JURISPRUDENCIA:

UNIVERSIDADES DEBEN IMPLEMENTAR MEDIDAS ESTRUCTURALES PARA

ASEGURAR IGUALDAD DE EDUCANDOS CON DISCAPACIDAD VISUAL

EXP: N 02362-2012-PA TC

CASO: Gisela Elva Tejada Aguirre

SENTIDO DEL FALLO: Fundada la demanda

Sentencia histrica recada en el Exp. 02362-2012-PA/TC , de fecha 26 de julio del 2013,

en materia de amparo contra la Escuela de Posgrado de la Universidad Peruana de
Ciencias Aplicadas a efectos que se disponga la reincorporacin como estudiante del
programa de Maestra de Regulacin IV y se permita rendir una evaluacin oral del curso
de Derecho de la Regulacin y la Competencia.

El Tribunal Constitucional resolvi ordenar a la Escuela de Posgrado de la Universidad

Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) que implemente un tratamiento diferenciado para
la evaluacin acadmica de doa Gisela Elva Tejada Aguirre acorde con la discapacidad
visual congnita que padece, ello en el marco del expediente N. 2362-2012-PA/TC.

La demandante manifest que la referida Escuela de Posgrado vulner su derecho a la

educacin y a la igualdad al darle de baja de la maestra sin haber tomado en cuenta la
discapacidad visual que padece -y que oportunamente le comunic- e implementar un
rgimen de diferenciacin para la evaluacin de su desempeo acadmico.

A partir de la documentacin presentada por ambas partes, el TC logr identificar la

afectacin del derecho a la educacin y a la igualdad invocados por la demandante,
dado que la Escuela de posgrado emplazada aplic inconstitucionalmente su
Reglamento de estudios al exigrsele rendir evaluaciones escritas, pese a que el propio
reglamento permite tambin las evaluaciones orales.

As, el TC destac que la demandada no cumpli con acreditar un supuesto trato

diferenciado brindado a favor de la estudiante, pese a que reiteradamente as lo
manifest durante el trmite del citado expediente, situacin que se enfatiz dadas las
crticas que hiciera el profesor que evalu a la alumna con relacin a la extensin de los
exmenes escritos que resolviera la demandante en el curso de Derecho de Regulacin
y Competencia y que fueron presentadas por la referida Escuela.

En el caso se advirti que la ausencia de trato diferenciado a favor de la citada

estudiante gener en ella una barrera irrazonable, con relacin a sus posibilidades de
xito, en la continuacin de sus estudios, y dado que el 28 de junio de 2011 se dispuso
su reincorporacin en sus estudios por mandato cautelar, el TC opt por otorgar el
carcter de ejecutivo a dicho mandato, a efecto de que la demandante contine con el
normal desarrollo de sus estudios, disponiendo asimismo la implementacin de
evaluaciones acorde con la discapacidad visual que padece.

El Tribunal valor que el padecimiento de la demandante si constituye una limitacin

que requera un trato diferenciado (catarata, ambliopa, atrofia macular, retinopata
miopa y la membrana neo vascular) y por lo tanto se requera el establecimiento de un
trato diferenciado en la sociedad para el logro del desarrollo personal, profesional y
laboral. Por su parte la Escuela de Posgrado de la Universidad Peruana de Ciencias
Aplicadas solamente inform al Tribunal el contenido de su Reglamento de Estudios con
relacin al tipo de evaluacin que se exige a los alumnos, sin precisar el trato
diferenciado que debi haber brindado a la demandante, ni tampoco respecto al tipo de
evaluaciones durante el desarrollo de los estudios en la maestra.

De esta manera el Tribunal Constitucional declar FUNDADA la demanda porque se

acredit la afectacin del derecho a la educacin y a la igualdad por parte de la Escuela
de Posgrado de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas al haberse aplicado
inconstitucionalmente el numeral 2.2.9 del Reglamento de Estudios a la recurrente.

En ese mismo orden de ideas, el Tribunal ordena a la Escuela de Posgrado de la

Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas que implemente un trato diferenciado para
la evaluacin de la demandante que le permita sustentar sus conocimientos de acuerdo
con la discapacidad visual que padece, ms el pago de costas y costos.

CONCLUSIN DE LA ACCIN DE AMPARO:

A modo de conclusin podemos mencionar que la accin de amparo es restituir al

ciudadano en el disfrute de sus derechos fundamentales o evitar o prevenir una
amenaza contra los mismos, por lo que ante la existencia de una situacin jurdica
infringida, los efectos del amparo constitucional no pueden ser constitutivos, sino
solamente restitutorios o restablecedores de esa situacin que fue infringida en forma
idntica o en aquella que ms se asemeje.