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METOLOGIA DE LA INVESTIGACIN

1. Qu es para usted la ciencia, tecnologa e innovacin?


La ciencia es el pensamiento metdico encaminado a la determinacin de
conexiones normativas entre nuestras experiencias sensoriales. Es un modo de
vida, un modo de ver las cosas motiva por la curiosidad y la necesidad de buscar
la verdad. Un conjunto de conocimientos objetivos y verificables sobre una materia
determinada que son obtenidos mediante la observacin y la experimentacin, la
explicacin de sus principios y causas y la formulacin y verificacin de hiptesis y
se caracteriza, adems, por la utilizacin de una metodologa adecuada para el
objeto de estudio y la sistematizacin de los conocimientos.
La tecnologa es la agrupacin de conocimientos aplicada de forma lgica y
ordenada en un mbito para el beneficio del hombre y sus necesidades. Es la
aplicacin tcnica de la ciencia en busca de solucionar un problema actual
buscando innovacin y nuevas soluciones.
La innovacin involucra el empleo de los resultados de la investigacin
fundamental y aplicada, en la introduccin de nuevas aplicaciones o en la mejora
de aplicaciones ya existentes. Es buscar nuevos modos de solucionar un
problema de manera prctica y eficiente.

2. Cules son las caractersticas del conocimiento emprico?


El conocimiento emprico es aquel basado en la experiencia, en ltimo trmino,
en la percepcin, pues nos dice qu es lo que existe y cules son sus
caractersticas, pero no nos dice que algo deba ser necesariamente as y no de
otra forma; tampoco nos da una verdad universal. Consiste en todo lo que se sabe
y que es repetido continuamente porque asi lo descubrimos y no inferimos en el
mtodo de como lo conseguimos sino lo aprendemos de acuerdo a un necesidad
diaria, es un mtodo de adaptacin. Es objetivo en menor intensidad, no es
riguroso ni metdico, se obtiene generalmente por deduccin.

3. Cules son las caractersticas del conocimiento cientfico?


Es objetivo, es sistemtico y riguroso, es metdico, posee un fundamento
emprico, se obtiene por deduccin o induccin. El conocimiento cientfico es
una aproximacin crtica a la realidad apoyndose en el mtodo cientfico que,
fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo ms
prosaico, el porqu de las cosas y su devenir, o al menos tiende a este fin.
4. Qu entiende por metodologa de la investigacin cientfica?
La Metodologa de la Investigacin se considera y se define como la disciplina
que elabora, sistematiza y evala el conjunto del aparato tcnico procedimental
del que dispone la Ciencia, para la bsqueda de datos y la construccin del
conocimiento cientfico. La Metodologa consiste entonces en un conjunto ms o
menos coherente y racional de tcnicas y procedimientos cuyo propsito
fundamental apunta a implementar procesos de recoleccin, clasificacin y
validacin de datos y experiencias provenientes de la realidad, y a partir de los
cuales pueda construirse el conocimiento cientfico.

5. Plantee 5 problemas que pueda motivar el inicio de una investigacin


cientfica.
- La contaminacin por residuos mineros en los productos marinos aledaos a la
mina.
- Surgimiento de plagas en cultivos agrcolas debido al cambio climtico.
- Las enfermedades emergentes productos por la mala alimentacin a travs de
las generaciones.
-La indiferencia actual del peruano ante un sistema de organizacin social
denigratorio que no busca el progreso sino solo mantener un ideal oligrquico.
- La delincuencia organizada emergente y su acoso a la poblacin trabajadora: A
qu se debe? Porque los jvenes prefieren unirse a bandas que los usan de
escudos legales en vez de seguir una carrera? Qu factores motivan a esa
decisin?
-La decadente educacin actual del peruano. Es el sistema magisterial culpable
del atraso en nivel educativo persistente en el Peru? Es correcto que las
autoridades polticas que no satisfacen a la poblacion tengan remuneraciones
exorbitantes y no accedan a respetar el aumento de sueldo ya pactado en la
normativa legal? Por qu el maestro es visto como objeto revolucionario si solo
busca inculcar cultura en el forjamiento de una nueva generacin pensante?

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