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PORTAFOLIO:
PARADOJAS
INTRODUCCION
La Real Academia Espaola define en su edicin on-line las Matemticas (del griego
, mathema: ciencia, conocimiento, aprendizaje, o, mathematikos:
amante del conocimiento) como la ciencia deductiva que estudia las propiedades de los
entes abstractos, como nmeros, figuras geomtricas o smbolos, y sus relaciones, as
como su evolucin en el tiempo. De esta definicin podra deducirse que las Matemticas
no nos incumben porque son abstractas, mientras que nosotros, los humanos, somos
reales. Sin embargo es ms que evidente que vivimos las Matemticas en el da a da
durante toda nuestra existencia: horarios, calendarios, dinero, precios, etc.
En este documento estn plasmadas las distintas actividades desarrolladas dentro del
espacio acadmico Paradojas, entre clases, tareas y actividades de razonamiento lgico
que se tiene en cuenta. Los anlisis de cada una de los trabajos realizados, as como los
procesos que se hicieron en equipos de trabajo y se sistematizaron haciendo uso de
informes.
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JUSTIFICACIN
El objetivo es analizar cada uno de los trabajos que han sido abordados. Por lo tanto, el
portafolio aporta informacin nueva acerca de las paradojas y una idea de cmo deben ser
abordadas, para esclarecer algunos aspectos en torno a las paradojas.
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OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Evidenciar el manejo que se llev a cabo con cada una de las tareas: objetivo, solucin,
contenido y tema; haciendo uso de los trabajos hechos en clase, as como de los ejercicios
que las complementen, analizando cada una mediante una clase magistral o didctica.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1. Analizar los objetos matemticos que se encuentran en cada una de las paradojas y
conceptualizarlas para el desarrollo de la tarea y lograr el aprendizaje.
2. Identificar el objeto matemtico que est presente en cada una de las paradojas
desarrolladas en clase.
3. Reconocer las incertidumbres presentes en cada una de las tareas para facilitar el
aprendizaje y el desarrollo del proceso acadmico.
TRABAJOS INDIVIDUALES
TAREA N1