MATERIA: FILOSOFA DE LA EDUCACIN

Filosofa de la educacin

La filosofa proviene del griego "amor por la sabidura.

Es el estudio de una variedad de problemas fundamentales
acerca de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la
verdad, la moral, la belleza, la mente y el lenguaje.
Se distingue de otras maneras de abordar estos problemas
(como el misticismo y la mitologa) por su mtodo crtico y
generalmente sistemtico, as como por su nfasis en los
argumentos racionales.
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La filosofa fue la primera ciencia que en forma metdica y

rigurosa, mediante la observacin y la razn, trat de
responder las eternas preguntas que desde siempre se ha
hecho el hombre: quin soy, dnde estoy y hacia dnde voy?

El objeto de la filosofa en un principio era todo lo pensable;

el cosmos, que es el mundo fsico en su totalidad y el hombre
que forma parte de l; pero no se limitaba a lograr
informacin sino que reflexionaba tambin sobre la
posibilidad del conocimiento, la realidad de los objetos como
posibles o slo concebibles con el pensamiento.
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La filosofa, entendida como el intento de alcanzar una

comprensin racional de la totalidad y profundidad de lo real,
comienza en Occidente con los griegos.

En los siglos VI y V a.C. este magnfico pueblo, desprovisto casi

por completo de una tradicin literaria escrita, nos sorprende
con un escenario vital nuevo: hombres como los milesios,
Herclito, Parmnides, Pitgoras, los sofistas, Scrates...
reclaman el uso de la Razn (Logos) y de la Teora, frente a la
imaginacin y los mitos (recursos de la cultura tradicional),
para dos tareas fundamentales: la comprensin del mundo y
la gua y disciplina de la conducta para la vida buena y feliz.
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"Pitgoras fue el primero en tomar el nombre de "filsofo".

Esto no implicaba slo un nombre nuevo, sino que anticip una
enseanza til de la propia ocupacin.
En la vida hombres muy diversos en sus esfuerzos se congregan
en un mismo lugar: unos son presa de ansias de riquezas y
bienes superfluos; otros, del deseo de dominio y mando, y son
posedos por el amor a la victoria y por la ambicin desesperada.
Y el ms puro es ese tipo de hombre que se muestra en la
contemplacin de las cosas ms bellas, al que corresponde el
nombre de "filsofo"".
Jmblico, V. P. XX 58
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Filosofa Griega

Se desarroll en el mundo grecorromano desde el siglo VI a. C.

hasta la decadencia del Imperio Romano, en el siglo IV.
La filosofa griega representa uno de los ms importantes ciclos
del pensamiento occidental, ciclo que inicia con los
presocrticos (desde Tales hasta Scrates), desarrolla con los
sofistas y Scrates, adquiere su apogeo en la filosofa platnica y
aristotlica (el de las escuelas posteriores a Scrates hasta la
difusin de la filosofa griega en el mundo romano) y entra en
crisis con la filosofa helenstica (perodo post-aristotlico o
helenstico).
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La cultura griega, al igual que las culturas de su entorno, contaba

con una gran cantidad de narraciones mticas para explicar el por
qu de los fenmenos naturales y de las instituciones humanas.
Una de las preocupaciones de los filsofos griegos fue la de
encontrar una explicacin racional, econmica y unificada a estas
explicaciones mticas.
Con los griegos aparece por primera vez el pensamiento en todas
sus manifestaciones (ciencia, filosofa, matemtica).
Las cuestiones filosficas fundamentales, y las posibles
soluciones que se pueden dar a ellas, ya se encuentran en la
filosofa griega, y en gran medida en Platn.
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Filosofa medieval

Es la filosofa de Europa y Oriente Medio, que se extiende

aproximadamente desde la cada del Imperio Romano hasta el
Renacimiento.
La filosofa medieval se caracteriza en parte por el
redescubrimiento de la filosofa griega clsica y la filosofa
helenstica, y en parte por la necesidad de responder a
cuestiones teolgicas.
Filsofos importantes de este perodo incluyen a los filsofos
musulmanes Al-Farabi, Avempace, Averroes y Avicenna, al
filsofo judo Maimnides, y a los filsofos cristianos Ramn
Llull, Ergena, Abelardo, Anselmo, Bacon, Toms de Aquino,
Duns, Scoto y Guillermo de Ockham.
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Filosofa moderna clsica

Se desarroll durante los (siglos XVII y XVIII).

Ren Descartes rompi con la tradicin escolstica, dando
inicio a la filosofa moderna en general y al racionalismo en
particular.
La filosofa moderna temprana se caracteriz por reconocer
plenamente la preeminencia de la gnoseologa por sobre la
metafsica argumentando que antes de intentar conocer lo
que hay, es prudente conocer lo que se puede conocer.
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Filosofa moderna tarda

Generalmente se considera la desarrollada durante el siglo

XIX, despus de la filosofa de Immanuel Kant, en gran parte
definida por ser una reaccin a este filsofo.
Este perodo empez con el desarrollo del idealismo alemn
(principalmente Fichte, Schelling y Hegel); la mayora de los
cuales fueron filsofos trabajando desde fuera del mundo
acadmico.
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Principales movimientos filosficos

En Alemania, los excesos metafsicos del idealismo dieron lugar a

un movimiento neokantista.
Auguste Comte acu el trmino "positivismo" y populariz la
escuela.
Karl Marx y Friedrich Engels invirtieron la filosofa hegeliana para
fundar el materialismo dialctico.
En los Estados Unidos, Charles Sanders Pierce, William James y
John Dewey dieron origen a la escuela pragmatista.
Por el final del siglo, Edmund Husserl inici la escuela de la
fenomenologa.
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Filosofa contempornea

Recibe este nombre la filosofa de los siglos XIX y XX.

Ms exactamente, la filosofa contempornea comienza con la
crisis del Idealismo alemn (Fichte, 1762-1814, Hegel, 1770-
1831 y Schelling, 1775-1854), en la segunda mitad del siglo
XIX, como un intento de superacin del pensamiento
hegeliano.
Resulta muy difcil establecer las caractersticas de esta poca,
como no sea la de la existencia de mltiples y opuestos
sistemas filosficos, ninguno de los cuales parece dominar
sobre el resto.
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Caracterizacin de
las teoras filosficas contemporneas

Escasa valoracin de la realidad trascendente (Dios y el

mundo espiritual): tal vez ste es uno de los rasgos ms
comunes a los sistemas filosficos posthegelianos, pues de
una u otra manera la filosofa contempornea se despreocupa
de lo trascendente (con la excepcin de la fenomenologa y de
corrientes menores como el personalismo y la
neoescolstica), y en algunos casos parece definirse incluso
por su oposicin a lo trascendente (marxismo, vitalismo,
filosofa analtica, ...);
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Crisis de la razn: es tambin comn la duda respecto de que

la filosofa pueda alcanzar una descripcin racional de la
realidad, al menos en el sentido fuerte de racionalidad que ha
dominado durante la mayor parte de la historia de la filosofa:
la razn como el instrumento para el conocimiento absoluto
(objetivo, universal, informativo y explicativo); en algunos
casos porque expresamente se reivindica el irracionalismo
(Nietzsche), en otros porque se defiende, tambin
expresamente, el mbito de la finitud (marxismo,
existencialismo), y, finalmente, en otros porque se declara
que slo las ciencias son capaces de obtener un verdadero
conocimiento de la realidad (positivismo, neopositivismo y
filosofa analtica).
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En el siglo XX, la mayora de los filsofos ms importantes

trabajaron desde dentro de las universidades, especialmente
en la segunda mitad del siglo.
Algunos de los temas ms discutidos fueron la relacin entre
el lenguaje y la filosofa (este hecho a veces es llamado "el
giro lingstico") y las implicaciones filosficas de los enormes
desarrollos en lgica a lo largo de todo el siglo.
Las principales corrientes de esta poca fueron, por lo tanto,
corrientes gnoseolgicas.
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Referencias:

Diccionario de la lengua espaola, p. 620, Real Academia

Espaola, 1970 decimonovena edicin.
Echegoyen, Javier (2011) Recuperado el 14/07/2011 en Page
Web: http://www.e-torredebabel.com/Historia-de-la-
filosofia/Filosofiagriega/Presocraticos/FilosofiaGriega.htm
Moore, T. (2006). Filosofa de la educacin. Mxico: Trillas.
Moore, T. (2004). Introduccin a la filosofa de la educacin.
Mxico: Trillas. Peters, R. (2004). Filosofa de la educacin.
Mxico: FCE.