BIENVENIDA

Deseamos, en primer lugar, darles la bienvenida y agradecerles la

confianza depositada en nuestro colegio, que surge de la iniciativa de un grupo de
profesionales de la enseanza agrupados en la Sociedad Cooperativa Madrilea
Aquila y decididos a poner en marcha un centro docente con un Proyecto Educativo
propio e innovador.
Empezamos nuestra trayectoria con la ilusin, el entusiasmo y el
convencimiento de ofrecer una educacin de calidad para nuestro alumnado y sus
familias. Nuestro trabajo fomentar valores y actitudes basados en el respeto, la
igualdad, la solidaridad, la tolerancia y la justicia para formar personas activas
de una sociedad democrtica, con un espritu emprendedor y un alto compromiso
tico y social. La colaboracin entre las familias y el colegio es muy importante en
todos los ciclos de Educacin Primaria.
Nuestro Proyecto Educativo tiene como principal objetivo conseguir una
educacin de calidad e integral del alumno. Para que esto sea posible, nuestra
metodologa se basa en dar un protagonismo activo al alumno en su propio
aprendizaje. Nuestro Proyecto Educativo tiene la intencin de que los alumnos
alcancen una elevada aptitud lingstica en otras lenguas, incentivando el uso de
las nuevas tecnologas y potenciando la prctica del deporte.
Este documento les acercar a la forma de trabajo y organizacin que
tenemos en el Colegio Aquila, confiamos en que les ayude a conocernos mejor y a
resolver algunas de las dudas que se les puedan plantear.
Les recordamos que estamos a su disposicin para atender a sus consultas.

El Equipo Pedaggico.
 ORGANIZACIN DEL COLEGIO

EQUIPO DOCENTE

Direccin del Centro: Luis Fernandez Angosto.

Jefatura de Estudios Primaria: Mar Bonilla San Jos.
Coordinacin de Primaria: Lorena Gutirrez Prez
Raquel Cortijo Perucha.
Departamento de bilingismo: Aurora Pascual Martn de Santa Olalla.
Departamento de ingls: Estela Garcia Lndez.
Departamento de ciencias: Laura Lpez Calvo.
Departamento de letras: Susana Milln Fabin.

TUTORES DE EDUCACIN PRIMARIA.

1A Eva Braojos 3A Mara Villegas

1B Arantxa Alosete 3B Lidia Bohoyo 5A Teresa Gonzalez
1C Nuria Bascuana 3C Ivn Gonzalez 5B David Prez
1D - Laura Lpez 3D Daniel Recuero 5C Vicente Naharro
1E Ana M Rodriguez 3E Mariano Villarubia 5 D- Elena Mancebo
1F Jose Carlos Fernndez 3F- Aurora Pascual 5 E- Laura Mula
2A - Sofa Prez 4A Gemma Estvez 6 A Arantxa Rojas
2B - Luis Mariano Garca 4B Julian Castillo 6 B lvaro Moreno
2C - Isabel Fernandez 4C Gema Dieguez 6 C Susana Millan
2D Cristina Corps 4D -Patricia Gonzalez
2E Raquel Cortijo 4 E- Ana Romero
2F Pedro Martn 4 F Esther Jimnez
2G Lorena Gutirrez 4 G- Tamara Palomo
EQUIPO NO DOCENTE.

Recepcin: M de la Concepcin Snchez

Administracin:
Secretaria de Direccin: M del Carmen Huerta
Secretaria pedaggica: Raquel Cortijo Perucha
Administrativo: Ral Antonio Bilbao
Israel Huerta
Conserjera: Ignacio Lpez
Isaac Jimnez

Biblioteca: Marta Martn

CONSEJO ESCOLAR.

Es el rgano representativo de la Comunidad Educativa y constituye el espacio

de participacin natural en el Centro. Est compuesto por representantes de la
titularidad del Centro, de los padres, de los profesores y del personal de
administracin y servicios.
Para ponerse en contacto con el Consejo Escolar pueden hacerlo a travs del
correo electrnico:
padres.consejo.escolar@colegioaquila.es
 ASPECTOS ORGANIZATIVOS

HORARIO DEL CENTRO

Primaria (6 - 12 aos) MAANA TARDE

Horario lectivo 9:00 a 13:15 h 15:15-17:00 h

Horario ampliado (mn. 6 alumnos) 7:00 a 9:00 h 17:00-19:00 h

El Complemento Formativo se llevar a cabo de 9:00 a 9:45 horas o de

12:30 a 13:15.

HORARIO AMPLIADO

Los alumnos que necesiten asistir al colegio antes y/o despus del horario
de clases sern atendidos por el personal del centro. Se establecen bsicamente dos
horarios:

Maana: de 7:00 a 9:00h. Desayuno opcional.

Tarde: de 17:00 a 18:30 h. Con merienda.

Se facturar el horario ampliado a aquellas familias que se demoren en la

recogida de sus hijos.

Todos los alumnos que hagan uso de este servicio a partir de las 8:30 horas,
deber desayunar previamente en casa.
 NORMAS DE CONVIVENCIA

Normas generales
Para lograr el correcto funcionamiento del Centro y de la vida acadmica
debemos favorecer una estructura dentro de un marco de convivencia y
corresponsabilidad consensuadas, en donde se manifiesten y ejerciten hbitos,
valores y aptitudes de las personas a travs de unas pautas de conducta basadas
en los siguientes criterios:
Fomentar el respeto mutuo de toda la Comunidad Educativa.
Asegurar que la Comunidad Educativa asuma sus responsabilidades y
competencias, as como sus derechos y deberes.
Promover un ambiente en el Centro que propicie los valores positivos y
democrticos, tales como la tolerancia, la solidaridad y la no discriminacin a
los dems.
Asegurar un pleno desarrollo personal, valorando cada caso con plena
objetividad.
Regular el correcto funcionamiento de todos los estamentos del Centro, as
como mediar para que se creen los medios adecuados para una convivencia
agradable entre toda la Comunidad.

Normas para Educacin Primaria

Para un desarrollo correcto de la labor de los profesores involucrados en la
tarea educativa de los alumnos, se deber tener especial atencin a las siguientes
normas especficas.

Es obligacin del alumno

La asistencia a clase. Se demanda puntualidad, pensando en la buena

organizacin de las actividades diarias y en la conveniencia de crear unos
ritmos y hbitos adecuados en sus hijos.

El respeto a la autoridad del profesor, tanto en el aula como en el resto del

recinto escolar.
 El trato correcto hacia los compaeros, no permitindose el uso de violencia
verbal o fsica.
La realizacin de los trabajos que encargue el profesorado durante y despus
del horario lectivo.
El cuidado y respeto de todos los materiales que el Centro pone a disposicin
de alumnos y profesores.

La entrada

El alumno debe asistir a las clases y actividades organizadas por el Centro en

horario escolar.
El Colegio abrir sus puertas a las 8:50 h, dando comienzo las clases a las
9:00h, inmediatamente despus comenzarn las actividades de las aulas, por
lo que les rogamos la mxima puntualidad.
Los alumnos entrarn solos al recinto educativo y accedern a sus aulas por
las puertas que previamente les han sido indicadas por el profesorado.

Los alumnos se dirigirn al aula que le corresponda segn el horario de

entrada y lo harn de forma ordenada y sin entretenerse en el camino.

Las puertas del Colegio se cerrarn a las 9:10 h, si se retrasan, los alumnos
debern acceder por la puerta principal y sern acompaados a sus aulas por
el personal del Centro.
La entrada ser fluida; evitando dar indicaciones que pueden comunicarse a
travs de la agenda.
Las entradas fuera del horario establecido debern ser justificadas al tutor.

La salida

La salida de los alumnos ser a las 17:00 horas.

 Para la salida se formarn filas en la zona destinada para ello. La salida se
realizar acompaada por un profesor que se quedar en la zona de entrega
hasta que todos los alumnos se hayan marchado con la persona encargada de
su recogida.
Los alumnos podrn ser recogidos por personas debidamente autorizadas y
mayores de edad. Si la persona que lo vaya a recoger no es la habitual, deber
mostrar su DNI y autorizacin firmada.
Las salidas de los nios fuera del horario habitual deben ser justificadas.
Los retrasos y las ausencias se justificarn al tutor y, ante la existencia de
reiteracin se tomarn las medidas oportunas.
Los alumnos que no sean recogidos a la hora de la salida sern llevados al
aula de horario ampliado, y este servicio ser facturado a la familia.

Las clases

Los alumnos mantendrn limpia y ordenada su aula.

El mobiliario estar perfectamente colocado al entrar y salir del aula, no
pudiendo moverse sin el consentimiento del profesor.
Los alumnos podrn traer juguetes de tamao pequeos, en ningn caso
electrnicos y que sirvan para jugar y compartir con sus compaeros
(balones, cromos, peonzas). Queda prohibido traer juguetes de carcter
blico, objetos punzantes, peligrosos, mp3, mviles
No se debern traer al colegio objetos de valor. El Centro no se
responsabilizar de la perdida de los mismos.
Han de respetarse los objetos propios y ajenos, entregando aquellos que se
hayan perdido en el lugar destinado a objetos perdidos.
Las comunicaciones se realizar mediante correo electrnico o a travs de
la agenda, es importante leerla y traerla a diario.
El da del cumpleaos, si se trae algn detalle a los compaeros, se evitarn
las golosinas, pudiendo ser sustituidas por galletas, bizcochos envasados
o algn pequeo juguete.
 Descansos y recreos

Durante la hora de recreo no se puede permanecer dentro del aula ni en los

pasillos.
En los patios hay que respetar al resto de los compaeros, al igual que las
instalaciones del Colegio.
Se utilizarn las papeleras para depositar cualquier desperdicio.
Una vez finalizado el recreo, se subir al aula, en fila y sin entretenerse para
poder comenzar la clase lo antes posible.

Movimientos grupales en el Centro

Los alumnos circularan por los pasillos y escaleras con orden y educacin,
evitando empujones, carreras y gritos.
Una vez iniciada la jornada no se podr salir del aula sin permiso.
En reas especficas que sea necesario el cambio de aula, se deber esperar
al profesor correspondiente que acompaar al grupo.
En las aulas especficas, polideportivo y piscina existirn unas normas de
funcionamiento que el profesorado responsable comunicar a los alumnos.

Vocabulario y modales

Uno de los objetivos principales de nuestro Proyecto Educativo es la formacin

en valores, y estos abarcan todo el campo personal de nuestro alumnado. Por eso
el personal docente y no docente del Centro har hincapi en que:
Se trate a cualquier miembro de la Comunidad Educativa con respeto,
evitando utilizar expresiones incorrectas y de mal gusto.
Se evite hablar en un tono inadecuado.
Se cuide la presentacin y puntualidad en la entrega de trabajos o pruebas
escritas.
Se haga un uso adecuado del lenguaje tanto verbal como no verbal.
 Actuaciones por conductas contrarias a la norma

El Centro establece un protocolo a seguir en caso de que los alumnos irrumpan

el buen funcionamiento del Centro escolar.
Amonestacin verbal.
Reposicin de la conducta, corrigiendo el error y/o pedir disculpas.
Nota negativa en la agenda escolar.
Comparecencia inmediata ante el tutor, Jefatura de Estudios o Direccin.
Parte de disciplina leve, grave o muy grave, segn proceda a criterio del
Equipo Directivo o el profesorado.
Suspensin del derecho a participar en actividades extraescolares.
Suspensin del derecho de asistencia a clase.

Uniforme

El uniforme representa al Centro tanto fuera como dentro del mismo. Su uso
evita distinciones entre el alumnado de tipo social o ideolgico. Es por tanto que
su uso es obligatorio en todo el alumnado del Centro, cuando est dentro del
mismo.
El uniforme se llevar siempre con correccin, completo y limpio durante toda
la semana, y estar debidamente marcado con el nombre, apellidos y clase del
alumno. Las prendas del uniforme deben llevar el logotipo registrado del Centro.
La uniformidad se compone de:

Uniforme de calle Uniforme deportivo

- Falda o pantaln (largo/corto) - Camiseta
- Polo manga larga o corta deportiva
- Chaqueta - Deportiva blanca
- Medias o calcetines - Chndal
- Babi(hasta 2 de Primaria) - Pantaln corto
- Zapato negros o azules de velcro - Baador
- Gorro de piscina
 En primer ciclo de Educacin Primaria, los alumnos debern asistir al
colegio con el uniforme deportivo los das que tengan Educacin Fsica y
natacin, el resto de das acudirn con el uniforme de calle. As mismo, ser
obligatorio el uso del babi para 1 y 2 de primaria.
En 3 y 4 de Educacin Primaria se establece que los das en que los
alumnos tengan Educacin Fsica debern asistir con uniforme deportivo. El
resto de das vendrn con uniforme de calle.
En 5 y 6 de Educacin Primaria, se realizar un cambio de camiseta. Se
acudir al colegio con uniforme deportivo cuando tengan Educacin Fsica.
Para la asignatura de Natacin ser de uso obligatorio el baador y el gorro
Aquila. Adems, los alumnos debern usar chanclas, gafas de bao y
albornoz o toalla.

Normas sanitarias

En caso de que el nio haya padecido una enfermedad contagiosa,

necesitaremos un justificante mdico confirmando la recuperacin.
El nio enfermo no puede asistir al Centro, una enfermedad transmisible
pone a los dems nios en peligro de contagio. Por tanto, ningn nio debe
acudir al Colegio con fiebre o con alguna enfermedad infecto-contagiosa,
tales como conjuntivitis purulenta, parasitosis intestinales, gastroenteritis,
erupciones y procesos dermatolgicos que sean contagiosos.
Cuando un nio padezca cualquier tipo de alergia a alimento, medicamento,
desinfectante u otros, se deber entregar el informe mdico al tutor..
Si el nio enferma en el Centro, avisaremos a padres o a personas
autorizadas para que lo recojan con la mayor brevedad posible.
Las familias debern comunicar al tutor la enfermedad contagiosa que
padece su hijo, a fin de tomar las medidas oportunas.

Asistencia Mdica

El Colegio cuenta con una pliza de accidentes colectivos que cubre los
incidentes del alumno dentro del recinto escolar y los de ida y vuelta a casa, as
como los que pueda sufrir en actos organizados por el Colegio, necesariamente
vinculados con la enseanza, tales como excursiones, visitas, campamentos
Si fuera necesario acudir al centro sanitario por accidente, dentro del horario
escolar, el centro cuenta con una clnica mdica asociada.

Medicamentos

Siempre que sea posible se debe administrar los medicamentos en casa, para
que sea la familia la que lleve el mximo control sobre el tratamiento.
Si el alumno tiene que tomar algn medicamento debern traer una copia de
la prescripcin mdica y el medicamento, indicando el nombre, la dosis y
hora de la toma. El medicamento ser devuelto al finalizar el tratamiento.
Slo se darn medicamentos si son de fcil administracin.
El medicamento a administrar se deber entregar personalmente al tutor, o
al responsable de turno ampliado, en caso de hacer uso de este servicio.
Las familias debern firmar la autorizacin que encontrarn en la agenda
para la administracin de antitrmicos.

Alimentacin

El Centro contar con comedor y cocina propia donde se elaborar la

comida.
Los mens sern variados, equilibrados y adaptados nutricionalmente a
las necesidades y caractersticas de las edades de los alumnos y seguirn
las directrices nutricionales establecidas.
Ante intolerancia o alergia a algn alimento lo har constar adjuntando el
informe mdico correspondiente. En este caso, el Centro respetar la dieta
prescrita.
En caso de trastorno digestivo transitorio y no contagioso y siempre que lo
solicite la familia, se le dar al nio dieta blanda, justificando la razn.
Los almuerzos para media maana han de ser saludables y no excesivos,
evitando la bollera. Los martes y jueves Das de la fruta debern traer
siempre fruta. Hacemos la siguiente propuesta para los almuerzos.
 Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes

Sndwich Fruta Galletas Fruta Libre

Se pueden traer bebidas lcteas y zumos.

 LOS COMPLEMENTOS FORMATIVOS
Siendo coherentes con nuestra aspiracin de llevar a cabo una educacin
integral, se ofrecer un amplio programa de actividades complementarias cuyo
objetivo fundamental ser contribuir a la formacin plena del alumnado; para
lograrlo, el Colegio Aquila oferta un conjunto de materias entre las que destacan:
el estudio de idiomas extranjeros, el uso de nuevas tecnologas, la potenciacin de
las habilidades artsticas y el deporte.
Las actividades que integran el Complemento Formativo tendrn una duracin
de una sesin diaria, todos los das de la semana, siendo diferentes en cada curso
de Educacin Primaria.

English Club
Natacin
1 y 2 de
Informtica
primaria
Diverarte
Taller de ciencias

English Club
Natacin /Patinaje
3 de
Informtica
primaria
Die Deutsche Stunde
Taller de ciencias

English Club
4,5 y 6 Natacin, T. de Ciencias(6), Teatro, Patinaje
de Informtica
primaria Die Deutsche Stunde (dos sesiones semanales)
Die Deutsche Stunde (Alemn)
El objetivo comn es familiarizar a los alumnos con la lengua y la cultura
alemana, potenciando el tratamiento oral de la misma. Las clases estn
especialmente concebidas para que sean ldicas y divertidas para el alumno. Este
Complemento Formativo permitir al alumno aprender alemn de una manera fcil
y amena, progresando paulatinamente para llegar a alcanzar un slido
conocimiento de esta lengua.

English Club
Se estudiar una lengua extranjera pretendiendo la adquisicin de la
lengua inglesa de una manera ldica y estimulante. Este idioma ser presentado en
contextos significativos para cada edad, empleando una metodologa que refleje
las capacidades e intereses de los alumnos. Los recursos utilizados sern: cuentos,
novelas, juegos, vdeos, canciones, aplicaciones informticas, actividades
artsticas Se proporcionar a los alumnos un ambiente de gratificante de mano
de los ayudantes lingsticos o auxiliares de conversacin.
Para evaluar el nivel de conocimientos conseguidos, los alumnos
realizarn los exmenes propuestos por University of Cambridge Examinations.

Natacin
Ser una actividad completa pues ejercitar los msculos, la coordinacin
motora y el sistema circulatorio y respiratorio. Contribuir en el desarrollo de la
independencia y de la auto-confianza de los alumnos. Se utilizarn material
adecuado y simbologas, de modo que el alumno perfeccione las tcnicas de
natacin y los diferentes estilos; braza, crol, espalda y mariposa, ofreciendo a los
alumnos la posibilidad de formar parte del Club de Natacin del Colegio.

Informtica
La informtica es un instrumento que potencia y desarrolla el proceso de
enseanza-aprendizaje. La finalidad de este Complemento Formativo es que
aprendan a la vez que se divierten.
Presentaremos el ordenador a los alumnos de Educacin Primaria como
una herramienta de trabajo. Este Complemento Formativo facilitar la progresin
de las habilidades de los alumnos e incrementar los conocimientos de Microsoft y
Power Point, entre otros.
Taller de Ciencias
El Taller de Ciencias es fundamental, ya que supone una ayuda inestimable
y un gran apoyo a la asignatura de Science, en este complemento se trabajaran los
mismos contenidos de dicha rea pero en espaol.
El Taller de Ciencias, tiene un carcter ldico y manipulativo, que usa los
soportes digitales como base de la adquisicin de dichos conocimientos.

Diverarte
La expresin plstica posee un papel importante en la educacin, ya q1ue3
es una necesidad en el nio. Durante esta actividad el nio no solo percibe, sino
que adems, piensa, siente y sobre todo acta. Acercar a los nios a las obras de
arte de los grandes pintores ejercer una gran influencia en su conocimiento social,
los sensibilizar y los har comprender las diferentes formas de expresar vivencias
y de representar lo real y lo imaginado, combinando tcnicas y materiales.

Patinaje
Ser una actividad recreativa y deportiva en la que se trabajar la coordinacin
sensorio-motriz que compromete, desarrolla y agudiza el sentido del equilibrio, as
como el manejo del espacio, exigiendo a su vez una perfecta combinacin entre
mente y cuerpo. Se realizar una iniciacin al patinaje a travs de diferentes
actividades en las que se aprender todo lo referido a este deporte.

SALIDAS EXTRAESCOLARES
Las excursiones que realizaremos a lo largo del curso, estarn incluidas
en la Programacin General Anual y, por lo tanto, sern cuidadosamente
programadas. Son actividades fuera del aula y que tienen unos objetivos a alcanzar
y unos contenidos a desarrollar. Es por lo que resulta muy importante la asistencia
de todos los alumnos a las mismas.
 MATERIAL NECESARIO
Los nios debern traer para su cuidado e higiene los siguientes objetos y ropa
que debern ir marcados con nombre y apellidos.
Pequea bolsa de aseo, para guardar el cepillo de dientes y la pasta dental.
(0pcional, para los alumnos que se queden en el comedor)
Dos fotos de tamao carnet con el nombre en el dorso.

GABINETE PSICOPEDAGGICO

El Departamento de Orientacin tiene como finalidad lograr un desarrollo

armnico en todas las facetas de la personalidad del alumno, para que sea
autnomo, responsable y capaz de desenvolverse activamente en la sociedad. Para
lograrlo, nuestro reto es ser un recurso al servicio de las familias, los profesores y
los alumnos, regido por los principios de desarrollo en todas sus actividades,
potenciando la formacin integral y la madurez personal del alumno.
Las acciones concretas que el Departamento se plantea para la consecucin
de estos fines son:
Realizar una deteccin temprana, de los problemas de aprendizaje, o de
cualquier tipo de problemtica, que pueda estar afectando al alumno.
Llevar a cabo la evaluacin psicopedaggica del alumnado, que lo requiera.
Proponer criterios y procedimientos para realizar las adaptaciones
necesarias a los alumnos con necesidades educativas especiales.
Planificar y coordinar las actividades de apoyo y refuerzo educativo.
Realizar un seguimiento personalizado del proceso de aprendizaje y
desarrollo del alumnado.
Apoyar y dotar de recursos psicopedaggicos al profesorado y al equipo
directivo, en su labor de desarrollo del proceso de enseanza-aprendizaje.
Promover acciones que favorezcan la participacin y la integracin del
alumnado en la vida del Centro.
Estar a disposicin de las familias para colaborar en la labor de educacin
de sus hijos.
Impulsar acciones que faciliten que los alumnos y sus familias, conozcan y
valoren de forma ajustada, sus propias capacidades, motivaciones e
intereses.
 Planificar y coordinar un plan de accin tutorial, mecanismo que se utiliza
para canalizar las intervenciones que se consideren oportunas.

Conocer y mantener relaciones con los recursos pblicos y privados

existentes en el entorno, que puedan ser de ayuda para el desarrollo de
nuestra labor docente.
Realizar un seguimiento del alumnado que, porque as lo requiera, acuda a
un servicio pblico o privado externo al colegio, si ste puede tener
repercusiones en su desarrollo dentro del entorno escolar.

Los alumnos que contraten el Gabinete Psicopedaggico y cursen 2, 4 y 6

de Primaria, se les evaluar mediante un test sus capacidades y aptitudes
acadmicas para de esta manera tener una informacin ms completa y poder
llevar a cabo la educacin y metodologa ms acertada en cada caso.
Tambin se llevarn a cabo los Talleres con Familias, reuniones en las que
se tratarn diversos temas de inters general, adaptados a las diferentes etapas
educativas de nuestro centro. Donde los asistentes intercambiamos opiniones,
conocimientos y experiencias que nos ayudan en la difcil tarea de educar a
nuestras hijas e hijos.

Horario de atencin a familias

El horario de atencin se realizar tras previa peticin de cita, intentando

en la medida de lo posible adaptarnos a las necesidades que la familia pueda
presentar.

Para ponerse en contacto con el Departamento de Orientacin, se pueden

hacer por distintas vas:

Telefnica.
A travs de la agenda del alumno/a.
Por e-mail:

o Victoria Fernndez (victoria.fernandez@colegioaquila.es)

o Amaranta Moreno (amaranta.moreno@colegioaquila.es)
o Antonio Gonzlez (antonio.gonzalez@colegioaquila.es)
o Alicia Oliva (Alicia.oliva@colegioaquila.es)

NORMAS ADMINISTRATIVAS

El horario de Administracin y Secretara es de 9:00 a 11:00 y de 15:00 a 17:00

horas.
Los precios de todos los servicios ofrecidos por el Centro han sido aprobados
por el Consejo Escolar y puestos en conocimiento de todas las familias en el
momento de matriculacin y va circular interna para los alumnos actualmente
matriculados.
Las modificaciones o reclamaciones de carcter administrativo, respecto a
altas, modificaciones o bajas de los servicios, debern ser comunicadas por
escrito, mediante impreso establecido, antes del da 25 del mes en curso,
surtiendo efecto a partir del da 1 del mes siguiente.
Los recibos emitidos se abonarn con carcter mensual del 1 al 5 de cada mes,
exceptuando el mes de septiembre que se emitirn hasta el da 15. La forma de
pago ser mediante domiciliacin bancaria o pago en efectivo entre los das 1 y
10 del mes emitido.
El coste generado por la devolucin de los recibos domiciliados sern atendidos
por la familia incrementando el importe del recibo en 5,5 .
Las visitas culturales, viajes fin de estudios, DVD, fotografas se
facturarn con el recibo mensual o en recibo aparte, dependiendo de la fecha y
del importe de los mismos.
Los libros de texto y los uniformes escolares se pondrn a su disposicin en el
colegio, pagndose en efectivo o a travs de domiciliacin bancaria, pudindose
aplazar el pago en 3 meses sin generar inters de demora (un primer pedido con
facturacin en diciembre).
El precio de la Escuela Infantil est prorrateado en 11 meses. Los alumnos que
no acudan algn mes, debern abonar la mensualidad completa. Se perder el
derecho a la matrcula en caso de no abonar alguna de las mensualidades.
 Se deber respetar estrictamente el lmite de los horarios de las actividades
extraescolares y horarios ampliados, especialmente el ltimo tramo de la tarde.
En caso de superarlos se facturar una cuota adicional.
El importe correspondiente a los servicios contratados ser devuelto cuando no
se asista al Centro a partir del dcimo da hbil consecutivo por motivos
justificados, a criterio del Centro (enfermedad grave u otro), a excepcin del
Complemento Formativo.

En caso de suspensin temporal por razones disciplinarias, debidamente

motivadas y segn se hubiese correspondido a la aplicacin del rgimen
disciplinario, los pagos de los servicios adquiridos previamente por los padres
o tutores, no se vern en ningn caso, ni suspendidos, ni aminorados.

VISITAS Y REUNIONES

Junto con el horario, a principio de curso se comunicar el tiempo

destinado a los tutores para las entrevistas tutoriales con las familias. De la misma
forma se comunicarn las fechas sealadas para las reuniones grupales.

Es de agradecer que las familias se atengan al horario sealado para las

entrevistas, evitando entretener a los profesores en las horas de entrada de clase,
ya que resta tiempo y atencin a los alumnos.

Es conveniente que las entrevistas se soliciten con antelacin al tutor,

mediante la agenda, para garantizar la mayor atencin posible.

Si por circunstancias personales no pudieran atenerse al horario sealado

para la tutora de sus hijos, pueden, de comn acuerdo con el tutor, sealar otra
fecha posible para ambos.
El acceso a las aulas de personas ajenas a las mismas, durante el horario
escolar, debe ser autorizado expresamente por la Direccin del Centro.

Las reuniones de familias se realizarn en septiembre.

6 de septiembre
- 1 de Primaria a las 15 horas.
- 2 de Primaria a las 16 horas.
- 3 de Primaria a las 17 horas.
 7 de septiembre
- 4 de Primaria a las 15 horas.
- 5 de Primaria a las 16 horas.
- 6 de Primaria a las 17 horas.

Se comunicar con antelacin el lugar donde se van a realizar las reuniones de

familias.

VENTA DE UNIFORME

La venta de uniforme se realizar de forma directa durante la semana del

4 al 8 de septiembre. Posteriormente, se informar de los horarios y fechas
concretas.