UBICACIN DE LA IDEA CENTRAL

CLASIFICACIN DE TEXTOS: Una parte importante de la comprensin de

lectura es entender qu tipo de texto estamos analizando. Nosotros vamos a clasificar los textos
en funcin a tres (3) criterios bsicos:
1. De acuerdo a la ubicacin de la idea principal.
2. De acuerdo a la naturaleza de su contenido.
3. De acuerdo al tipo de discurso empleado.
1. De acuerdo a la ubicacin de la IDEA PRINCIPAL
1.1 Textos Analizantes: Los textos analizantes son aquellos cuya idea principal se encuentra en la parte
inicial, y luego la desarrollan a travs de ejemplos, argumentos u otros comentarios.
1.2 Textos Sintetizantes: Los textos sintetizantes son aquellos que contienen la idea principal en la parte
final. Es decir, son los textos que se inician exponiendo ideas particulares que luego son resumidas
a manera de conclusin en la terminacin del texto.
1.3 Textos Sintetizantes - Analizantes: Se conoce con el nombre de textos sintetizantes - analizantes
a los que primero sealan un conjunto de ideas secundarias las mismas que se resumen en una idea
principal, y que a su vez se desarrollan en base a otras ideas secundarias.
1.4 Textos Encuadrados: Se denomina textos encuadrados a aquellos cuya idea principal se formula
en la parte inicial del texto que se desarrolla y que finaliza reiterando la idea inicialmente planteada
a manera de conclusin.
TEXTO A
Cuando la crtica es fra y algebraica, y busca explicarlo todo, no tiene ni odio ni amor y se despoja
voluntariamente de toda especie de temperamento; pero como un hermoso cuadro es la naturaleza
reflejada por un artista, la mejor crtica ser ese mismo cuadro, reflejado por un espritu inteligente y
sensible. En cuanto a la crtica propiamente dicha, espero que los filsofos comprendern lo que
voy a decir: para ser justa, es decir, para tener razn de existir, la crtica debe de ser parcial,
apasionada, poltica, esto es, realizada desde un punto de vista exclusivo, pero que sea el punto de
vista que abre mayor nmero de horizontes. Exaltar la lnea en detrimento del color, o el color a
expensas de la lnea, es sin duda un punto de vista; pero no es ni muy amplio ni muy justo.
TEXTO B
La filosofa es, ante todo, un examen crtico de los modos de vida humanos. Ya sea intelectual o
prctica, ualquier actividad humana presupone toda suerte de creencias y actitudes que, en su mayor
parte, los actores no formulan de manera consciente. El papel del filsofo consiste en poner de
manifiesto, cuando menos, algunas de estas presuposiciones. Una vez que tomamos conciencia de
estos presupuestos, estamos en condiciones de proyectar nuestras facultades crticas sobre ellos.
Algunas presuposiciones sobrevivirn a nuestro examen, pero otras no. Ni que decir tiene que este
ejercicio analtico y crtico que llamamos filosofa se cimienta sobre sus propios presupuestos ,
los
cuales, a su vez, pueden convertirse en motivos legtimos de escrutinio filosfico.
TEXTO C
Hasta la llegada de la fsica moderna se acostumbraba a pensar que todo el conocimiento sobre el
mundo podra ser obtenido mediante observacin directa, y que las cosas son realmente lo que
parecen, tal como las percibimos a travs de los sentidos. Pero los xitos espectaculares de la fsica
moderna, que est basada en conceptos, como por ejemplo los de Feynman, que chocan con la
experiencia cotidiana, han demostrado que no es as (Feynman afirma que un sistema no tiene una
sola historia, sino todas las historias posibles). Por lo tanto, la visin ingenua de la realidad no es
compatible con la fsica moderna.