UNIDAD EDUCATIVA FISCAL DR.

LUIS AO LECTIVO
FELIPE BORJA PEREZ 2017 - 2018
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Psi. Giovanni Jordn Rubio rea/asignatura: Matemticas Grado/Curso: Octavo EBG Paralelo: A, B, C, D
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad de planificacin: Deteccin NEE, Nivelacin y Objetivos especficos de la unidad O.M.4.1.
planificacin: Prueba de diagnostico de planificacin:
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIN:
1. Recordar conocimientos bsicos adquiridos en el nivel de educacin anterior 1. Habilidad en utilizar algoritmos de suma,
2. Conocer el nivel del pensamiento lgico adquirido en la formacin de conceptos resta multiplicacin y divisin en nmeros
naturales menores a las decenas de miles

EJES TRANSVERSALES: El servicio PERIODOS: 6 SEMANA DE INICIO:
Actividades de evaluacin/ Tcnicas /
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Repasar algoritmos matemticos utilizados en la resolucin de ejercicios I.M.4.1.2. Taller
Hoja de Trabajo
y problemas con las 4 operaciones bsicas Prueba de diagnostico
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
NEE permanentes (Discapacidad intelectual ) Adaptaciones no significativas (temporales, metodolgicas y tcnicas)
NEE transitorias (Dificultad de aprendizaje y Trastornos
del comportamiento )
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Psi. Giovanni Jordn Rubio Director del rea : Ing. Manuel Len Vicerrector: Lcda. Martha Camacho
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PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Psi. Giovanni Jordn Rubio rea/asignatura: Matemticas Grado/Curso: Octavo EBG Paralelo: A, B, C, D
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad de planificacin: Teora de Conjunto Objetivos especficos de la unidad O.M.4.1.
planificacin: de planificacin:
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIN:
1. Elevar sistemticamente las exigencias con el concepto fundamental de conjunto, para propiciar la aplicacin de los 1.Reconoce situaciones reales en las que se
nuevos contenidos con el desarrollo del pensamiento lgico de los estudiantes utiliza los conjuntos

EJES TRANSVERSALES: El servicio PERIODOS: 6 SEMANA DE INICIO:
Actividades de evaluacin/ Tcnicas /
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Partir de las nociones adquiridas en el nivel de educacin anterior y I.M.4.2.2. Taller
Hoja de Trabajo
establecer la importancia de formacin de conceptos I.M. 4.8.2 Hoja de Trabajo
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
NEE permanentes (Discapacidad intelectual ) Adaptaciones no significativas (temporales, metodolgicas y tcnicas)
NEE transitorias (Dificultad de aprendizaje y Trastornos
del comportamiento )
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Psi. Giovanni Jordn Rubio Director del rea : Ing. Manuel Len Vicerrector: Lcda. Martha Camacho
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1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Psi. Giovanni Jordn Rubio rea/asignatura: Matemticas Grado/Curso: Octavo EBG Paralelo: A, B, C, D
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad de planificacin: Nomenclatura y Simbologa en Objetivos especficos de la unidad O.M.4.1.
planificacin: conjunto de planificacin:
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIN:
1. Elevar sistemticamente las exigencias con el concepto fundamental de conjunto, para propiciar la aplicacin de los 1.Reconoce situaciones reales en las que se
nuevos contenidos con el desarrollo del pensamiento lgico de los estudiantes utiliza los conjuntos

EJES TRANSVERSALES: El servicio PERIODOS: 6 SEMANA DE INICIO:
Actividades de evaluacin/ Tcnicas /
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Apropiarse de la simbologa matemtica de conjuntos para poder
I.M.4.2.2. Taller
expresar en forma precisa las clases y las definiciones simblicas de Hoja de Trabajo
I.M. 4.8.2 Hoja de Trabajo
conjuntos
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
NEE permanentes (Discapacidad intelectual ) Adaptaciones no significativas (temporales, metodolgicas y tcnicas)
NEE transitorias (Dificultad de aprendizaje y Trastornos
del comportamiento )
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Psi. Giovanni Jordn Rubio Director del rea : Ing. Manuel Len Vicerrector: Lcda. Martha Camacho
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1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Psi. Giovanni Jordn Rubio rea/asignatura: Matemticas Grado/Curso: Octavo EBG Paralelo: A, B, C, D
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad de planificacin: Subconjunto de los nmeros Objetivos especficos de la unidad O.M.4.1.
planificacin: naturales de planificacin:
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIN:
1. Elevar sistemticamente las exigencias con el concepto fundamental de conjunto, para propiciar la aplicacin de los 1.Reconoce situaciones reales en las que se
nuevos contenidos con el desarrollo del pensamiento lgico de los estudiantes utiliza los conjuntos

EJES TRANSVERSALES: El servicio PERIODOS: 6 SEMANA DE INICIO:
Actividades de evaluacin/ Tcnicas /
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Interpretar la necesidad de clasificar los conjunto de nmeros naturales
I.M.4.2.2. Taller
en subconjuntos complementarios: pares-impares, primos-compuestos, Hoja de Trabajo
I.M. 4.8.2 Hoja de Trabajo
multiplos-divisibles
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
NEE permanentes (Discapacidad intelectual ) Adaptaciones no significativas (temporales, metodolgicas y tcnicas)
NEE transitorias (Dificultad de aprendizaje y Trastornos
del comportamiento )
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Psi. Giovanni Jordn Rubio Director del rea : Ing. Manuel Len Vicerrector: Lcda. Martha Camacho
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1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Psi. Giovanni Jordn Rubio rea/asignatura: Matemticas Grado/Curso: Octavo EBG Paralelo: A, B, C, D
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad de planificacin: Operaciones entre conjunto Objetivos especficos de la unidad O.M.4.1.
planificacin: de planificacin:
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIN:
1. Elevar sistemticamente las exigencias con el concepto fundamental de conjunto, para propiciar la aplicacin de los 1.Reconoce situaciones reales en las que se
nuevos contenidos con el desarrollo del pensamiento lgico de los estudiantes utiliza los conjuntos

EJES TRANSVERSALES: El servicio PERIODOS: 6 SEMANA DE INICIO:
Actividades de evaluacin/ Tcnicas /
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Relacionar las operaciones de conjuntos con nociones de operaciones
entre nmeros naturales. I.M.4.2.2. Taller
Hoja de Trabajo
Resolver problemas utilizar simbologa apropiada de forma analtica y I.M. 4.8.2 Hoja de Trabajo
uso de diagramas en forma grafica
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
NEE permanentes (Discapacidad intelectual ) Adaptaciones no significativas (temporales, metodolgicas y tcnicas)
NEE transitorias (Dificultad de aprendizaje y Trastornos
del comportamiento )
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Psi. Giovanni Jordn Rubio Director del rea : Ing. Manuel Len Vicerrector: Lcda. Martha Camacho
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PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Psi. Giovanni Jordn Rubio rea/asignatura: Matemticas Grado/Curso: Octavo EBG Paralelo: A, B, C, D
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad de planificacin: Conjunto Universo Objetivos especficos de la unidad O.M.4.1.
planificacin: de planificacin:
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIN:
1. Elevar sistemticamente las exigencias con el concepto fundamental de conjunto, para propiciar la aplicacin de los 1.Reconoce situaciones reales en las que se
nuevos contenidos con el desarrollo del pensamiento lgico de los estudiantes utiliza los conjuntos

EJES TRANSVERSALES: El servicio PERIODOS: 6 SEMANA DE INICIO:
Actividades de evaluacin/ Tcnicas /
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Interpretar la relacin de pertenencia existente entre cualquier conjunto
I.M.4.2.2. Taller
y trabajar con conjuntos disyuntos para desarrollar el pensamiento Hoja de Trabajo
I.M. 4.8.2 Hoja de Trabajo
lgico en los estudiantes
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
NEE permanentes (Discapacidad intelectual ) Adaptaciones no significativas (temporales, metodolgicas y tcnicas)
NEE transitorias (Dificultad de aprendizaje y Trastornos
del comportamiento )
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Psi. Giovanni Jordn Rubio Director del rea : Ing. Manuel Len Vicerrector: Lcda. Martha Camacho
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PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Psi. Giovanni Jordn Rubio rea/asignatura: Matemticas Grado/Curso: Octavo EBG Paralelo: A, B, C, D
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad de planificacin: Evaluacin I parcial IQ Objetivos especficos de la unidad O.M.4.1.
planificacin: de planificacin:
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIN:
1. Elevar sistemticamente las exigencias con el concepto fundamental de conjunto, para propiciar la aplicacin de los 1.Reconoce situaciones reales en las que se
nuevos contenidos con el desarrollo del pensamiento lgico de los estudiantes . utiliza los conjuntos

EJES TRANSVERSALES: El servicio PERIODOS: 6 SEMANA DE INICIO: 5-jun-2017
Actividades de evaluacin/ Tcnicas /
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
I.M.4.2.2.
Cuestionario. Prueba estructurada Prueba estructurada
I.M. 4.8.2
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
NEE permanentes (Discapacidad intelectual ) Adaptaciones no significativas (temporales, metodolgicas y tcnicas)
NEE transitorias (Dificultad de aprendizaje y Trastornos
del comportamiento )
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Psi. Giovanni Jordn Rubio Director del rea : Ing. Manuel Len Vicerrector: Lcda. Martha Camacho
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Fecha: 5-jun-2017 Fecha: 5-jun-2017 Fecha: 5-jun-2017

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1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Psi. Giovanni Jordn Rubio rea/asignatura: Matemticas Grado/Curso: Octavo EBG Paralelo: A, B, C, D
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad de planificacin: Numero Relativos Objetivos especficos de la unidad O.M.4.2.
planificacin: de planificacin:
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIN:
1. Reconocer los elementos del conjunto de nmeros enteros Z, ejemplificando situaciones reales en las que se utilizan los 1.Reconoce situaciones reales en las que se
nmeros enteros negativos. utiliza los nmeros enteros
2. Diferenciar los subconjuntos de los nmeros enteros
3. Asociar el concepto de numero con un objeto o situacin de referencia

EJES TRANSVERSALES: El servicio PERIODOS: 6 SEMANA DE INICIO: 12-jun-2017

Actividades de evaluacin/ Tcnicas /
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Interpretar los nmeros relativos mediante ejemplos seleccionados de la
I.M.4.2.2. Taller Pag.11
vida prctica para una mayor familiarizacin y aplicacin de los mismos Texto del estudiante
I.M. 4.2.3 Hoja de Trabajo
con el medio en que viven.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
NEE permanentes (Discapacidad intelectual ) Adaptaciones no significativas (temporales, metodolgicas y tcnicas)
NEE transitorias (Dificultad de aprendizaje y Trastornos
del comportamiento )
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Psi. Giovanni Jordn Rubio Director del rea : Ing. Manuel Len Vicerrector: Lcda. Martha Camacho
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Fecha: 12-jun-2017 Fecha: 12-jun-2017 Fecha: 12-jun-2017

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PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Psi. Giovanni Jordn Rubio rea/asignatura: Matemticas Grado/Curso: Octavo EBG Paralelo: A, B, C, D
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad de planificacin: Numero Enteros Objetivos especficos de la unidad O.M.4.2.
planificacin: de planificacin:
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIN:
1. Reconocer los elementos del conjunto de nmeros enteros Z, ejemplificando situaciones reales en las que se utilizan los 1.Reconoce situaciones reales en las que se
nmeros enteros negativos. utiliza los nmeros enteros
2. Establecer relacin de orden utilizando la recta numrica y simbologa matemtica de relacin de orden
3. Asociar el concepto de valor absoluto con nmeros enteros positivos

EJES TRANSVERSALES: El servicio PERIODOS: 6 SEMANA DE INICIO: 19-jun-2017

Actividades de evaluacin/ Tcnicas /
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Interpretar los nmeros enteros mediante ejemplos seleccionados de la
I.M.4.2.2. Taller Pag.15
vida prctica para una mayor familiarizacin y aplicacin de los mismos Texto del estudiante
I.M. 4.2.3 Hoja de Trabajo
con el medio en que viven.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
NEE permanentes (Discapacidad intelectual ) Adaptaciones no significativas (temporales, metodolgicas y tcnicas)
NEE transitorias (Dificultad de aprendizaje y Trastornos
del comportamiento )
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Psi. Giovanni Jordn Rubio Director del rea : Ing. Manuel Len Vicerrector: Lcda. Martha Camacho
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Fecha: 19-jun-2017 Fecha: 19-jun-2017 Fecha: 19-jun-2017

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PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Psi. Giovanni Jordn Rubio rea/asignatura: Matemticas Grado/Curso: Octavo EBG Paralelo: A, B, C, D
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad de planificacin: Adicin de nmeros enteros Objetivos especficos de la unidad O.M.4.2.
planificacin: de planificacin:
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIN:
1. Operar en Z (adicin) de forma numrica, aplicando el orden de operacin. 1.Reconoce situaciones reales en las que se
2. Realizar operaciones de divisin utilizando ley de signos adicin/sustraccin utiliza adicin de nmeros enteros
3. Asociar el concepto de adicin como operacin complementaria de la sustraccin
4. Utilizar el mtodo de la pirmide para resolver ecuaciones de una variable

EJES TRANSVERSALES: El servicio PERIODOS: 6 SEMANA DE INICIO: 26-jun-2017

Actividades de evaluacin/ Tcnicas /
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Valorar la operacin de adicin mediante ejemplos seleccionados de la
I.M.4.2.2. Taller Pag.21
vida prctica para una mayor familiarizacin y aplicacin de los mismos Texto del estudiante
I.M. 4.2.3 Hoja de Trabajo
con el medio en que viven.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
NEE permanentes (Discapacidad intelectual ) Adaptaciones no significativas (temporales, metodolgicas y tcnicas)
NEE transitorias (Dificultad de aprendizaje y Trastornos
del comportamiento )
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Psi. Giovanni Jordn Rubio Director del rea : Ing. Manuel Len Vicerrector: Lcda. Martha Camacho
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Fecha: 26-jun-2017 Fecha: 26-jun-2017 Fecha: 26-jun-2017

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PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Psi. Giovanni Jordn Rubio rea/asignatura: Matemticas Grado/Curso: Octavo EBG Paralelo: A, B, C, D
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad de planificacin: Igualdad, ecuaciones e Objetivos especficos de la unidad O.M.4.2.
planificacin: inecuaciones en Z de planificacin:
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIN:
1. Resolver ecuaciones e inecuaciones de primer grado con una incgnita en Z de manera analtica en la solucin de 1.Reconoce situaciones reales en las que se
ejercicios numricos y problemas.. utiliza ecuaciones e inecuaciones de primer
2. Interpretar y juzgar la validez de las soluciones obtenidas dentro del contexto del problema. grado con soluciones de nmeros enteros
3. Asociar el concepto de ecuacin con expresiones algebraicas
4. Utilizar el mtodo de la pirmide para resolver ecuaciones de una variable

EJES TRANSVERSALES: El servicio PERIODOS: 6 SEMANA DE INICIO: 3-jul-2017

Actividades de evaluacin/ Tcnicas /
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Resolver problemas que conduzcan a la resolucin de ecuaciones e
I.M.4.2.2. Taller Pag. 29
inecuaciones lineales con una incgnita mediante el mtodo deductivo Texto del estudiante
I.M. 4.2.3 Hoja de Trabajo
a nivel reproductivo-aplicativo.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
NEE permanentes (Discapacidad intelectual ) Adaptaciones no significativas (temporales, metodolgicas y tcnicas)
NEE transitorias (Dificultad de aprendizaje y Trastornos
del comportamiento )
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Psi. Giovanni Jordn Rubio Director del rea : Ing. Manuel Len Vicerrector: Lcda. Martha Camacho
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Fecha: 3-jul-2017 Fecha: 3-jul-2017 Fecha: 3-jul-2017

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FELIPE BORJA PEREZ 2017 - 2018
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Psi. Giovanni Jordn Rubio rea/asignatura: Matemticas Grado/Curso: Octavo EBG Paralelo: A, B, C, D
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad de planificacin: Ecuaciones con estructura Objetivos especficos de la unidad O.M.4.2.
planificacin: aditiva de planificacin:
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIN:
1. Resolver y plantear problemas con enunciados que involucren ecuaciones de primer grado con una incgnita en Z 1.Reconoce situaciones reales en las que se
2. Interpretar y juzgar la validez de las soluciones obtenidas dentro del contexto del problema. utiliza ecuaciones de primer grado con
3. Asociar el concepto de ecuacin con expresiones algebraicas soluciones de nmeros enteros
4. Utilizar el mtodo de la pirmide para resolver ecuaciones de una variable

EJES TRANSVERSALES: El servicio PERIODOS: 6 SEMANA DE INICIO: 10-jul-2017

Actividades de evaluacin/ Tcnicas /
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Interpretar las ecuaciones como una herramienta para resolver
problemas mediante ejemplos seleccionados de la vida prctica para I.M.4.2.2. Taller Pag.33
Texto del estudiante
una mayor familiarizacin y aplicacin de los mismos con el medio en I.M. 4.2.3 Hoja de Trabajo
que viven.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
NEE permanentes (Discapacidad intelectual) Adaptaciones no significativas (temporales, metodolgicas y tcnicas)
NEE transitorias (Dificultad de aprendizaje y Trastornos
del comportamiento )
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Psi. Giovanni Jordn Rubio Director del rea : Ing. Manuel Len Vicerrector: Lcda. Martha Camacho
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Fecha: 10-jul-2017 Fecha: 10-jul-2017 Fecha: 10-jul-2017

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FELIPE BORJA PEREZ 2017 - 2018
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Psi. Giovanni Jordn Rubio rea/asignatura: Matemticas Grado/Curso: Octavo EBG Paralelo: A, B, C, D
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad de planificacin: Sustraccin de nmeros Objetivos especficos de la unidad O.M.4.2.
planificacin: enteros de planificacin:
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIN:
1. Operar en Z (sustraccin) de forma numrica, aplicando el orden de operacin. Reconoce situaciones reales en las que se
2. Realizar operaciones de divisin utilizando ley de signos adicin/sustraccin utiliza la operacin de sustraccin con
3. Asociar el concepto de sustraccin como operacin complementaria de la adicin nmeros enteros
4. Utilizar el mtodo de la pirmide para resolver ecuaciones de una variable

EJES TRANSVERSALES: El servicio PERIODOS: 6 SEMANA DE INICIO: 17-jul-2017

Actividades de evaluacin/ Tcnicas /
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Valorar la operacin de sustraccin mediante ejemplos seleccionados de
I.M.4.2.2. Taller Pag.25
la vida prctica para una mayor familiarizacin y aplicacin de los Texto del estudiante
I.M. 4.2.3 Hoja de Trabajo
mismos con el medio en que viven.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
NEE permanentes (Discapacidad intelectual ) Adaptaciones no significativas (temporales, metodolgicas y tcnicas)
NEE transitorias (Dificultad de aprendizaje y Trastornos
del comportamiento )
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Psi. Giovanni Jordn Rubio Director del rea : Ing. Manuel Len Vicerrector: Lcda. Martha Camacho
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 17-jul-2017 Fecha: 17-jul-2017 Fecha: 17-jul-2017

 UNIDAD EDUCATIVA FISCAL DR. LUIS AO LECTIVO
FELIPE BORJA PEREZ 2017 - 2018
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Psi. Giovanni Jordn Rubio rea/asignatura: Matemticas Grado/Curso: Octavo EBG Paralelo: A, B, C, D
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad de planificacin: Evaluacin II parcial 1Q Objetivos especficos de la unidad O.M.4.2.
planificacin: de planificacin:
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIN:
1. Reconocer y aplicar las propiedades de la suma y resta para la simplificacin de clculos a travs de la 1.Reconoce situaciones reales en las que se
resolucin de problemas, ejercitacin y el razonamiento utiliza los nmeros enteros

EJES TRANSVERSALES: El servicio PERIODOS: 6 SEMANA DE INICIO: 24-jul-2017

Actividades de evaluacin/ Tcnicas /
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
I.M.4.2.2.
Cuestionario Prueba estructurada Prueba Estructurada
I.M. 4.2.3
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
NEE permanentes (Discapacidad intelectual ) Adaptaciones no significativas (temporales, metodolgicas y tcnicas)
NEE transitorias (Dificultad de aprendizaje y Trastornos
del comportamiento )
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Psi. Giovanni Jordn Rubio Director del rea : Ing. Manuel Len Vicerrector: Lcda. Martha Camacho
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 24-jul-2017 Fecha: 24-jul-2017 Fecha: 24-jul-2017

 UNIDAD EDUCATIVA FISCAL DR. LUIS AO LECTIVO
FELIPE BORJA PEREZ 2017 - 2018
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Psi. Giovanni Jordn Rubio rea/asignatura: Matemticas Grado/Curso: Octavo EBG Paralelo: A, B, C, D
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad de planificacin: Multiplicacin de nmeros Objetivos especficos de la unidad O.M.4.2.
planificacin: enteros de planificacin:
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIN:
1. Operar en Z (multiplicacin) de forma numrica, aplicando el orden de operacin. Reconoce situaciones reales en las que se
2. Realizar operaciones de divisin utilizando ley de signos multiplicacin/divisin utiliza la operacin de multiplicacin con
3. Valorar el uso de las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva como alternativa en resolucin de problemas nmeros enteros

EJES TRANSVERSALES: El servicio PERIODOS: 6 SEMANA DE INICIO: 31-jul-2017
Actividades de evaluacin/ Tcnicas /
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Valorar la operacin de divisin mediante ejemplos seleccionados de la
I.M.4.2.2. Taller Pag.38-39
vida prctica para una mayor familiarizacin y aplicacin de los mismos Texto del estudiante
I.M. 4.2.3 Hoja de Trabajo
con el medio en que viven.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
NEE permanentes (Discapacidad intelectual ) Adaptaciones no significativas (temporales, metodolgicas y tcnicas)
NEE transitorias (Dificultad de aprendizaje y Trastornos
del comportamiento )
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Psi. Giovanni Jordn Rubio Director del rea : Ing. Manuel Len Vicerrector: Lcda. Martha Camacho
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 31-jul-2017 Fecha: 31-jul-2017 Fecha: 31-jul-2017

 UNIDAD EDUCATIVA FISCAL DR. LUIS AO LECTIVO
FELIPE BORJA PEREZ 2017 - 2018
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Psi. Giovanni Jordn Rubio rea/asignatura: Matemticas Grado/Curso: Octavo EBG Paralelo: A, B, C, D
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad de planificacin: Divisin exacta de nmeros Objetivos especficos de la unidad O.M.4.2.
planificacin: enteros de planificacin:
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIN:
1. Operar en Z (divisin) de forma numrica, aplicando el orden de operacin. 1.Reconoce situaciones reales en las que se
2. Realizar operaciones de divisin utilizando ley de signos multiplicacin/divisin utiliza la operacin de divisin con nmeros
3. Asociar el concepto de divisibilidad con divisin exacta enteros

EJES TRANSVERSALES: El servicio PERIODOS: 6 SEMANA DE INICIO: 7-ago-2017
Actividades de evaluacin/ Tcnicas /
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Valorar la operacin de divisin mediante ejemplos seleccionados de la
I.M.4.2.2. Taller Pag.41
vida prctica para una mayor familiarizacin y aplicacin de los mismos Texto del estudiante
I.M. 4.2.3 Hoja de Trabajo
con el medio en que viven.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
NEE permanentes (Discapacidad intelectual ) Adaptaciones no significativas (temporales, metodolgicas y tcnicas)
NEE transitorias (Dificultad de aprendizaje y Trastornos
del comportamiento )
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Psi. Giovanni Jordn Rubio Director del rea : Ing. Manuel Len Vicerrector: Lcda. Martha Camacho
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 7-ago-2017 Fecha: 7-ago-2017 Fecha: 7-ago-2017

 UNIDAD EDUCATIVA FISCAL DR. LUIS AO LECTIVO
FELIPE BORJA PEREZ 2017 - 2018
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Psi. Giovanni Jordn Rubio rea/asignatura: Matemticas Grado/Curso: Octavo EBG Paralelo: A, B, C, D
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad de planificacin: Operaciones combinadas con Objetivos especficos de la unidad O.M.4.2.
planificacin: nmeros enteros de planificacin:
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIN:
1. Realizar operaciones combinadas en Z aplicando el orden de operacin y verificar resultados utilizando la tecnologa. 1.Reconoce situaciones reales en las que se
2. Aplicar prioridad de las operaciones en el clculo numrico utiliza los nmeros enteros en operaciones
3. Diferenciar la ley de los signos de la suma/resta y la ley de los signos en multiplicacin y divisin combinadas

EJES TRANSVERSALES: El servicio PERIODOS: 6 SEMANA DE INICIO: 14-ago-2017
Actividades de evaluacin/ Tcnicas /
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Valorar el uso de las operaciones combinadas mediante ejemplos
I.M.4.2.2. Taller Pag.46-47
seleccionados de la vida prctica para una mayor familiarizacin y Texto del estudiante
I.M. 4.2.3 Hoja de Trabajo
aplicacin de los mismos con el medio en que viven.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
NEE permanentes (Discapacidad intelectual ) Adaptaciones no significativas (temporales, metodolgicas y tcnicas)
NEE transitorias (Dificultad de aprendizaje y Trastornos
del comportamiento )
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Psi. Giovanni Jordn Rubio Director del rea : Ing. Manuel Len Vicerrector: Lcda. Martha Camacho
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 14-ago-2017 Fecha: 14-ago-2017 Fecha: 14-ago-2017

 UNIDAD EDUCATIVA FISCAL DR. LUIS AO LECTIVO
FELIPE BORJA PEREZ 2017 - 2018
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Psi. Giovanni Jordn Rubio rea/asignatura: Matemticas Grado/Curso: Octavo EBG Paralelo: A, B, C, D
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad de planificacin: Potencia de Base entera y Objetivos especficos de la unidad O.M.4.2.
planificacin: Exponente Natural de planificacin:
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIN:
1. Calcular la potencia de nmeros enteros con exponentes naturales. 1.Reconoce situaciones reales en las que se
2. Realizar operaciones de multiplicacin y divisin con potencias utilizando ley de signos multiplicacin/divisin utiliza los nmeros enteros con potencias
3. Aplicar propiedades de las potencias en races cuadradas

EJES TRANSVERSALES: El servicio PERIODOS: 6 SEMANA DE INICIO: 21-ago-2017

Actividades de evaluacin/ Tcnicas /
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Simplificar clculos al usar la operacin de potenciacion mediante
I.M.4.2.2. Taller Pag.51
ejemplos seleccionados de la vida prctica para una mayor Texto del estudiante
I.M. 4.2.3 Hoja de Trabajo
familiarizacin y aplicacin de los mismos con el medio en que viven.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
NEE permanentes (Discapacidad intelectual ) Adaptaciones no significativas (temporales, metodolgicas y tcnicas)
NEE transitorias (Dificultad de aprendizaje y Trastornos
del comportamiento )
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Psi. Giovanni Jordn Rubio Director del rea : Ing. Manuel Len Vicerrector: Lcda. Martha Camacho
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 21-ago-2017 Fecha: 21-ago-2017 Fecha: 21-ago-2017

 UNIDAD EDUCATIVA FISCAL DR. LUIS AO LECTIVO
FELIPE BORJA PEREZ 2017 - 2018
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Psi. Giovanni Jordn Rubio rea/asignatura: Matemticas Grado/Curso: Octavo EBG Paralelo: A, B, C, D
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad de planificacin: Races Cuadradas Objetivos especficos de la unidad O.M.4.2.
planificacin: de planificacin:
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIN:
1. Calcular races de nmeros enteros no negativos que intervienen en expresiones matemticas. 1.Reconoce situaciones reales en las que se
2. Realizar operaciones de multiplicacin y divisin en races cuadradas utiliza los nmeros enteros con races
3. Aplicar propiedades de las potencias en races cuadradas cuadradas

EJES TRANSVERSALES: El servicio PERIODOS: 6 SEMANA DE INICIO: 28-ago-2017
Actividades de evaluacin/ Tcnicas /
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Valorar la importancia de los cuadrados perfectos en la resolucin de
races exactas mediante ejemplos seleccionados de la vida prctica para I.M.4.2.2. Taller Pag.54-55
Texto del estudiante
una mayor familiarizacin y aplicacin de los mismos con el medio en I.M. 4.2.3 Hoja de Trabajo
que viven.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
NEE permanentes (Discapacidad intelectual ) Adaptaciones no significativas (temporales, metodolgicas y tcnicas)
NEE transitorias (Dificultad de aprendizaje y Trastornos
del comportamiento )
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Psi. Giovanni Jordn Rubio Director del rea : Ing. Manuel Len Vicerrector: Lcda. Martha Camacho
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 28-ago-2017 Fecha: 28-ago-2017 Fecha: 28-ago-2017

 UNIDAD EDUCATIVA FISCAL DR. LUIS AO LECTIVO
FELIPE BORJA PEREZ 2017 - 2018
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Psi. Giovanni Jordn Rubio rea/asignatura: Matemticas Grado/Curso: Octavo EBG Paralelo: A, B, C, D
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad de planificacin: Evaluacin III parcial IQ Objetivos especficos de la unidad O.M.4.2.
planificacin: de planificacin:
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIN:
1. Reconocer y aplicar las propiedades en la multiplicacin; la potenciacin y radicacin para la simplificacin 1.Reconoce situaciones reales en las que se
de clculos a travs de la resolucin de problemas, ejercitacin y el razonamiento utiliza los nmeros enteros

EJES TRANSVERSALES: El servicio PERIODOS: 6 SEMANA DE INICIO: 4-sep-2017
Actividades de evaluacin/ Tcnicas /
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
I.M.4.2.2.
Cuestionario Prueba Estructurada Prueba Estructurada
I.M. 4.2.3
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
NEE permanentes (Discapacidad intelectual ) Adaptaciones no significativas (temporales, metodolgicas y tcnicas)
NEE transitorias (Dificultad de aprendizaje y Trastornos
del comportamiento )
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Psi. Giovanni Jordn Rubio Director del rea : Ing. Manuel Len Vicerrector: Lcda. Martha Camacho
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 4-sep-2017 Fecha: 4-sep-2017 Fecha: 4-sep-2017