Professional Documents
Culture Documents
c/ Xbia, 9 Entresuelo A
46010 Valencia
Tel-Fax.: 963390092
e-mail: itgevcia@correo.cop.es
http:// www.itgestalt.com
Instituto de Terapia Gestalt
Facilitador: Raquel Ros
e-mail: itgestalt@itgestalt.com
JUSTIFICACIN
El rbol es una de las primeras cosas que han llamado la atencin al gnero
humano. En muchos pasajes de la Biblia, el rbol simboliza al hombre:
Salmo1,3:Y ser como el rbol plantado junto a arroyos de agua, que da fruto
en su tiempo y su hoja no cae y todo lo que hace prosperar (Koch 1957).
OBJETIVOS:
INDICE
El primero en utilizar el test del rbol como tcnica diagnstica fue el suizo
Emile Jucker, consejero de orientacin profesional. Como el mismo reconoce
en el prrafo siguiente citado por Koch su procedimiento era emprico e
intuitivo:
Koch (1957)
Buk (1947)
1) Dibuje tres dibujos en tres hojas en blanco en las que estn impresas la
palabra casa, rbol,persona, una en cada hoja. As le deca al sujeto luego
de haberle pedido que dibuje una casa, que ahora por favor: "Dibuje un rbol,
como le plazca, que pude borrar cuantas veces quiera y tomarse el tiempo que
desee, pero el rbol debe dibujarlo lo mejor que pueda. Avseme cuando haya
terminado.Se le dice al sujeto que la prueba no esta orientada a juzgar sus
condiciones artsticas.
Otra opcin es que una vez que el sujeto termine su dibujo, se le dice al
sujeto que Bueno ahora deber escribir un breve relato o historia de este rbol
que dibujo. Para hacerlo puede optar por utilizar un cuestionario que contiene
algunas preguntas sobre el rbol que realizo (mientras se lo mostramos), o bien
escribir un relato libre de lo que le sugiera o inspire el dibujo que usted termina
de realizar, (se lo ponemos a la vista).Ud., puede elegir lo que le resulte mas
cmodo.
Consignas:
Dibuje por favor otro rbol, cualquiera que sea y como le plazca pero no
un abeto.
Otras tcnicas:
Metodologa de Administracin
Nota: suelo darle la hoja en donde debe dibujar y algo para que apoye , no usar
la mesa directamente, este algo puede ser hojas u otro elemento cmodo.
Delante del sujeto es decir entre el sujeto y su entrevistador que esta ubicado
de frente, coloco un par de hojas carta , la goma de borrar, un lpiz sustituto
similar y un sacapuntas, pero no le doy una consigna particular respecto de si
puede o no utilizarlos.
Metodologa de Trabajo
Una vez analizado primero haremos un resumen por rea solo la lectura
psicolgica de los tems, ej. Si vimos que el tronco era curvo pero estrecho,
podramos decir se trata de una persona afectiva, adaptable, pero actualmente
experimenta sentimientos de opresin, angustia, etc. dem para la copa, ramas
races, y resto de tems.
El del contenido especifico del test: en el caso del T. Del rbol tenemos el
estudio del tronco, la copa, las ramas, las races etc.
Es importante recordar que cada una de estas nos aporta una informacin
especfica a saber:
Qu informacin podemos obtener del Test del rbol? El test del rbol
nos permite indagar el grado de equilibrio de las tendencias instintivas e
inconscientes del sujeto. Por supuesto tambin inferiremos como en otros test
grficos aspectos de la personalidad y nivel de integracin y fortaleza yoica,
pero diferencialmente el rbol indaga las capas ms inconscientes de la
personalidad.
Por ello previo a analizar las variables de anlisis de cada test, siempre
debemos comenzar por el anlisis de las pautas formales.
3) EMPLAZAMIENTO
El emplazamiento es una pauta formal que implica donde el sujeto
coloca su dibujo en el espacio de la hoja.
Metodologa:
Posic.baja Int
Pos.baja total
1 por su base puede estar instalado en posicin alta, media o baja (intermedia
o total).
2 por su anchura y tamao puede emplazarse en cualquiera de los cuadrantes
1 a 5, es decir que finalmente integramos en nuestra lectura el emplazamiento
en lo horizontal y en lo vertical.
Concepto:
Proporcin:
La forma del trazo nos dar el estilo o actitud comportamental del sujeto,
es decir como entabla sus relaciones con el ambiente. Lo ideal sera que
fuese a ambos lados semicurvo.
Concepto: las formas que toma un tronco al ser graficado por un sujeto
nos remiten a estilos conductuales especiales, tengamos presente que el
tronco representa los aspectos ms conscientes y actuales del sujeto as
que veamos algunos ejemplos ms frecuentes.
Por ello las variables complementarias de observacin en esta zona sern las
siguientes:
Cuando los contornos no son claros o estn mal delimitados veremos como
un punto de vulnerabilidad del yo de mayor o menor intensidad. En su relacin
con el exterior es posible que el sujeto adopte conductas impulsivas, o con
dficit de afirmacin y por ello sentimientos de impotencia. Desde el punto de
vista del sujeto es ms probable que las presiones, problemas o influencias del
medio, las viva con ms vulnerabilidad, es decir puedan afectarle en mayor
medida.
Tipos de Contornos:
Se observa que todo el recorrido del trazo se realiza con un trazo sinuoso
o irregular.
Si el conjunto del rbol es armnico podemos verlo como un signo de
adaptabilidad actitud emptica hacia el medio ambiente. Pero tambin
desde el punto de vista emocional denotar una falta en mas o menos de
estabilidad anmica que resultara de personas adaptables pero que
tienden a establecer vnculos ms superficiales y evasivos. As en otras
palabras hay un menor compromiso afectivo.
Si tenemos forma ondulada mas algunos signos que indiquen sufrimiento
(tales como ramas quebradas, corteza angular, pastos, etc.) tendremos
una importante dificultad que experimenta esta persona para afirmarse en
relacin a sus propios deseos y frente al medio.
8) TAMAO
Qu es el tamao?
El tamao es una pauta formal que evala la superficie ocupada por el
dibujo en relacin a la hoja. La hoja simboliza el medio ambiente, el espacio
vital que rodea al sujeto, el lugar en donde interacta y vuelca su individualidad,
y el lugar del cual el sujeto recibe influencias positivas, negativas, presiones...
9) DETALLES:
CONCEPTO: Los detalles se refieren grficamente a los contenidos o partes
mnimas que debe contener cada dibujo. As por ej. en el Test del rbol es
necesario que estn presentes: tronco, copa, ramas, suelo.
Esto nos lleva a considerar, dado que muchas veces aparecen en los dibujos
detalles extras a los bsicos o excesivos que hay distintas categoras de
detalles que considerar. As lo primero que haremos es interpretar el sentido
general de los detalles y luego los tipificaremos.
c) Detalles accesorios, son aquellos que se suman al dibujo en este caso del
rbol tales como fondos, paisajes, sol, otros rboles.
TIPO DE DETALLES
Por otra parte dado su lugar desde el simbolismo del espacio, tiene como
funcin separar los contenidos inconscientes de los conscientes, por lo que si
se sumara a otros signos tales como tronco debilitado o pequeo, trazos
interrumpidos o repasados, podran indicar una cierta invasin de lo
inconsciente a lo consciente que podr traer ciertos desajustes en la conducta.
Tipificacin de Suelos
Sinuoso: Es una acentuacin mas marcada del suelo ondulado por ello
se negativiza la lectura volcndose mas hacia la ambivalencia, ciclotimia,
alterna entre conductas de autoproteccin (defensa) y receptividad
(apertura). En lo positivo se trata de un sujeto muy adaptable y flexible
pero tambin poco estable y constante en sus relaciones con el ambiente.
Cuando el rbol aparece como cerrado por debajo: si es con una lnea
convexa implica que en su modo de afirmarse comienza las cosas con
entusiasmo pero ante los primeros obstculos le cuesta sostener su
estabilidad.
Lo esperable es que no deberan aparecer como parte del dibujo del rbol.
Por qu?, porque la presencia grfica de pastos implica con mayor o menor
intensidad algn conflicto ambiental. Hacer pastos implica que en la realidad
actual del sujeto, existen algunas asperezas, incomodidades.
Estilos de pastos:
Al evaluar las ramas en el test del rbol obtenemos informacin respecto a dos
aspectos de la personalidad:
La capacidad y modalidad con que el sujeto se maneja en sus relaciones
interpersonales
La capacidad para obtener del ambiente la satisfaccin a sus necesidades
personales.
El grado en que las ramas permanecen abiertas o cerradas nos dar cuenta del
nivel de extroversin e introversin comunicacional que tiene el sujeto. Para
evaluarla procederemos de la siguiente forma:
El equilibrio estar dado por la presencia de ambas tendencias mas all de cual
predomine. En el caso que predominen las ramas abiertas denotara actitud
extrovertida pero al tener algunas ramas cerradas regulara en parte la
expansin. En el caso que predominen las ramas cerradas, la presencia de
ramas abiertas indicar que en parte se equilibra la tendencia a la introversin
y as la persona no es tan reservada, aislada o pasiva frente al medio.
Las ramas con tendencia a cerrarse, indican que hay una dificultad
(cuya causa habr que determinar) para mantener una postura o actitud
vital determinada frente al medio. Indica una actitud de introversin,
bloqueos internos que impiden la comunicacin, reserva a inhibicin
segn el grado de cierre de la rama, tambin repliegue frente al mundo
externo, en lo personal el sujeto encuentra dificultad para obtener del
ambiente aquello que necesita para s, por otra parte sus intercambios se
ven empobrecidos.
Ramas que son solo ascendentes: Aqu todas las ramas se dirigen a la
zona superior pero sin extenderse hacia el costado izq. Y derecho
respectivamente. Indica: ambicin personal, marcado deseo de
superacin personal que puede denotar un importante individualismo en
el sujeto, mas fuerte si adems son largas y finas y paralelas mas un
incremente de la altura por sobre la anchura del rbol. Si llegasen al
borde superior de la hoja o tocando el contorno externo de la copa:
implicaran: exceso de ambicin y sed de logros.
Ramas que se dirigen hacia los costados pero no hacia arriba: Nos
dan como un aspecto de aplastamiento. Indican sentimientos de opresin,
y luchas consigo mismo, gran incertidumbre interior. Un monto
considerable de angustia, es como si el sujeto no pudiese levantar
simblicamente sus brazos, salir de la posicin en donde esta o siente
estar. Dificulta todo esto la posibilidad de crecimiento. Hay como un
desgarramiento interno.
La forma de cierre cuando esta presente se relaciona con la modalidad con que
la persona interacta con el otro. El cierre si esta debe hacerse o en forma
recta o redondeada.
Como contenido dentro del rbol la copa nos permite conocer y evaluar las
caractersticas del plano del pensar del sujeto, la copa simboliza la vida mental
en su ms amplio sentido pero tambin nos da cuenta de la modalidad con la
que percibe el ambiente. Si existen preocupaciones o conflictos actuales en el
plano de pensar y cognitivo. Desde lo intrapisquico simboliza la instancia del
Super Yo.
Las ramas.
Quizs nos resulte difcil pensar en un rbol sin copa o follaje pero suele
pasar que en algunos dibujos solo el sujeto evaluado grafique el tronco y ramas
pero no un follaje externo, segn la estructura del rbol suele verse estos casos
en estados depresivos, se acenta esto si las hojas estn solo presentes pero
en una cantidad muy pequea o aun mas si las hojas estn cayendo o en el
suelo. Si falta en follaje externo o interno denota una limitacin en la actividad
mental que solo se interesa y se atiene al aqu y ahora de su realidad, que le
cuesta proyectarse mas all de esta realidad y an mas no tiene una
motivacin hacia ello as como un a necesidad de ampliar su horizonte mental.
real por medio de la copa el rbol realiza un intercambio vital importante con el
ambiente; toma el dixido de la atmsfera y elimina oxigeno. Si esto lo
pasamos a un plano simblico tendremos lo siguiente: En la modalidad de la
copa (forma externa y de estructura a de la misma) vemos: la forma en que el
sujeto realiza sus intercambios con el exterior mas bien a diferencia del tronco
que habla mas de su intercambio emocional - conductal, desde como percibe lo
que el otro o situaciones ambintales le inspire, es decir una funcin de
interpretacin de la realidad (pensemos copa = mente) y a la vez de cmo
opera mentalmente sobre ella. El que ejecuta es el Yo (tronco).
Introduccin:
Base ancha: indica buen nivel de energa, tengamos presentes que uno
de los lugares en donde se nutre el rbol es de sus races, por lo tanto
una base ancha implica que el infante puede tomar de su ambiente
bsicamente lo que necesita. Tambin que existe un sentimiento de
arraigo al mismo.
Base estrecha: sobre todo si existe poca presin del trazo: indica
sentimientos de inestabilidad, inseguridad, salud frgil, en tanto un rbol
de este tipo es ms fcil de caerse. Puede tratarse de un nio que esta
atravesando una etapa de inseguridad o falta de estabilidad en el plano
familiar.
Variable 2: Races.
El tronco por si mismo nos da cuenta del estado emocional del yo actual,
como se siente y como se comunica con el ambiente. La altura seria
equivalente al nivel de autoestima.
De all que ver copas frondosas, en nios menores de 10 aos, nos dara
cuenta de capacidad imaginativa, que como valor positivo tiene uso de
mayores recursos creativos, y como negativa, tendencia probable a la
dispersin del pensamiento, que por efecto podr ocasionar problemas de
aprendizaje (distraccin, olvidos).
Es interesante destacar que el nio se parece mucho al tronco que dibuja,
trasladando a su dibujo como el percibe a su ambiente socialmente, y que lugar
ocupa en el. en cierta forma cuanto ms alto y grueso el tronco, ms espacio
ocupa; y cuanto ms estrecho y ms pequeo, menos; lo que lo hace ms
vulnerable.
Es influenciable o vulnerable?
Es capaz de afirmarse a si mismo?
A partir de los 5 aos suelen aparecer dos aspectos especiales:
Variable 4. Ramas.
Variable 5. Follaje.
Nos da cuenta del tipo de actividad mental por un lado y por otro de la
imaginacin presente en el menor.
Si el follaje es abundante por anchura, por que este realizado con muchas
hojas, nos dar cuenta de imaginacin y recursos creativos, es interesante que
la sabia que alimenta al rbol cuando circula adecuadamente (nivel energtico)
produce un follaje abundante, sino hay sabia tampoco habr hojas. Cuando no
hay hojas o hay pocas ramas podramos pensar si este nio esta bien
alimentado (afecto, estmulos, conocimientos). Le falta tal vez abono a este
rbol?
BIBLIOGRAFIA:
INTERPRETACINES:
RBOL PACO
Edad: 17 aos
Arboles dibujados en Junio de 2005
Hay un rbol con consigna diferente realizado en Septiembre de 2006, fecha de
alta.
Emplazamiento:
Tronco:
Corteza:
Tamao
Suelo
Follaje
RBOL ALFREDO
8 Aos y 8 meses.
rboles realizados en Febrero de 2004
rbol realizado en Julio de 2004, fecha de alta.
Emplazamiento:
Tronco:
Corteza:
Tamao:
Suelo:
Races.
MARIO. 9 AOS
MARIO. 9 AOS
RBOL MARIO
Edad: 9 aos
Emplazamiento:
Tamao:
Podemos interpretar que el dibujo que ocupa una superficie grande implica
conductas compensatorias, de superioridad o agresividad (depende con que
trazo y presin se grafique), indica tambin una actitud menos ajustada a la
realidad, mas fantasiosa. Por otro lado involucra tambin un sentimiento de
insatisfaccin y frustracin (si lo pensamos es imposible que tal demanda
hacia el ambiente se vea satisfecha por el mismo dado que es desmedida).
El realismo de la autoestima y su deseo de expansin personal por tanto no
son ajustadas ni equilibradas.
Tronco:
Corteza:
Suelo:
RODOLFO. 12 AOS
RBOL RODOLFO
12 aos.
rboles dibujados en Octubre de 2003
Emplazamiento:
Tronco:
Base ancha: indica buen nivel de energa, tengamos presentes que uno de
los lugares en donde se nutre el rbol es de sus races, por lo tanto una base
ancha implica que el infante puede tomar de su ambiente bsicamente lo que
necesita. Tambin que existe un sentimiento de arraigo al mismo.
Tamao:
Suelo: