Departamento Lenguaje y Comunicacin

Primer Medio B
Profesora en prctica:
SML/sml

Gua de ejercicios n 1
Texto Expositivo

Nombre: ____________________________ Curso: _______ Fecha: ________

Objetivo: Identificar la estructura, caractersticas y estilo del texto expositivo.

I.- Conteste brevemente las siguientes preguntas que se presentan a continuacin

de acuerdo a los contenidos vistos en clase. No olvide cuidar su ortografa y
caligrafa.

1. Segn lo expuesto en clases Qu significa la palabra exponer?

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2. Nombre 5 ejemplos de textos expositivos.

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3. El texto expositivo debe reunir ciertas caractersticas para que su propsito

informativo se cumpla. Segn lo visto en clases Cules son estas
caractersticas que debe contener?
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4. Explique con sus palabas la relacin que existe entre el emisor y el receptor
en la situacin enunciativa de un Texto expositivo.
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5. Nombre los elementos que constituyen la estructura bsica de un texto

expositivo y mencione la funcin de cada una de ellas en una lnea.

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 II.- Identificacin
1.-Identifique cul de estos textos es expositivo y cual no, dando las razones, en
el espacio asignado, de por qu lo son o de por qu no lo son. Clasifquelos.
Uno de los rasgos distintivos del pueblo egipcio
entre los de la antigedad, era su creencia de que si
el cadver era profanado, el alma del muerto
vagara entre los chacales y las alimaas del
desierto. De ah que los poderosos faraones
procuraron hacer de sus tumbas fortalezas
inexpugnables y se esforzaron en hallar
procedimientos de momificacin que garantizaran
la supervivencia material de los cuerpos
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Chile es un pas de Amrica, ubicado en el
extremo sudoeste de Amrica del Sur. Su
nombre oficial es Repblica de Chile y su
capital es la ciudad de Santiago.
Chile es considerado un pas en vas de
desarrollo. Sus ms de 16 millones de
habitantes promedian ndices de calidad de
vida, crecimiento econmico desarrollo
humano, globalizacin y PIB per cpita que se
encuentran entre los ms altos de Amrica
Latina.
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Me gustas cuando callas porque ests como
ausente, y me oyes desde lejos, y mi voz no te
toca.
Como todas las cosas estn llenas de mi alma
emerges de las cosas, llenas del alma ma.
Mariposa de sueo, te pareces a mi alma, y te
pareces a la palabra melancola; Me gustas
cuando callas y ests como distante.
Y ests como quejndote, mariposa en arrullo.
Y me oyes desde lejos, y mi voz no te alcanza:
djame que me calle con el silencio tuyo.
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Chile, frtil provincia y sealada en la regin
antrtica famosa, de remotas naciones
respetadas por fuerte, principal y poderosa.
Los hombres que producen son tan granados,
gallardos y belicoso, que no ha sido por rey
regida ni a extranjero dominio sometida
La Araucana. Escrita por Alonso de Ercilla
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III.- Identificacin y creacin.

Estamos frente a un texto informativo que se caracteriza por el empleo de un

lenguaje claro, preciso y conciso, desarrollando las ideas de forma ordenada, sin
usar adjetivaciones.

o Lee el texto y enumera cada prrafo.

o Identifica la introduccin, el desarrollo y la conclusin encerrando en un
crculo cada uno de ellos.

LA INTELIGENCIA HUMANA

___ Dentro de los seres que habitamos este planeta, la inteligencia del ser
humano es la que muestra un mayor desarrollo. Poseemos un cerebro
anatmicamente ms perfecto.

___ Su capacidad de comunicacin tiene enormes alcances gracias al uso

del lenguaje articulado. Esto le da muchas ventajas frente a otras especies
del planeta.

___ El ser humano es un ser que ha llegado a crear organizaciones sociales

que le permiten encontrar, constantemente, mejores condiciones de vida.

___ Tiene conciencia de s mismo, de sus pensamientos y emociones y es

capaz de actuar sobre su medio ambiente. Su memoria sobre el pasado y
sus expectativas sobre el futuro le permiten el progreso continuo.

___ Las cualidades de la especie humana como un ser social que habla y
transforma su propio mundo y el ambiente donde vive (en busca de una
superacin que no se detiene), lo sealan como la especie ms inteligente
del planeta.

o Luego de realizar este ejercicio, escriba un texto breve (a su eleccin) que

contenga las tres partes de la estructura que acabamos de sealar.
Considere las respuestas que dio en el tem I, pregunta n 5 para organizar
su texto expositivo.

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