Tabel 2.

1
Sintaks Model Pembelajaran Problem Based Learning

Fase Perilaku Guru

Fase Memberikan orientasi tentang Guru membahas tujuan pembelajaran,
1 permasalahannya kepada siswa mendeskripsikan berbagai kebutuhan
logistik penting, dan memotivasi siswa
untuk terlibat dalam kegiatan mengatasi
masalah.
Fase Mengorganisasikan siswa untuk Guru membantu siswa untuk
2 meneliti mendefinisikan dan mengorganisasikan
tugas-tugas belajar yang terkait dengan
permasalahannya.
Fase Membantu investigasi mandiri Guru mendorong siswa untuk
3 dan kelompok mendapatkan informasi yang tepat,
melaksanakan eksperimen, mencari
penjelasan dan solusi.
Fase Mengembangkan dan Guru membantu siswa dalam
4 mepresentasikan artefak dan merencanakan dan menyiapkan artefak-
exhibit artefak yang tepat, seperti laporan,
rekaman video, dan model-model, dan
membantu mereka untuk
menyampaikannya kepada orang lain.
Fase Menganalisis dan mengevaluasi Guru membantu siswa untuk melakukan
5 proses mengatasi masalah refleksi terhadap investigasinya dan
proses-proses yang mereka gunakan.
Sumber : Arends (2008. hlm, 57)