relacin al desarrollo psicomotor, gate al ao y tres meses y logr la marcha

independiente al ao y ocho meses.

En cuanto al desarrollo del lenguaje, emiti sus primeras palabras al ao. La madre refiere que
su desarrollo se ha ido dando lentamente. De otro lado y al iniciar las oraciones, tiende a
tartamudear.

Desde marzo asiste al nido. Durante el ao escolar, no se comunic verbalmente con las
profesoras, aunque segua las indicaciones que le brindaban. Al finalizar el ao, se solt y ya
llamaba a sus compaeros por su nombre. En situaciones familiares, se desenvuelve mejor
lingsticamente.

En el parque y en las fiestas infantiles, Benjamn tiende a estar con sus padres.

Fue diagnosticado con Hipotona Moderada, por lo que recibi terapia fsica dos veces por
semana y terapia aucouturier una vez por semana.
La familia reside en Huaraz.

Como antecedentes familiares, se menciona que un sobrino del padre, tartamude desde los
tres hasta los cinco aos de edad.

RESULTADOS

En cuanto al desarrollo del componente pragmtico del lenguaje, B. evidenci un adecuado

inters en relacionarse y comunicarse con la especialista.

Con relacin a su juego, si bien le brind un uso funcional a los objetos de la casa y represent
escenas de la vida diaria, esto fue limitado, prefiriendo abrir y cerrar puerta y meter y sacar
objetos, lo que es esperado en edades anteriores.

Dentro del componente semntico, se evidenci un rendimiento ligeramente por encima de lo

esperado a su edad (4 aos 1 mes) en el vocabulario expresivo y dentro del promedio en el
vocabulario comprensivo (3 aos 9 meses). La habilidad para comprender una pequea
narracin se encontr por encima de la norma esperada a su edad (4 aos 7 meses), mientras
que la capacidad para realizar analogas verbales se encontr ligeramente por debajo del
promedio (3 aos 4 meses).

B. logr comprender y responder preguntas referidas a hechos pasados y situaciones comunes,

las que son esperadas entre los 3 y 4 aos de edad.

En el componente morfosintctico, se escucharon frases simples y en algunas ocasiones

compuestas, las que no siempre presentaron un orden y coherencia entre sus palabras en
cuanto al gnero y nmero y donde tendi a omitir palabras, como se puede apreciar en:
pap she va a sent oto sillita, llol polque la bici est loto, bebito tambin va a vel,
juegos que est al palque, ese e calla de papa, pato lojo no hay, yo no sabo eso,
mucha lluvia se ent a la casa, uno dedo, es guantes, los abo por los rboles, entre
otras.

A Benjamn se le dificult realizar las frases en forma espontnea, lo que dificult la toma de
otras pruebas que requeran de fluidez lxica, como pudo ser la de repetir frases.

Con relacin al componente fonolgico, se evidenciaron procesos de simplificacin (pota

por pelota, poshita por mariposita, etc.), de sustitucin (/sh/ por /s/ y /ch/ posha por
mariposa, shupn por chupn, /l/ por /d/ cndalo por candado, /b/ por /b/ bobito por
globo ), de asimilacin (tite por tigre) y de omisin (/vocal dbil dentro de diptongo jala
por jaula).

El dominio de los conceptos bsicos esperados a su edad, fue satisfactorio (3 aos 7 meses), al
igual que la habilidad para seguir indicaciones que contenan conceptos (menos de 4 aos).

La memoria a corto plazo, evaluada a travs de la repeticin de dgitos se encontr dentro del
promedio (3 aos 5 meses).

En el aspecto psicomotor, se observ que se le dificult saltar en un pie y avanzar saltando en

dos pies.
PRESUNCION DIAGNOSTICA

En estos momentos, se evidencia un dficit predominantemente expresivo en el desarrollo de

su lenguaje, lo que compromete los componentes morfosintctico y fonolgico.