PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DEL ECUADOR

SEDE AMBATO

ESCUELA DE ADMINISTRACIN DE EMPRESAS

CARRERA: Auditora

PARALELO: B

Materia: Mtodos del Trabajo Cientfico

Profesora: Dra. Roco Rubio

Estudiante: Paola Gann

Tema: La importancia de la metodologa en la elaboracin de trabajos acadmicos.

Deber: N3

Fecha: 14/08/2012

DEBER N1

Tema: La importancia de la metodologa en la elaboracin de trabajos

acadmicos.

Metodologa
La metodologa (del griego de met 'ms all, despus, con', ods
'camino' y logos 'razn, estudio'),1 hace referencia al conjunto de procedimientos
racionales utilizados para alcanzar una gama de objetivos que rigen en una investigacin
cientfica, una exposicin doctrinal2 o tareas que requieran habilidades, conocimientos o
cuidados especficos. Alternativamente puede definirse la metodologa como el estudio o
eleccin de un mtodo pertinente para un determinado objetivo.

No debe llamarse metodologa a cualquier procedimiento, ya que es un concepto que en la

gran mayora de los casos resulta demasiado amplio, siendo preferible usar el vocablo
mtodo.
La metodologa es una de las etapas especficas de un trabajo o proyecto que parte de una
posicin terica y conlleva a una seleccin de tcnicas concretas (o mtodos) acerca del
procedimiento para realizar las tareas vinculadas con la investigacin, el trabajo o el
proyecto.

Al describir una metodologa adecuada, la postura filosfica se orienta segn trminos

como los siguientes:

Racionalismo, en oposicin al empirismo, acenta la funcin de la razn en la

investigacin
Pragmtica, que es la manera en que los elementos del proyecto influyen en el
significado.
Constructivismo o constructivismo epistemolgico, en el que el conocimiento se
desarrolla a partir de presunciones (hiptesis de partida) del investigador.
Criticismo, tambin de orden epistemolgico, que pone lmites al conocimiento
mediante el estudio cuidadoso de posibilidades.
Escepticismo, duda o incredulidad acerca de la verdad o de la eficacia de lo
generalmente admitido como vlido.
Positivismo, derivado de la epistemologa, afirma que el nico conocimiento
autntico es el saber cientfico.
Hermenutica, que interpreta el conocimiento.

Metodologa de la investigacin cientfica

Artculo principal: Investigacin cientfica.

La metodologa depende de los postulados que el investigador considere vlidos de lo

que considere objetivo de la ciencia y del conocimiento cientfico, porque ser mediante
la accin metodolgica como recabe, ordene y analice la realidad estudiada.

No existe una metodologa perfecta, por lo que muchas veces concurren mezcladas en
relacin simbitica. La validez otorgada al uso de uno u otro mtodo vendr dada por el
paradigma cientfico en el que se site.
La heurstica como metodologa cientfica

Como metodologa cientfica, la heurstica es aplicable a cualquier ciencia e incluye la

elaboracin de medios auxiliares, principios, reglas, estrategias y programas que faciliten la
bsqueda de vas de solucin a problemas; o sea, para resolver tareas de cualquier tipo para
las que no se cuente con un procedimiento algortmico de solucin. Segn Horst Mler: Los
procedimientos heursticos son formas de trabajo y de pensamiento que apoyan la
realizacin consciente de actividades mentales exigentes.
Principios heursticos: constituyen sugerencias para encontrar directamente la idea de
solucin; posibilita determinar, por tanto, a la vez, los medios y la va de solucin. Dentro
de estos principios se destacan la analoga y la reduccin (modelizacin).

Reglas heursticas: actan como impulsos generales dentro del proceso de

bsqueda y ayudan a encontrar, especialmente, los medios para resolver los
problemas. Las reglas heursticas que ms se emplean son:
o Separar lo dado de lo buscado.
o Confeccionar figuras de anlisis: esquemas, tablas, mapas, etc.
o Representar magnitudes dadas y buscadas con variables.
o Utilizar nmeros estructuras ms simples en lugar de datos.
o Reformular el problema.
Estrategias heursticas: se comportan como recursos organizativos del proceso de
resolucin, que contribuyen especialmente a determinar la va de solucin del
problema abordado. Existen dos estrategias:
o El trabajo hacia adelante: se parte de lo dado para realizar las reflexiones
que han de conducir a la solucin del problema: hiptesis.
o El trabajo hacia atrs: se examina primeramente lo que se busca y,
apoyndose en los conocimientos que se tienen, se analizan posibles
resultados intermedios de lo que se puede deducir lo buscado, hasta llegar a
los dados
Bibliografa.
www.slideshare.net/.../metodologia-del-trabajo-academico-1335132