INSTITUCIN EDUCATIVA N 7014 VASIL LEVSKI

SESIN DE APRENDIZAJE N

I. DATOS GENERALES

PROFESORA: Maria Victoria Llontop Garcia

REA: Comunicacin

GRADO Y SECCIN: 3ero B

FECHA: Jueves 23 de marzo DURACIN: 90 min

TEMA: Ahorramos el agua si la usamos con responsabilidad

II.- PROPSITO: En esta sesin, se espera que los nios y las nias conozcan cmo
contribuimos con el uso y ahorro del agua a partir de diversos ejemplos
de nuestra vida cotidiana.
III.- COMPETENCIAS, CAPACIDADES, ACTITUDES, INDICADORES E INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

COMPETENCIAS Y DESEMPEOS EVALUACIN

CAPACIDADES PRECISADOS EVIDENCIAS CRITERIOS INSTRUMENTO
DE O TCNICA DE
APRENDIZAJ EVALUACIN
E/PRODUCTO
2.Explica el mundo fsico 3.6 Describe cmo el *Compromisos *Observaci *Lista de cotejo
basndose en en agua proporciona a los sobre el cuidado n
conocimientos sobre los organismos recursos para del agua.
seres vivos, materia y satisfacer sus
energa, biodiversidad, necesidades bsicas.
Tierra y Universo

IV.- DESARROLLO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE:

PROC. ESTRATEGIAS RECURSO TIEM

PEDAG. S PO
-Responden: qu hicieron antes de venir al colegio? Se registra sus respuestas en la
pizarra y se relaciona todas con el uso del agua. 10
-Responden tambin: quines usan el agua?, para qu? min

IN Propsito de la sesin:
-Cartel
hoy vamos a conocer cmo contribuimos nosotros con el uso y ahorro del agua a
IC partir de diversos ejemplos de nuestra vida cotidiana. con el
IO propsit
Normas de convivencia: o de la
-Acuerdan las siguientes normas que los ayudarn a trabajar y a aprender sesin.
mejor.

Evitar el ruido.
Ser respetuoso y ordenado.
Hacer buen uso del tiempo.
 Cuidar los materiales.
PROBLEMATIZACIN
-Se reabre el dilogo a partir de los videos: Usb con 10
https://www.youtube.com/watch?v=DkeiEwXQuw8 video min

-Responden: qu est pasando?, cul es el problema?, cules sern las

consecuencias?
-Responden: crees que sera posible realizar tu vida diaria sin agua?, por qu ser
importante el uso y ahorro del agua?, de qu manera usamos este recurso?, cmo
se puede ahorrar el agua?, cmo utilizas el agua de manera responsable para
contribuir a su conservacin?

ANLISIS DE INFORMACIN
En grupo clase:

-Dialogan a partir de las siguientes preguntas: cmo usas el agua en casa?, qu pas Cartel 15
D en casa durante los das que hubo desabastecimiento de agua potable en tu distrito?, de la min
qu solucin le dieron a la falta de agua?, dnde fueron a buscarla? gota del
E
-Escriben en sus cuadernos al respecto.
agua
S -Dialogan en sus grupos a partir de las siguientes preguntas: cmo usas el agua en
casa?, cmo usas el agua en el colegio?, por qu es importante el agua?
A Cartelito
-Escriben sus respuestas en cartulinas y las colocan alrededor de una imagen del agua
R con el ttulo Uso e importancia del agua s para
R que cada
grupo
O escriba
LL sus
O ideas

-Seleccionan las que son similares y realizan una sntesis del trabajo
presentado.
-Dialogan: cmo se usa el agua en nuestra casa o en la escuela?, por qu es
importante utilizarla adecuadamente?
-Se les entrega un texto de consulta y se les pide que lean y subrayen la
Texto 20
informacin que guarda relacin con la importancia del agua. Presentan las
de min
ideas fuerza del texto.
consulta
-Comparan la informacin del texto con lo que trabajaron en equipo. Se dan
cuenta de las diferencias.
-Reflexionan en conjunto a partir de la lectura del texto. Les puedes ayudar
con preguntas como: qu pasara si no se regaran las plantas?, qu sucede
cuando se malogra la tubera del agua?, el agua es necesaria tambin para los
animales del campo?, qu hbitos debes considerar para usar
adecuadamente el agua?
-Plantean ejemplos concretos de acciones que se pueden realizar en la casa y
en la escuela para cuidar el agua.
-Escriben sus ejemplos en sus cuadernos y los comparten con su familia en Cuadern 20
 casa. os min
-Se refuerza las ideas sobre la importancia del agua:
El agua es un recurso natural muy importante para la vida de todos los seres
vivos. Los animales, las plantas y las personas no podemos vivir sin agua.
Hay que cuidar el agua usndola adecuadamente en nuestras casas, en la
escuela y en cualquier lugar donde estemos. Una de las formas de hacerlo es
evitando contaminarla con desechos y basura.

Toma de decisiones:

Dirige la reflexin a partir de la siguiente pregunta: qu podemos hacer para

promover el buen uso y ahorro del agua en la escuela?, qu importancia tiene
el agua en nuestras vidas?

Pdeles que, en forma grupal, redacten un compromiso para el cuidado del agua en la Hoja 10
escuela y que lo escriban su cuaderno. bond min

En grupo clase
-Responden a las preguntas de metacognicin: les gust trabajar sobre las acciones 5
C para el uso y ahorro del agua?, por qu?; lo que aprendieron hoy, es til para sus min.
vidas?, qu conclusiones pueden sacar de ello?
I