I.

DATOS GENERALES

AREA: MATEMTICA

GRADO: SEGUNDO CICLO: VI NIVEL: SECUNDARIA

N horas: 8

PROFESOR(ES): JESS OBREGN - MICHELL SANCHEZ - ROCO VILLAFUERTE PATRICIA MADRID RICARDO SANTOS

II.LEMA: Ser Claretiano es ser cada da mejor

III. ENFOQUES TRANSVERSALES:

BIMESTRE ENFOQUES TRANVERSALES VALORES

ACTITUDES

I ORIENTACIN AL BIEN Responsabilidad Disposicin a valorar y proteger los bienes comunes y

COMN compartidos de un colectivo

II ORIENTACIN AL BIEN Equidad y justicia Disposicin a reconocer a que ante situaciones de inicio
COMN diferentes, se requieren compensaciones a aquellos con
mayores dificultades.

III BSQUEDA DE LA Calidad Disposicin para iniciar y concluir satisfactoriamente toda labor
EXCELENCIA o tarea orientada al cumplimiento de metas.

IV BSQUEDA DE LA Superacin personal Disposicin a adquirir cualidades que mejorarn el propio

 EXCELENCIA desempeo y aumentarn el estado de satisfaccin consigo
mismo y con las circunstancias.

IV. PERIODIFICACIN

BIMESTRE DURACIN TTULO DE LA UNIDAD N DE SEMANAS N DE HORAS

Conociendo los nmeros de nuestro entorno 11 88
I
Del 01 de Marzo al 12
de Mayo

Del 23 de Mayo al 21 Construimos nuestro mundo algebraico 09 72

de Julio
II

Del 07 de Agosto al 06 Reconocemos las figuras planas de nuestra realidad 09 72

de Octubre
III

Del 16 de Octubre al La incertidumbre de nuestro espacio 08 64

IV 21 de Diciembre

V. DESARROLLO DEL PROGRAMA:

2
 INSTRUMENTO
BIMESTRE COMPETENCIAS CAPACIDADES CONTENIDOS INDICADORES DE DESEMPEOS
DE EVALUACIN

Resuelve problemas de Traduce cantidades a Nmeros enteros: Establece relaciones entre datos y Prueba
cantidad expresiones numricas. comparacin e acciones de ganar, perder, comparar e escrita
igualdad entre igualar cantidades, o una combinacin
Comunica su comprensin cantidades. Adicin, de acciones. Rbrica
sobre los nmeros y las sustraccin,
operaciones. Transforma a expresiones numricas Lista de
multiplicacin y (modelo) que incluyen operaciones con cotejo
Usa estrategias y divisin de adicin, sustraccin, multiplicacin,
procedimientos de estimacin divisin con nmeros enteros.
y clculo.
Expresa, con diversas representaciones
I Argumenta afirmaciones sobre y lenguaje numrico, su comprensin
las relaciones numricas y las del valor posicional de las cifras de un
operaciones. nmero hasta los millones ordenando,
comparando, y descomponiendo
nmeros enteros

Expresa con diversas representaciones y

lenguaje numrico su comprensin del
significado del signo positivo y negativo
de enteros para interpretar un problema
segn su contexto y estableciendo
relaciones entre representaciones.

Expresar nmeros naturales en su

notacin exponencial, para interpretar
un problema segn su contexto y
estableciendo relaciones entre
representaciones.

Selecciona, emplea y combina

3
 estrategias de clculo, estimacin y
procedimientos diversos para realizar
operaciones con nmeros enteros
simplificando procesos usando
propiedades y las operaciones, de
acuerdo con las condiciones de la
situacin planteada.

Comprueba si la expresin numrica

planteada represent las condiciones
del problema: datos, acciones y
condiciones.

Nmeros Racionales:
Transforma a expresiones numricas
adicin, sustraccin,
(modelo) que incluyen operaciones con
multiplicacin divisin.
de adicin, sustraccin, multiplicacin,
divisin con expresiones fraccionarias.

Comprueba si la expresin numrica

planteada represent las condiciones
del problema: datos, acciones y
condiciones.

Expresa, con diversas representaciones

y lenguaje numrico, su comprensin de
los nmeros racionales en su forma
fraccionaria y decimal para interpretar
un problema segn su contexto y
estableciendo relaciones entre
representaciones.

4
 Expresa con diversas representaciones y
lenguaje numrico su comprensin de la
fraccin como razn y operador para
interpretar un problema segn su
contexto y estableciendo relaciones
entre representaciones.

Expresa con diversas representaciones y

lenguaje numrico su comprensin de
los racionales para interpretar un
problema segn su contexto y
estableciendo relaciones entre
representaciones.

Expresa con diversas representaciones y

lenguaje numrico su comprensin
sobre las expresiones racionales y
fraccionarias y sus propiedades usando
este entendimiento para asociar o
secuenciar operaciones.

Selecciona, emplea y combina

estrategias de clculo y procedimientos
diversos para realizar operaciones con
expresiones fraccionarias simplificando
procesos usando propiedades y las
operaciones, de acuerdo con las
condiciones de la situacin planteada.

Selecciona, emplea y combina

estrategias de clculo y de estimacin, y
procedimientos diversos para
determinar equivalencias entre
5
 expresiones fraccionarias.

Plantea afirmaciones sobre el orden

entre dos nmeros racionales sobre las
relaciones inversas entre las
operaciones, u otras relaciones que
descubre.

Las justifica o sustenta con ejemplos y

propiedades de los nmeros y
operaciones. Infiere relaciones entre
estas. Reconoce errores o vacos en sus
justificaciones y en las de otros, y las
corrige.

Transforma a expresiones numricas

Nmeros Decimales: (modelo) que incluyen operaciones con
adicin, sustraccin, de adicin, sustraccin, multiplicacin,
multiplicacin y divisin con decimales.
Comprueba si la expresin numrica
divisin.
planteada represent las condiciones
del problema: datos, acciones y
condiciones.

Selecciona, emplea y combina

estrategias de clculo, estimacin y
procedimientos diversos para realizar
operaciones con expresiones decimales
simplificando procesos usando
propiedades y las operaciones, de
acuerdo con las condiciones de la

6
 situacin planteada.

Selecciona, emplea y combina

estrategias de clculo y de estimacin, y
procedimientos diversos para
determinar equivalencias entre
expresiones decimales.

Potenciacin: Transforma a expresiones numricas

exponente entero y (modelo) que incluyen operaciones con
notacin exponencial. potencias con exponente entero,
notacin exponencial.

Plantea afirmaciones sobre las

propiedades de la potenciacin y la
radicacin sobre las relaciones inversas
entre las operaciones, u otras relaciones
que descubre. Las justifica o sustenta
con ejemplos y propiedades de los
nmeros y operaciones. Infiere
relaciones entre estas. Reconoce errores
o vacos en sus justificaciones y en las
de otros, y las corrige.

Aumentos o Transforma a expresiones numricas

descuentos (modelo) que incluyen aumentos o
porcentuales descuentos porcentuales sucesivos.
sucesivos.

7
 Expresa con diversas representaciones y
lenguaje numrico su comprensin
sobre la equivalencia entre dos
aumentos o descuentos porcentuales
sucesivos para interpretar el problema
en el contexto de las transacciones
financieras y comerciales, y
estableciendo relaciones entre
representaciones.

Expresa con diversas representaciones y

lenguaje numrico su comprensin
sobre el significado del IGV para
interpretar el problema en el contexto
de las transacciones financieras y
comerciales.

Selecciona, emplea y combina

estrategias de clculo y procedimientos
diversos para realizar operaciones
porcentuales, tasas de inters, el
impuesto a la renta, simplificando
procesos usando propiedades y las
operaciones, de acuerdo con las
condiciones de la situacin planteada.

Selecciona, emplea y combina

estrategias de clculo y de estimacin, y
procedimientos diversos para
determinar equivalencias entre
expresiones porcentuales.

Plantea afirmaciones sobre las

8
 equivalencias entre descuentos
porcentuales sucesivos sobre las
relaciones inversas entre las
operaciones, u otras relaciones que
descubre.

Las justifica o sustenta con ejemplos y

propiedades de los nmeros y
operaciones. Infiere relaciones entre
estas. Reconoce errores o vacos en sus
justificaciones y en las de otros, y las
corrige.

Unidades de masa Expresa los datos en unidades de masa,

tiempo temperatura y de tiempo, de temperatura o
monetaria: nocin de monetarias.
cada unidad.
Selecciona y usa unidades e
instrumentos pertinentes para medir o
estimar la masa, el tiempo y la
temperatura.

Selecciona y usa unidades para

determinar equivalencias entre las
unidades y subunidades de medida de
masa, de temperatura, de tiempo y
monetarias de diferentes pases.

II Resuelve problemas de Traduce datos y condiciones a Prueba

regularidad, equivalencia y expresiones algebraicas y Comprueba si la expresin algebraica escrita
Expresiones que plante le permiti solucionar el
cambio grficas.
problema, y reconoce qu elementos de
9
Comunica su comprensin algebraicas la expresin representan las condiciones Rbrica
sobre las relaciones del problema: datos, trminos
algebraicas. desconocidos, regularidades, relaciones Lista de
de equivalencia o variacin ente dos cotejo
Usa estrategias y magnitudes.
procedimientos para encontrar
Selecciona y combina recursos,
equivalencias y reglas
estrategias heursticas y el
generales.
procedimiento matemtico ms
Argumenta afirmaciones sobre conveniente a las condiciones de un
relaciones de cambio y problema para simplificar expresiones
equivalencia. algebraicas usando propiedades de la
igualdad y propiedades de las
operaciones.

Establece relaciones y las transforman

Progresin aritmtica esas relaciones a expresiones
algebraicas o grficas (modelos) que
incluyen la regla de formacin de
progresiones aritmticas con nmeros
enteros.

Expresa, con diversas representaciones

grficas, tabulares y simblicas, y con
lenguaje algebraico, su comprensin
sobre la regla de formacin y
progresiones aritmticas, y sobre la
suma de sus trminos, para interpretar
un problema en su contexto y
estableciendo relaciones entre dichas
representaciones.

Selecciona y combina recursos,

10
 estrategias heursticas y el
procedimiento matemtico ms
conveniente a las condiciones de un
problema para determinar trminos
desconocidos o la suma de "n" trminos
de una progresin aritmtica.

Plantea afirmaciones sobre la relacin

entre la posicin de un trmino en una
progresin aritmtica y su regla de
formacin, u otras relaciones de cambio
que descubre. Justifica la validez de sus
afirmaciones usando ejemplos y sus
conocimientos matemticos. Reconoce
errores en sus justificaciones o en las de
otros, y las corrige.

Establece relaciones y las transforma

esas relaciones a ecuaciones lineales (ax
Ecuaciones + b = ex + d, a y c e Q)

Expresa, con diversas representaciones

grficas, tabulares y simblicas, y con
lenguaje algebraico, su comprensin
sobre la solucin de una ecuacin lineal
para interpretarlas y explicarlas en el
contexto de la situacin.

Selecciona y combina recursos,

estrategias heursticas y el
procedimiento matemtico ms
conveniente a las condiciones de un

11
 problema para solucionar ecuaciones e
inecuaciones lineales.

Plantea afirmaciones sobre las

propiedades que sustentan la igualdad o
la simplificacin de expresiones
algebraicas para solucionar ecuaciones
lineales, u otras relaciones que
descubre. Justifica la validez de sus
afirmaciones mediante ejemplos y sus
conocimientos matemticos. Reconoce
errores en sus justificaciones o en las de
otros, y las corrige.

Establece relaciones y las transforma a

inecuaciones de la forma (ax > b, ax < b,
ax b y ax b a ).
Inecuaciones

Expresa, con diversas representaciones

grficas, tabulares y simblicas, y con
lenguaje algebraico, su comprensin
sobre el conjunto solucin de una
condicin de desigualdad, para
interpretarlas y explicarlas en el
contexto de la situacin.

Selecciona y combina recursos,

estrategias heursticas y el
procedimiento matemtico ms
conveniente a las condiciones de un
problema para solucionar inecuaciones

12
 lineales.

Plantea afirmaciones sobre las

propiedades que sustentan la
simplificacin de expresiones
algebraicas para solucionar
inecuaciones lineales, u otras relaciones
que descubre. Justifica la validez de sus
afirmaciones mediante ejemplos y sus
conocimientos matemticos. Reconoce
errores en sus justificaciones o en las de
otros, y las corrige.

Establece relaciones y las trasforma a

funciones lineales y afines.

Funcin Lineal y lineal Expresa, usando lenguaje matemtico y

afn representaciones grficas, tabulares y
simblicas, su comprensin de la
relacin de correspondencia entre la
constante de cambio de una funcin
lineal y el valor de su pendiente.

Expresa, usando lenguaje matemtico y

representaciones grficas, tabulares y
simblicas, su comprensin de las
diferencias entre funcin afn y funcin
lineal.

Selecciona y combina recursos,

estrategias heursticas y el

13
 procedimiento matemtico ms
conveniente a las condiciones de un
problema para evaluar el conjunto de
valores de una funcin lineal.

Plantea afirmaciones sobre las

diferencias entre la funcin lineal y una
funcin lineal afn u otras relaciones que
descubra. Justifica la validez de sus
afirmaciones usando ejemplos y sus
conocimientos matemticos
reconociendo errores en sus
justificaciones o en las de otros, y las
corrige.

Establece relaciones entre datos,

Proporcionalidad regularidades, valores desconocidos, o
relaciones de equivalencia o variacin
entre dos magnitudes.

Establece relaciones y las transforma a

proporcionalidad directa e inversa con
expresiones fraccionaras o decimales, o
a grficos cartesianos.

Expresa, usando lenguaje matemtico y

representaciones grficas, tabulares y
simblicas, su comprensin de las
diferencias entre una proporcionalidad
directa e inversa, para interpretarlas y
explicarlas en el contexto de la
14
 situacin; y Estableciendo conexiones
entre dichas representaciones y pasa de
una a otra representacin cuando la
situacin lo requiere.

Plantea afirmaciones sobre las

diferencias entre una proporcionalidad
directa y una proporcionalidad inversa u
otras relaciones que descubre. Justifica
la validez de sus afirmaciones usando
ejemplos y sus conocimientos
matemticos reconociendo errores en
sus justificaciones o en las de otros, y las
corrige.

III Resuelve problemas de Modela objetos con formas Prueba

forma, movimiento y geomtricas y sus Describe las transformaciones de un escrita
localizacin transformaciones. Plano Cartesiano objeto en trminos de combinar dos a
dos ampliaciones, traslaciones, Rbrica
Sistema rectangular de rotaciones o reflexiones.
Comunica su comprensin
sobre las formas y relaciones coordenadas, Lista de
traslacin, rotacin y Establece relaciones y las transforma a cotejo
geomtricas.
ampliacin de figuras patrones grficos que combinan
Usa estrategias y geomtricas en el traslaciones, rotaciones o ampliaciones.
procedimientos para medir y plano cartesiano.
Expresa, con dibujos, construcciones
orientarse en el espacio. con regla y comps, con material
concreto y con lenguaje geomtrico, su
Argumenta afirmaciones sobre
comprensin sobre las caractersticas
relaciones geomtricas. que distinguen una rotacin de una
traslacin y una traslacin de una
reflexin. Estas distinciones se hacen de
formas bidimensionales para interpretar
un problema segn su contexto y

15
 estableciendo relaciones entre
representaciones.

Reconoce propiedades de la
composicin de transformaciones
(rotacin, ampliacin y reduccin) para
extraer informacin

Geometra plana:
Plantea afirmaciones sobre las
Construye figuras en el relaciones y propiedades que descubre
entre los objetos, entre objetos y
plano.
formas geomtricas, y entre las formas
Bidimensional: geomtricas, sobre la base de
simulaciones y la observacin de casos.
elementos y
Las justifica con ejemplos y sus
propiedades. conocimientos geomtricos. Reconoce
errores en sus justificaciones y en las de
otros, y los corrige.

Expresa, con dibujos, construcciones

con regla y comps, con material
concreto y con lenguaje geomtrico, su
comprensin sobre las propiedades de
los polgonos.
Lee textos o grficos que describen
caractersticas, elementos o
propiedades de las formas geomtricas
bidimensionales

Permetros y reas de
figuras planas Selecciona y emplea estrategias
heursticas, recursos o procedimientos
para determinar la longitud, el
16
 permetro, el rea de polgonos y
crculos.

Selecciona y emplea estrategias

heursticas, recursos o procedimientos
para determinar reas bidimensionales
compuestas o irregulares, empleando
coordenadas cartesianas y unidades
convencionales (centmetro, metro y
kilmetro) y no convencionales (bolitas,
panes, botellas, etc.).

Semejanza y Expresa, con dibujos, construcciones

congruencia entre con regla y comps, con material
concreto y con lenguaje geomtrico, su
tringulos
comprensin sobre las propiedades de
Congruencia y la semejanza y congruencia de formas
Semejanza de bidimensionales (tringulos)
tringulos:
propiedades Identifica Establece, tambin, propiedades de
propiedades de semejanza y congruencia entre formas
poligonales, y entre las propiedades del
semejanza y
volumen, rea y permetro.
congruencia.
Reconoce propiedades de la semejanza
y congruencia

Describe la ubicacin o el recorrido de

un objeto real o imaginario, y los
Escalas representa utilizando coordenadas
cartesianas, planos o mapas a escala.

Lee planos o mapas a escala y los usa

para ubicarse en el espacio y determinar
17
 rutas.
IV Resuelve problemas de Representa datos con grficos Geometra del Establece relaciones entre las Prueba
gestin de datos e y medidas estadsticas o espacio: caractersticas y los atributos medibles escrita
incertidumbre probabilsticas. de objetos reales o imaginarios. Asocia
Tridimensional, estas caractersticas y las representa con Rbrica
Comunica su comprensin de elementos y formas tridimensionales.
los conceptos estadsticos y propiedades. Lista de
Lee textos o grficos que describen cotejo
probabilsticos.
Construcciones de caractersticas, elementos o
Usa estrategias y prismas, pirmides y propiedades de las formas geomtricas
tridimensionales.
procedimientos para recopilar polgonos
y procesar datos. Expresa, con dibujos, construcciones
con regla y comps, con material
Sustenta conclusiones o
concreto y con lenguaje geomtrico, su
decisiones con base en la comprensin sobre las propiedades de
informacin obtenida. los prismas y pirmides.

Establece las propiedades del volumen,

Volumen: prisma rea y permetro.
pirmides, polgonos,
crculos y cilindro Selecciona y emplea estrategias
heursticas, recursos o procedimientos
para determinar la el volumen de
prismas y pirmides.

Selecciona y emplea estrategias

heursticas, recursos o procedimientos
para describir el movimiento, la
Vistas: frontal, lateral y localizacin o las perspectivas (vistas) de
superior. los objetos en planos a escala,
Anlisis y empleando unidades convencionales
comprobacin de los (centmetro, metro y kilmetro) y no
conocimientos convencionales (por ejemplo, pasos)
18
geomtricos.

Representa las caractersticas de una

poblacin en estudio asocindolas a
Elaboracin de variables cualitativas nominales y
encuestas. Tablas de ordinales, o cuantitativas discretas y
frecuencia, frecuencia continas.
relativa y grficos
estadsticos Expresa el comportamiento de los datos
de la poblacin a travs de histogramas,
polgonos de frecuencia.

Lee tablas y grficos como histogramas,

polgonos de frecuencia, as como
diversos textos que contengan valores
de medidas de tendencia central o
descripciones de situaciones aleatorias,
para comparar e interpretar la
informacin que contienen y deducir
nuevos datos. A partir de ello, produce
nueva informacin.

Recopila datos de variables cualitativas

nominales u ordinales, y cuantitativas
discretas o continuas mediante
encuestas, o seleccionando y
empleando procedimientos, estrategias
y recursos adecuados al tipo de estudio.
Los procesa y organiza en tablas con el
propsito de analizarlos y producir
informacin. Revisa los procedimientos
utilizados y los adeca a otros contextos
de estudio.

Selecciona y emplea procedimientos

19
 para determinar el clculo de su
frecuencia relativa expresada como
porcentaje. Revisa sus procedimientos y
resultados.

Plantea afirmaciones o conclusiones

sobre las caractersticas, tendencias de
los datos de una poblacin. Las justifica
usando la informacin obtenida, y sus
conocimientos estadsticos. Reconoce
errores en sus justificaciones y en las de
otros, y los corrige.

Expresa el comportamiento de los datos

de la poblacin a travs de las medidas
de tendencia central.
Medidas de tendencia
central: datos no Expresa con diversas representaciones y
agrupados lenguaje matemtico su comprensin
sobre la pertinencia de usar la media, la
mediana o la moda (datos no
agrupados) para representar un
conjunto de datos segn el contexto de
la poblacin en estudio.

Selecciona y emplea procedimientos

para determinar la mediana, la moda y
la media de datos discretos. Revisa sus
procedimientos y resultados.

Determina las condiciones y el espacio

muestral de una situacin aleatoria, y
20
 compara la frecuencia de sus sucesos.
Representa la probabilidad de un suceso
Probabilidades: suceso a travs de la regla de Laplace (valor
y su frecuencia. decimal) o representa su probabilidad
mediante su frecuencia relativa
expresada como decimal o porcentaje.
A partir de este valor determina si un
suceso es seguro, probable o imposible
de suceder.

Expresa con diversas representaciones y

lenguaje matemtico su comprensin
sobre el significado del valor de la
probabilidad para caracterizar como
segura o imposible la ocurrencia de
sucesos de una situacin aleatoria

Selecciona y emplea procedimientos

para determinar la probabilidad de
sucesos de una situacin aleatoria
mediante la regla de Laplace Revisa sus
procedimientos y resultados.

Plantea afirmaciones o conclusiones

sobre las caractersticas de la
probabilidad de ocurrencia de sucesos
en estudio. Las justifica usando la
informacin obtenida, y sus
conocimientos probabilsticos.
Reconoce errores en sus justificaciones
y en las de otros, y los corrige.

21
VI. ORIENTACIONES DE EVALUACIN:

1. Por disposicin del MINEDU la nota mnima aprobatoria es 11

2. Todos los procedimientos de evaluacin empleados en el rea tienen peso 1.
3. Las evaluaciones son permanentes y no se aplican exmenes programados bimestralmente.
4. La nota actitudinal es tambin un procedimiento de evaluacin con peso 1.

VII. BIBLIOGRAFA - WEBGRAFA DEL DOCENTE:

Proyecto Hitos 2 grado de educacin secundaria

Libro de texto de grado;
Editorial Bruo
https://anagarciaazcarate.wordpress.com/
http://matematicascercanas.com/
VIII. BIBLIOGRAFA - WEBGRAFA DEL ESTUDIANTE:

Proyecto Hitos 2 grado de educacin secundaria

Libro de texto de grado;

Editorial Bruo
http://soymatematicas.com/juegos-de-matematicas/
http://retomania.blogspot.pe/

22
PROFESOR(A) COORDINADOR(A) SUBDIRECTOR(A)

23