UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIN

SYLLLABUS ALGEBRA LINEAL 100408

1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD: Escuela de Ciencias

SIGLA: ECBTI
Bsicas, Tecnologa e Ingeniera
NIVEL: Profesional Tecnolgico
CAMPO DE FORMACIN: Disciplinar Comn
CURSO: Algebra Lineal CODIGO: 100408
TIPO DE CURSO: Terico
N DE CREDITOS: 2 N DE SEMANAS: 16 Semanas
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Conjuntos numricos, Operaciones entre conjuntos Numricos, Ecuaciones de primer grado, Sistemas de
Ecuaciones Lineales, Polinomios.
DIRECTOR DEL CURSO: Ivn Fernando Amaya Cocunubo
FECHA DE ELABORACIN: 04 de Marzo de 2015
DESCRIPCIN DEL CURSO:
El curso hace parte del campo de formacin de la unidad de ciencias bsicas y se ubica dentro del componente de formacin de
ciencias bsicas, tecnologa e ingeniera , el cual est dirigido a la dinamizacin de procesos de resignificacin cognitiva y
fortalecimiento del desarrollo de operaciones metacognitivas mediante la articulacin de los fundamentos tericos a la identificacin
de ncleos problemicos en los diferentes campos de formacin disciplinar; adems de aportes significativos al desarrollo de las
competencias y aptitud matemtica en el estudiante, en tanto potencia habilidades de pensamiento y orden superior, como la
abstraccin, , el anlisis, la sntesis, la induccin, la deduccin , entre otros.
El propsito del curso es que el estudiante apropie de manera significativa los elementos tericos fundamentales del rea de algebra
lineal y desarrolle las competencias pertinentes para aplicarla en diversos contextos de su campo de formacin disciplinar, por lo que se
va a emplear la estrategia del aprendizaje basado en problemas a travs de cuatro fases: leccin de reconocimiento, primera fase de
trabajo colaborativo, segunda fase de trabajo colaborativo y evaluacin final.
 2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propsitos:
General
Fortalecer en el estudiante el manejo y la aplicacin de los vectores, matrices, determinantes, sistemas lineales, rectas, planos y espacios
vectoriales. Mediante el desarrollo de capacidades analticas y pensamiento lgico riguroso que les permita adquirir competencias pertinentes
para el estudio, anlisis e interpretacin de situaciones en el contexto de los diversos campos de formacin disciplinar.

Competencias generales del curso:

El estudiante comprende y aplica en forma clara y pertinente los fundamentos conceptales de la teora de vectores, matrices y
determinantes en el estudio, anlisis e interpretacin de situaciones problemas en contextos del desarrollo profesional donde es
oportuna y acertada su aplicabilidad.
El estudiante comprende, interpreta y aplica los principios de los sistemas lineales, rectas, planos y espacios vectoriales en el estudio y
anlisis de diferentes objetos para la resolucin de los problemas relacionados con la ingeniera y campos disciplinares donde es
relevante y pertinente su aplicacin.

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso:
 NOMBRE DE LA CONTENIDOS DE APRENDIZAJE REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS REQUERIDAS
UNIDAD
(INCLUYE: LIBROS TEXTOS, WEB LINKS, REVISTAS CIENTFICAS)

Introduccin al Algebra lineal, concepto de vector: Recuperado el

04 de marzo de 2016 en: https://www.youtube.com/watch?
v=v97BVW5yR3M
Clculo de la magnitud de un vector. Recuperado el 04 de marzo de
2016 en: https://www.youtube.com/watch?v=m0SyPo5EnEI
Clculo de la norma de un vector. Representacin grfica:
Recuperado el 11 de Diciembre de 2015 en:
https://www.youtube.com/watch?v=-Vf93SaviSA
Suma de vectores: Recuperado el 04 de marzo de 2016 en:
Vectores:
https://www.youtube.com/watch?v=8add3R73ERM
Ejemplo suma de vectores: Recuperado el 04 de marzo de 2016 en:
https://www.youtube.com/watch?v=ZlsJhoS_224
UNIDAD 1: Vectores, Resta de vectores: Recuperado el 04 de marzo de 2016 en:
Conceptualizacin
Anlisis Geomtrico Componentes https://www.youtube.com/watch?v=PuMfJalqorY
Matrices y
de un Vector Producto punto entre vectores: Recuperado el 04 de marzo de
Determinantes Norma de un Vector 2016 en: https://www.youtube.com/watch?v=yDym2Iig-
Operaciones con vectores jA&feature=youtu.be
Angulo entre dos vectores Angulo entre dos Vectores Ejemplo: Recuperado el 04 de marzo
Proyecciones de 2016 en: https://www.youtube.com/watch?v=iT3NO1814oQ
Operaciones con vectores en R3 Video Proyecciones: Recuperado el 04 de marzo de 2016 en:
https://dl.dropboxusercontent.com/u/1656862/proyecci
on.wmv
Ejemplo Proyecciones. Recuperado el 04 de marzo de 2016 en:
https://dl.dropboxusercontent.com/u/1656862/ejemplo.
wmv
Grossman, S. I. (2012). lgebra Lineal, 7. Edicin, Ed Mc Graw
Hill, Mxico.
Zuiga, Camilo (2010). Mdulo Algebra Lineal. Bogot D.C.
Universidad Nacional Abierta y A Distancia UNAD.
NOMBRE DE LA CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
UNIDAD
Matrices:
Conceptualizacin
Clasificacin de las matrices
Operaciones con matrices
Propiedades de las Operaciones con
Matrices
Inversa de Una matriz
Forma Escalonada y escalonada
Reducida de una Matriz
Factorizacin de Matrices
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS REQUERIDAS
(INCLUYE: LIBROS TEXTOS, WEB LINKS, REVISTAS CIENTFICAS)
Concepto Matrices: Recuperado el 04 de marzo de 2016 en:
http://es.wikibooks.org/wiki/Matem
%C3%A1ticas/Matrices/Concepto_de_Matriz
Matrices: Definicin: Recuperado el 04 de marzo de 2016 en:
https://www.youtube.com/watch?
v=oGUA5PMcILk&index=2&list=PLExLYCg49LMxY2mETChjScdlTWL
G2RvLj
Matrices Triangulares: Recuperado el 04 de marzo de 2016 en:
https://www.youtube.com/watch?
v=J2bK2Xj_P0E&list=PLExLYCg49LMxY2mETChjScdlTWLG2RvLj
Tipos de matrices: Recuperado el 04 de marzo de 2016 en:
http://es.wikibooks.org/wiki/
%C3%81lgebra_Lineal/Operaciones_entre_matrices#Tipos_de_mat
rices
Suma y resta de matrices: Recuperado el 04 de marzo de 2016 en:
https://www.youtube.com/watch?v=qF-
uFwBSgpQ&list=PLHDexDNmNzb6oWwN2Bjm0cHr_2fjnZcP5
Producto de una matriz por un escalar: Recuperado el 04 de marzo
de 2016 en: https://www.youtube.com/watch?
v=tNCnUMSu2Ms&list=PLHDexDNmNzb6oWwN2Bjm0cHr_2fjnZcP
5
Propiedades de la matriz traspuesta: Recuperado el 04 de marzo de
2016 en: https://www.youtube.com/watch?
v=zkHNg4NE5yc&list=PLHDexDNmNzb6oWwN2Bjm0cHr_2fjnZcP5
Matrices: Recuperado el 04 de marzo de 2016 en:
http://algebralineal.host22.com/Matrices/matrices2.html#formase
scalonadas
Ejemplo Mtodo Eliminacin Gaussiana: Recuperado el 04 de
marzo de 2016 en: https://www.youtube.com/watch?
 NOMBRE DE LA CONTENIDOS DE APRENDIZAJE REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS REQUERIDAS
UNIDAD
(INCLUYE: LIBROS TEXTOS, WEB LINKS, REVISTAS CIENTFICAS)

Factorizacin LU: PA =LU: Recuperado el 04 de marzo de 2016 en:

https://www.youtube.com/watch?v=feynuttrw7s
Que son los determinantes: Recuperado el 04 de marzo de 2016
en: https://www.youtube.com/watch?v=T0qRVezAImM
Determinantes: Propiedades de los determinantes: Recuperado el 04 de marzo de
2016 en: https://www.youtube.com/watch?v=ab0eT7OLUC8
Conceptualizacin Determinantes e inversa: Recuperado el 04 de marzo de 2016 en:
Propiedades de los determinantes http://algebralineal.host22.com/Determinantes/determinates2.ht
El menor y el cofactor ml#mencof
Determinante de una matriz nxn Inversa de una matriz utilizando Determinantes: Recuperado el 04
Inversas de marzo de 2016 en: https://www.youtube.com/watch?
v=Y24sQB8Quts
Grossman, S. I. (2012). lgebra Lineal, 7. Edicin, Ed Mc Graw
Hill, Mxico.
Zuiga, Camilo (2010). Mdulo Algebra Lineal. Bogot D.C.
Universidad Nacional Abierta y A Distancia UNAD.
UNIDAD 2: Sistemas de Ecuaciones Lineales: Zuiga, Camilo (2010). Mdulo Algebra Lineal. Bogot D.C.
SISTEMAS Universidad Nacional Abierta y A Distancia UNAD. 2010 pag:164 a
182
LINEALES, Sistemas de ecuaciones lineales: Recuperado el 04 de marzo de
Conceptualizacin y terminologa 2016 en: https://www.youtube.com/watch?v=c9-7oXkjmPU
RECTAS, PLANOS Solucin de sistemas lineales Solucin de sistemas de ecuaciones lineales, por el mtodo de
Gauss: Recuperado el 04 de marzo de 2016 en:
Y ESPACIOS https://www.youtube.com/watch?v=N8rNSOb2CZg
 NOMBRE DE LA CONTENIDOS DE APRENDIZAJE REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS REQUERIDAS
UNIDAD
(INCLUYE: LIBROS TEXTOS, WEB LINKS, REVISTAS CIENTFICAS)

Grossman, S. I. (2012). lgebra Lineal, 7. Edicin, Ed Mc Graw Hill,

Mxico.
Ecuaciones Paramtricas y Simtricas: Recuperado el 04 de marzo
Rectas y Planos de 2016 en: https://www.youtube.com/watch?v=6KahzC01je0
Zuiga, Camilo (2010). Mdulo Algebra Lineal. Bogot D.C.
Universidad Nacional Abierta y A Distancia UNAD. Pag 222-226
VECTORIALES
Ecuaciones del plano: Recuperado el 04 de marzo de 2016 en:
https://www.youtube.com/watch?v=ZPBNskD1dm0
Que es un espacio vectorial: Recuperado el 04 de marzo de 2016
en: https://www.youtube.com/watch?v=q6IQJA8qvok
Espacios Vectoriales
Zuiga, Camilo. Mdulo Algebra Lineal. 2010. Pag 230

Grossman, S. I. (2012). Algebra Lineal, 7. Edicin, Ed Mc Graw Hill, Mxico.

Bibliografa

Ziga, Camilo (2010). Mdulo Algebra Lineal. Bogot D.C. Universidad Nacional Abierta y A Distancia UNAD.

4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
 Evaluacin1
Contenido de Indicadores de N
Unidad Competencia Estrategia de Aprendizaje
Aprendizaje desempeo Semanas Criterios de Pondera
Propsito
evaluacin cin

El estudiante
Analiza los
conoce y Analiza las
conceptos,
comprende los diferentes Reconocer en los
propiedades y
conceptos tcnicas para la Caracterizacin del estudiantes el grado
caractersticas de
Pre- bsicos de realizacin de estudiante mediante un de apropiacin de la
Vectores 2 los vectores. 5%
saberes vectores, operaciones reconocimiento de pre- temtica sobre
necesarios para entre vectores saberes Vectores tratada en el
Test-leccin
iniciar el estudio magnitud y curso.
evaluativa en
del Algebra ngulo.
lnea.
Lineal.

UNIDAD Vectores, El estudiante El desarrollo de este curso 6 Desarrollar Realiza de manera 35%
1 Matrices y comprende y Desarrolla se realizar por medio de la capacidades correcta:
Determinantes aplica en forma operaciones con estrategia de aprendizaje analticas a travs del
clara y Matrices y sobre basado en Problemas (ABP. estudio de vectores, Operaciones entre
pertinente los Matrices matrices y vectores,
fundamentos En esta estrategia la determinantes, con la magnitud y
conceptales de Aplica actividad se centra en torno finalidad de resolver Angulo.
la teora de adecuadamente a la resolucin de problemas
vectores, propiedades de problemas algebraicos, a presentados en las Operaciones con
matrices y los travs de dos fases de diversas disciplinas. Matrices y sobre
determinantes Determinantes y trabajo colaborativo Matrices
en el estudio, calcula la correspondiente a cada Evaluar los Aplica
anlisis e inversa. unidad del curso: conocimientos adecuadamente
interpretacin adquiridos en el Propiedades de
 Evaluacin1
Contenido de Indicadores de N
Unidad Competencia Estrategia de Aprendizaje
Aprendizaje desempeo Semanas Criterios de Pondera
Propsito
evaluacin cin

de situaciones Primera fase del trabajo momento 2 los Determinantes

diversas y colaborativo y calcula la
puntuales en Revisar en el entorno de inversa.
contextos conocimiento las
disciplinares. referencias requeridas y Participa en la
complementarias de la actividad grupal
unidad 1. (Fase 1),
En el entorno de retroalimenta los
aprendizaje colaborativo, aportes de sus
reconocer el espacio compaeros y
designado para la participa en la
interaccin con los consolidacin del
compaeros de grupo que producto final,
se encuentra dispuesto en basado en el
el foro de trabajo material de
colaborativo Construccin lectura como en
de trabajo colaborativo otros recursos
fase 1 bibliogrficos de
Establecer con los forma autnoma.
compaeros de grupo los
roles y las estrategias para Test-leccin
dar inicio y cumplimiento a evaluativa en
la primera fase del trabajo lnea: Evaluacin
colaborativo, de acuerdo del Momento 2
con las fechas establecidas
 Evaluacin1
Contenido de Indicadores de N
Unidad Competencia Estrategia de Aprendizaje
Aprendizaje desempeo Semanas Criterios de Pondera
Propsito
evaluacin cin

en la agenda del curso.

Participar de forma
individual y grupal en la
planeacin y construccin
del documento de la
primera fase del trabajo
colaborativo, de acuerdo
con la gua integradora de
actividades (Los ejercicios
solicitados sern los
elegidos y comunicados por
el tutor en el foro de
construccin).

Resolver los problemas

elegidos por el tutor,
describiendo el proceso
paso por paso.

Presentar el test en lnea:

Evaluacin Momento 2
 Evaluacin1
Contenido de Indicadores de N
Unidad Competencia Estrategia de Aprendizaje
Aprendizaje desempeo Semanas Criterios de Pondera
Propsito
evaluacin cin

Sistemas El estudiante Resuelve Segunda fase del trabajo 6 Aplicacin de 35%

UNIDAD Lineales, comprende, los sistemas de colaborativo: distintos mtodos
2 Rectas, Planos principios de los ecuaciones para resolver
sistemas lineales, Revisar en el entorno de sistemas de
Y Espacios
lineales, rectas, aplicando los 5 conocimiento las ecuaciones
Vectoriales planos y mtodos. referencias requeridas y lineales.
espacios complementarias de la
vectoriales para Obtiene de unidad 2. Obtencin de las
la solucin de manera acertada ecuaciones de
problemas en los las ecuaciones En el entorno de rectas y planos.
diversos campos de rectas y aprendizaje colaborativo,
disciplinares. planos. reconocer el espacio Conocimiento
designado para la acerca de
Reconoce las interaccin con los aplicaciones de
propiedades y compaeros de grupo que espacios
aplicaciones de se encuentra dispuesto en vectoriales.
los espacios el foro de trabajo
vectoriales. colaborativo construccin Participa en la
de trabajo colaborativo fase actividad grupal
2 (Fase 2),
retroalimenta los
Establecer con los aportes de sus
compaeros de grupo los compaeros y
roles y las estrategias para participa en la
dar inicio y cumplimiento a consolidacin del
 Evaluacin1
Contenido de Indicadores de N
Unidad Competencia Estrategia de Aprendizaje
Aprendizaje desempeo Semanas Criterios de Pondera
Propsito
evaluacin cin

la segunda fase del trabajo

colaborativo, de acuerdo
con las fechas establecidas
en la agenda del curso.
producto final,
Participar de forma basado en el
individual y grupal en la material de
planeacin y construccin lectura como en
del documento de la otros recursos
segunda fase del trabajo bibliogrficos de
colaborativo, de acuerdo forma autnoma.
con la gua integradora de
actividades (Los ejercicios
solicitados sern los Test-leccin
elegidos y comunicados por evaluativa en
el tutor en el foro de lnea: Evaluacin
construccin). del Momento 3

Resolver los problemas

elegidos por el tutor,
describiendo el proceso
paso por paso.

Evaluaci Contenidos Resolver Resuelve de Evaluacin de los 2 Evaluar y medir el Estrategia de 25%
 Evaluacin1
Contenido de Indicadores de N
Unidad Competencia Estrategia de Aprendizaje
Aprendizaje desempeo Semanas Criterios de Pondera
Propsito
evaluacin cin

problemas de proceso de solucin elegida

aplicacin e aprendizaje realizado
n final interpretar las por cada estudiante. Procedimiento y
manera correcta
POC soluciones conocimientos adquiridos desarrollo del
temticos de la cada tem
TEMA D mediante las por el estudiante sobre las problema.
unidad 1 y 2 presentado en la
21 Y 22 temticas temticas del curso.
prueba.
Mayo trabajadas Resultado o
durante todo el solucin del
curso. problema.

5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

Tipo de evaluacin Ponderacin Puntaje Mximo

Autoevaluacin Formativa

Coevaluacin Formativa
 Momento 1: Pre saberes 5% 25
Momento 2: Primera fase Trabajo Colaborativo y (1ra Fase TC: 115, Ev Momento 2: 60) 175
Evaluacin Momento 2 (35%) (2da Fase TC: 115, Ev Momento 3: 60)
Heteroevaluacin
Momento 3: Segunda fase trabajo colaborativo y 175
Evaluacin Momento 3 (35%)

Evaluacin Final: 25% (POC-Tema D 21 y 22 Mayo) 125

Total 100% 500