Cuadro comparativo sobre los aportes de los medios de comunicacin al

proceso de enseanza aprendizaje

Medios de comunicacin Aportes en el proceso de enseanza

aprendizaje

La radio En el mbito educativo la radio es

utilizada para ensear, informar,
entretener y dinamizar el aprendizaje.
Expresin de ideas y puntos de vista, a
travs de ella escuchamos relatos
histricos y situaciones del diario vivir,
en el caso de las clases de idiomas
ayuda a desarrollar el odo mejorando
la pronunciacin. La radio debera ser
no solo un medio de comunicacin sino
tambin un espacio donde se
construyan las entidades culturales a
partir de planteamientos crticos de
propuestas a soluciones.
La televisin A travs de este medio de
comunicacin podemos ver programas
educativos, los cuales son de mucho
aprendizaje para el televidente ya que
son divertidas, dinmicas e
interactivas. Permite ilustrar
contenidos, desarrolla las capacidades
de escuchar observar y relacionar.
El medio establece un tipo de relacin
determinado con el alumno, el cual
est en relacin con el tipo de medio
en que se trate.

El cine Transmite valores, cultura, costumbres

forneas y endmicas. Despiertan
sueos y la creatividad. El estudiante
no es consciente de que se le educa,
piensa que se est divirtiendo, porque
hace algo fuera de lo normal. Ayuda a
los alumnos a la resolucin de
conflictos al presentar a la sociedad
(casi) como es. Les muestra el mundo
y les proporciona un ejemplo de las
relaciones que en l se establecen.
El video Un vdeo educativo es un medio
didctico que facilita el descubrimiento
de conocimientos y la asimilacin de
stos. Adems, puede ser motivador
para el alumnado pues la imagen en
movimiento y el sonido pueden captar
la atencin de ellos. De igual forma
sirve para facilitar a los profesores la
transmisin de conocimientos y a los
alumnos la asimilacin de estos.
Puede estar presente en distintos
momentos del proceso educativo.
Las computadoras En la educacin la computadora es un
medio que fortalece el proceso
enseanza. Transforma a los alumnos,
de receptores pasivos de la
informacin en participantes activos.
Transforma a los alumnos de
receptores pasivos a participantes
activos en un enriquecedor proceso de
aprendizaje en el que desempea un
papel primordial.