You are on page 1of 42

Termind e scanear

1. Rodea los grupos nominales y clasifica segn su funcin los elementos que los
componen.
La carretera nueva est cerca. El flamante reloj se rompi.
Determinante
Los verdes campos estaban preciosos. Buscaremos las personas adecuadas.
Ncleo

Complemento
,y
2. Subraya las palabras que tienen sufijo e inventa una oracin con cada una de
ellas.
paracaidista mesilla comarca desatar
3 Escribe tres palabras con prefijo.
3 Escribe la regla de uso de la b que corresponde a cada palabra.
buscar >
recibir >
esperaba >

Refuerzo
1. Completa con el nombre de cada clase de palabra.
sustantivos adjetivos artculos
Los________ son las palabras que sirven para concretar o determinar al
sustantivo y aparecen delante de l.
Los_________son las palabras que expresan las cualidades de los sustantivos a los que
se refieren.
Los__________son las palabras que nombran a los seres, los objetos, las ideas,
los sentimientos...
Escribe grupos nominales formados por artculo, sustantivo y adjetivo.

2. Escribe palabras que contengan sufijos y rodea esos sufijos

3. Completa estas palabras con v o con b:


inscri__ir llam amos ser ir squeda uhardilla contesta an urbuja i_ir
cohi-ir
4. Explica con tus palabras qu es un texto literario.
FICHA 3
Ampliacin
1. Copia los grupos nominales y rodea el ncleo de cada uno de ellos.
Te espero en el viejo rbol. Me gustan los das primaverales.
Me compr la camiseta blanca. Las buenas amigas no se enfadan.
2. Escribe palabras que respondan a este anlisis y construye con ellas un grupo
nominal. $%&
Clase de palabra
Gnero
adjetivo sustantivo artculo b1
1 femenino
plural
femenino plural

femenino.
3. Escribe palabras con cada prefijo y sufijo.
des- -era in- -ista
4. Imagina que eres tu profesor o profesora y escribe una pgina de su diario.
Ficha 4
control
1. Analiza los demostrativos que aparecen en estas oraciones: .Esta tienda tiene de
todo. .l vive en una de esas calles. .Llegamos hasta aquellas casas nuevas. .Iremos a la
playa este verano.
2. Completa las oraciones con formas de los verbos que se indican.
Ayer en la piscina con mis amigos. (ESTAR)
El curso pasado Luis buenas notas. (OBTENER
Hace una semana por tu barrio. (ANDAR)
Qu regla ortogrfica has aplicado?
3. Qu tres reglas conoces para medir versos? Explica cada una de ellas

FICHA 5
Refuerzo
1. Subraya los demostrativos que aparecen en estos grupos nominales y clasifcalos
segn la distancia que expresan.
aquella lmpara los das aquellos el libro ese
este regalo esa tarde estas aventuras
2. Escribe palabras relacionadas con los sentimientos.
3. Qu palabras se escriben con v? Completa.
Los adjetivos terminados en _______
Las formas de los verbos que llevan el sonido _________ y no llevan en su infinitivo
__________
4. Escribe una breve biografa tuya. Ten en cuenta que debes incluir tus datos
personales, los hechos ms importantes que te hayan ocurrido...

ficha 6
ampliacin
1. Copia los demostrativos del texto y analzalos.
La foto de mis amigos
ste es Luis. Aqulla del fondo es Sara y esa que asoma por detrs de ella es Raquel, mi mejor amiga. Me
encanta mirar esta foto porque me recuerda aquellos das fantsticos del verano!

2. Inventa oraciones con un demostrativo de la clase que se indica.


Cercana Distancia Media Lejana
3. Lee estos versos y contesta.
Cancin VIII Cuntos versos tiene el poema?
La fuente y las cuatro Qu versos acaban en palabra aguda?
acacias en flor Cuntas slabas tiene cada verso?
de la plazoleta.
Ya no quema el sol.
Tardecita alegre!.
Canta, ruiseor.
Es la misma hora
de mi corazn.
ANTONIO MACHADO

FICHA 7

Control
Nombre Fecha
1. Subraya los posesivos que aparecen en los bocadillos.

Iste libro Nue9fi-a


IN rneriencla
gugtcl leer. e9ta eh la
eh tu rnega.
cocihu.
Escribe dos oraciones con posesivos. Una de ellas debe contener la forma apocopada de algn
posesivo.
2. Forma palabras con los sufijos -oso y -ble a partir de las siguientes:

miedo > recomendar >

lava r > bondad >

capricho navegar >

3. Escribe oraciones con formas de los verbos haber, hacer y hablar.


4. Mide estos versos y di si son de arte mayor o menor y por qu.
Y todo un coro infantil va cantando la leccin: mil veces ciento, cien mil; mil veces mil, un milln.
ANTONIO MACHADO
mi Me 19te libro -iehcl<n
me[
qugto leer. egt<nbcl esti er) lo
er) tu mego.
Escribe dos oraciones con posesivos. Una de ellas debe contener la forma apocopada de algn posesivo.

2. Forma palabras con los sufijos -oso y -ble a partir de las siguientes:

miedo recomendar lavar bondad capricho navegar >


3. Escribe oraciones con formas de los verbos haber, hacery hablar.
4. Mide estos versos y di si son de arte mayor o menor y por qu.

Y todo un coro infantil va cantando la


leccin: mil veces ciento, cien mil;
Nueg-h-a
mil veces mil, un milln.
ANTONIO MACHADO

cocho.

LENGUAN 9
CHA 8

Ref uerzo
1. Recuerda las palabras que has aprendido en esta unidad y resuelve.

bicicleta es ms grande que la

Vimos a amigos en el parque.

No vi a Pablo, pero s he visto a hermana.


casa y la - estn muy cerca.

Escribe una oracin con la palabra provisiones.

Marca el grupo de palabras que significa bosque tupido.

bosque despejado bosque extenso bosque espeso


2. Completa las oraciones con posesivos.
3. Clasifica las siguientes palabras segn los sufijos que contienen:
ruidoso curable envidioso admirable

caluroso negociable lluvioso demostrable

Sufijo -oso Sufijo -ble

,y w

4. Completa con h las palabras que deben llevarla.

-elo 9 -urno 0 -medo 9 -olmo

cemos 9 aire o ---ablo o _ierba


10 a LENGUA
FICHA 9

FICHA 10

Ampliacin
Nombre Fecha
1. Rodea los posesivos y escribe su funcin al lado de cada oracin.
Mi casa es muy luminosa. Ese amigo suyo me

result simptico. > No uses esa cuchara; la tuya


es sta. >
2. Qu tipo de lectura elegiras en cada caso? Escribe el nmero.

Lectura rpida: 1 Lectura global: 2 Lectura detallada: 3

Para hacer un resumen Para encontrar un dato Para sabor de qu


del texto. concreto del texto. trata el texto.
3. Copia de algn poema cuatro versos de arte
menor.
Ahora copia o inventa dos versos de arte mayor.
4. Imagina que quieres colaborar en un peridico infantil y escribe una carta
presentndote.

ENGUA

Control

Nombre Fecha

1. Explica qu son los numerales, qu clases de numerales conoces y qu expresa cada


una. Debes escribir ejemplos.
Escribe en letra los siguientes numerales ordinales:
5.0 14.0

12.0 6.0>
8.0 20.0
2. Escribe dos verbos con cada sufijo.
-ea r > -izar >
3. Completa las siguientes palabras con g o con
maquilla-e o redu-eron ra-e o aterriza-e
a_encla o a_etreo condu-e o e_ercicio
4. Qu es la rima? Explica.
Marca las palabras que riman en consonante.
serpiente mueve corriente
valiente tenue
caminante
apunte tiempo
12 a LENGUA
FICHA 11

Ref uerzo
Nombre Fecha
1. Completa la oracin con numerales.

T vives en elpiso de bloque.

Contesta.
De qu clase son los numerales que has escrito?
Qu otra clase de numerales conoces?
2. Rodea los sufijos y escribe el trmino M que procede cada palabra.
piratear > memorizar >

bautizar > caricaturizar >

juguetear >gotear >


3. Inventa y escribe un breve texto en el que aparezcan estas palabras:
mensaje dijimoss aterrizaje ajetreo agenda
4. Inventa y dibuja smbolos de intensidad para calificar pelculas.
BUENA MUY BUENA EXCELENTE
LENGUAN 13
FICHA 12

Ampliacin

Nombre Fecha
1. Subraya los numerales y escribe qu funciones desempean.
dos pasteles el piso cuarto tercer piso el primero de
la fila
2. Subraya los sufijos de estas palabras y despus cpialos en su lugar.
pastelero celoso razonable memorizar agujerear taxista
Forman sustantivos Forman adjetivos Forman verbos

Escribe otras palabras que contengan esos sufijos.

3. Analiza la rima de los siguientes versos:


Amor de miramelindo
Ay miramelindo, mira
qu estrellita tan galana,
suspira que te suspira,
peinndose a la ventana!
-Miramelindo, mi amor,
mrame qu linda estoy
Mira qu roja color
me puse por verte hoy
T tan lindo en tu maceta,
regada por la maana.
Yo tan linda y pizpireta,
dondiego de mi ventana:

casadita a la retreta
y viudita a la diana.
RAFAEL ALBERTI 0
14 ELENGUA
ICHA 13

Control
Nombre Fecha
1. Subraya los indefinidos de las siguientes oraciones y analzalos morfolgica mente.
Muchas personas han decidido salir estas vacaciones.
En mi clase hay algunos alumnos nuevos.
Los dos ltimos das no hemos recibido ninguna noticia.
En aquella tienda haba demasiados clientes.
Clase de palabra Gnero Nmero
2. Subraya los prefijos que aparecen en estas palabras y di de qu clase son.
inoxidable desatar imposible descargar
3. Completa las oraciones con formas de los verbos que se
indican.
0
El ladrn con el botn del robo.
(HUIR)
Ayer Ana se en el parque.
(CAER)
Su padre la casa hace seis aos.
(CONSTRUIR)
4. Explica qu es un
cuarteto.
LENGUA a
15

FICHA 14

Ref uerzo
Nombre Fecha
1. Inventa y escribe una oracin en la que aparezca la palabra suntuoso.
2. Sustituye los indefinidos destacados por numerales.

Algunos viajeros protestaron por el retraso.


Voy a nadar varios das a la semana.

En mi estuche hay muchos lpices.


FICHA 16
Tenemos bastantes botellas de refresco.
3. Escribe los antnimos, aadiendo los prefijos in- o des,
aprovechar calzar oportuno agradar perdonable perfecto
4. Escribe palabras con estas terminaciones:

FICHA 15

Clase de palabra GneroNmero

Ampliacin
Nombre Fecha
1. Escribe cuatro indefinidos.
1, Inventa y escribe una oracin en la que aparezca alguno de los indefinidos que has escrito.
2. Analiza morfolgica mente las palabras que aparecen destacadas.
mucha leche

las tres nias

ideas tuyas

todos los asistentes


3. Escribe tres palabras que contengan prefijos de negacin.
4. Lee este poema de Antonio Machado y analiza su rima.
Hasto
Pasan las horas de hasto Dice la monotona
por la estancia familiar, -del agua clara al caer:
el amplio cuarto sombro un da es como otro da;
donde yo empec a soar.hoy es lo mismo que ayer.
Del reloj arrinconado, Cae la tarde. El viento agita
que en la penumbra clarea, el parque mustio y dorado
el tictac acompasado Qu largamente ha llorado
odiosamente golpea. toda la fronda marchita!
!:,4 Qu dos tipos de estrofas contiene el poema? Escribe.

Control
Nombre Fecha
1. Escribe dos formas verbales de cada clase. LENGUA a 17
Formas verbales simples

Formas verbales compuestas


2. Identifica en cada forma verbal la raz y la desinencia.
reconoci hablarn vivid
Raz Desinencia Raz Desinencia Raz Desinencia

3. Escribe palabras que contengan estos prefijos:

anti- >

contra- >

4. Completa con palabras que contengan h intercalada.


Mi ta guarda en este joyero todas sus
o A m me gusta dormir con una muy mullida.

Mi flor favorita es el

S. tipoExplica la diferencia entre poema estrfico y poema no estrfico, y escribe un ejemplo de cada
2de
, poema.

FICHA 17

Ref uerzo
Nombre Fecha
1. Relaciona races y desinencias y construye formas verbales.
Races Desinencias
ronc- _

viv- -eremos

so--aron

romp- -iran
1 Cmo son esas formas verbales: simples o compuestas? Por qu lo sabes?
2. En qu modo est el verbo de cada oracin: indicativo, subjuntivo o imperativo? Escribe.
Ojal Ramn gane el premio! >
Rosa, ten mucho cuidado.
Hoy no llueve.
3. Copia M texto las dos palabras que contienen un prefijo de oposicin.
Alegro
Este medicamento es un eficaz antidepresivo. Est contraindicado en pacientes que sufran problemas de
estmago.

18 ELENGUA
4. Completa con la palabra que corresponde.

soneto m ance un ejemplo de poema estrfico es el

LENGUA a 19
Tiene una forma verbal compuesta en modo indicativo.
Tiene una forma verbal en modo imperativo.
3. Lee el comienzo dell romance El conde Ofinos y contesta.
El conde Olinos
Madrugaba el conde Olinos Cmo son los versos segn su medida?
maanita de San Juan,
a dar agua a su caballo
a las orillas del mar. Qu versos riman: los pares o los impares?
Mientras el caballo bebe,
canta un hermoso cantar;
las aves que iban volando
Cmo es la rima de esos versos: asonante o consonante?
se paraban a escuchar.
Desde la torre ms alta,
la reina le oy cantar.
Es un poema estrfico o no estrfico?
20 a LENGUA

Tiene una forma verbal simple en modo subjuntivo.


LENGUA a 9
FICHA 19

Control

Nombre Fecha

1. Escribe el nombre de dos tiempos simples y de dos compuestos.

Tiempos simples >


Tiempos compuestos >

2. Analiza las formas verbales presentes en las siguientes oraciones:

Las fiestas comenzarn la semana prxima. Ojal hubiera nevado ms!

V21 ~ 11

w
3. Escribe un ejemplo de palabras que contengan estos prefijos:

sub- > a nte >

4. Escribe la regla ortogrfica que has aprendido sobre el uso de la x y pon un ejemplo.

5. Marca el recurso que se utiliza en estos versos y explica en qu consiste.

A los verdes prados hiprbole personificacin


baja la nia,
rense las fuentes,
las aves silban.
LoPE DE VEGA

LENGUA 21
FICHA 20

Ref uerzo
Nombre Fecha
1. Clasifica las formas verbales de los bocadillos segn el tiempo que expresen.

t,Qu #pelI'cul<1:1 Ahor-a no r-ecuet-clo Presente >


(' no "~ lo
vio ayer tu el t,tulo. 9e lo
herrnano? pi-egltlt<:r-, luego. Pretrito Futuro >

Rodea la raz y subraya la desinencia de los verbos que has escrito.


2. Completa el anlisis con estos datos:
indicativo futuro presente tercera singular cantar
Verbo Tiempo i~ Modo Persona
Nmero
andaban andar pret imperf7ecto plural
cante subjuntivo primera

alquilars alquilar ndicativo segund

3. Completa con s o con x.

au-ilio o e-plicacin o_igeno o ta-


4. Inventa y escribe una oracin con alguna palabra que hayas aprendido en esta unidad.

e-primidor o e-trella e_plorador * pr-imo

Escribe un breve texto en el que utilices al menos cuatro de las palabras en las que has escrito x.

22 a LENGUA
FICHA 21
Ampliacin

Nombre Fecha
1. Copia cada oracin escribiendo el verbo en el tiempo que se indica.

Eduardo no lleg a tiempo.

Presente >

Hemos alquilado una pelcula muy dIVertida.

Futuro

Estudiar mucho para el examen. Pasado Analiza

las formas verbales que has escrito.


o Tiempo
Modo Persona Nmero
2. Completa con la palabra que corresponde.

compuest
OS]
Todos los tiempos simples, excepto el pretrito perfecto simple, son
3. Contina estos versos de Federico Garca Lorca manteniendo el recurso de paralelismo.
Compadre,
quiero cambiar
mi caballo por su casa,
mi montura por su espejo,
mi cuchillo por su manta.
FICHA 22

Control
Nombre Fecha

futuro 1
1. Escribe con qu valor aparece el presente en estas oraciones:
pasado manildatoj
Vas a la tienda y devuelves esto inmediatamente. >
El prximo mes me voy de viaje. >

Internet surge en la dcada de los sesenta.

2. Analiza
Verbo estasModo
liempo formasPersona
verbales: Nmero
corri
llueva
3. Escribe una lista de palabras que puedan acompaar a cielo.
4. Escribe cuatro palabras que contengan /l.

5. Explica con tus palabras qu son los gneros literarios y escribe qu gneros conoces.

24 a LENGUA
FICHA 23

ne* Ref uerzo

Nombre Fecha

Ahora migrno
0 vas o Las formas verbales destacadas estn en:

1.5.-El mandato pasado futuro

la cocina
y te preparas presente' pasado El
futuro
un bocaclillo.
Las formas verbales destacadas tienen un valor de:
2. Completa el anlisis con estos datos:

primera o pretrito perfecto simple futuro o indicativo

singular o tejer plural o tender

Verbo Tiempo 7 7; Mod Persona Nmero


primera singular
he tejido pret. perf. comp.
vimos ver indicativo primera

tender indicativo

3. Escribe sus nombres.

4. Completa con las palabras adecuadas.

canciones leyendas

cuentos novelas

La narrativa es un gnero al que pertenecen


ENGUA a 25
FICHA 24

AM pliacin

Nombre Fecha

1. Escribe oraciones que contengan formas verbales en presente con estos valores:

De pasado >

De mandato >

De futuro

2. Explica cmo se ha formado la palabra destacada y cul es su significado. ----------hermana Sandra


es hiperactiva.

Formacin >

Significado >

3. Escribe las dos reglas que conoces sobre la escritura de la //y cita un ejemplo de cada una de ellas.

4. Imagina que vas a hacer un trabajo sobre Groenlandia y contesta.

Buscaras esa informacin en un diccionario normal?


Por qu?
Qu libros consultaras? Qu buscaras en ellos?

FICHA 25

Control

Nombre Fecha

1. Escribe la primera persona M singular en los tiempos que se indican.

26 a LENGUA

Escribe al lado de cada infinitivo si se trata de un verbo regular (R) o irregular (1).

2. Escribe una sigla que conozcas junto con su significado.

Presente de indicativo Pretrito perfecto simple Futuro de indicativo abrir saltar mentir salir
4. Inventa y escribe una oracin con la palabra inflexible.

3. Escribe dos preguntas y dos exclamaciones.

Preguntas Exclamaciones

5. Explica qu es la lrica tradicional.

LENGUA 27

FICHA 26
Ref uerzo
Nombre Fecha
1. Relaciona cada forma verbal con su infinitivo y di por qu esas formas son irregulares.
tuerce poner

mintieron hacer

pondrs mentir

tendramos tener
hago torcer

2. Subraya el verbo que es defectivo, es decir, que no se puede conjugar en todos los tiempos verbales.

hablamos truena caminar escrib ha dicho

3. Conjuga el pretrito perfecto simple dell verbo ser.


YO o l o vosotros

t o nosotros o ellos

4. Lee el significado de esta sigla e inventa t otra sigla y su significado.


AVE > Alta Velocidad Espaola

S. Escribe los signos necesarios en los enunciados de los bocadillos.


Zcucinto %lta Parcl f<nltah glo ctuirice alta, F--at,3 c3equi-a cle
qu1 teir-miri4e el pcir-t-ic~(o rninutog ho giclo %lto que ha giclo %lto
Ampliacin
FICHA 27

Nombre Fecha

1. Escribe si son regulares o irregulares los siguientes verbos:

entender > doblar >

hacer recibir >

2. Escribe un parte meteorolgico en el que aparezcan estos verbos.

Piensa qu informacin se suele dar y procura hacer t lo mismo.

llover tronar granizar nevar


lb De qu tipo son esos verbos? Por qu lo sabes? Contesta.
3. Inventa y escribe una entrevista a una persona que conozcas.
En la entrevista deben aparecer al menos dos oraciones exclamativas.
LENGUA a 29
FICHA 28

Control
Nombre Fecha
1. Qu son los adverbios? Define.

Subraya el adverbio de cada oracin y escribe de qu clase es.

Ayer Sandra bail en un teatro.

Cerca de este lugar hay un parque.

He decidido comer ms paella.

Quiz se haya estropeado.


2. Rodea los adverbios y subraya las palabras a las que complementan.

Ins es muy obediente. Mario canta bien. El tren lleg demasiado tarde.
3. Escribe tres extranjerismos.
4. Para qu se usa el parntesis? Explica.
5. Completa con las palabras de los recuadros.
rnovelescos histricos
Los romances narran hazaas de grandes personajes histricos.
Los romances narran sucesos histricos de la poca.
Los romances tratan de asuntos inventados.

.........
.....
28 E LENGUA
30 a LENGUA

osob.
FICHA
29

Nombre Fecha

1. Escribe oraciones que contengan los siguientes tipos de adverbios: Fecha

De tiempo

De modo

De negacin

De duda >

De afirmacin >

Ref uerzo
1. De qu tipo son estos adverbios? Relaciona.
nunca o adverbio de lugar
tambin o adverbio de afirmacin
dentro o adverbio de tiempo
lentamente o adverbio de modo
Escribe adverbios de cada clase.
De lugar De tiempo
2. Escribe las formas M presente de subjuntivo M verbo ir.
YO l vosotros
t o nosotros ellos
3. Escribe el nombre de este alimento y marca qu tipo de palabra es.
sigla -expresin extranjerismo
4. Incluye los datos de los recuadros en las oraciones. Debes utilizar el parntesis.
Enseanza Secundaria Obligatoria
[ell M: h a c n]
El pico ms alto de la Pennsula se encuentra en la provincia de Granada.
Eva estudia primero de ESO.
iLENGUA a 31

FICHA 30

AM pliacin
2. Lee este grupo de palabras y explica el significado de urbano.
r---autobs urbano

Con qu palabra relacionas urbano? Escribe otras palabras de esa familia.

3. Escribe una oracin que contenga una aclaracin entre parntesis.

4. Di qu tipos de romances conoces y por qu se distingue cada uno de ellos.

32 a LENGUA
FICHA 31

Control
Nombre Fecha

1. Rodea los enlaces de las siguientes oraciones y clasifcalos.

Alicia es una chica poco habladora, pero muy amable.

No me gustan ni los pasteles ni las tartas.

Desde el colegio hasta tu casa hay casi dos kilmetros.

Siempre pide leche con cacao o caf sin azcar.

Mi redaccin no trata sobre el campo sino sobre la primavera.

Preposiciones >

Conjunciones
2. Escribe cuatro palabras onornatopyicas.
3. Inventa y escribe un breve dilogo entre estos dos personajes.

Deben aparecer los dos usos de la raya que has aprendido en esta unidad.
4. Explica qu es una fbula.

FICHA 32
Refuerzo
Nombre Fecha
1. Escribe palabras que signifiquen lo mismo que las destacadas.
Ella tiene un carcter indmito.

Tuvo una gran notoriedad como investigadora. >

2. Tacha las palabras intrusas que se han colado entre las preposiciones.
a tambin con sobre sin nuestro'
muy este durante cinco para hasta

Escribe otras dos preposiciones.


3. Inventa y escribe frases u oraciones en las que aparezcan conjunciones de cada tipo.
Copulativas: y, e, ni
Disyuntivas: o, u
Adversativas: pero, sino
4. Lee estos ejemplos y explica con tus palabras en qu dos casos se utiliza la raya.
-Qu tal te lo has pasado, Clara? -Quiero que sigis mis instrucciones
-Muy bien, gracias! al pie de la letra -dijo el director.
5. Cmo se llama la enseanza que se puede extraer de una fbula? Contesta.

34 E LENGUA

LENGUA a 33
FICHA

FICHA 35
Ref uerzo

3 Ampliacin
Nombre Fecha
1. Completa con conjunciones copulativas, disyuntivas y adversativas.

limn - naranja bonito - intil

arriba -abajo Rosa - Ins

serio - agradable primavera - verano

0 Clasifica las conjunciones que has escrito.

Copulativas Disyuntivas Adversativas


2. Escribe un breve mensaje en el que aparezcan cinco preposiciones diferentes.
3. Analiza estas formas verbales:
Nmero
Verbo Tiempo Modo Persona

pruebes
medirn

4. Marca las palabras onomatopyicas.

chapotear gritar chistar dormir


5. Explica con tus palabras la moraleja que se puede extraer de la fbu a E perro y e cocodr o (pgina 148 de tu
libro).
LENGUA a 35
FICHA 34
control
Nombre Fecha
1. Clasifica los enunciados.
Los nios estn contentos. Qu bien has nadado!
Cerrado por vacaciones. Qu pelcula tan interesante!
Oraciones Frases
%
,J Explica por qu son enunciados los grupos de palabras que has copiado.
2. Divide estas palabras como si estuvieran a final de lnea.

Debes hacerlo de todas las formas posibles. templado > cuchichear > mircoles ensillar abejorro >
accin >
3. Explica brevemente qu son los cuentos y qu caractersticas tienen.
36 a LENGUA
3. Marca las divisiones de palabras que sean correctas a final de lnea.
a-rrancar
traduc-cin
no-viembre
cal-leja
-H arran-car
tra-duccin
novi-embre calle-ja
4. Dibuja dos seales para tu casa: una de peligro y otra de obligacin.
ar-rancar
traducci-n
t] ca-lleja
noviem-bre
Nombre Fecha

V. , 1 1

LENGUA a 37
1. Ordena las palabras de los recuadros y escribe enunciados.
11
por hasta el cerrado amigos en tus
lunes vacaciones estn la playa
0 Cul de esos enunciados es una oracin? Por qu lo sabes?
2. Copia slo las frases.
Qu bien! Tengo sueo. o Liquidacin de existencias.
Control

Hace calor. Vaya coche! o Cunta gente ha venido!

Oraciones
ly
FICHA 36
Ampliacin
Fecha
~im
FICHA 37

Nombre
1. Escribe dos frases y dos oraciones que pudiera decir este personaje:

Frases
2. Escribe un resumen M texto Demasiado trabajo (pgina 160 de tu libro) dividiendo todas las palabras a final de
lnea.
3. Observa el cartel y escribe un programa para esta celebracin:
Da de alurono 1
38 a LENGUA

Encontraron un piso muy barato.

Carlos tena dolor de garganta. >1`

Maana no vendr al parque. >


o Los
alumnos de sexto representarn una obra de teatro el martes.

en prosa. esquemticos.
0 muy importante.
en verso. complejos. poco importan
LENGUA
2. Subraya de rojo el sujeto y de azul el predicado de las siguientes oraciones:
Nombre Fecha
1 . Copia el sujeto de cada oracin.
Si tiene sujeto gramatical, escribe el pronombre que corresponda.

Mi amiga Ana escribi una postal a sus familiares.

Mi primo Samuel habla dos idiomas a la perfeccin.

o ladra a los extraos.

o fueron ayer al cine.

9 Mi perro Lanas participan en la competicin.

4 Rodea el ncleo del predicado de las oraciones anteriores.


3. Escribe el significado denotativo de la palabra cactus.

4. Escribe tres palabras con tilde de cada clase.


Palabras agudas Palabras llanas Palabras esdrjulas
El marco narrativo en las novelas es...
S. Marca lo correcto en cada caso.
La novela es una obra narrativa...
La novela presenta personajes...

ellos
FICHA 38

4. Lee los ttulos de estas novelas y escribe debajo de cada una de qu clase es.
r isckrio
oyn ~rio kin nue`0
policaca _oyn
C
Ynu FI~x

-1 r7ii 1 rara6n
Ref uerzo
Nombre Fecha
1. Relaciona cada sujeto con su predicado.

Ana y Pedro

Los alumnos de, 6.0 B


111 Escribe una oracin y subraya de rojo el sujeto y de azul el predicado.
2. Escribe el presente de indicativo M verbo caber.
YO o l -9 vosotros

t o nosotros
3. Clasifica estas palabras y escribe un ejemplo ms en cada caso.
artculo turrn ans trbol trax nimo
Palabras agudas >
Palabras llanas
Palabras esdrjulas >
histrica
ciencia ic~cion
40 a LENGUA

FICHA 39
Ampliacin

Nombre Fecha
1. Escribe tres oraciones que tengan sujetos lxicos.

1 Rodea el ncleo de predicado en cada oracin.

2. Escribe tilde donde corresponda.


arbol sernaforo angel camison espiritu

marmol piramide logico detras cordobes

1,11 Escribe el plural de las palabras llanas anteriores.


3. Explica qu son los enlaces en los libros electrnicos.

4. Inventa y escribe el marco de una novela de ciencia ficcin.


LENGUA a 41
FICHA 40

Control

ii~ 'J ;i,,i ' -t

Nombre Fecha

1. Escribe de qu clase es cada oracin segn la intencin de hablante.


Ella ser dos o tres aos mayor que yo. > No salgas a la calle sin paraguas. > Ojal encarguen una tarta de
chocolate. > Por fin han tapado la zanja de la acera! > Quiz maana lleguen los albailes. >

No ha llamado nadie en todo el da. >


2. Cuntas clases de oraciones conoces segn su nmero de verbos? Explica y

escribe un ejemplo de cada tipo.


3. Inventa y escribe dos oraciones. En una debes utilizar la palabra ladrillo en sentido literal y
en la otra, en sentido figurado (algo pesado y aburrido).

Sentido literal >


Sentido figurado >
4. Fjate en e dibujo y escribe oraciones exclamativas relacionadas con ese monumento.
Deben empezar por las palabras qu, qun, cmo, cunto...
42 a LENGUA

FICHA 41

Ref uerzo
o Ahora estarn an de viaje.

o Talvez an no haya llegado de trabajo.


o No hables tanto en clase.
enen tres primos y dos herman7os

Mi pr-imo cat-109.
Por-ctue hace mal tiempo.
9egur-amente, maana.

Nombre Fecha
1. Escribe cada oracin en el lugar que le corresponde.
Sern las cinco y cinco o y diez.
Coloca todos los libros en las estanteras.
Quiz vayamos a Italia en verano.
Exhortativas
Dubitativas
De posibilidad
2. Cmo es cada oracin: simple o compuesta? Explica por qu.
Fjate en cuntas formas verbales tiene cada una.
e llueva, saldremos a la calle.

3. Escribe preguntas para las siguientes respuestas.


Piensa bien cmo se escribe la primera palabra de esas preguntas.

LENGUA a 43
FICHA 42
An1 pliacin
Nombre Fecha
1. Escribe una oracin de cada clase.
Optativa
Dubitativa
De posibilidad >
2. Escribe una oracin en la que aparezca una palabra usada en sentido figurado.
3. Escribe las tildes que faltan.

Que fro hace! Quien ha llamado? Que quieres que te traiga?


15 Escribe la regla que te ha permitido saber qu palabras necesitaban tilde.
4. Busca informacin sobre William Shakespeare y escribe un breve texto sobre l.
44 LENGUA
Esperemos que haga buen tiempo. Se celebrarn muchas actividades. Fiesta de fin de curso. Adornos como guirnaldas,
banderines... A pasarlo muy bien!
(DECIR)
FICHA 43
Control
Nombre Fecha
1. Cul de estos conjuntos de enunciados es un texto? Marca.
Maana se celebrar la gran fiesta de fin de curso. Os pedimos vuestra colaboracin para adornar el recinto
escolar y para preparar los bocadillos. Tambin solicitamos vuestra participacin en todas las actividades.
2. Marca las palabras que pueden funcionar como enlaces extraoracionales.
Carmen entonces estuve finalmente
3. Completa las oraciones con la forma adecuada de cada verbo.

Ayer Ral por all. l quera que le la verdad.


(ANDAR)
4. Escribe una oracin con cada palabra.
mil m >
tu > t >
5. Escribe algunas caractersticas de los textos teatrales.
LENGUA a 45

$%& aqu me qued corriegiendo


FICHA 44
Ref uerzo
2. Completa las siguientes oraciones con el enlace extraoracional adecuado.
Ya han llegado todos los invitados. empezaremos a cenar.
m

-P e~ectivcimerite, yo roe
llamo Pahiel y - ec3
J"C.
Nombre Fecha

1. Vuelve a leer la informacin que aparece en tu libro sobre las caractersticas de los textos (pgina 198) y
completa.

Los textos son mensajes

Las ideas de los textos aparecen

* Todos los enunciados de un texto se refieren a

o Bate antes los huevos. , aade el azcar y la leche.

o Es un problema fcil de resolver. , consulten cualquier duda.

3. Escribe el pretrito perfecto simple M verbo andar.

o YO o l o vosotros

0 t o nosotros -- b ellos

4. Escribe una oracin en la que aparezca una expresin.

5. Completa los bocadillos con palabras monoslabas que lleven tilde.

,_ CI-C9 POhiel?

46 a LENGUA
FICHA 45
Ampliacin

Los seres vivos


necesitan
oxgeno para vivir.
Tengo
mucha prisa. Animales
y plantas son seres

Sin embargo

oA mi me gusta pasear con mi perro.

o El doctor no se lo dijo a el.

MAURICIO: Me vengar de este agravio.

INS: Mauricio, no seas loco. La JUsticia resolver el caso.


---,y CI/ 7~

1J
-1~\
m
Nombre Fecha

1. Explica por qu el siguiente grupo de enunciados no forma un texto.

1
~l

U)
2. Escribe un breve texto sobre tu fruta favorita en el que incluyas
alguno de los siguientes enlaces extraoracionales:
Por consiguiente Adems Despus
3. Escribe tilde en las palabras monoslabas que deban llevarla.
o No se cmo se hace esa tarta.
o Tu sabes cmo se llama tu nuevo vecino?
4. Copia este dilogo teatral incluyendo alguna acotacin sobre los
personajes.

L
C>

LENG
UA a
47

You might also like