Etapas del desarrollo cognitivo del nio segn la Teora de Piaget

Piaget propuso cuatro etapas del desarrollo en nios, que son: 1- Periodo
sensorio-motor (Nios de 0-2 aos),2- Periodo pre-operacional (Nios de 2-7
aos), 3- Periodo concreto (Nios de 7-11 aos), 4- Periodo formal (Nios y
adolescentes de 11-en adelante, aproximadamente hasta los 19 aos). Las vemos
a continuacin.

1- Desarrollo del nio: Etapa Sensorio Motora (Nios de 0-2 aos)

Este estadio de desarrollo del nio se caracteriza por la comprensin que hace el
nio del mundo, coordinando la experiencia sensorial con la accin fsica. En este
periodo se produce un avance desde los reflejos innatos.
Se sabe que los nios a esta edad tienen preferencia por estmulos coloridos,
con brillo, con movimiento, contraste
Adems construyen sus esquemas intentando repetir un suceso con su
propio cuerpo, por ejemplo, hacer ruido al golpear un juguete, tirar un objeto,
tirar de una manta para conseguir un objeto que hay sobre ella, etc. A esta
edad, los nios estn repitiendo sucesos al azar, experimentando a travs de
su propio cuerpo.
Primer contacto del beb con el lenguaje: La primera vez que tiene el beb
contacto con el lenguaje es en el vientre materno, durante los meses de
gestacin ya se va familiarizando con la voz de los progenitores. Las
investigaciones muestran que en los primeros das de vida prefieren el sonido
de la voz humana, a cualquier otro sonido. Sorprende lo acostumbrados que
estn al lenguaje, ya que desde el momento que nace el beb tiene la
excepcional capacidad de distinguir el sonido del habla.
Cmo se comunican los nios de 0 a 2 aos? Al nacer, la mejor forma que
tiene de comunicarse el beb, es llorar ya que no puede emitir otros sonidos
(fsicamente no est preparado). Durante los primeros meses, todo sern
gestos pre-lingsticos mediante sonrisas y llantos que utilizarn de una forma
involuntaria, y que ms adelante, se volver intencional cuando aprendan a
utilizarlo a modo comunicativo. De todas formas, al llorar o al sonrer los
padres interpretan lo que el beb hace, y por ello ya hay una primera
comunicacin no intencional por parte del beb. Despus llegarn los primeros
balbuceos en torno a los 6 meses con consonante- vocal, por
ejemplo, bababa. Las primeras emisiones de palabras sueltas sern en
torno a los 12 meses.

2- Desarrollo del nio: Etapa Pre-Operacional (Nios de 2-7 aos)

Esta es la segunda etapa de la Teora de Piaget. A partir de los 3 aos se produce
un hecho importante en la vida de un nio, la escolarizacin (Educacin Infantil).
Esto supone un componente social muy importante.
El nio empieza a relacionarse con los dems, en especial con sus
iguales, ya que antes de este perodo, las relaciones eran nicamente con la
familia.
Cmo se comunican los nios de 2 a 7 aos? Aunque entre los 3 y los 7
aos se produce un enorme aumento de vocabulario, los nios durante la
 primera infancia, se rigen por un pensamiento egocntrico, esto quiere
decir, que el nio piensa de acuerdo a sus experiencias individuales, lo
que hace que su pensamiento an sea esttico, intuitivo y carente de lgica.
Por ello, es frecuente que hasta los 6 aos, puedan cometer errores tanto para
interpretar un suceso, como para expresarlo. Algunos consejos para superar la
etapa del no en nios.
Hablar en tercera persona refirindose a uno mismo es muy normal en
este periodo porque an no tiene bien definido el concepto del yo que lo
separa con el resto del mundo.
Los nios a esta edad, entre 2 y 7 aos, tendrn mucha curiosidad
y ganas de conocimiento, por lo que preguntarn a sus padres el por qu a
muchas cosas.
En esta etapa los nios atribuyen sentimientos o pensamientos humanos a
objetos. Este fenmeno se conoce como animismo.
El pensamiento egocntrico segn la teora de Piaget: Por qu los nios en
esta etapa del desarrollo no son capaces de ponerse en el lugar de los dems?
Este hecho puede relacionarse con La Teora de la Mente que se refiere a la
capacidad de ponerse en la mente de otra persona, es decir, la capacidad de
ponerse en el lugar de otro. Los nios no desarrollan esta habilidad cognitiva hasta
los 4 o 5 aos. Es por eso, que el nio hasta esa edad, cree que los dems ven y
piensan como lo hace l. Esta teora nos ayuda a explicar por qu los nios hasta
los 5 aos no saben mentir ni hacer uso de la irona.
Cada una de estas limitaciones del estadio pre-lgico sern superadas despus de
los 6 aos o 7 aos en el prximo periodo de desarrollo cognitivo y se ir
consolidando hasta los 14 o 15 aos.

3- Desarrollo del nio: Periodo concreto (Nios de 7-11 aos)

En este penltimo estadio de La Teora de Piaget, los nios empezarn a utilizar
un pensamiento lgico solo en situaciones concretas. En este periodo pueden
realizar tareas en un nivel ms complejo utilizando la lgica, as como realizar
operaciones de matemticas. Sin embargo, aunque hayan hecho un gran avance
con respecto al periodo pre-lgico, en este periodo del desarrollo cognitivo
pueden aplican la lgica con ciertas limitaciones: Aqu y ahora, siempre les
resulta ms fcil. Todava no utilizan el pensamiento abstracto, es decir, el aplicar
conocimientos sobre algn tema que desconocen, an es complicado para los
nios de esta edad.

4- Desarrollo del nio: Operaciones Formales (Nios y adolescentes de 11

aos en adelante)
Este ltimo periodo ya se caracteriza por la adquisicin del razonamiento
lgico en todas las circunstancias, incluido el razonamiento abstracto.
La novedad en este ltimo periodo en relacin con la inteligencia del
nio, es, como seala Piaget, la posibilidad de que ya pueden realizar
hiptesis sobre algo que no tienen aprendido de forma concreta.
Aqu empezar a establecerse el aprendizaje como un todo, y no de forma
concreta como en el anterior estadio.