FORMATO PARA PLANIFICACIN CURRICULAR ANUAL

AO LECTIVO 2016-2017
UNIDAD EDUCATIVA "CIUDAD DE CARACAS"
PLANIFICACION CURRICULAR

1.- DATOS INFORMATIVOS.

DOCENTE AREA/ASIGNATURA GRADO TIEMPO INICIO FINAL

SEMANAS PERIODO
MILTON BUSTILLOS MENA MATEMATICA SEPTIMO 6 6 SEPTIEMBRE OCTUBRE

Unidad didctica UNIDAD 1. Organizados procedemos mejor!

Objetivo de la unidad Bloque de lgebra y funciones

O.M.3.1 Utilizar el sistema de coordenadas cartesianas y la generacin de sucesiones con sumas, restas,
multiplicaciones y divisiones, como estrategias para solucionar problemas del entorno, justificar resultados,
comprender modelos matemticos y desarrollar el pensamiento lgico matemtico.
O.M.3.2 Participar en equipos de trabajo en la solucin de problemas de la vida cotidiana empleando como
estrategias los algoritmos de las operaciones con nmeros naturales, decimales y fracciones, la tecnologa y los
conceptos de proporcionalidad.
Bloque de geometra y medida
O.M.3.3 Resolver problemas cotidianos que requieran del clculo de permetros y reas de polgonos regulares, la
estimacin y medicin de longitudes, reas, volmenes y masas de objetos, la conversin de unidades y el uso de la
tecnologa para comprender el espacio en el cual se desenvuelve.
Criterios de Evaluacin CE.M.3.1. Emplea de forma razonada la tecnologa, estrategias de clculo y los algoritmos de la adicin, sustraccin,
multiplicacin y divisin de nmeros naturales, en el planteamiento y solucin de problemas, la generacin de
sucesiones numricas, la revisin de procesos y la comprobacin de resultados; explica con claridad los procesos
utilizados.
CE.M.3.8. Resuelve problemas cotidianos que impliquen el clculo del permetro y el rea de figuras planas; deduce
estrategias de solucin con el empleo de frmulas; explica de manera razonada los procesos utilizados; verifica
resultados y juzga su validez.
Qu y cmo evaluar? EVALUACIN
 Qu van a aprender? Cmo van a aprender? RECURSOS Indicadores de Tcnicas e
DESTREZAS CON CRITERIOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Evaluacin de la instrumentos de
DE DESEMPEO (Estrategias Metodolgicas) unidad Evaluacin

M.3.1.4. Leer y escribir Ya lo sabes Texto del I.M.3.1.2. Tcnica :

nmeros naturales en 1. Leo y analizo la siguiente informacin: estudiante Formula y Prueba
cualquier contexto. El volcn Cotopaxi, ubicado en Latacunga, con una elevacin de 5 resuelve
Hojas, problemas que Instrumen
897 metros sobre el nivel del mar (ms.n.m), es uno de los atractivos impliquen
tursticos de nuestro pas y se encuentra activo hasta hoy. semillas, to:
operaciones
En los meses de Abril y Mayo del 2015 el Instituto Geofsico de la palos o Ejercicios
combinadas;
Escuela Politcnica Nacional report un paletas de utiliza el clculo
aumento en el nmero de sismos de 628 a 3 121 cada mes, la helado, mental, escrito o
Secretara de Gestin de Riesgos (SGR) analiza rosetas, la tecnologa en
permanentemente los detalles relacionados con el comportamiento fichas, la explicacin de
tapas de procesos de
del volcn y el peligro que corren las personas y bienes ubicados en planteamiento,
botellas,
su rea de influencia, como son el Parque Nacional Cotopaxi, de solucin y
cajas,
333,9 km2, y las ciudades cercanas. comprobacin.
argollas,
Si lo sabes, me cuentas (I.2., I.3.)
tornillos,
2. Tomando en cuenta la informacin, contesto oralmente las Indicadores de logro
botones
preguntas. Reconoce los
La ubicacin de los nmeros naturales cumple un valor relativo, as nmeros naturales
en el nmero 47 542, una misma cifra: 4, se ubica en la posicin de en contextos
diversos.
las decenas y en las decenas de millar representando diferentes
Lee y escribe los
cantidades, donde el valor relativo de cada una es:
nmeros naturales.
Los valores relativos del nmero 47 542 = 4 DM + 7 UM + 5 C + 4 D
+ 2 U47 542 = 40 000 + 7 000 + 500 + 40 + 2
El nmero se lee: cuarenta y siete mil quinientos cuarenta y dos.
Construyendo el saber
3. Analizo la siguiente informacin, luego verifico si las
afirmaciones son correctas. Altura del Cotopaxi en msnm
Contenidos a tu mente
4. Analizo la informacin y leo los nmeros naturales.

Ya lo sabes
Tcnica :
M.3.1.16. Identificar 1. Analizo la siguiente informacin: Texto del Prueba
nmeros primos y
nmeros compuestos por colores y formas, tienen gran cantidad de nutrientes como
su definicin, aplicando vitaminas y minerales, por lo que se recomienda consumirlas en 3 o
criterios de divisibilidad.
M.3.1.2. Leer y ubicar
pares ordenados en el
sistema de coordenadas
rectangulares, con
nmeros naturales,
decimales y fracciones.
Leer y ubicar pares
ordenados en el sistema
de coordenadas
rectangulares, con
nmeros naturales.
Las frutas, adems de ser muy llamativas por la diversidad de estudiante Indicadores de logro
Identifica nmeros Instrumen
Conjuntos primos y nmeros to:
4 porciones diarias, a ms de las comidas habituales. compuestos. Ejercicios
Si lo sabes, me cuentas Objetos
2. Contesto oralmente las siguientes preguntas: varios
Cul es tu fruta favorita?
Semillas
Por qu son importantes las frutas en la dieta diaria?
Qu tipo de nmeros son el 3 y el 4? Mullos
Construyendo el saber
3. Observo las diferencias entre los nmeros de las dos columnas y
las operaciones que se pueden realizar con ellos. Luego, respondo Bolas
oralmente las preguntas.
Contenidos a tu mente Material de
4. Analizo el diagrama para comprender la diferencia entre nmero base 10
primo
Ya lo sabes
1. Analizo el plano. Tcnica :
Si lo sabes, me cuentas Prueba
2. Respondo en forma oral. Texto del Indicadores de logro
estudiante Ubica pares Instrumen
Cmo se llama el sistema de ejes que contiene al plano?
ordenados en el to:
Qu nombre toman los ejes de este sistema? Conjuntos plano cartesiano. Ejercicios
Qu edificio se encuentra en las coordenadas (3; 4)? Identifica las
Cules son las coordenadas del redondel? Objetos coordenadas de un
Construyendo el saber varios punto ubicado en el
3. Observo cmo se ubican los puntos en el plano cartesiano. plano cartesiano.
Luego, analizo y respondo verbalmente.
Contenidos a tu mente
4. Analizo las caractersticas que tiene un plano cartesiano con
nmeros naturales.
Tcnica :
M.3.2.11. Reconocer los Ya lo sabes Prueba
elementos de un crculo 1. Analizo la siguiente informacin: Los troncos de los rboles
en representaciones contienen un conjunto de anillos de crecimiento (cada anillo un Texto del I.M.3.8.1. Instrumen
estudiante Deduce, a partir to:
grficas, y calcular la ao). Los anillos gruesos corresponden a aos de buen clima y los
del anlisis de Ejercicios
longitud (permetro) de la delgados, a sequas; es decir, presentan un archivo de cambios los elementos de
circunferencia y el rea de climticos que afectaron el entorno en el que creci el rbol. Conjuntos
polgonos
un crculo en la resolucin Si lo sabes, me cuentas regulares e
de problemas. 2. Contesto oralmente las preguntas. Objetos irregulares y el
varios crculo, frmulas
Reconocer los elementos Por qu debemos cuidar los rboles, en especial los ms
de un crculo en antiguos? de permetro y
rea; y las aplica
representaciones grficas, Qu tipo de lneas son los anillos de crecimiento que se forman en la solucin de
y calcular la longitud en los rboles? problemas
(permetro) de la Construyendo el saber geomtricos y la
circunferencia en la 3. Observo los grficos y contesto en forma verbal. descripcin de
resolucin de problemas. Cul es la diferencia entre crculo y circunferencia? objetos
Cul es el punto por el que pasan todos los radios? culturales o
naturales del
Contenidos a tu mente Texto del
entorno. (I.2.,
4. Interiorizo las definiciones de los elementos de un crculo. estudiante I.3.)
Indicadores de logro
Conjuntos Distingue los
elementos de un
Objetos crculo.
varios Reconoce los
elementos de una
circunferencia.

6. ADAPTACIONES CURRICULARES 7. OBSERVACIONES

DISCALCULIA CARACTERSTICAS Composicin y descomposicin de nmeros.
-Dificultades de inversiones numricas. Ensear diversas estrategias para resolver un problema.
-Confusin de signos aritmticos. Trabajar con hojas a cuadros y poner puntos de referencia
-Errores en la seriaciones numricas. para que en columna.
-Escritura incorrecta de los nmeros. Dejar que se ayude con los dedos si el caso lo requiere para
que haga los clculos que necesita.
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE(S): MILTON NOMBRE: MILTON BUSTILLOS MENA NOMBRE: MILTON BUSTILLOS MENA
BUSTILLOS MENA
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha: