ABSTRAK

Kemahiran membaca merupakan kemahiran yang paling asas dalam kemahiran

bahasa. Kemahiran membaca perlu dikuasai oleh setiap kanak-kanak bagi
melancarkan Proses Pengajaran dan Pembelajaran (P&P). Pada kebiasaannya
murid pemulihan masih lemah dalam kemahiran membaca. Hal inilah menjadi
kelemahan dan masalah utama yang dihadapi oleh murid pemulihan dan perlu
diatasi kerana kegagalan menguasai kemahiran ini akan mengganggu penguasaan
kemahiran lain sekaligus akan merencatkan perkembangan pembelajaran mereka.
Oleh yang demikian, satu kajian melibatkan tiga orang peserta kajian yang terdiri
daripada murid pemulihan tahun dua yang mengalami masalah tidak dapat
membaca dengan lancar telah dijalankan bertujuan meningkatkan penguasaan
membaca suku kata KV+KV melalui Dadu Dora Box. Pendidikan awal bagi murid
pemulihan adalah sangat penting bagi memastikan kognitif kanak-kanak dapat
berkembang dengan baik dan seiring dengan perkembangan fizikal mereka. Oleh hal
yang demikian, pengkaji melaksanakan kajian ini bagi memastikan tiada murid
pemulihan yang tercicir dalam pelajaran disebabkan oleh kelemahan mereka
menguasai kemahiran membaca. Impak yang akan diterima oleh murid pemulihan
sekiranya masalah membaca ini tidak dapat dibantu dengan baik seiring
perkembangan mereka ialah, kanak-kanak akan tercicir dalam pelajaran dan
terpaksa ditempatkan ke program khas seperti Program Saringan Literasi dan
Numerasi (LINUS) dan Pemulihan Khas apabila mereka berada di tahun satu.
Relevannya kajian ini adalah bagi mengurangkan kadar keciciran murid dalam
proses pengajaran dan pembelajaran yang dilaksanakn oleh guru.
 ABSTRACT

Reading Proficiency is the Most basic skills in language proficiency.

Proficiency reading should be mastered by every child for Teaching and Learning
Process smooth. Often, most of the Preschool Children are still weak in reading
proficiency. This problem become get weaknesses to children and it is a major
problem. It need to be addressed because if they fail to master this proficiency this
will disrupt another Mastery skill at once will inhibit their learning progress. Due to
this, a study involving three respondents consisting of year two remideal students
who can not read well were developed to improved the basic skills of reading open
syllables KV+KV approach through drills based on Dice Dora Box. Early childhood
education is very important to ensure that childrens cognitive can grow well and
consistent with their physical development. Therefore, researchers conducting this
study to ensure that no more preschool children drop out in education due to their
inability to master the skill of reading. Impact to be received by children if the
problem can not assisted well pace of their development, they will drop out of
education and had to be placed into a special programs such as Screening Program
Literacy and Numeracy (LINUS) and special rehabilitation when they are in standard
one later. The relevance of this study is to reduce the dropout rate of students in
teaching and learning process execute by the teacher.