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Con la pregunta era necesaria la re-reforma? (l. 27), se hace una crtica a las nuevas obras en
el estadio Maracan.
La idea de que se hace una re-reforma se verifica en el siguiente fragmento:
QUESTO
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Miles salen a las calles contra todo. (l. 32)
El titular de la noticia resume la insatisfaccin de los brasileos respecto a la situacin actual del
pas.
QUESTO
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En la cohesin textual, se llama anfora al procedimiento de utilizarse un trmino para referirse
a algo ya enunciado.
Se puede identificar la anfora en el siguiente ejemplo:
QUESTO
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Segn el texto, el mundo se ha sorprendido con las manifestaciones en Brasil.
Una explicacin que se presenta para esa sorpresa se basa en el siguiente hecho relacionado al pas:
(A) invertir poco en educacin pblica
QUESTO
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La presidenta Dilma Rousseff ha sostenido que est orgullosa de los manifestantes (l. 34-35)
El autor trae al texto la voz de Dilma Rousseff, destacndola por un recurso grfico, las comillas.
En ese contexto, el uso de las comillas objetiva identificar el procedimiento de:
QUESTO
(A) citacin
(B) dilogo
(C) inferencia
(D) comparacin
Quino
Cunta bondad!. Buenos Aires: Ediciones de la Flor, 1999.
questo Entre los vendedores y el cliente predomina el tratamiento formal, adecuado a ese contexto
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social.
El fragmento que no representa un ejemplo de registro formal es:
(A) puedo ayudarlo (vieta 1)
(B) podra descripcionarme (vieta 3)
(C) No s,...cualquiera (vieta 4)
(D) Aguarde un instante (vieta 7)
questo Pobre, es que la gente, a esa edad, ya est desneuronizada! / Eso, y no sabe expresionar
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bien lo que desea! (ltima vieta)
El enunciado subrayado establece una relacin de sentido con el anterior que se puede
comprender como:
(A) oposicin
(B) condicin
(C) alternancia
(D) consecuencia