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Lengua
castellana 3 PRIMARIA
Cuaderno primer trimestre
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ndice

UNIDAD 1 Pg. 4

Texto narrativo: El prncipe de los pies largos

Gramtica: La comunicacin
Ortografa: El punto
Escritura: Alargar oraciones
Recuerdo y repaso

UNIDAD 2 Pg. 12

Texto narrativo: Unos ratones diferentes

Gramtica: La lengua
Ortografa: El sonido K (ca, que, qui, co, cu)
Escritura: Describir personas
Taller

UNIDAD 3 Pg. 20

Texto narrativo: El ramillete

Gramtica: Oraciones y palabras
Ortografa: El sonido Z (za, ce, ci, zo, zu)
Escritura: Formar oraciones
Recuerdo y repaso

2
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UNIDAD 4 Pg. 28

Texto informativo: Qu sueo!

Gramtica: Sonidos y letras
Ortografa: El sonido G suave (ga, gue, gui, go, gu)
Escritura: Describir objetos
Taller

UNIDAD 5 Pg. 36

Texto narrativo: Un zorro muy presumido

Gramtica: Las slabas
Ortografa: Los signos de interrogacin y de admiracin
Escritura: Insertar o suprimir elementos
Recuerdo y repaso

Pg. 44 Tratamiento de la informacin: Buscar informacin

Pg. 46 Repaso trimestral

3
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1 El prncipe de los pies largos

rase una vez un joven prncipe, bastante bajito, que

tena unos pies enormes y largusimos.
El muchacho tena muchos problemas con sus gigantescos
pies: pisaba sin querer a todo el mundo, tropezaba
constantemente...
Ay! Por qu tendr los pies as! se lamentaba.
El prncipe era muy aficionado al deporte y, a pesar de
su baja estatura, jugaba en un equipo de baloncesto.
Un da, en un importante campeonato, su equipo iba
perdiendo un partido decisivo. Un minuto antes del final,
el entrenador hizo entrar al prncipe en la cancha.
No tard en coger un baln. Entonces se puso de
puntillas, lo lanz y triple! Y a los pocos segundos, otra
canasta y otra y otra... El prncipe y sus compaeros ganaron
el partido.
Por fin, sus largos pies le proporcionaron alguna ventaja!
Porque, de puntillas, el prncipe se converta en un jugador
altsimo. Creca por lo menos cinco palmos.

Comprensin lectora
1 Contesta.
Cmo era el prncipe fsicamente?

E prnci er bastan bajito.

Qu le daba problemas al prncipe? Qu problemas eran?

A prnci daba> probema su p^e.

Ten lo p^e mu largo.
A qu era muy aficionado el prncipe? Qu deporte practicaba?

E prnci er mu ficionado a epor.

Practicab balonesto.
4
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TEXTO NARRATIVO

2 Qu es ponerse de puntillas? Marca.

Apoyarse sobre los talones, levantando la punta de los pies.

Apoyarse sobre la punta de los pies, levantando los talones.

3 Explica.
Por qu le daban tantos problemas los largos pies al prncipe?

Porq troezab pisab todo e mundo.

Por qu le proporcionaron una ventaja los largos pies al prncipe?

Porq convirti e> u> jugado altsimo.

4 Qu otros inconvenientes crees que podra tener el prncipe con sus pies?
Y ventajas? Inventa y escribe una ventaja y un inconveniente. RESPUESTA MODELO
(R. M.)
Tendr diicultae par encontra zapato.
Dar lo paso m largo.
5 Copia, en cada caso, las dos palabras que son sinnimas.

Unos pies enormes. Un prncipe hermoso.

Unos pies gigantescos. Un prncipe tozudo.
Unos pies horribles. Un prncipe cabezota.

enore tozudo
giganesco cazot
6 Copia estas oraciones sustituyendo cada palabra destacada por otra palabra que
sea sinnima.

El partido ya est a punto de terminar.

E partido y est punto acaba.

Juan no supo responder a mi pregunta.

Jua> no supo conesta m^ pegunt.

5
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La comunicacin
RECUERDA Las personas nos comunicamos.
El lenguaje es la principal forma de comunicacin
entre las personas.
Los gestos, las seales visuales o los sonidos
son otras formas de comunicacin.

1 Qu dos formas de comunicacin est utilizando el rbitro? Marca.

Gestos y seales visuales.

Gestos y lenguaje.
Gestos y sonidos.

2 Qu significa cada uno de estos gestos? Observa y escribe. R. M.

S<iencio!
Lo conegu!
S<o l cameon!
3 Qu significan estas seales? Copia donde corresponde.

Prohibido circular en bicicleta Peligro: nieve Direccin prohibida

Prohibido circula e> bicicet.

Peligro: n^e.
Diecci> prohibid.
6
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GRAMTICA 1

4 Inventa y dibuja dos seales. Escribe junto a ellas el mensaje que comunican.
RESPUESTA LIBRE (R. L.)

5 Cundo utilizas el lenguaje escrito? Da ejemplos de situaciones cotidianas

en las que lo hagas. R. M.

uando trabajo e> cla, cuando hago lo

ee, cuando escribo un not...
6 Observa con atencin esta historieta muda y escribe lo que ocurre en ella. R. L.

Una visita al zoo

7
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El punto
RECUERDA Se escribe punto al final de cada oracin.
Hay tres tipos de punto: punto y seguido, punto
y aparte y punto final.
Detrs de punto siempre se escribe mayscula.

1 Copia este cuento. Debes poner un punto al final de cada oracin.

El bho solitario
En el viejo roble de un bosque viva un bho llamado Crispn El bho
llevaba una vida muy aburrida porque siempre estaba solo
Un da de verano, un grillo se instal en el mismo viejo roble Crispn
se puso contentsimo Adems, su compaero era un excelente msico

El bho solitario

E> e v^ejo rob u> bosq viv u> bho

llamado risp>. E bho levab un vid
mu aburrid porq s^emp estab solo.
U> d rano, u> grillo instal e> e
mismo v^ejo rob. risp> puso conentsimo.
Aem s compa~ero er u> exeen msico.
2 Contesta.
Cuntos prrafos tiene el cuento El bho solitario?

T^e> do prrao.
Qu tipos de punto has utilizado al copiar este cuento?

Punto eguido, punto apar punto

fina.
8
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ORTOGRAFA 1

3 Observa y completa cada oracin como quieras. R. L.

No olvides escribir los puntos.

L abel
M^entra tanto, e erro
E loro, hambr^ento como s^emp ,

4 Vas a contar lo que hace la bruja Casilda. Observa los dibujos y escribe
tres oraciones. R. M.
Recuerda: cada oracin empieza con mayscula y termina con un punto.

Po l maan, Casild aregl

Por la maana
s gato.
A ediod, asild co co> s
gato.
Al medioda

Po l noc, asild vel e>

Por la noche s escob co> s gato.
5 Qu vas a hacer t el prximo fin de semana? Escribe un texto para
contarlo. Debes utilizar los tres tipos de punto. R. L.

9
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ESCRITURA

Alargar oraciones
1 Escribe una oracin cada vez ms larga aadiendo las palabras
de los recuadros.

en el tejado de la casa grande por la noche

E gato
mall.
E mall e> e ejado.
gato
E mall e> e ejado l cas.
gato
E mall e> e ejado l cas
gato
gran.
E gato mall e> e ejado l cas
gran po l noc.
2 Por dnde pasean? Observa y aade palabras al final de cada oracin.

E gigan pae po e parq.

E had pae po l play.
3 Aade palabras a cada una de estas oraciones para hacerlas ms largas.
R. M.
Beatriz ha pintado un cuadro.

Beatri h pintado u> cuadro pecioso.

Andrea se durmi.

Ande durmi mu pronto.

Jaime ha ido al cine.

Jai h ido a ci> est tar.

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1
Recuerdo y repaso
1 Relaciona las palabras sinnimas y cpialas por parejas.

asno escuela asno burro

colegio pared coegio escel
muro burro muro pae
2 Recuerda y completa.

E engua e l principa form

comunicaci> ent la ersona .

3 Copia el texto poniendo los puntos donde corresponde y escribiendo las maysculas.

El caballo est tranquilo comiendo

hierba hay un pequeo corderito
corriendo por el campo un curioso
conejillo los observa desde el tronco
hueco de un viejo rbol.

E caballo est tranquilo com^endo h^erb.

Ha u> eqeo corerito corr^endo po e
campo. U> curioso co>ejillo lo oberv es
e tronco heco u> v^ejo rbo.
4 Une y escribe oraciones. Pon punto al final de cada oracin.

Mi hermana cumpli cuatro aos de mi cuarto

Los juguetes estn en el bal la semana pasada

M^ erman cumpli cuatro ao l eman

pasad. Lo jugee est> e> e ba m^
cuarto.
11
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2 Unos ratones diferentes

E ra el mes de octubre y un gato callejero se lamentaba

de su mala suerte:
Ay, qu solo estoy! Qu hambre tengo! Cmo me
gustara vivir en una casa, con una familia, para recibir
un poco de cario!
De repente, desde el tejado en el que se encontraba,
lleg a sus odos una conversacin entre dos nios.
Tengo que comprarme un nuevo ratn para el
ordenador. El que tengo no corre bien dijo uno de los chicos.
Caramba! exclam el gato sin poder contenerse.
Un humano que tiene un ratn en su casa y va a comprar
otro Yo quiero ir a esa casa.
Entonces, el gato se acerc al muchacho y comenz
a lanzar lastimeros maullidos.
Pobrecito! dijo el chaval mientras lo acariciaba.
Y se qued con l.
Aunque los ratones no resultaron ser lo que esperaba,
Zipi, nombre con el que bautizaron al gato, est
contentsimo porque, al fin, tiene un hogar.

Comprensin lectora
1 Qu es un gato callejero? Explica.

E u> gato q vi e> l cal.

2 Contesta.
Por qu estaba triste el gato al principio?

Porq ent solo qer vivi

e> un cas.
Por qu estaba contento el gato al final?

Porq en u> hoga.

12
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TEXTO NARRATIVO

3 En qu orden ocurri? Numera.

3 1 2

4 Rodea en cada caso.

Qu ratn iba a comprar el chico?

En qu ratn pensaba el gato?

5 Qu nombre le pusieron al gato? Qu nombre le pondras t? Escribe. R. M.

L pus^ero> Zip^. Yo llamar Min^.

6 Observa. Luego escribe sustituyendo cada palabra destacada por su antnimo.

Un suelo limpio. U> selo sucio.

Un ratn nuevo.
Una casa pequea. Un cas gran.
Una sopa fra. Un sop cal^en.
Un pantaln corto. U> pantal> largo.
Una toalla spera. Un toall sua.
Un ratn viejo. Un color claro. U> colo oscuro.
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La lengua
RECUERDA Al hablar y al escribir utilizamos una lengua.
En el mundo existen muchas lenguas diferentes.
En Espaa se habla castellano. En algunos
lugares de nuestro pas se hablan, adems, otras
lenguas.

1 Forma y escribe cuatro nombres de lenguas que se hablan en Espaa.

G E A G L O L galego
A C T N A L catal>
O C A V S vasco
S E C T O L A L A N casellano
2 Escribe el nombre de las lenguas de estos pases.

Francia Italia Portugal

fran italiano portug

3 Relaciona cada lengua con el pas que corresponde y escribe juntos los dos nombres.

rabe Reino Unido ra - Marreco

japons Marruecos japo> - Jap>
ingls Rumana ing - Reino Unido
rumano China rumano - Ruman
chino Japn chino - hin
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GRAMTICA 2

4 Completa este cuestionario con tus datos. R. L.

Nombre y apellidos

Edad Lugar de nacimiento

En qu lengua hablas con tu familia?

Hablas alguna otra lengua? Cul?

Cundo utilizas esa otra lengua?

Qu otra lengua te gustara hablar? Por qu?

Tienes amigos que hablen otras lenguas? Qu lenguas son?

5 Copia.

El chino es la lengua ms hablada del mundo.

El castellano o espaol tiene tambin muchos hablantes.

E chino e l engu m hablad e mundo.

E casellano o espao t^e> tamb^> mucho
hablane.
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El sonido K
RECUERDA El sonido K se escribe as:
Con c cuando va delante de a, o, u: ca, co, cu.
Con qu cuando va delante de e, i: que, qui.

1 Lee y copia los nombres que contienen el sonido K.

Mnica Inmaculada Miguel Joaqun Raquel Blanca

Mnic, Inmaculad, Joaqu>, Raqe,

B<lanc
2 Qu objetos tienen el sonido K? Marca y escribe sus nombres.

cubo chaqet rosquilla

3 Completa con c o con qu.

Q comil>!
Pa qu ito c omi q esito,
u> e q eo bo c adillo,
biz c ocho cho c ola,
c araelo c astaa.
Estab todo ri qu simo!
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ORTOGRAFA 2

4 Observa, completa y copia.

En el camino hay pequeos .

E> e camino ha eqeo caracoe.

En el ro hay pcaros .

E> e ro ha pcaro cocodrilo.

En el bosque hay simpticos .

E> e bosq ha simptico co>ejo.

En los juncos hay tranquilas .

E> lo junco ha tranquila mariquita.

En el zoo hay curiosos .

E> e zoo ha curioso canguro.

5 Observa y escribe una palabra de la misma familia que se escriba con qu. R. M.

vaca vaquilla banco banquillo

vaquita banquito

manteca manequill rosca rosquill

barco barquito chico chiquillo
boca boquill foca foquit
saco saquito marco marquito
tronco tronquito foco foquito
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ESCRITURA

Describir personas
1 Cmo es Andrea? Observa y completa. R. M.

alta baja delgada regordeta

M^ amig Ande e baj

egoret .

largo corto liso rizado

T^e> e elo largo mu liso.

azules castaos grandes pequeos

S<u ojo so> castao mu eqeo.

E un chic tmid, tranquil amab.
2 Observa, inventa y describe a alguna de estas personas. R. L.
No olvides que debes describir tanto sus rasgos fsicos como su carcter.

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2
Taller
1 Lee el poema y subraya todas las palabras con j que contiene.

Alejo el cangrejo
Alejo, perplejo,
se mira al espejo
de cerca y de lejos.
Y es que no es normal
que tras el cristal,
de cerca y de lejos,
lo mire otro Alejo
pasmado y perplejo.

Carmen Gil Martnez

2 Escribe todas las palabras con j que se te ocurran. R. L.

3 Inventa palabras con j. R. L.

Puedes hacerlo libremente o transformar palabras ya existentes.

lmpara jmpara
Ejemplo
Ejemplo: abanico abanijo

4 Escribe el poema Alejo el cangrejo en forma de cuento. R. M.

Alejo el cangrejo

ra un u> cangejo llamado Aejo,

q mirab e> u> esejo. Entone, e
cangejo qedab asombrado a otro
cangejo q lo mirab es e otro lado
e esejo.
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3 El ramillete

E n el lejano pas de Quinto Pino vivi, hace mucho

tiempo, un rey que necesitaba un cocinero.
Trabajar en los fogones reales quien traiga la planta
ms bonita, ms especial o ms importante del mundo dijo
el monarca.
El da sealado se presentaron tres candidatos. Uno de
ellos apareci con un precioso ramo de rosas blancas, y otro,
con un bellsimo ramo de rosas rojas. Los dos explicaron que
las rosas eran las flores ms perfectas de la naturaleza.
Por ltimo, una muchacha entreg un ramillete al rey.
Perejil? pregunt extraadsimo el soberano.
Entonces, la chica destap una cazuela con un delicioso
pollo guisado. Nada ms hacerlo, el suave y fresco aroma del
perejil se extendi por el saln.
Todos los presentes cerraron los ojos y aspiraron aquel
exquisito olor.
No hubo discusin: el perejil era importantsimo en la
cocina. Y la joven fue la nueva cocinera real.

Comprensin lectora
1 Contesta.
Qu pidi el rey a los aspirantes al puesto de cocinero?

E e pidi q traera> l plant m

bonit, m esecia o m importan.
Qu llevaron los candidatos?

Levaro> u> ramo rosa blanca, u>

ramo rosa roja eeji.
Cul de ellos consigui el puesto? Qu haba llevado?

L chic. Hab levado eeji.

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TEXTO NARRATIVO

2 Qu es un fogn? Marca.

Un lugar para guisar. Un cazo. Un cocinero famoso.

3 Completa con el nombre de la planta que corresponde en cada caso.

La rosa so> la floe m eecta

l naturaez.
E eeji e importantsimo e> l cocin .

4 Qu es el perejil? Subraya lo que sea verdadero.

Una hierba muy bonita que se utiliza para adornar las cocinas.
Una hierba aromtica que se utiliza como condimento en la cocina.

5 A qu momento del cuento pertenece el dibujo? Qu pas despus?

Observa y explica.

L chic estap un
cazel co> u> elicioso
pollo guisado. Todo
aspiraro> aqe exquisito
olo. Y l jo> f nombrad
coci>er ea.
6 Qu palabra puedes utilizar en los tres casos? Lee y completa.

flor piso planta

M de l plant e p^.
L jugeer est e> l cuart plant .
E> l maet ha un plant eeji.
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Oraciones y palabras
RECUERDA Las oraciones son mensajes que expresan ideas
y sentimientos.
Las oraciones estn formadas por palabras
puestas en orden.

1 Ordena las palabras y escribe oraciones.

No olvides poner punto al final de cada oracin.

viven huerta la muchos En pajaritos

E> l hert vi> mucho pajarito.

En hay el cigea nido una

E> e nido ha un cige.

arroyuelo En cantan el ranas las

E> e arroyelo canta> la rana.

2 Inventa y escribe oraciones con estos comienzos. R. L.

M^ erro
La margarita
Esto rboe
3 Aade palabras para alargar las oraciones. R. L.
La vaca est pastando.

La lagartija toma el sol.

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GRAMTICA 3

4 Forma pareados con estas oraciones y cpialos.

Corre la ardilla. Corre el ratn. Corre la rana.

Se va a Japn. Se va a La Habana. Se va a Sevilla.

Adis!

or l ardill.
S v Sevill.
or e rat>.
S v Jap>.
or l ran.
S v L Haban.
5 Qu hacen? Observa e inventa oraciones relacionadas con cada dibujo. R. L.

6 Observa y completa el cartel con una oracin que te guste. R. L.

SON MUY SANAS Y ESTN RIQUSIMAS!

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El sonido Z
RECUERDA El sonido Z se escribe as:
Se escribe z delante de a, o, u: za, zo, zu.
Se escribe c delante de e, i: ce, ci.

1 Copia las palabras que contengan el sonido Z donde corresponde.

Un gran cocinero
Cecilio es un zorro que naci el cinco de marzo entre unas zarzas.
Hoy cumple quince aos y ha invitado a cenar a sus vecinos:
pur de calabaza y cebollas, merluza y tarta de manzana. Para
beber, zumos variados.

Palabras con z zorro, marzo, zarza, calabaz,

erluz, manzan, zumo
Palabras con c coci>ero, ecilio, naci, cinco,
quin, ena, cino, ebolla
2 Completa con za, zo, zu, ce o ci estas palabras y copia.

za pato a zu ejo eri zo

zapato azuejo erizo

ci ge e pillo
cige epillo
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ORTOGRAFA 3

3 Copia y completa estas oraciones.

En la hay un de uvas.

E> l est ha u> racimo uva.

Azucena ha comprado y .

Azuen h comprado aei zanahoria.

En el lago viven y .

E> e lago vi> ee cis>e.

4 Quin es Luca? Completa con z o con c y marca el dibujo que corresponde.

Lu c lev un larg
ten z co> u> la z o >egro.
V stid co> pantal> a z u
z apatilla c intur>
blanco.
5 Localiza en la sopa de letras siete nombres de ciudades espaolas
que contienen el sonido Z y cpialos.

Z A R A G O Z A D
Zaragoz
O L U T R I S O L eut
R B A S C E U T A B<arelon
B A R C E L O N A
O C A C E R E S I
ee
L E M U R C I A R Murci
A
D
T
E
R
Z
I
A
S
M O
I O
R
L
A
U
S
Zamor
Albae
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ESCRITURA

Formar oraciones
1 Escribe dos oraciones. En cada caso hay una palabra que no podrs utilizar.

El ruiseor canta al amanecer otras

El pato nada muy bien verdes

E ruieo cant a ama>ee.

E pato nad mu b^e>.
2 Escribe las tres oraciones posibles.

de aventuras

muy larga
La pelcula era
pocas

divertida

L elcul er antura.
L elcul er mu larg.
L elcul er dirtid.
3 Combina como quieras estos grupos de palabras y escribe tres oraciones. R. M.

Lisa en el lago del valle coge Carlos

flores se baa en el campo David moras

todas las tardes a veces en verano lee muchos das

Lis ba e> e lago.

Davi co@ floe e> e campo.
arlo toda la tare.
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3
Recuerdo y repaso
1 Completa con la pareja de palabras que corresponde en cada caso.

copa hoja alubia juda riqueza pobreza

Palabras sinnimas alubi, jud

Palabras antnimas riqez, pobez
Palabras polismicas cop, hoj
2 Observa y completa.

Un vac un vaquit
U> erizo u> ericito
U> barco u> barquito
Un taz un tacit
3 Forma dos oraciones y aade las palabras que quieras para hacerlas
ms largas. R. L.

come por el tronco

La ardilla
trepa muchas nueces

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4 Qu sueo!

S eguro que alguna vez has odo decir he dormido

como un lirn, y es que este roedor duerme
profundamente durante los meses de su hibernacin.
Pero, adems del letargo en el que caen algunos animales,
hay otros que duermen mucho durante un da normal.
Quieres saber qu animales son los ms dormilones?
Los koalas duermen unas 22 horas diarias. No tienen
tiempo para nada, solo para comer su racin de hojas de
eucalipto: ms de un kilo al da!
Muy cerca estn los perezosos, que duermen unas
20 horas a lo largo de la jornada. No es extrao, por lo tanto,
que se les llame as, verdad?
Tampoco est nada mal lo que duermen los gatos, los
leones, los leopardos o los tigres: unas 15 horas diarias!
Y las ardillas? Pues, aproximadamente, 14 horas.
Como vers, todos estos animales no tienen problemas
de insomnio.

Comprensin lectora
1 Qu es la hibernacin? Marca.

Estado de gran actividad en el que caen algunos animales durante el verano.

Estado de somnolencia en el que caen algunos animales durante el invierno.

2 Contesta.
Cuntas horas duermen estos animales?

koalas 22 perezosos 20
gatos 15 ardillas 14
Qu otros animales duermen las mismas horas que los gatos?

Lo eo>e, lo eopardo lo tige.

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TEXTO INFORMATIVO

3 Cul de estos prrafos se podra incluir en el texto de la pgina anterior? Copia.

Las mofetas expulsan un lquido Las zarigeyas son tambin

de olor repugnante para muy dormilonas. Duermen unas
defenderse de sus enemigos. 19 horas diarias.

La zarigeya so> tamb^> mu dormilona.

Dere> una 19 hora diaria.
4 Qu le pasa a una persona que padece insomnio? Marca.

Que no puede comer. Que no puede andar.

Que no puede dormir. Que no puede hablar.

5 Cuntas horas duermes t? Por qu es importante dormir? Explica. R. L.

6 Completa.
M^ gato
dormir
A m^ gato encant dormi .
dormiln
E mu dormil> . S der
dormitorio
e> cualqu^e sitio. No >eesit
dormitorio .
7 Forma palabras de la misma familia y escrbelas.

-o camino
camin-
-ar camina
-ante caminan
-ata caminat
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Sonidos y letras
RECUERDA Al hablar pronunciamos sonidos.
Los sonidos pueden ser vocales y consonantes.
Al escribir representamos los sonidos por medio
de letras.

1 Separa las letras de estas palabras. Luego subraya de azul las vocales
y de rojo las consonantes.
abeja elefante araa gato ciempis jirafa

-b--j- @---o
----->-- -^----^--
---~- -^----
2 Escribe tres palabras ms en cada caso. R. L.

Palabras con dos vocales Palabras con tres vocales

erro oj

3 Qu sonido representa la letra y en cada una de estas palabras? Lee en voz

alta y clasifica.

buey yegua yogur hoy

mayo hay payaso rey

Sonido vocal be, ha, ho, e

Sonido consonante mayo, egu, yogu, payaso
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GRAMTICA 4

4 Escribe cuatro palabras ms en cada caso. R. L.

Tienen c con sonido Z Tienen c con sonido K

cirel caraelo

5 Lee y observa. Luego cambia la primera letra para formar nuevas palabras. R. M.

fuego juego luego

mapa cap, tap

vaso paso, caso
pato rato, dato
boca toc, poc
coro loro, toro
6 En este abecedario faltan cinco letras. Escrbelo completo y rodea las letras
que faltan.

A B C CH
E F G I
J K LL M
- b - - c - - - - @ -
N O P - ^ - - - - l - - > -
R
W
S
X
T
Y
V
Z
~- o -- -- -- -
- ---
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El sonido G suave
RECUERDA El sonido G suave se escribe as:
Se escribe g ante a, o, u: ga, go, gu.
Se escribe gu ante e, i: gue, gui.
Se escribe g ante e, i y la u suena: ge, gi.

1 Lee y copia los nombres que contienen el sonido G suave.

Guillermo Olga Miguel

Guilermo, Olg,
Gustavo
Gema Hugo
Hugo, Mige,
Eugenia Gins Begoa
Gustavo, Bego
2 Completa sus nombres.

guitarr manger paragero

murc^lago gallin pingino

3 Cmo estn? Observa y completa.

gordo delgado guapo

E gusano est mu elgado.

E goril est mu guapo.
E gallo est mu gordo.
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ORTOGRAFA 4

4 Copia y completa.

El carga con la .

E gato carg co> l guitarr.

El est guardando sus .

E canguro est guardando su guane.

A la le gusta su .

A l tortug gust s gorr.

A la le han regalado unas .

A l cige ha> egalado una gaa.

5 Observa y escribe palabras con gu.

espiga espiguita

abrigo abriguito amigo amiguito

lechuga echuguit musgo musguito
besugo suguito miga miguit
arruga arruguit higo higuito
6 Escribe tres palabras en cada caso. R. L.

Con gue Con gui Con ge o gi

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ESCRITURA

Describir objetos
1 Lee, observa y completa la ficha.

El bal de mis secretos

Mi bal es de madera, de color marrn oscuro. Parece un bal
antiguo. Tiene remaches dorados y brillantes. La tapa es curva.
En la parte delantera, el bal tiene una cerradura bastante
grande, tambin dorada.
Siempre lo tengo cerrado porque es el bal donde guardo mis
secretos.

Mi bal

Material: maer.
Color: marr> oscuro.
Adornos: emace dorado.
Tapa: curv.
Cerradura: bastan gran, dorad.
2 Describe un objeto tuyo que te guste mucho. R. L.
No olvides que debes hablar de su tamao, forma, color,
material del que est hecho, adornos...

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4
Taller
1 Lee con atencin.

Con palabras como besos

Con palabras como besos
y con letras como estrellas,
el ruiseor fue escribiendo
unas canciones muy bellas.
Canta, canta, ruiseor,
porque yo quiero escuchar,
nobles cantigas de amigo,
tiernas cantigas del mar.

Antonio Garca Teijeiro

2 Observa cmo estn dibujadas algunas palabras del poema.

Luego dibuja t las que se proponen a continuacin. R. L.

espuma agua color

3 Escribe otra palabra ms en cada caso. R. L.

Palabras que solo contengan la vocal a tart

Palabras que solo contengan la vocal o
colch>
4 Escribe un texto en el que no aparezcan palabras con estas tres letras. R. L.

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5 Un zorro muy presumido

U na tarde, un zorro y un gato estaban dando un paseo

cuando el zorro, que era muy presumido, dijo:
Yo no conozco el miedo. Nada me asusta.
Bueno... Todos sentimos miedo en algn momento
confes el gato con sinceridad. A m me dan mucho miedo
los perros. Aqu, en una granja cercana, viven dos que son
unas verdaderas fieras
Bah! Si apareciese uno de esos perros, yo me quedara
tan tranquilo.
Y si apareciesen los dos? le pregunt el gato.
Seguira andando, como si nada.
En ese mismo instante, los dos perros de la granja se
plantaron ante ellos.
El gato, con gran rapidez, se encaram a un rbol y el
zorro ech a correr a toda velocidad.
Amigo, por qu corres tanto? le grit el gato.
Y el zorro, sin detenerse, contest disimulando:
Voy a buscar algn perro ms para ver si siento miedo.

Comprensin lectora
1 Qu respondi el gato? Escribe.

No conozco el miedo.
Todo entimo m^edo e> alg>
Nada me asusta.
moento. A m da> mucho
m^edo lo erro.
2 Cmo es cada uno? Completa con el nombre del animal que corresponde.

E gato e sinero humil.

E zorro e entiroso pesumido.
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TEXTO NARRATIVO

3 Relaciona y copia la oracin que tenga un significado parecido.

El gato se arrim a un rbol.

El gato se encaram a un rbol. El gato se acerc a un rbol.

El gato se subi a un rbol.

E gato subi u> rbo.

4 Qu dijo el zorro que hara si apareca uno de los perros de la granja?
Y si aparecan los dos? Explica.

S qedar ta> tranquilo. Seguir andando,

como s^ nad.
5 Contesta.

Por qu dijo el zorro que corra?

Porq ib busca alg> erro m par

s^ ent m^edo.
Por qu crees que corra el zorro en realidad?

Porq en m^edo.
6 Completa estas palabras y cpialas en orden alfabtico.

orro @ ato erro oro vac caballo

1 caballo 2 gato 3 loro
4 erro 5 vac 6 zorro
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Las slabas
RECUERDA Una slaba es un grupo de sonidos que
pronunciamos juntos en un solo golpe de voz.
Un diptongo es la unin de dos vocales en una
misma slaba.
Segn su nmero de slabas, las palabras
pueden ser monoslabas, bislabas, trislabas y
polislabas.

1 Separa en slabas estas palabras.

presumido sinceridad tarde granja momento rapidez

p -s -m^ -do, si>- -r^ -da, ta -, gra> -

j, mo -e>-to, r -p^ -e
2 Copia estas palabras y rodea la slaba que contiene un diptongo.

miedo puerta ruido peine huerta

m^edo, pert, ru^do, ei>, hert

3 Copia en su lugar.

Monoslabas p^ Bislabas oso

e lpi
Trislabas boell Polislabas dinosaurio
pijam eono
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GRAMTICA 5

4 Escribe un nombre de persona ms en cada caso. R. L.

Monoslabos Jua> Bislabos An

Trislabos Elvir Polislabos Aejandro
5 Qu es? Lee las pistas y escribe el nombre en cada caso.

Da de la semana,
m^rcoe Primer nmero
bislabo con
trislabo y con
diptongo. cuatro diptongo.

Pas vecino, Franci Primer mes del ao

bislabo bislabo con
y con diptongo. junio diptongo.

6 Completa cada oracin con la palabra del recuadro que corresponde. Luego copia.

caramelos tren flores sanda

Solo palabras
monoslabas
E e no v e> e te>.
E e no v e> e te>.
Solo palabras
bislabas
Est vac co floe.
Est vac co floe.
Solo palabras
trsilabas
Alguna tortuga enaro> sand.
Alguna tortuga enaro> sand.
Solo palabras
polislabas
Veintis^e cocodrilo epart^ero>
muchsimo caraelo.
Veintis^e cocodrilo epart^ero>
muchsimo caraelo.
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Los signos de interrogacin y de admiracin

RECUERDA Los signos de interrogacin se escriben al
principio y al final de las preguntas.
Los signos de admiracin se escriben al principio
y al final de las exclamaciones.

1 Clasifica y pon los signos de interrogacin y de admiracin segn corresponde.

Ay, qu susto. Leme un cuento.

Qu hora es. Dnde lo pongo.
Socorro, auxilio. Por qu lo dices.
Qu pan compro. Qu calor hace.

Preguntas Exclamaciones

Q hor e? A, q susto!
Q pa> compro? S<ocorro, auxilio!
Dn lo pongo? Le u> cento!
Po q lo die? Q calo ha!
2 Observa y transforma estas oraciones en preguntas y exclamaciones.

Ha llegado el abuelo?
Ha llegado el abuelo.
Ha llegado el abuelo!

Hoy es el cumpleaos de Daniel.

Ho e e cumpeao Dan^e?
Ho e e cumpeao Dan^e!
Est lloviendo mucho hoy.

Est llov^endo mucho ho?

Est llov^endo mucho ho!
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ORTOGRAFA 5

3 Escribe una pregunta y una exclamacin que comiencen por las palabras
que aparecen en los recuadros. R. L.
No olvides escribir los signos de interrogacin y de admiracin.

Qu

Dnde

Cunto

4 Escribe una pregunta adecuada para cada una de estas respuestas. R. M.

Qu^> e e nio?
Es mi primo Javier.

Dn vi?
Yo vivo en Toledo.

Qu^ee eenda?
No, gracias. No tengo hambre.

5 Escribe exclamaciones adecuadas al dibujo. R. M.

A, q m^edo!
S<ocorro, u> rat>!
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ESCRITURA

Insertar o suprimir elementos

1 Qu palabra podras aadir a cada oracin? Copia y completa.

nueva mucho

Mi bicicleta es muy ligera. Me gusta hacer deporte.

M^ bicicet nev e mu li@er.

M gust mucho hae epor.
2 Cul de las dos palabras destacadas podras suprimir en cada oracin? Rodea y copia.

No s bien a qu hora llegar mi hermano.

Sube arriba y treme la mochila del colegio.

Al entrar dentro, nos ensearon sus trabajos.

No q hor legar m^ ermano.

S<u tre l mochil e coegio.
A entra, no enearo> su trabajo.
3 Observa las ilustraciones y aade dos palabras a cada oracin. R. L.

El perro juega con la pelota.

El perro pequeo juega con la pelota blanca.

El gato duerme en su cojn.

El pato nada en el estanque.

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5
Recuerdo y repaso
1 Completa cada hueco con una palabra que respete el orden alfabtico. R. M.

azca banco el> eean @eranio

heco jaeo lago ma nari
ol pato sill el> zapato
2 Escribe en orden alfabtico cada grupo de palabras.

cara 1 balen llave 1 lil

ballena 2 car lila 2 lla
choza 3 choz mano 3 mano
3 Clasifica estas palabras y escribe una ms en cada caso. R. M.

carta diez peridico lmpara

Monoslabas d^e Trislabas lmpar

do sban
Bislabas cart Polislabas eridico
bol emoro
4 Qu tienen en comn estas palabras? Lee, observa y copia lo que sea verdadero.

bueno Todas son palabras bislabas.

cuidado Todas son palabras trislabas.
cancin Todas son palabras con diptongo.

Toda so> palabra co> diptongo.

5 Escribe una pregunta y una exclamacin. R. L.

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TRATAMIENTO DE LA INFORMACIN

1 3
El acuario Las plantas
Un sencillo acuario nos permite disfrutar de los Hay muchas plantas acuticas
peces en nuestra propia casa. adecuadas para los acuarios.
Un acuario domstico tiene un calentador que Estas plantas, adems de hacerlos
pone el agua a la temperatura adecuada y un ter- ms atractivos, proporcionan
mostato se encarga de mantenerla sin grandes un buen cobijo a los peces.
variaciones.
Para que el agua tenga la cantidad de oxgeno ne-
cesaria, el acuario dispone de una bomba de aire
que produce burbujas y las hace llegar al agua a
travs del aireador.
El filtro ayuda a mantener el agua limpia y el sis-
tema de iluminacin proporciona la luz necesaria
para el crecimiento de los peces y de las plantas.
Tapa con el sistema
Termostato de iluminacin Cinta gigante
De crecimiento rpido.
Se desarrolla con facilidad.

Filtro

Bomba
de aire

Calentador Aireador
Termmetro

Musgo de Java
2
PECES DE AGUA DULCE De crecimiento lento.
Necesita poca luz.
Hay muchos peces de agua dulce que se cran con facilidad
en los acuarios. La mayora de estos peces son pacficos
y pueden vivir con ejemplares de otras especies.
Estos son algunos de los peces ms frecuentes
en los acuarios domsticos:
Tetras nen Barbos de Sumatra
T O
Barbos cereza Pez ventosa
O O
Elodea
Simbologa Crecimiento muy rpido.
Necesita mucha luz.
O Oriental Cra Principiantes
T Tropical No cra

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BUSCAR INFORMACIN

1 Dnde aparece esta informacin? Escribe el nmero del texto

que corresponde en cada caso.
Los nombres de los peces frecuentes en los acuarios. 2

Las partes principales de un acuario domstico. 1

Las caractersticas de algunas plantas acuticas. 3

La funcin de la bomba de aire en los acuarios. 1

Las caractersticas de algunos peces de agua dulce. 2

2 Lee con atencin el texto 2 y contesta.

Qu peces se recomiendan para los principiantes en acuarios?

Lo etra >e> lo barbo Sumatr.

Cul de los peces mencionados no se reproduce en los acuarios?

E e ntos.
Cuntos peces son de procedencia oriental?

Te ee.
Qu pez es de procedencia tropical?

E etr >e>.
3 Qu parte del acuario es? Observa el dibujo de la pgina anterior y completa.

Sirve para calentar el agua. caentado

Sirve para mantener limpia el agua. filtro
Sirve para producir burbujas. bomb ai
4 Escribe el nombre de dos plantas de acuario. R. M.

int gigan Eloe.

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Repaso trimestral
1 Relaciona las palabras de significado parecido y cpialas por parejas.

detener mandar ee>e, para

ordenar escoger orena, manda
elegir parar eegi, esco@e
caminar andar camina, anda
2 Completa las oraciones con palabras de esta familia.

gato gatear gatera

Guil y h apendido gaea .

Mi cino t^e>e> u> gato angor.
Ha un gaer e> es pert.
3 Copia por separado las oraciones que contiene este texto. Luego rodea
el signo de puntuacin que aparece al final de cada oracin.

Mi hermano y yo somos muy diferentes. l es inquieto y

nervioso. Yo, en cambio, soy muy tranquilo. Pero los dos
nos llevamos de maravilla!

M^ ermano yo somo mu dieene.

e inqu^eto >ervioso.
Yo, e> cambio, so mu tranquilo.
Pero lo do no levamo maravill !
46
ndice Siguiente

4 Escribe el nmero de sonidos y de letras que tiene cada palabra.

Sonidos Letras

hormiga ei sonido s^e etra

banco cinco sonido cinco etra
leopardo ocho sonido ocho etra
cacahuete ocho sonido ne etra
5 Aade tres palabras ms en cada caso. R. L.

SONIDO K SONIDO Z

Palabras con c Palabras con qu Palabras con z Palabras con c

camiet paqe zarz erill

6 Escribe palabras que contengan estas slabas. R. L.

Palabras con ga, go, gu

Palabras con gue, gui

Palabras con ge, gi

7 Subraya la palabra que podras suprimir en cada oracin.

He comprado algunas golosinas. La calle est muy oscura.

Juan tena mucha prisa. Ponte el jersey gris para abrigarte.

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ndice

El cuaderno de Lengua castellana 3, primer trimestre, para tercer curso

de Educacin Primaria, es una obra colectiva, concebida, creada y realizada
en el Departamento de Primaria de Santillana Educacin, S. L., bajo la direccin
de Jos Toms Henao.

Texto y edicin: Sagrario Luna.

Colaboracin: Montserrat Rull (Textos narrativos).
Ilustracin: Ana Sez del Arco.
Coordinacin editorial: Leonor Romo.

Direccin de Arte: Jos Crespo.

Proyecto grfico
Portada: Carri/Snchez/Lacasta.
Interiores: Paco Snchez y Avi.
Ilustracin de portada: Max.
Jefa de proyecto: Rosa Marn.
Coordinacin de ilustracin: Carlos Aguilera.
Jefe de desarrollo de proyecto: Javier Tejeda.
Desarrollo grfico: Jos Luis Garca y Ral de Andrs.

Direccin tcnica: ngel Garca.

Coordinacin tcnica: Jos Luis Verdasco.
Confeccin y montaje: Acuarela Comunicacin, S. L. L. y Jos Luis Serrano.
Correccin: Pilar Prez.
Documentacin y seleccin fotogrfica: Mercedes Barcenilla.
Fotografa: J. M. Escudero; J. V. Resino; HIGHRES PRESS STOCK/AbleStock.com;
SERIDEC PHOTOIMAGENES CD; ARCHIVO SANTILLANA.

2008 by Santillana Educacin, S. L.

Torrelaguna, 60. 28043 Madrid
PRINTED IN SPAIN
Impreso en Espaa por

CP: 947343
Depsito legal: