TABLA DE ESPECIFICACIONES

DATOS DE LA EVALUACIN

NOMBRE EVALUACIN:
NIVEL: 7
TIPO DE ENSEANZA: Bsica
ASIGNATURA: Lengua Y Literatura
TIPO DE EVALUACIN: EVALUACIN DE NIVEL
CANTIDAD DE PREGUNTAS: 35
AO: 2017
CREADA POR: Edugestor . .
ASIGNADA A: Natalia R. Daz Hernndez

Preg. Habilidad Objetivo de Aprendizaje Eje Puntos Clave

OA 5 Leer y comprender romances

y obras de la poesa popular,
1 Identificar Lectura. (Eje 1) 1 B
considerando sus caractersticas y
el contexto en el que se enmarcan.

OA 4 Analizar los poemas ledos

para enriquecer su comprensin,
considerando, cuando sea
pertinente: - Cmo el lenguaje
potico que emplea el autor apela a
los sentidos, sugiere estados de
nimo y crea imgenes. - El
2 Interpretar Lectura. (Eje 1) 1 C
significado o el efecto que produce
el uso de lenguaje figurado en el
poema. - El efecto que produce el
ritmo y la sonoridad del poema al
leerlo en voz alta.- Elementos en
comn con otros textos ledos en el
ao.

OA 4 Analizar los poemas ledos

para enriquecer su comprensin,
considerando, cuando sea
pertinente: - Cmo el lenguaje
potico que emplea el autor apela a
Extraccin los sentidos, sugiere estados de
de nimo y crea imgenes. - El
3 Lectura. (Eje 1) 1 D
informacin significado o el efecto que produce
explcita el uso de lenguaje figurado en el
poema. - El efecto que produce el
ritmo y la sonoridad del poema al
leerlo en voz alta.- Elementos en
comn con otros textos ledos en el
ao.

OA 4 Analizar los poemas ledos

para enriquecer su comprensin,
considerando, cuando sea
pertinente: - Cmo el lenguaje
potico que emplea el autor apela a
Extraccin los sentidos, sugiere estados de
de nimo y crea imgenes. - El
4 Lectura. (Eje 1) 1 A
informacin significado o el efecto que produce
explcita el uso de lenguaje figurado en el
poema. - El efecto que produce el
ritmo y la sonoridad del poema al
leerlo en voz alta.- Elementos en
comn con otros textos ledos en el
ao.
Preg. Habilidad Objetivo de Aprendizaje Eje Puntos Clave

OA 4 Analizar los poemas ledos

para enriquecer su comprensin,
considerando, cuando sea
pertinente: - Cmo el lenguaje
potico que emplea el autor apela a
los sentidos, sugiere estados de
nimo y crea imgenes. - El
5 Interpretar Lectura. (Eje 1) 1 B
significado o el efecto que produce
el uso de lenguaje figurado en el
poema. - El efecto que produce el
ritmo y la sonoridad del poema al
leerlo en voz alta.- Elementos en
comn con otros textos ledos en el
ao.

OA 5 Leer y comprender romances

y obras de la poesa popular,
6 Analizar Lectura. (Eje 1) 1 A
considerando sus caractersticas y
el contexto en el que se enmarcan.

OA 4 Analizar los poemas ledos

para enriquecer su comprensin,
considerando, cuando sea
pertinente: - Cmo el lenguaje
potico que emplea el autor apela a
Extraccin los sentidos, sugiere estados de
de nimo y crea imgenes. - El
7 Lectura. (Eje 1) 1 C
informacin significado o el efecto que produce
explcita el uso de lenguaje figurado en el
poema. - El efecto que produce el
ritmo y la sonoridad del poema al
leerlo en voz alta.- Elementos en
comn con otros textos ledos en el
ao.

OA 5 Leer y comprender romances

y obras de la poesa popular,
8 Identificar Lectura. (Eje 1) 1 C
considerando sus caractersticas y
el contexto en el que se enmarcan.

OA 4 Analizar los poemas ledos

para enriquecer su comprensin,
considerando, cuando sea
pertinente: - Cmo el lenguaje
potico que emplea el autor apela a
los sentidos, sugiere estados de
nimo y crea imgenes. - El
9 Interpretar Lectura. (Eje 1) 1 A
significado o el efecto que produce
el uso de lenguaje figurado en el
poema. - El efecto que produce el
ritmo y la sonoridad del poema al
leerlo en voz alta.- Elementos en
comn con otros textos ledos en el
ao.

OA 4 Analizar los poemas ledos

para enriquecer su comprensin,
considerando, cuando sea
pertinente: - Cmo el lenguaje
potico que emplea el autor apela a
Extraccin los sentidos, sugiere estados de
de nimo y crea imgenes. - El
10 Lectura. (Eje 1) 1 A
informacin significado o el efecto que produce
explcita el uso de lenguaje figurado en el
poema. - El efecto que produce el
ritmo y la sonoridad del poema al
leerlo en voz alta.- Elementos en
comn con otros textos ledos en el
ao.
Preg. Habilidad Objetivo de Aprendizaje Eje Puntos Clave

OA 4 Analizar los poemas ledos

para enriquecer su comprensin,
considerando, cuando sea
pertinente: - Cmo el lenguaje
potico que emplea el autor apela a
los sentidos, sugiere estados de
nimo y crea imgenes. - El
11 Identificar Lectura. (Eje 1) 1 D
significado o el efecto que produce
el uso de lenguaje figurado en el
poema. - El efecto que produce el
ritmo y la sonoridad del poema al
leerlo en voz alta.- Elementos en
comn con otros textos ledos en el
ao.

OA 3 Analizar las narraciones ledas

para enriquecer su comprensin,
considerando, cuando sea
pertinente: - El o los conflictos de la
historia. - El papel que juega cada
personaje en el conflicto y cmo sus
acciones afectan a otros
12 Analizar Lectura. (Eje 1) 1 C
personajes.- El efecto de ciertas
acciones en el desarrollo de la
historia. - Cundo habla el narrador
y cundo hablan los personajes. -
La disposicin temporal de los
hechos. - Elementos en comn con
otros textos ledos en el ao.

OA 3 Analizar las narraciones ledas

para enriquecer su comprensin,
considerando, cuando sea
pertinente: - El o los conflictos de la
historia. - El papel que juega cada
personaje en el conflicto y cmo sus
acciones afectan a otros
13 Analizar Lectura. (Eje 1) 1 B
personajes.- El efecto de ciertas
acciones en el desarrollo de la
historia. - Cundo habla el narrador
y cundo hablan los personajes. -
La disposicin temporal de los
hechos. - Elementos en comn con
otros textos ledos en el ao.

OA 3 Analizar las narraciones ledas

para enriquecer su comprensin,
considerando, cuando sea
pertinente: - El o los conflictos de la
historia. - El papel que juega cada
personaje en el conflicto y cmo sus
acciones afectan a otros
14 Identificar Lectura. (Eje 1) 1 D
personajes.- El efecto de ciertas
acciones en el desarrollo de la
historia. - Cundo habla el narrador
y cundo hablan los personajes. -
La disposicin temporal de los
hechos. - Elementos en comn con
otros textos ledos en el ao.
Preg. Habilidad Objetivo de Aprendizaje Eje Puntos Clave

OA 4 Analizar los poemas ledos

para enriquecer su comprensin,
considerando, cuando sea
pertinente: - Cmo el lenguaje
potico que emplea el autor apela a
los sentidos, sugiere estados de
nimo y crea imgenes. - El
15 Analizar Lectura. (Eje 1) 1 D
significado o el efecto que produce
el uso de lenguaje figurado en el
poema. - El efecto que produce el
ritmo y la sonoridad del poema al
leerlo en voz alta.- Elementos en
comn con otros textos ledos en el
ao.

OA 4 Analizar los poemas ledos

para enriquecer su comprensin,
considerando, cuando sea
pertinente: - Cmo el lenguaje
potico que emplea el autor apela a
los sentidos, sugiere estados de
nimo y crea imgenes. - El
16 Analizar Lectura. (Eje 1) 1 A
significado o el efecto que produce
el uso de lenguaje figurado en el
poema. - El efecto que produce el
ritmo y la sonoridad del poema al
leerlo en voz alta.- Elementos en
comn con otros textos ledos en el
ao.

OA 4 Analizar los poemas ledos

para enriquecer su comprensin,
considerando, cuando sea
pertinente: - Cmo el lenguaje
potico que emplea el autor apela a
los sentidos, sugiere estados de
nimo y crea imgenes. - El
17 Identificar Lectura. (Eje 1) 1 A
significado o el efecto que produce
el uso de lenguaje figurado en el
poema. - El efecto que produce el
ritmo y la sonoridad del poema al
leerlo en voz alta.- Elementos en
comn con otros textos ledos en el
ao.

OA 9 Analizar y evaluar textos de

los medios de comunicacin, como
noticias, reportajes, cartas al
director, textos publicitarios o de las
redes sociales, considerando: - Los
propsitos explcitos e implcitos del
texto. - Una distincin entre los
hechos y las opiniones
expresados. - Presencia de
18 Comprender Lectura. (Eje 1) 1 C
estereotipos y prejuicios. - El
anlisis e interpretacin de
imgenes, grficos, tablas, mapas o
diagramas, y su relacin con el texto
en el que estn insertos. - Los
efectos que puede tener la
informacin divulgada en los
hombres o las mujeres aludidos en
el texto.
Preg. Habilidad Objetivo de Aprendizaje Eje Puntos Clave

OA 9 Analizar y evaluar textos de

los medios de comunicacin, como
noticias, reportajes, cartas al
director, textos publicitarios o de las
redes sociales, considerando: - Los
propsitos explcitos e implcitos del
texto. - Una distincin entre los
hechos y las opiniones
expresados. - Presencia de
19 Comprender Lectura. (Eje 1) 1 A
estereotipos y prejuicios. - El
anlisis e interpretacin de
imgenes, grficos, tablas, mapas o
diagramas, y su relacin con el texto
en el que estn insertos. - Los
efectos que puede tener la
informacin divulgada en los
hombres o las mujeres aludidos en
el texto.

OA 9 Analizar y evaluar textos de

los medios de comunicacin, como
noticias, reportajes, cartas al
director, textos publicitarios o de las
redes sociales, considerando: - Los
propsitos explcitos e implcitos del
texto. - Una distincin entre los
hechos y las opiniones
expresados. - Presencia de
20 Comprender Lectura. (Eje 1) 1 B
estereotipos y prejuicios. - El
anlisis e interpretacin de
imgenes, grficos, tablas, mapas o
diagramas, y su relacin con el texto
en el que estn insertos. - Los
efectos que puede tener la
informacin divulgada en los
hombres o las mujeres aludidos en
el texto.

OA 9 Analizar y evaluar textos de

los medios de comunicacin, como
noticias, reportajes, cartas al
director, textos publicitarios o de las
redes sociales, considerando: - Los
propsitos explcitos e implcitos del
texto. - Una distincin entre los
hechos y las opiniones
expresados. - Presencia de
21 Identificar Lectura. (Eje 1) 1 A
estereotipos y prejuicios. - El
anlisis e interpretacin de
imgenes, grficos, tablas, mapas o
diagramas, y su relacin con el texto
en el que estn insertos. - Los
efectos que puede tener la
informacin divulgada en los
hombres o las mujeres aludidos en
el texto.
Preg. Habilidad Objetivo de Aprendizaje Eje Puntos Clave

OA 9 Analizar y evaluar textos de

los medios de comunicacin, como
noticias, reportajes, cartas al
director, textos publicitarios o de las
redes sociales, considerando: - Los
propsitos explcitos e implcitos del
texto. - Una distincin entre los
hechos y las opiniones
expresados. - Presencia de
22 Identificar Lectura. (Eje 1) 1 C
estereotipos y prejuicios. - El
anlisis e interpretacin de
imgenes, grficos, tablas, mapas o
diagramas, y su relacin con el texto
en el que estn insertos. - Los
efectos que puede tener la
informacin divulgada en los
hombres o las mujeres aludidos en
el texto.

OA 9 Analizar y evaluar textos de

los medios de comunicacin, como
noticias, reportajes, cartas al
director, textos publicitarios o de las
redes sociales, considerando: - Los
propsitos explcitos e implcitos del
texto. - Una distincin entre los
hechos y las opiniones
expresados. - Presencia de
23 Identificar Lectura. (Eje 1) 1 B
estereotipos y prejuicios. - El
anlisis e interpretacin de
imgenes, grficos, tablas, mapas o
diagramas, y su relacin con el texto
en el que estn insertos. - Los
efectos que puede tener la
informacin divulgada en los
hombres o las mujeres aludidos en
el texto.

OA 9 Analizar y evaluar textos de

los medios de comunicacin, como
noticias, reportajes, cartas al
director, textos publicitarios o de las
redes sociales, considerando: - Los
propsitos explcitos e implcitos del
texto. - Una distincin entre los
Extraccin hechos y las opiniones
de expresados. - Presencia de
24 Lectura. (Eje 1) 1 D
informacin estereotipos y prejuicios. - El
explcita anlisis e interpretacin de
imgenes, grficos, tablas, mapas o
diagramas, y su relacin con el texto
en el que estn insertos. - Los
efectos que puede tener la
informacin divulgada en los
hombres o las mujeres aludidos en
el texto.
Preg. Habilidad Objetivo de Aprendizaje Eje Puntos Clave

OA 9 Analizar y evaluar textos de

los medios de comunicacin, como
noticias, reportajes, cartas al
director, textos publicitarios o de las
redes sociales, considerando: - Los
propsitos explcitos e implcitos del
texto. - Una distincin entre los
Extraccin hechos y las opiniones
de expresados. - Presencia de
25 Lectura. (Eje 1) 1 A
informacin estereotipos y prejuicios. - El
explcita anlisis e interpretacin de
imgenes, grficos, tablas, mapas o
diagramas, y su relacin con el texto
en el que estn insertos. - Los
efectos que puede tener la
informacin divulgada en los
hombres o las mujeres aludidos en
el texto.

OA 9 Analizar y evaluar textos de

los medios de comunicacin, como
noticias, reportajes, cartas al
director, textos publicitarios o de las
redes sociales, considerando: - Los
propsitos explcitos e implcitos del
texto. - Una distincin entre los
hechos y las opiniones
expresados. - Presencia de
26 Comprender Lectura. (Eje 1) 1 B
estereotipos y prejuicios. - El
anlisis e interpretacin de
imgenes, grficos, tablas, mapas o
diagramas, y su relacin con el texto
en el que estn insertos. - Los
efectos que puede tener la
informacin divulgada en los
hombres o las mujeres aludidos en
el texto.

OA 9 Analizar y evaluar textos de

los medios de comunicacin, como
noticias, reportajes, cartas al
director, textos publicitarios o de las
redes sociales, considerando: - Los
propsitos explcitos e implcitos del
texto. - Una distincin entre los
hechos y las opiniones
expresados. - Presencia de
27 Comprender Lectura. (Eje 1) 1 C
estereotipos y prejuicios. - El
anlisis e interpretacin de
imgenes, grficos, tablas, mapas o
diagramas, y su relacin con el texto
en el que estn insertos. - Los
efectos que puede tener la
informacin divulgada en los
hombres o las mujeres aludidos en
el texto.
Preg. Habilidad Objetivo de Aprendizaje Eje Puntos Clave

OA 9 Analizar y evaluar textos de

los medios de comunicacin, como
noticias, reportajes, cartas al
director, textos publicitarios o de las
redes sociales, considerando: - Los
propsitos explcitos e implcitos del
texto. - Una distincin entre los
hechos y las opiniones
expresados. - Presencia de
28 Comprender Lectura. (Eje 1) 1 A
estereotipos y prejuicios. - El
anlisis e interpretacin de
imgenes, grficos, tablas, mapas o
diagramas, y su relacin con el texto
en el que estn insertos. - Los
efectos que puede tener la
informacin divulgada en los
hombres o las mujeres aludidos en
el texto.

OA 9 Analizar y evaluar textos de

los medios de comunicacin, como
noticias, reportajes, cartas al
director, textos publicitarios o de las
redes sociales, considerando: - Los
propsitos explcitos e implcitos del
texto. - Una distincin entre los
hechos y las opiniones
expresados. - Presencia de
29 Inferir Lectura. (Eje 1) 1 C
estereotipos y prejuicios. - El
anlisis e interpretacin de
imgenes, grficos, tablas, mapas o
diagramas, y su relacin con el texto
en el que estn insertos. - Los
efectos que puede tener la
informacin divulgada en los
hombres o las mujeres aludidos en
el texto.

OA 9 Analizar y evaluar textos de

los medios de comunicacin, como
noticias, reportajes, cartas al
director, textos publicitarios o de las
redes sociales, considerando: - Los
propsitos explcitos e implcitos del
texto. - Una distincin entre los
hechos y las opiniones
expresados. - Presencia de
30 Analizar Lectura. (Eje 1) 1 B
estereotipos y prejuicios. - El
anlisis e interpretacin de
imgenes, grficos, tablas, mapas o
diagramas, y su relacin con el texto
en el que estn insertos. - Los
efectos que puede tener la
informacin divulgada en los
hombres o las mujeres aludidos en
el texto.
Preg. Habilidad Objetivo de Aprendizaje Eje Puntos Clave

OA 9 Analizar y evaluar textos de

los medios de comunicacin, como
noticias, reportajes, cartas al
director, textos publicitarios o de las
redes sociales, considerando: - Los
propsitos explcitos e implcitos del
texto. - Una distincin entre los
hechos y las opiniones
expresados. - Presencia de
31 Analizar Lectura. (Eje 1) 1 B
estereotipos y prejuicios. - El
anlisis e interpretacin de
imgenes, grficos, tablas, mapas o
diagramas, y su relacin con el texto
en el que estn insertos. - Los
efectos que puede tener la
informacin divulgada en los
hombres o las mujeres aludidos en
el texto.

OA 9 Analizar y evaluar textos de

los medios de comunicacin, como
noticias, reportajes, cartas al
director, textos publicitarios o de las
redes sociales, considerando: - Los
propsitos explcitos e implcitos del
texto. - Una distincin entre los
hechos y las opiniones
expresados. - Presencia de
32 Comprender Lectura. (Eje 1) 1 B
estereotipos y prejuicios. - El
anlisis e interpretacin de
imgenes, grficos, tablas, mapas o
diagramas, y su relacin con el texto
en el que estn insertos. - Los
efectos que puede tener la
informacin divulgada en los
hombres o las mujeres aludidos en
el texto.

OA 9 Analizar y evaluar textos de

los medios de comunicacin, como
noticias, reportajes, cartas al
director, textos publicitarios o de las
redes sociales, considerando: - Los
propsitos explcitos e implcitos del
texto. - Una distincin entre los
hechos y las opiniones
expresados. - Presencia de
33 Interpretar Lectura. (Eje 1) 1 B
estereotipos y prejuicios. - El
anlisis e interpretacin de
imgenes, grficos, tablas, mapas o
diagramas, y su relacin con el texto
en el que estn insertos. - Los
efectos que puede tener la
informacin divulgada en los
hombres o las mujeres aludidos en
el texto.

OA 14 Escribir, con el propsito de

persuadir, textos breves de diversos
gneros (por ejemplo, cartas al
director, editoriales, crticas
literarias, etc.), caracterizados por: -
34 Aplicar La presentacin de una afirmacin Escritura. (Eje 2) 3 Des.
referida a temas contingentes o
literarios.- La presencia de
evidencias e informacin
pertinente. - La mantencin de la
coherencia temtica.
Preg. Habilidad Objetivo de Aprendizaje Eje Puntos Clave

OA 14 Escribir, con el propsito de

persuadir, textos breves de diversos
gneros (por ejemplo, cartas al
director, editoriales, crticas
literarias, etc.), caracterizados por: -
35 Aplicar La presentacin de una afirmacin Escritura. (Eje 2) 3 Des.
referida a temas contingentes o
literarios.- La presencia de
evidencias e informacin
pertinente. - La mantencin de la
coherencia temtica.
Puntaje Total 39
 Rbricas para la evaluacin:

Pregunta 34 (3 pts):
INDICADORES PUNTAJE
El estudiante explica con sus propias palabras el significado del enunciado
indicado, demostrando la comprensin del texto en su totalidad. Utiliza el
3
mnimo de extensin requerida. No se observan faltas de ortografa ni
sintaxis.
El estudiante explica con sus propias palabras el significado del enunciado
indicado, demostrando una comprensin parcial del texto en su totalidad.
2
Utiliza el mnimo de extensin requerida. Se observan algunas faltas de
ortografa.
El estudiante explica el significado del enunciado indicado, transcribiendo
ideas del texto sin expresar con sus propias palabras lo que quieren decir,
no logrando demostrar una comprensin del texto en su totalidad. Utiliza el
1
mnimo de extensin requerida o menos del mnimo, sin embargo, al no
presentar comprensin del texto, la extensin, pudiendo ser la requerida,
solo le otorga un punto.
El estudiante no explica el significado del enunciado con sus propias
palabras ni lleva a cabo ninguna de las instrucciones requeridas para 0
desarrollar la actividad.
Pregunta 35 (3 pts):
INDICADORES PUNTAJE
El estudiante proporciona una opinin acerca del tema propuesto,
justificando con tres argumentos la complementen y fortalezcan. Presenta un
3
ejemplo personal que ayuda a posicionarse respecto al tema. No se
observan faltas de ortografa ni sintaxis.
El estudiante proporciona una opinin acerca del tema, justificando con
menos de los argumentos requeridos que ayudan de menor manera a
complementar y fortalecer su argumentacin. Presenta un ejemplo personal 2
que le permite posicionarse respecto al tema. Se observan algunas faltas de
ortografa.

El estudiante proporciona una opinin acerca del tema sin justificacin y solo
entregando un ejemplo que le permite posicionarse respecto de este sin 1
poder argumentar. Se observan faltas de ortografa y sintaxis.

El estudiante proporciona una respuesta que solo manifiesta una

0
enunciacin sin argumentacin ni ejemplificacin.