CURSO: CULTURA AMBIENTAL

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UNIDAD I:
SESIN 3

GENERALIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA BIODIVERSIDAD

I. Introduccin

El Per, en su condicin de pas megadiverso 1 ha firmado y ratificado el Convenio de Diversidad Biolgica 2,

a partir del cumplimiento de ste convenio, se viene trabajando a travs de planes y programas de gobierno
para poder proteger los recursos naturales y los ecosistemas. Una forma de proteger estos recursos es
travs de la creacin de las reas Naturales Protegidas 3por el Estado, en sus diferentes denominaciones
como parques nacionales, zonas reservadas, reservas nacionales, santuarios nacionales, reservas comunales,
bosques de proteccin, santuarios histricos, reservas paisajsticas.

Sabas qu?
El Per posee:
84 de las 117 zonas de vida del planeta se encuentran en el Per.
1816 especies de aves, ocupando el segundo lugar en diversidad de
aves.
128 de las reas ms importantes para la observacin de aves.
515 especies de mamferos, ocupando el segundo lugar.
418 especies de reptiles, ocupando el quinto lugar.
449 especies de anfibios, ocupando el cuarto lugar.
Cerca de 2000especies de aguas marinas y continentales, 10% del total mundial, ocupando el primer
lugar.
25000 especies de plantas, ocupando el octavo lugar
3532especies de mariposas, ocupando el primer lugar
Alberga un total del 10% de las orqudeas del mundo
Recuperado de:www.sinia.minam.gob.pe
II. Etimologa y concepto de biodiversidad

1
En todos los aspectos referentes a la diversidad biolgica el Per est entre los 7 pases de mayor diversidad de la Tierra,
conocidos como "pases megadiversos", por su diversidad de ecosistemas, de especies, de recursos genticos y de culturas
aborgenes con conocimientos resaltantes.
2
El Convenio sobre la Diversidad Biolgica (CDB) es un tratado internacional jurdicamente vinculante con tres objetivos
principales: la conservacin de la diversidad biolgica, la utilizacin sostenible de sus componentes y la participacin justa
y equitativa en los beneficios que se deriven de la utilizacin de los recursos genticos. Su objetivo general es promover
medidas que conduzcan a un futuro sostenible.
3
Las reas Naturales Protegidas son las zonas del territorio nacional y aquellas sobre las que la nacin ejerce su soberana y
jurisdiccin en donde los ambientes originales no han sido significativamente alterados por la actividad del ser humano o
que requieren ser preservadas y restauradas.
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Diversidad es una palabra proveniente del latn diversitas que significa algo que es variado, abundancia de
cosas o personas que se diferencia entre otras.
El concepto fue anotado en 1985, en el Foro Nacional sobre la Diversidad Biolgica de Estados Unidos. Edward
O. Wilson (1929 - ), entomlogo de la Universidad de Harvard y prolfico escritor sobre el tema de conservacin,
fue quien titul la publicacin de los resultados del foro en 1988 como Biodiversidad.
El trmino biodiversidad o diversidad biolgica se refiere a la amplia variedad de seres vivos de la tierra y los
patrones naturales que la conforman. Incluye la variedad de ecosistemas, las diferencias genticas entre cada
especie, y los ecosistemas y sus interacciones con el entorno.

2.1 La biodiversidad biolgica

Es la variabilidad de organismos vivos de cualquier fuente, incluidos los ecosistemas terrestres y marinos, as
como otros ecosistemas acuticos y los ecosistemas complejos de los que forman parte.

2.2 Niveles de la Diversidad biolgica

Existen cuatro dimensiones o niveles de la diversidad biolgica y son:

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Diversidad humana Esta e Expresadas en las diversas razas y etnias en toda la

tierra con sus propios idiomas y dialectos.

Pasemos al estudio de cada una de ellas segn (El Comercio 2011, cap.4 p.5) :

a) Diversidad gentica: El Per es un centro destacado a nivel mundial de recursos genticos. Por ello es el
primer pas es variedades de papa (unas 3 000), de ajes, de maz (36 ecotipos), de granos andinos
(quinua, kiwicha, caigua), y de tubrculos y races andinos.
Tiene un alto sitial en frutas (623 especies), en cucurbitceas (zapallos y caihuas), en plantas
medicinales (1408 especies), en plantas ornamentales (unas
1 600 especies), y en plantas alimenticias, y en animales
domsticos. Posee 182 especies de plantas nativas
domsticas con centenares y hasta miles de variedades, y
adems las formas silvestres de esas plantas.

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Diversidad Humana
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De los cuatro cultivos ms importantes para la alimentacin humana a nivel mundial (trigo, arroz, papa
y maz), el Per es poseedor de la ms alta diversidad gentica de dos de ellos, o sea, de la papa y del
maz.
Posee al menos 182 especies de plantas domesticadas, algunas de importancia mundial como son las
papas, los tomates, el camote, el maz, la papaya, la palta, el achiote y muchas otras. 5 Posee 6 formas
domesticadas de animales con sus especies silvestres, como son la llama, la alpaca, el cuy, el pato
criollo y la cochinilla.
Posee cerca de 4 400 especies de plantas nativas de usos conocidos, destacando las de propiedades
alimenticias (782 especies), medicinales (1 408 especies), ornamentales (1 600 especies),
condimenticias, tintreas, ginecolgicas, aromticas, cosmticas y otras.
La conservacin de estos recursos genticos y su acceso a terceros pases constituyen una ventaja muy
clara para negociar en los foros internacionales especializados y para acceder a fuentes de
financiamiento.

b) Diversidad de especies: El Per posee una muy alta diversidad de especies, a pesar de los registros
incompletos y fragmentados. Posee al menos 25 000 especies de
plantas (10% del total mundial) de las cuales un 30% son endmicas.
Es el quinto de tres pases en el mundo en nmero de especies; 1 en
nmero de especies de plantas de propiedades conocidas y utilizadas
por la poblacin (4 400 especies); y 1 en especies domesticadas
nativas (182). Es el primer pas en nmero de especies de orqudeas y
posee la orqudea ms grande del planeta, que llega a 13 metros de
altura y se encuentra en Huachucolpa (Huancavelica). Posee la planta con el fruto ms grande de la
Tierra, el zapallo macre, cuyo fruto puede llegar a pesar ms de 70 kg. Posee, adems, 553 frutales
nativos diversos; 1408 especies de plantas medicamentosas; y 1 600 especies de plantas ornamentales.
En lo referente a la fauna, es el 1 en peces (2 000 especies, 10% del total mundial); el 1 en aves (1 816
especies); el 3 en anfibios (379 especies); el 3 en mamferos (462 especies), y el primero en

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mariposas. Es el segundo pas del mundo en variedad de primates con 34 especies, y uno endmico, el
choro de cola amarilla.
En un solo rbol de Madre de Dios los cientficos han encontrado 5 000 especmenes de insectos, el
80% nuevos para la ciencia. En un km2 de bosques de Madre de Dios se pueden ver 800 especies de
aves, el doble que en toda Europa y Amrica del Norte.
El mar peruano es una de las siete cuencas pesqueras marinas del mundo, y la que tiene la mayor
biomasa y diversidad de recursos hidrobiolgicos disponibles. Tiene el rcord de fijacin de
carbono/m2/ao, y por la cantidad de nutrientes es conocido como "una sopa de plancton". En el mar
existen 32 especies de cetceos, 700 de peces y cerca de 400 de mariscos (moluscos, crustceos, erizos,
etc.). En las islas del litoral, conocidas como islas guaneras, se pueden observar las mayores
concentraciones de aves marinas del planeta, que se cuentan por millones.

c) Diversidad de ecosistemas: El Per posee una muy alta diversidad ecolgica de climas, de pisos
ecolgicos y zonas de produccin, y de ecosistemas productivos. En bosques tropicales es el segundo
pas en Amrica Latina (despus de Brasil) y el cuarto a nivel mundial, y posee el 13% de los bosques
tropicales amaznicos. En superficie total de bosques es el octavo a nivel mundial. De las 117 zonas de
vida reconocidas en el mundo 84 se encuentran en el Per. De los 32 tipos de clima de la Tierra, en el
Per se encuentran 28 climas (Brack, 2001).
El territorio peruano alberga biomas y ecosistemas nicos a nivel mundial, en forma exclusiva o
compartida con los pases vecinos, pero en los que posee en muchos casos una participacin
importante. Estos ecosistemas nicos albergan comunidades de extrema importancia por la presencia
de especies raras o endmicas.
El Mar Fro de la Corriente Peruana o de Humboldt: compartido con Chile, y con ecosistemas y especies
nicas, ubicas en las islas guaneras.
El Bosque Seco Ecuatorial: compartido con Ecuador, y con formaciones vegetales, especies de flora y
fauna endmicas, varias de ellas en grave peligro de extincin.
El Desierto del Pacfico y la Lomas Costeras: compartidos con Chile, y con ecosistemas y especies nicos a
nivel mundial.

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La Puna y los Altos Andes: regin compartida con Bolivia, Chile y Argentina, con ecosistemas nicos de
lagos altoandinos (Junn, Titicaca, Salinas, Parinacochas), especies endmicas, recursos genticos de
cultivos andinos (papas amargas, caigua y otros) y de animales domsticos (camlidos, cuy).
Los bosques de neblina: en las vertientes orientales andinas y compartidos con los pases andinos, pero
con caractersticas especiales y especies endmicas (mono choro de cola amarilla, aves, anfibios, peces,
etc.), y especies en peligro de extincin, como el oso de anteojos.
Los Bosques Topicales Amaznicos: compartidos con 6 pases y de los que el
Per posee el 13%, con caractersticas propias por su ubicacin en la cuenca alta.
Estos biomas son de importancia global por su carcter nico, la alta biodiversidad que contienen y las
especies nicas y en peligro de extincin que albergan. La alta diversidad de ecosistemas ha permitido el
desarrollo de numerosos grupos humanos con culturas propias y destacables logros tecnolgicos,
culinarios y culturales.
Posee la cordillera nevada ms grande de los trpicos, que es la Cordillera Blanca. Posee adems, cerca
de 50 picos nevados superiores a los 6 000 m. En los Andes peruanos existen 1 769 glaciares y ms de 12
000 lagos y lagunas. Los caones del Colca y de Cotahuasi, en Arequipa, se disputan el sitial de ser los
ms profundos de la Tierra.

d) Diversidad humana: El Per cuenta con 14 familias lingsticas y al menos 44 etnias distintas, de las que
42 se encuentran en la Amazona. Estos grupos aborgenes poseen conocimientos importantes respecto
a usos y propiedades de plantas y animales; diversidad de recursos genticos (4 400 plantas de usos
conocidos y miles de variedades), y las tcnicas de manejo. En una hectrea de cultivo tradicional de
papas en el Altiplano del Titicaca es posible encontrar hasta tres especies de papa y diez variedades.
Esto es ms que todas las especies y variedades que se cultivan en Amrica del Norte. Estas culturas
aborgenes son centros importantes de conocimientos tradicionales, y forman parte del acervo de
ciencia y tecnologa del pas y del mundo. La diversidad cultural y biolgica ha producido un arte
culinario muy diverso con ms de 500 potajes diferentes.

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2.3 causas que amenazas la biodiversidad

Podemos sealar las siguientes:

La prdida de hbitats que tiene que ver con el cambio del uso de la tierra, se observa cmo, el
crecimiento de las grandes ciudades hacen que se conviertan los campos de cultivo y ecosistemas
naturales en zonas de vivienda e infraestructura industrial.
La sobreexplotacin de la biodiversidad y el uso
insostenible de los ecosistemas siguen constituyendo serias
amenazas. La actividad extractiva de materia prima
(minera, industria forestal, industria pesquera entre otras)
muchas veces no contempla el aprovechamiento
sostenible de los recursos, sobreexplotndolos, sin respetar los lmites naturales de los ecosistema ni los
ciclos de vida de las especies en cuestin, as se pone en sera amenaza la biodiversidad.
Los efectos del cambio climtico (calentamiento global) uno de los efectos ms graves del
calentamiento global, es sin duda la prdida de la biodiversidad, en muchos casos, causando la
desaparicin de muchas especies, la alteracin y degradacin de los ecosistemas terrestres y acuticos.
Introduccin de especies exticas a diferentes ecosistemas el transporte accidental o deliberado de
especies de un ecosistema u otro pone en riesgo la biodiversidad local, porque dichas especies
introducidas podran convertirse en especies invasoras poniendo en riesgo la biodiversidad local.
La contaminacin producto de todas las actividades antropognicas ha generado la acumulacin de
sustancias contaminantes (metales pesados, compuestos orgnicos voltiles, entre otros) que han
generado graves impactos sobre la biodiversidad, los ecosistemas y la salud de las personas.

III. reas naturales protegidas (ANP)

Son espacios continentales y/o marinos del territorio nacional reconocidos, establecidos y protegidos
legalmente por el Estado como tales, debido a su importancia para la conservacin de la diversidad
biolgica y dems valores asociados de inters cultural, paisajstico y cientfico, as como por su
contribucin al desarrollo sostenible del pas. (CDC-UNALM, 2011)

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Segn en el Artculo 68 de la Constitucin Poltica del Per El Estado est obligado a promover la
conservacin de la diversidad biolgica y de las reas Naturales Protegidas.

3.1 Caractersticas principales de las ANP:

Es un rea geogrficamente definida: lo que indica que su ubicacin, lmites y extensin estn
claramente establecidos a travs de un instrumento legal, y demarcados en el terreno.
Designada y manejada: establecida para un uso controlado a travs de planes de manejo.
Con el fin de alcanzar objetivos especficos de conservacin: para conseguir la conservacin a
largo plazo de la naturaleza y de sus servicios ecosistmicos y sus valores culturales asociados.
El Convenio sobre la Diversidad Biolgica (CBD) define un rea protegida como un rea
geogrficamente definida que est designada o regulada y gestionada para lograr especficos
objetivos de conservacin.
Mantiene muestras de los distintos tipos de comunidad natural, paisajes y formas
fisiogrficas, en especial de aquellos que representan la diversidad nica y distintiva del pas.
En el Per se han establecido:
rea Natural Protegida de
administracin Nacional, que
conforman el Sistema
Nacional de reas
Protegidas por el Estado
SINAMPE (72)
rea Natural Protegida de
Conservacin Regional (13)
rea Natural Protegida de
conservacin privada. (34)

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FUENTE:http://sinia.minam.gob.pe/index.php?
accion=verElemento&idElementoInformacion=1477
3.2 Usos de reas naturales protegidas

IV. Los alimentos transgnicos y la biodiversidad

Actualmente el tema de los transgnicos es polmico porque hay instituciones y pases que estn a favor y
otras en contra de esta tcnica de ingeniera gentica, en el cual no est en juego solamente la

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biotecnologa si no intereses econmicos, patentes y derechos por la posesin de tierra de cultivo

transgnico.

4.1 Qu es un alimento transgnico?

Segn la Direccin Regional Agraria - PUNO, 2012 Es aquel alimento
obtenido de un organismo (animal o vegetal) al cual le han
incorporado genes de otro, a travs de la manipulacin gentica, es
decir es un organismo que posee en forma artificial genes de otra
especie; se le denomina tambin organismo vivo modificado .
Se realiza con el fin de producir alimentos con caractersticas
deseadas. Por ejemplo obtener el gen que protege a un pez del frio y colocarlo en la cebada para que resista
mejor las heladas. En la actualidad ingresa al Per en forma ilegal alimentos de origen boliviano procedente de
plantas transgnicas como el maz, la cebada o la soya.
Las mayores plantaciones de estas nuevas tecnologas son las de soya, maz, algodn, tabaco, tomates y papas.
En segundo orden estn; la calabaza, arroz, melones, achicoria, lechuga y girasol. Gran cantidad de alimentos
elaborados pueden ser transgnicos sin que el consumidor lo imagine ya que en la mayora de los pases no
existe una reglamentacin que obligue a las empresas a identificar los alimentos modificados.

4.2 Ventajas de los alimentos transgnicos

De Origen Vegetal:
Resisten mejor las plagas,
Soportan mejor las sequas,
Resisten mejor a los herbicidas
Crecimiento acelerado;
Los trastornos pueden manifestarse de inmediato, o al cabo de varias generaciones o aparecer en
determinadas condiciones ambientales o de estrs.
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De origen animal:
Producen ms carne, leche, fibra etc.
Animales transgnicos productores de cidos grasos omega 3 y 6
Quesos elaborados a partir de quimosina producida por un hongo manipulado genticamente,
Aspergillus Nger (Gomero, 2010).

4.3 Desventajas de los alimentos transgnicos

Se necesita usar herbicidas ms potentes lo cual contamina el agua y suelos.

Aparicin de insectos y malas hierbas resistentes a insecticidas y herbicidas.
Produccin de semillas modificadas genticamente para que sean estriles,
Afecta a los insectos tiles.
Prdida de la biodiversidad y efectos negativos en el medioambiente.
Ocasiona desequilibrio ecolgico, ya que es casi imposible evitar la contaminacin gentica una vez
que se libera un cultivo transgnico al ambiente.
Representa un peligro para la salud humana y animal
Agricultores dependientes de multinacionales productoras de semilla transgnica (Gomero, 2010).
An est en estudio si el consumo de productos transgnicos puede resultar txico para el ser humano.
A la fecha no hay evidencias cientficas, solo se ha reportado algunos casos de reacciones alrgicas
severas y trastornos gatrointestinales que son analizados por la organizacin Panamerica de la Salud

La ingeniera gentica est cruzando la barrera impuesta por millones de aos

de evolucin que separa a las especies vegetales de las animales. Hoy por hoy,
genes de polillas o de pescados se empiezan a introducir en tomates, fresas y
una variedad de cultivos pretendiendo hacerlos ms resistentes o productivos
(Ecologistas en Accin, 2005)
En uno de los primeros ensayos independientes realizados con roedores
alimentados con papas insecticidas Bt se observaron alteraciones significativas del revestimiento del intestino
delgado al cabo de solo 14 das de dieta transgnica (Ecologistas en Accin, 2005)
Provocar cambios de composicin en los alimentos da lugar a efectos imprevistos y potencialmente dainos
para la salud humana como: Alergias, resistencia a los antibiticos, problemas de fertilidad, disminucin de la

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funcin renal y heptica, reacciones nocivas en el sistema inmunitario. Se desconocen an todos los efectos
que pueden llegar a producir con un consumo humano continuo (Agro-Bio, 2011)

4.4 Listado de alimentos transgnicos que se consumen en el Per

El 60% de los alimentos procesados que se consumen es derivado de la soya y el maz. Gran parte de estos
cultivos son transgnicos. En algunos pases como Chile, Argentina y Brasil el tema ya es legislado. En el Per
an queda mucho por hacer (El Comercio,2006)

Cabe anotar que en el Per est permitido el ingreso de productos transgnicos, pero no las semillas.

Lo respaldan las el reglamento de la Ley N 29811 promulgado el 4 de noviembre del 2011. El texto final
contempl que la prohibicin sea solo para los cultivos por 10 aos y no para la importacin de alimentos
transgnicos. Tambin fij como autoridad competente del tema al Ministerio del Ambiente y dispuso la
creacin de una comisin tcnica de evaluacin y prevencin de riesgos de uso de transgnicos, la que en dos
aos deber emitir un informe sobre el tema. Aqu te presentamos la lista de algunos alimentos
transgnicos, publicados por ASPEC4 en Gestin el 15/4/11 :

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Asociacin Peruana de Consumidores
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BIBLIOGRAFA

Cdigo de biblioteca

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LIBROS, REVISTAS, ARTCULOS, TESIS, PGINAS WEB.*

MAE 001.42 C34 2011 CASTAEDA Juan. Metodologa de la investigacin. 2a ed. Mxico, D.F.:Mcgraw-Hill
Interamericana Editores. 2011. 213 pp.
ISBN: 9786071503268
333.714 E92 GARMENDIA Alfonso. Evaluacin de impacto ambiental. Madrid: Pearson
Educacin. 2009. 398 pp.
ISBN: 9788420543987
363.7 O55 OMLAND Clara. Biodiversidad y cambio climtico. Lima: San Marcos, 2011. 242 pp.
ISBN: 9786123025045
577 O58 2012 ONDARZA Ral. Ecologa. 3a ed. Mxico, D.F.: Editorial Trillas, 2012. 264 pp.
ISBN: 9786071710840
GALVAN, Francisco. Diccionario ambiental y de asignaturas afines. [en lnea].
Mxico: Arlequn editorial., 2009 [fecha de consulta: 7 de abril de 2016].
Disponible en: https://issuu.com/simarsureste/docs/diccionario_ambiental
ISBN: 9786079517281

Actividades para el trabajo individual y grupal:

1) Lee individualmente la ficha de lectura

2) Renete con varios de tus compaeros (mximo seis), para formar un grupo de trabajo.
3) En grupo describan la problemtica de la biodiversidad y propongan alternativas de solucin a travs de
un boletn digital.
4) Pueden elaborarlo en su computadora personal, telfono mvil o papelote.
5) Asegrense que todos los integrantes del grupo tengan el trabajo elaborado.
6) Elijan a un representante del grupo para que presente el esquema al conjunto de compaeros de clase.

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