FUNDACIN EDUCACIONAL COLEGIO FRANCISCO PALAU

Gabriel Gonzlez Videla 4920 La Serena /Fono: 248871 /colegiofranciscopalau@gmail.com.

Asignatura: Lengua y Literatura

1
Control de Lectura MEDIO
CURSO
GRACIA Y EL FORASTERO
Prof. Gabriel Gacita A.

NOMBRE: _________________________________________________________________

FECHA DE REALIZACIN: ________________________PUNTOS: _____ / 76 PUNTOS

NOTA:

____________

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
- Evaluar la comprensin lectora individualizada.
- Desarrollar la expresin escrita de manera clara y coherente.
- Identificar elementos que constituyen una obra literaria.
- Desarrollar el pensamiento crtico, y reflexivo frente a las dimensiones afectivas.

INSTRUCCIONES GENERALES
-A continuacin, se presentan una serie de preguntas las cuales usted deber responder de
manera INDIVIDUAL y sin ningn material de apoyo.
- Deber utilizar lpiz de pasta para registrar las respuestas.
- No podr utilizar corrector para enmendar errores (PREGUNTAS DE SELECCIN MLTIPLE)
- Lea atenta y detenidamente antes de contestar las preguntas
- Esta evaluacin consta de 4 tems.
- El tiempo de realizacin del instrumento es de 70 minutos
- La prueba consta de 76 puntos, con un porcentaje de exigencia del 60%, lo que equivale a
45 puntos para la nota 4.0
NO OLVIDE TRANSCRIBIR LAS RESPUESTAS / USE LETRA MAYSUCULA (A-B-C-D-E)

ITEM COMPRENSIN LECTORA (12 puntos)

HABILIDADES DEL TEM : reconocer informacin explcita interpretar - inferir
A continuacin se presenta una serie de preguntas y cuatro posibles respuestas. Usted deber encerrar en un
crculo la opcin que considere que responde correctamente a la pregunta formulada. Debe seleccionar
solo UNA opcin y evitar las dobles respuestas, en tal caso, la respuesta ser anulada. ESCRIBA LA RESPUESTA
EN EL CUADRO DE SOLUCIONES. 2 pts. Cada una.
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Lee y conducirs, no leas y sers conducido Santa Teresa de Jess

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Lee el texto 1 y contesta las preguntas 1, 2, 3, 4, 5 Y 6.

TEXTO 1 (1- 3)

Desde siempre hemos aprendido que lo ms arduo no es cambiar las tcnicas, sino
transformar las mentalidades. Si las mentalidades no cambian, en general las tcnicas son
rechazadas o mal utilizadas. No se puede instaurar la automacin sin contar con los
trabajadores, modernizar la agricultura sin los agricultores o cambiar la organizacin de la
empresa sin los empresarios.
1. ARDUO 2. INSTAURAR
A) especfico A) imponer
B) importante B) ensear
C) difcil C) establecer
D) urgente D) cambiar
E) tradicional E) adquirir

3. De acuerdo al texto, para cambiar las tcnicas en forma exitosa en una empresa, se
requiere
A) cambiar la forma de pensar de los dueos y los trabajadores.
B) tener mucha paciencia, porque los cambios son lentos.
C) incorporar nueva tecnologa para reemplazar la anterior.
D) crear procesos automticos para prescindir de los trabajadores.
E) que los trabajadores estn de acuerdo con los cambios que se proponen.

Texto 2 (4-6)

Se agudiza en el siglo XV una crisis de estructuras y de creencias que el edificio rgido y aparentemente
inamovible de la Europa medieval vena arrastrando desde tiempo atrs.
Pero no se produce nicamente el deterioro de un esquema social y econmico que cada
vez ofreca menos soluciones; al tiempo, se desperezan apetencias y valores vitales hasta
entonces adormecidos y alborean nuevos horizontes tan prometedores como los
desconocidos mundos que los navegantes de la poca van descubriendo.

4. APETENCIAS 5. ALBOREAN
A) necesidades A) sondean
B) potencias B) buscan
C) tensiones C) aparecen
D) rencores D) liberan
E) deseos E) permiten

6. La expresin el edificio rgido y aparentemente inamovible de la Europa medieval

sugiere que
A) el hombre medieval levantaba edificios grandes y resistentes, pensando en su
duracin eterna.
B) para los habitantes del medioevo, la sociedad en la cual vivan era inmutable, es
decir, no permita cambios.
C) durante la Edad Media en Europa, la principal preocupacin de sus habitantes fue
construir grandes ciudades.
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D) la iglesia era quien realmente gobernaba, imponiendo sus estructuras jerrquicas

internas a toda la sociedad.
E) el sistema ptolomeico, que conceba a todo el universo girando alrededor de la
Tierra, se haba aplicado tambin a la monarqua.

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II. SELECCIN MLTIPLE: Marque con una X la alternativa correcta. Se sugiere hacerlo
con lpiz grafito, ya que, si existe doble marcacin o uso de corrector, su respuesta ser
considerada mala. Cada pregunta de alternativa equivale a 2 puntos. Escriba las alternativas
correctas en el cuadro de soluciones. De no hacerlo no se considerar en la correccin.
(Puntaje Total tem: 20 ptos.)

1. El ambiente sicolgico que predomina en Gracia 2.Esta historia trata principalmente de:
y el Forastero es:
a) Amor adolescente
a) la ciudad de Castuera
b) La amistad de viejos compaeros de colegio
b) la clase social alta
c) La autoridad militar
c) el amor de los jvenes
d) Las casas abandonadas
d) el orden cronolgico

3. El padre de Gabriel: 4. Qu dato no corresponde a lo relatado en el

libro sobre Gabriel?
a) Era un Teniente
a) un muchacho de dieciocho aos
b) Era un General del Ejrcito
b) un joven de condicin humilde
c) trabajaba de ayudante de un contador en
una bodega, ganaba poco. c) un joven que vive con su madre

d) Era taxista. d) un muchacho que vive con su padre en

la pequea poblacin de San Milln.

5. Cmo se conocen Gracia y Gabriel? 6. Yo le sonre tambin, aunque debo haber

tenido un aire estpido. Ruboroso, bobo, trmulo,
a) Un da, Gabriel y su padre pasaron por sin saber qu hacer ni saber qu contestar,
la estacin de Castuera. Haban venido a buscar la avergonzado por m y por mi padre (). Segn el
correspondencia. contexto la palabra destacada significa:
b) El padre de Gabriel encuentra en la a) idiota
estacin a un viejo amigo, el general Morn, y a su
hija, Gracia. b) insensato

c) Gracia y su padre estaban pasando las c) serio

vacaciones en Castuera.
d) tembloroso
d) Todas son correctas.
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7.Cuando Gabriel y Gracia caminan por primera vez
por la playa, el primero decide no volver a Castuera
porque:
a) Gracia no le pareci tan interesante.
b) Se percat que Gracia portaba un anillo de
compromiso.
8.Cuando Gabriel lleva a Gracia a las rocas, la
accin que sigue es:
a) Gracia y Gabriel se besan por primera vez.
b) Gabriel adopta una actitud de celos.
c) Gracia mira su anillo, se lo saca y lo arroja al mar.

c) El padre de la chica los sorprendi y se enfureci. d) Gabriel intenta besarla y ella lo abofetea.

d) Gracia le dej en claro que slo seran amigos.

9.Al principio se resisti, ms por lo inusitado de
la idea que porque sta le desagradara en si. La
palabra subrayado, segn el contexto significa:
a) inusual
10. Cuando Gabriel recupera el anillo de los
roqueros qued empapado, para secarse:
a) se tendi al sol junto a Gracia que le acariciaba el
cabello.

b) irracional b) Entr a la casa del sr. Guti y se sec junto a la

chimenea.
c) torpe
c) se fue a casa empapado.
d) sereno
d) Gracia lo invit a su casa para secar su ropa.

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10

III.TRMINOS PAREADOS: Escribe el nmero de la columna A, correspondiente al nombre del

personaje, con las descripciones de la columna B. 10 puntos

1. Gracia ___ Hija de Morn.

2. Morn ___ El sacerdote de la iglesia de San Milln.

3. Gabriel Romero ___ General muy estricto.

4. Padre de Gabriel ___ Nana en la casa de los Romero.

5. Padre Rafael ___ Se lleva bien con su hijo, le da cierta confianza,

6. Teniente Max ___ Teniente; era el prometido de Gracia.

Carrasco
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___ La sirvienta de Gracia.

7. Madame Henriot
___ Espaol de mucha plata que viaja por Europa; dueo de la casa.
8. Clara
___ Es el forastero.
9. Nieves
___ Bello grabado del que Gabriel estaba enamorado. Gracia se
10. Seor Guti pareca mucho a ella.

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IV.REFLEXIN Y DESARROLLO. Analice , reflexione y responda. Cuide la

redaccin y la ortografa. No olvide que debe ser respuesta completa. (4 pts. c/u. total:
24 pts)

1. A los das de haber lanzado el anillo a los roqueros, Gracia volvi y le pidi a Gabriel que
la ayudara a buscarlo. qu sucedi?
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2. Qu se puede inferir de la relacin de noviazgo entre Max y Gracia? Tomando en cuenta
que la historia se desarrolla en los aos sesenta.
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3. Cul era la relacin entre el padre de Gabriel y los novios? Explique con un episodio del
libro.
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4. Qu opinin tiene del padre de Gracia?
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5. Cuente el final de la obra literaria de manera breve y coherente.

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6. Crees que esta historia representa a la juventud actual? en qu sentido?

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I. ESQUEMA. Haz un esquema cronolgico y creativo de la historia, que la resuma

desde el inicio hasta el desenlace, tomando los pasajes ms importantes. (10 pts)
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