PRACTICA N2: LINEAS EQUIPOTENCIALES.

Seplveda Caldern Daniel Esteban, Solarte Romo Angie Daniela, Alzate Jaramillo
Manuela, Chavs Lopz Elisa Gabriela, Salcedo Muoz David Mauricio.

Universidad Mariana

1. RESUMEN.
En este informe se presenta como soporte evidente para la segunda prctica sobre el
valor de las lneas equipotenciales de campo elctrico para electrodos de diferentes
formas dispuestos (varillas-arco) sobre una bandeja de agua y sometido a una
diferencia de potencial determinada.
Las mediciones se realizan con la ayuda de un multmetro conectado
adecuadamente de modo tal que registre las diferencias de potencial para puntos
(x,y) sobre la bandeja y una vez recopilados los valores de potencial de cada uno de
los pares de electrodos se grafican en papel milimetrado y se cualifican las
superficies equipotenciales.

2. ABSTRACT
In this report it is presented as an obvious support for the second practice on the
value of electric field electric lines for electrodes of different shapes arranged on a
water tray and subjected to a determined potential difference
The measurements are made with the aid of a properly connected multimeter so as
to record the potential differences for points (x, y) on the tray and once collected the
potential values of each of the electrode pairs are plotted in graph paper and qualify
equipotential surfaces.

3. MARCO TERICO.
A. En la prctica de laboratorio se construye el montaje explicado anteriormente, se
deben tomar fotografas de cada elemento utilizado y de cmo se realiza cada
medida.
 Explicacin del montaje: Tomando diferentes montajes se fue midiendo (1.5,
2.0, 3.0 y 4.0) voltios con el multmetro, en este proceso se observa las
diferentes distancias de cada voltaje.

B. Para cada una de las configuraciones de electrodos se dibujaran las lneas

equipotenciales con cada valor de voltaje. Analice y explique en cada caso la
forma y distribucin de esas lneas, la copia de la hoja debe ir en el informe.

R/ Arco, lneas equipotenciales

Arco: Las lneas equipotenciales van en forma descendente haca el eje X,

porque sus campos elctricos va disminuyendo a medida que se va acercando a
la barra.
 Barras, lneas equipotenciales

Barras: Son paralelas haca al eje X, porque sus puntos de voltaje no toman una
direccin que el campo elctrico produce por los electrodos.

C. Determine si hay mayor densidad de lneas en ciertas regiones o no y por qu se

produce esto.

R/ En el montaje de arco en los voltajes 1.5 y 2 voltios se ve mayor densidad al

estar ms juntas las lneas, esto se da porque la diferencia de los voltajes no es
mayor a 0.5 voltios y en el montaje de las barras tienen igual comportamiento
ante el arco.

D. En qu caso las lneas equipotenciales son rectas o presentan una mayor

cobertura.

R/ Presentan mayor cobertura en el montaje del arco ya que sus campos

elctricos van atrayndose a medida que el arco se acerca a la barra, haciendo su
campo elctrico ms pequeo. Y en el montaje de barra las lneas
equipotenciales presentan poca curvatura ya que sus electrodos son paralelos.

E. Existe alguna relacin entre la forma del electrodo y las lneas equipotenciales.

R/ Si existe una relacin porque su campo elctrico va a cambiar de forma

dependiendo de la forma del electrodo.
F. Para una sola de las configuraciones de electrodos (sea aconseja planas
paralelas) realiza un anlisis cuantitativo de la distancia con el voltaje. Tomando
los datos de voltaje y distancia con respecto al electrodo de referencia, al menos
para tres trayectorias de lneas rectas no perpendiculares entre s, y realice tres
graficas en cada caso que muestre el comportamiento del voltaje en funcin de
la distancia al electrodo.
G. En el punto anterior dibuje sobre las hojas milimetradas las lneas que
representen las lneas de campo elctrico en cada una de las configuraciones de
electrodos. En base a ello determine como es la forma y el campo elctrico en
cada caso.

-Arco

-Barras
 Se observa en las grficas que el voltaje se vuelve una constante al medir
distancia entre punto de este por ende la distancia es la nica variable al medir el
mismo voltaje en diferentes puntos.

H. Qu pasa si en vez de usar agua entre los electrodos se aplica una regin con
aire o un espacio vaco, es o no un medio conductor para la realizacin de su
modelo.
R/ El aire es un gas y tiene su conductividad de forma que para bajos voltajes
acta como un aislante, pero para voltajes muy altos se comporta como un
conductor es decir que si lo usamos para nuestro modelo no sera un buen
conductor elctrico de esta manera es necesario utilizar el agua u otro conductor
elctrico para que pueda conducirse la energa y poder tomar el nivel de voltaje.

I. Qu otros materiales, aparte del agua se pueden emplear.

R/ Otros materiales que sirven como conductores de electricidad son: sulfato de

cobre, agua destilada, aluminio, sal, aceros, aleaciones de cobre, oro, aluminio,
wolframio, plata, disoluciones Salinas, detergentes y algunos productos
comestibles tambin son buenos conductores de electricidad como el queso, la
leche, caf.
 J. Porque es posible realizar este experimento en agua, si est en un medio no
conductor.
R/ Es posible realizar este experimento en agua ya que la agua que utilizamos
para realizar el modelo fue tomada de la llave siendo esta el agua comn que
utilizamos para baarnos, lavar o tomar agua, contienen sales minerales que
estn ionizadas, es decir que estn cargadas elctricamente, adems de
diferentes iones como calcio, magnesio, nitritos, cloruros y nitratos, que
permiten el paso de la corriente. El agua que no es conductora es la que est en
su estado puro.

4. METODOLOGA
I. Medir la diferencia de potencial entre los electrodos para las
configuraciones de: 2 cargas puntuales, 2 barras planas paralelas, una
carga puntual y una barra paralela, una carga puntual en el centro de un aro
metlico...
II. En la cubeta se agrega agua, que cubra el fondo de la misma.
III. Con el multmetro cercirese que la fuente este a 10 v
IV. Coloque los terminales de la fuente en el agua.
V. El cable negro del multmetro se conecta al terminal negativo de la fuente
que se encuentra dentro del agua.
VI. El terminal positivo o de color rojo del multmetro, llamado punta de prueba,
se conectara a diferentes puntos para determinar el diferencial de potencial.
VII. La hoja milimetrada se coloca como gua y se marca los puntos donde se
realizan las medidas, tantas como el estudiante vea necesarias para dibujar
las lneas equipotenciales.

Fotografas:
5. CONCLUSIONES

El campo elctrico y las lneas equipotenciales son directamente

proporcionales a la geomtrica del objeto cargado.
Los vectores de campo elctrico son perpendiculares a las lneas
equipotenciales.
El sentido de campo elctrico puede determinarse identificando la zona de
mayor potencial y menor potencial.
En la prctica numero 2 pudimos observar cmo actan los diferentes tipos
de campos electros por medio de sus electrodos ya que estos son los factores
determinantes de la forma que tiene el campo elctrico tambin se puede
observar cmo interactan las cargas al buscar voltajes diferentes.

6. BIBLIOGRAFA:

Tomado de fisica4trabajos.blogspot.com.co/2014_05_01_archive.html?m=1
( Salgado Mora Isamar - 2014).
Tomado de www.quimicas.net/2015/11/ejemplos-de-conductores-electricos
(quimicas.net - 2001).
Tomado de educarchile.cl/portal/mobile/ficha-tematica.xhtml?id=133188
(educarchile - 2012).