EXAME FINAL NACIONAL DO ENSINO SECUNDRIO

Prova Escrita de Matemtica B

11. Ano de Escolaridade
Decreto-Lei n. 139/2012, de 5 de julho

Prova 735/2. Fase 15 Pginas

Durao da Prova: 150 minutos. Tolerncia: 30 minutos.

2014

Utilize apenas caneta ou esferogrfica de tinta azul ou preta, exceto nas respostas que impliquem
construes, desenhos ou outras representaes, que podem ser primeiramente feitos a lpis e
a seguir passados a tinta.

permitido o uso de rgua, compasso, esquadro, transferidor e calculadora grfica.

No permitido o uso de corretor. Deve riscar aquilo que pretende que no seja classificado.

Para cada resposta, identifique o grupo e o item.

Apresente as suas respostas de forma legvel.

Apresente apenas uma resposta para cada item.

A prova inclui um formulrio.

As cotaes dos itens encontram-se no final do enunciado da prova.

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Na resposta aos itens, apresente todos os clculos que tiver de efetuar e todas as justificaes necessrias.

Sempre que recorrer calculadora, apresente todos os elementos recolhidos na sua utilizao, mais
precisamente, consoante a situao:
os grficos obtidos e as coordenadas dos pontos relevantes para a resoluo (por exemplo, coordenadas
de pontos de interseco de grficos, mximos e mnimos);
as linhas da tabela obtida que so relevantes para a resoluo;
as listas que introduziu na calculadora para obter as estatsticas relevantes para a resoluo (por exemplo,
mdia, desvio padro, coeficiente de correlao e declive e ordenada na origem de uma reta de regresso).

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Formulrio

Geometria Progresses

Comprimento de um arco de circunferncia: Soma dos n primeiros termos de uma

progresso _un i :
ar ^a - amplitude, em radianos, do ngulo ao centro; r - raioh
u1 + un
ou Progresso aritmtica: #n
2
ar r ^a - amplitude, em graus, do ngulo ao centro; r - raioh n
180 Progresso geomtrica: u1 # 1 - r
1- r

reas de figuras planas

Diagonal maior # Diagonal menor

Losango: Probabilidades e Estatstica
2

Trapzio: Base maior + Base menor # Altura Se X uma varivel aleatria discreta de
2
valores xi com probabilidade pi ,ento:
Polgono regular: Semipermetro # Aptema
: Valor mdio de X:
Sector circular: n = p1 x1 + f + pn xn

ar2 ^a - amplitude, em radianos, do ngulo ao centro; r - raioh

2 : Desvio padro de X:
p1 ] x1 - ng2 + f + pn ^ xn - nh2
ou
v=
ar r2 ^a - amplitude, em graus, do ngulo ao centro; r - raioh
360
Se X uma varivel aleatria normal de
valor mdio n e desvio padro v, ento:
reas de superfcies P] n - v 1 X 1 n + v g . 0,6827

rea lateral de um cone: r r g ^r - raio da base; g - geratrizh P] n - 2v 1 X 1 n + 2v g . 0,9545

P] n - 3v 1 X 1 n + 3v g . 0,9973
rea de uma superfcie esfrica: 4 r r2 ]r - raiog

rea lateral de um cilindro reto: 2 r r g ^r - raio da base; g - geratrizh

Volumes

Pirmide: 1 # rea da base # Altura

3

Cone: 1 # rea da base # Altura

3

Esfera: 4 r r3 ]r - raiog
3

Cilindro: rea da base # Altura

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 GRUPO I

Dois grupos musicais venceram concursos televisivos, o que lhes permitiu o lanamento, no mercado
nacional, dos seus lbuns de estreia, designados, respetivamente, por lbum F e por lbum G.
Os dois grupos tm a mesma editora discogrfica e o lanamento dos lbuns de estreia realizou-se na
mesma data. Antes dessa data, e durante um certo perodo de tempo, a editora promoveu na Internet uma
pr-venda dos lbuns, permitindo aos fs a aquisio de exemplares com uma capa especial.

Admita que:
o nmero, em milhares, de exemplares do lbum F vendidos at ao instante t dado, aproximadamente,
por
f ^t h = 14
1 + 6 e 0,3 t
o nmero, em milhares, de exemplares do lbum G vendidos at ao instante t dado, aproximadamente,
por
g^ t h = 12
1 + 3 e 0,5 t
nos dois modelos, a varivel t representa o tempo, em meses, decorrido desde a data do lanamento
do lbum F e do lbum G.

1. Qual foi o lbum mais vendido no perodo de pr-venda?

Na sua resposta, apresente o nmero de exemplares de cada lbum vendidos no perodo de pr-venda.

2. Determine quanto tempo decorreu desde a data do lanamento dos lbuns at data em que o nmero de
exemplares vendidos do lbum F ultrapassou o nmero de exemplares vendidos do lbum G.

Apresente o resultado em meses, arredondado s unidades.

Resolva o problema, recorrendo s potencialidades grficas da sua calculadora.

3. Em Portugal, o Disco de Platina um galardo entregue a um grupo ou artista musical se as vendas de

um dos seus lbuns atingirem as 15 000 unidades.

Algum dos grupos ser galardoado com o Disco de Platina, pelas vendas do seu lbum de estreia, de
acordo com os modelos apresentados?

Justifique a sua resposta.

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 GRUPO II

A descoberta de ouro no Brasil trouxe, no sculo XVIII, alteraes significativas vida da corte portuguesa
e refletiu-se na arte e no estilo do mobilirio portugus da poca.

1. Admita que, numa determinada mina de ouro, foi necessrio construir um poo, que permitisse um acesso
direto s galerias da mina situadas a maior profundidade.

Dadas as caractersticas geolgicas do subsolo e a complexidade dos trabalhos de escavao, o nmero

de metros escavados em cada dia foi progressivamente diminuindo, at se alcanar a profundidade
pretendida.

Sabe-se que:
no final do primeiro dia de trabalho, o poo ficou com 30 metros de profundidade;
no segundo dia, foram escavados 28,5 metros (95% de 30 metros), ficando o poo, no final desse
dia, com 58,5 metros de profundidade.

Admita que os trabalhos prosseguiram, de modo que, em cada dia, a partir do segundo, a profundidade
acrescentada ao poo, em metros, foi 95% da profundidade acrescentada ao poo no dia anterior.

Considere a sequncia ^ pnh , em que pn o nmero de metros acrescentados profundidade do poo,

no dia de trabalho de ordem n

1.1. Quantos metros foram acrescentados profundidade do poo no dcimo dia de trabalho?

Apresente o resultado arredondado s dcimas.

Na sua resposta, comece por justificar que os termos da sequncia ^ pnh so termos consecutivos
de uma progresso geomtrica de razo 0,95

Em clculos intermdios, conserve, no mnimo, trs casas decimais.

1.2. Determine quantos dias de trabalho foram necessrios para que a profundidade do poo
ultrapassasse 575 metros.

Em clculos intermdios, conserve, no mnimo, trs casas decimais.

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2. A Beatriz resolveu corretamente um problema de programao linear sobre mobilirio portugus do
sculo XVIII e elaborou um relatrio do qual constavam o enunciado e a resoluo detalhada do mesmo.
Entretanto, devido a um problema informtico, perdeu parte do enunciado e parte da resoluo.

Do enunciado, conseguiu recuperar apenas o excerto seguinte.

Uma empresa de mobilirio produz, artesanalmente, cadeiras de estilo portugus do sculo XVIII,
estilo D. Jos e estilo D. Maria I, estando assegurada a venda de todas as cadeiras que produza.

Na produo destas cadeiras, esto envolvidas trs seces da empresa: a seco de marcenaria,
a seco de revestimento e a seco de acabamento. Para o efeito, a seco de marcenaria dispe
de 720 horas mensais, a seco de revestimento dispe de 320 horas mensais e a seco de
acabamento dispe de 440 horas mensais.

A empresa obtm 300 euros de lucro com a venda de cada cadeira estilo D. Jos.

Quanto resoluo, conseguiu recuperar apenas o excerto seguinte.

Designo por x o nmero de cadeiras estilo D. Jos produzidas, mensalmente, pela empresa.

A limitao das horas mensais na seco de marcenaria traduz-se pela condio

6 x + 4 y # 72

A limitao das horas mensais na seco de revestimento traduz-se pela condio

2 x + 2 y # 32

A limitao das horas mensais na seco de acabamento traduz-se pela condio

4 x + 2 y # 44

A Beatriz sabe que a funo objetivo o lucro obtido pela empresa com a venda das cadeiras dos dois estilos
e que o lucro mximo, 3600 euros, se obtm no ponto de coordenadas (8, 6)

Elabore uma pequena composio, na qual:

refira o significado da varivel y
indique, justificando, o nmero de horas utilizadas em cada uma das seces da empresa na produo
de uma cadeira estilo D. Jos;
escreva, justificando, uma expresso da funo objetivo.

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 GRUPO III

Num terreno agrcola, retangular, necessrio colocar uma rede, de modo a dividir o terreno em trs
partes: uma parte com a forma de um tringulo e cada uma das outras com a forma de um trapzio retngulo.

Na Figura 1, o retngulo 6 ABCD @ representa o terreno e os trs segmentos de reta a trao mais grosso
representam a rede. O esquema da figura no est desenhado escala.

D C

F G
100 m E

A B
30 m

Figura 1

Sabe-se que:
o ponto E o ponto mdio de 6BC@
o ponto F o ponto mdio de 6AD@
o ponto G um ponto mvel que pertence a 6EF @
x a amplitude, em graus, do ngulo GAF, com x ! @ 0, 25 @
os lados correspondentes a 6AB@ e a 6AD@ medem, respetivamente, 30 m e 100 m

O comprimento da rede depende do valor de x

1. Mostre que o comprimento, R, em metros, da rede pode ser dado, em funo de x , por

100 50 sen ^ x h
R ^ x h = 30 +
cos ^ x h

Na sua resposta, poder comear por escrever FG em funo de tg ^ x h

2. Para um certo valor de x , verifica-se que cos ^ x h = 12

13
Mostre que, para esse valor de x , o comprimento da rede igual a 117,5 m
Na sua resoluo, utilize apenas valores exatos.

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 R^ 25 h R^15 h
3. Sabe-se que . 0,3
25 15
Interprete, no contexto do problema, o significado desta expresso e do seu valor.

4. Considere a funo T, que d, em metros por grau, a taxa de variao instantnea da funo R, para
cada valor de x

Na Figura 2, apresenta-se o grfico da funo T

T (x)
25
O x

Figura 2

O que se pode concluir quanto monotonia da funo R?

Justifique a sua resposta, com base no grfico da funo T

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 GRUPO IV

Numa escola, o professor de Matemtica B props aos alunos das turmas I e J, do curso de Artes
Visuais, a elaborao de trabalhos subordinados ao tema Matemtica e Arte.

1. Os alunos do curso de Artes Visuais distribuem-se por turmas e por gnero de acordo com a tabela
seguinte.

Rapazes Raparigas

Turma I 10 18

Turma J a 10

Escolhido, ao acaso, um destes alunos, a probabilidade de ser rapaz 6

13
Determine o valor de a

2. Considere as seguintes variveis aleatrias:

X :
tempo gasto, em minutos, por um aluno da turma I, na elaborao do respetivo trabalho
Y:tempo gasto, em minutos, por um aluno da turma J, na elaborao do respetivo trabalho

As variveis aleatrias X e Y seguem distribuies normais, ambas de valor mdio 220 minutos.
Admita que:

P ^200 1 X 1 240h . 0,6827 e P ^200 1 Y 1 240h . 0,9545

Qual das variveis aleatrias X e Y tem menor desvio padro?

Justifique a sua resposta.

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3. Os Sangakus so tbuas de madeira, existentes em diversos santurios no Japo, que contm problemas
matemticos, envolvendo conceitos geomtricos. Os Sangakus mais antigos que se conhecem datam do
sculo XVII.
A Figura 3 apresenta parte de uma tbua Sangaku.

O trabalho elaborado por um dos alunos, representado na Figura 4, consistiu numa pintura alusiva a um
dos problemas de uma tbua Sangaku.

Figura 3 Figura 4

A Figura 5 reproduz um esquema elaborado com base na pintura do aluno.

E D
O B x

Figura 5

Neste esquema, esto representados, num referencial ortogonal e monomtrico xOy :

a circunferncia de centro no ponto C, tangente aos eixos coordenados;

a circunferncia de centro no ponto D, tangente ao eixo Ox e tangente, no ponto P, circunferncia

de centro C

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 os pontos A e B, pertencentes a Oy e Ox, respetivamente, tais que a reta AB tangente
circunferncia de centro C
o tringulo 6AOB@

o ponto E, interior circunferncia de centro C, tal que 6ED@ ' 6OB@

o tringulo 6CED@ , retngulo em E

O ponto P pertence a 6CD@ e CP 2 PD

3.1. Admita que:

o tringulo 6AOB@ uma ampliao do tringulo 6CED@ , sendo a razo de semelhana igual a 4

CE = 3

OB = 16

Determine a equao reduzida da reta AB

3.2. Admita, agora, que os tringulos 6AOB@ e 6CED@ no so semelhantes.

Sejam r e s os raios das circunferncias de centros C e D, respetivamente, tais que r # s = 9

Determine ED

Na sua resposta, percorra, sucessivamente, as seguintes etapas:

escrever CE e CD em funo dos raios das duas circunferncias;

aplicar o teorema de Pitgoras ao tringulo 6CED@ para calcular ED

FIM

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 COTAES

GRUPO I

1. ............................................................................................................ 15 pontos
2. ............................................................................................................ 15 pontos
3. ............................................................................................................ 15 pontos
45 pontos

GRUPO II
1.
1.1. ................................................................................................... 10 pontos
1.2. ................................................................................................... 15 pontos
2. ............................................................................................................ 20 pontos
45 pontos

GRUPO III

1. ............................................................................................................ 15 pontos
2. ............................................................................................................ 15 pontos
3. ............................................................................................................ 10 pontos
4. ............................................................................................................ 10 pontos
50 pontos

GRUPO IV

1. ............................................................................................................ 15 pontos
2. ............................................................................................................ 15 pontos
3.
3.1. ................................................................................................... 15 pontos
3.2. ................................................................................................... 15 pontos
60 pontos

TOTAL.......................................... 200 pontos

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