Nombre: Martha Mrquez Njera.

Matricula: A07400813
Nombre del curso: Informtica IV
Nombre de la actividad: MV-U2-Actividad 2. La tica y los Wikis.
Nombre del tutor: Gerardo Snchez.
Fecha: 20 de Septiembre del 2016

MV-U2-ACTIVIDAD 2. LA TICA Y LOS WIKIS.

Malnutricin
La malnutricin es el estado que aparece como resultado de una dieta desequilibrada, en la cual hay
nutrientes que faltan, o de los cuales hay un exceso, o cuya ingesta se da en la proporcin errnea.
Puede tener como causa tambin la sobrealimentacin.
Pueden surgir diferentes desrdenes nutricionales, dependiendo de qu nutrientes son infra o sobre
utilizados en la dieta.
La Organizacin Mundial de la Salud define la Desnutricin como la mayor amenaza individual a la
salud pblica mundial. La mejora de la nutricin es vista de modo amplio como la forma de ayuda ms
efectiva. Entre las medidas de emergencia para aliviar la malnutricin se encuentra el suministro de
los micronutrientes deficitarios a travs de sobres de polvo fortalecido, o mediante crema de
cacahuete, o directamente a travs de suplementos. El modelo de alivio del hambre seguido por
diferentes agencias humanitarias demanda de modo cada vez ms frecuente el suministro de vales o
dinero en metlico a las personas malnutridas o que sufren una situacin de hambre, de modo que
puedan comprar el alimento a los agricultores locales en vez de adquirir comida de pases donantes, ya
que esta segunda opcin supone un gasto ineficaz de dinero o de transporte.
Entre las medidas a largo plazo para solucionar la Desnutricin estn la inversin en agricultura
moderna en aquellos lugares en los que se produce una falta de esta, y ello a travs del desarrollo de
los fertilizantes y de la irrigacin, medios que en gran medida permitieron erradicar el hambre en el
mundo desarrollado. No obstante, los programas del Banco Mundial suelen restringir los subsidios
pblicos de los gobiernos locales a los agricultores y el uso de fertilizantes es contestado por algunos
grupos de defensa del medio ambiente. https://es.wikipedia.org/wiki/Malnutricion

1. Definicin de malnutricin en la RAE

2. Volver arriba malnutrition en el Diccionario Mdico de Dorland
3. Volver arriba Sullivan, arthur; Steven M. Sheffrin (2003). Economics: Principles in action. Upper Saddle River,
New Jersey 07458: Pearson Prentice Hall. p. 481. ISBN 0-13-063085-3.
4. Saltar a:a b c d Desnutricion The Starvelings. The Economist.
5. Volver arriba The Hidden Hunger. New York Times. 24 de mayo de 2009.
6. Volver arriba Firms target nutrition for the poor. BBC News.
7. Volver arriba Can one pill tame the illness no one wants to talk about?. Time.
8. Volver arriba UN aid debate: give cash not food?. Christian Science Monitor. 4 de junio de 2008.
9. Volver arriba Cash roll-out to help hunger hot spots.
Trastornos de la conducta alimentaria
Los trastornos de la conducta alimentaria (TCA) engloban varias enfermedades crnicas y progresivas
que, a pesar de que se manifiestan a travs de la conducta alimentaria, en realidad consisten en una
gama muy compleja de sntomas entre los que prevalece una alteracin o distorsin de la auto-imagen
corporal, un gran temor a subir de peso y la adquisicin de una serie de valores a travs de una imagen
corporal.
En los ltimos 30 aos, los TCA surgieron como enfermedades cada vez ms frecuentes, sobre todo en
los adolescentes. Los estudios sobre la frecuencia de estos trastornos muestran un aumento
preocupante, principalmente en la poblacin de mujeres jvenes. Se ha encontrado que entre 1 y 2%
de las mujeres padecen de anorexia nerviosa (AN), y entre 1 y 3% padecen bulimia nerviosa (BN). Estos
trastornos se presentan en una proporcin de 10 a 1 en las mujeres con respecto a los varones, aunque
en los ltimos aos se ha incrementado el nmero de varones que los padecen. Generalmente el inicio
de los trastornos de la conducta alimentaria es de los 14 aos hasta los 20.
En Mxico se han llevado a cabo diversos estudios para detectar dichas manifestaciones conductuales.
Los hallazgos en muestras representativas de estudiantes de entre 14 y 24 aos de edad han indicado
que 1.1% de varones y 5% de mujeres en el estado de Morelos y 3.4% de varones y 9.6% de mujeres en
la Ciudad de Mxico refieren dichas conductas.
https://es.wikipedia.org/wiki/Trastornos_de_la_conducta_alimentaria

1. Casanueva, Esther (2008). Nutriologa Mdica. Mxico: Medica Panamericana. pp. 128-129.
2. Volver arriba Soutullo Espern, Csar (2010). Manual de Psiquiatra del nio y el adolescente. Madrid:
Medica Panamericana. pp. 181-194.
3. Volver arriba Salcedo Meza, Concepcin (2002). Cmo vez?. La adiccin por la delgadez (2).
4. Volver arriba Baile, Jos; Raich, Rosa Mara; Garrido, Emilio (2003). Evaluacin de insatisfaccin corporal
en adolescentes: efecto de la forma de administracin de una escala.. Anales de Psicologa19 (2).
5. Volver arriba Borda, Mercedes; et. al (2009). ). Prevencin de los trastornos de la conducta alimentaria
(TCA) en chicas preadolescentes : eficacia de un programa multisesin e interactivo en el seguimiento a un
ao. Revista de Psicologa conductial 2009 17 (3): 499-521.
6. Volver arriba CIE-10 electrnica, versin en espaol 1.0 - 01/05/2010. Washington: Organizacin
Panamericana de la Salud; 2008.
7. Volver arriba Lowe, Mich

Educacin Alimentaria
El ser humano requiere de diversos nutrientes en calidad y cantidad para llenar las necesidades del
organismo.
Una dieta balanceada que incluya alimentos fuentes de todos los nutrientes asegura un ptimo
crecimiento fsico, as como un buen desarrollo mental, sin embargo, para que el ser humano se
desarrolle integralmente, adems de a nutricin biolgica requiere otro tipo de nutricin, la nutricin
afectiva, que tambin se requiere en calidad y cantidad suficiente para desarrollar la inteligencia
emocional del individuo.
Los nutrientes de la nutricin biolgica, incluye a los macronutrientes (protenas, lpidos y
carbohidratos) y a los micronutrientes (vitaminas y minerales); las principales funciones de las
protenas es como constructores y regeneradores de tejidos, principalmente; los carbohidratos y
grasas, como fuente y reserva de energa, necesarios para realizar todas las funciones del organismo,
para movernos y para mantener la temperatura corporal, y por ltimo las vitaminas y minerales como
sustancias protectoras del organismo.
Los nutrientes de la nutricin afectiva son equivalentes a los de la nutricin biolgica:
Constructores: En esta categora se incluyen los nutrientes afectivos que forman la estructura de la
inteligencia emocional: amor, respeto, aceptacin, reconocimiento, caricias fsicas y emocionales.
Energticos: Aqu se incluyen todos aquellos nutrientes que nos mueven a actuar, como son las
oportunidades, sueos, creatividad, que impulsan a la persona a proponerse metas y alcanzarlas.
Protectores: Se refiere a los nutrientes afectivos que nos protegen de las influencias negativas del
entorno y que nos ayuda a interactuar en forma armoniosa con el mismo, por ejemplo autoestima
positiva y comunicacin asertiva.
La educacin alimentaria nutricional contribuye a mejorar los conocimientos, actitudes y prcticas
alimentarias de las personas para lograr una vida sana y productiva. Ayuda a las personas a decidir o
actuar mejor en lo que respecta a su alimentacin, nutricin y salud.
https://educacion-alimentaria.wikispaces.com

NO VIENE INCLUIDA LA BIOGRAFIA

Rgimen alimenticio
El hbito alimentario, tambin conocido como rgimen alimentario o a veces como dieta, es el
conjunto de sustancias alimentarias que se ingieren formando hbitos o comportamientos
nutricionales de los seres humanos y forma parte de su estilo de vida, proviene del trmino griego
daita que significa "modo de vida". En definitiva, todo ser vivo tiene su dieta.
En nutricin, la dieta es la suma de las comidas que realiza una persona u otro organismo, mientras
que los hbitos dietticos conforman el patrn de alimentacin que sigue a diario, esto incluye las
preferencias alimentarias, la influencia familiar y cultural sobre el individuo en lo que respecta a los
alimentos que ingiere. Aunque los humanos en general son omnvoros, cada cultura mantiene
preferencias y mitos sobre algunos alimentos. Por otra parte tales preferencias alimentarias
individuales puede ser o no saludables desde el punto de vista nutricional. Una alimentacin
equilibrada requiere una ingestin variada de alimentos con el fin de obtener las cantidades adecuada
de energa y nutrientes.
Los hbitos alimentarios implican un rol significativo en la salud y enfermedad de un individuo, los
cuales estn condicionados por diversos factores (el estado de salud, la situacin econmica, la
sociedad, la cultura y la religin. https://es.wikipedia.org/wiki/Regimen_alimenticio
 1. Simoons, Frederick J.. Eat Not This Flesh: Food Avoidances from Prehistory to the Present. ISBN 0-
299-14250-7.
2. Carpenter, Ruth Ann; Finley, Carrie E. (January 1, 2005). Healthy Eating Every Day. Human
Kinetics. ISBN 0-7360-5186-4.
3. Parekh, Sarad R. (January 1, 2004). The Gmo Handbook: Genetically Modified Animals, Microbes,
and Plants in Biotechnology. Humana Press, pp. 187-206. ISBN 1-58829-307-6.
4. Schor, Juliet; Taylor, Betsy (editors) (January 20, 2003). Sustainable Planet: Roadmaps for the
Twenty-First Century. Beacon Press. ISBN 0-8070-0455-3.
5. Brian Wansink (2006), Mindless Eating: Why We Eat More Than We Think, New York: Bantam-Dell.
6. Nicklas, Barbara J. (January 1, 2002). Endurance Exercise and Adipose Tissue. CRC Press. ISBN
0-8493-0460-1.
7. Merson, Michael H.; Black, Robert E.; Mills, Anne J. (January 1, 2005). International Public Health:
Disease, Programs, Systems, and Policies. Jones and Bartlett Publishers, pp. 245. ISBN.

Reflexin sobre la tica

En lo personal creo que no debe de confiar mucho de wikis que provienen de pginas personales, pues
en el mayor de los casos es pura informacin que no nos sirve aunque cada persona que los lee,
piensan que es informacin real pero es puro fraude. Tambin se observan comentarios fuera del tema
que buscas es porque el que subi esta informacin a internet se dedica hacer estas bromas. Creo que
existen paginas honestas de prestigio y no son charlatanes es informacin confiable y fcil de
entender.

Uso de los Wikis

En cuanto lo que aprend con la informacin que contienen los wikis, creo que pueden ser una gran
herramienta para complementar tareas y trabajos. De lo aprendido en una gua de trabajo un wiki
puede ser un complemento a desarrollar una actividad, en lo personal son un apoyo para quedar en
concreto con un concepto visto en una actividad de trabajo, y me ayuda a manejar de otra manera la
informacin requerida.