PAUTA DE AUTOEVALUACIN

DE PRCTICAS REALIZADAS EN EL ESTABLECIMIENTO

AO ESCOLAR______

Autoevaluacin respondida por/Cargo:

Fecha

Niveles de la Prctica:

(1) . Prctica Instalada

(2) . Prctica Ocasionalmente Realizada
(3) . Prctica No Instalada

REA. LIDERAZGO
Prcticas desarrolladas por el equipo directivo para orientar, planificar, articular y evaluar los
procesos institucionales y conducir a los actores de la comunidad educativa al logro de los
objetivos y metas institucionales

PRACTICAS (1) (2) (3)

1. Existen prcticas del equipo directivo para asegurar que las acciones
implementadas favorecen el logro de los objetivos y metas
institucionales
2. Existen prcticas para asegurar que la delegacin de funciones del
equipo directivo favorece el logro de los objetivos y metas
institucionales.
3. Existen prcticas que aseguran la coordinacin de los actores de la
comunidad educativa para el logro de los objetivos y metas
institucionales.
4. Existen prcticas para asegurar que los vnculos de colaboracin o
de intercambio de experiencias con otras escuelas y/o liceos
contribuyen al logro de las metas institucionales
5. Existen prcticas para asegurar que la articulacin de acciones con
otras instituciones contribuyen al logro de las metas institucionales.
6. Existen prcticas para asegurar que las acciones desarrolladas con
el entorno de la escuela estn relacionadas con el logro de las metas
institucionales.
7. Existen prcticas para asegurar que las acciones planificadas se
evalan en relacin al logro de metas institucionales con informacin
actualizada.
8. Existen prcticas de anlisis de la informacin para la toma de
decisiones.
 REA GESTIN CURRICULAR
Practicas realizadas en el establecimiento educacional para asegurar la
sustentabilidad del diseo, implementacin y evaluacin de su propuesta curricular
en coherencia con el PEI.
PRACTICAS (1) (2) (3)
9. Existen prcticas para asegurar que la propuesta curricular es coherente con los
objetivos y metas institucionales
10. Existen prcticas para asegurar que la propuesta curricular del establecimiento
considera las necesidades educativas de los estudiantes
11. Existen prcticas que aseguran la coherencia de los diseos de enseanza con la
propuesta curricular del establecimiento.
12. Existen prcticas para asegurar la coherencia entre los diseos de enseanza de
los docentes y las necesidades e intereses de todos los estudiantes
13. Existen prcticas que aseguran la coherencia entre los diseos de enseanza y los
procedimientos de evaluacin de los aprendizajes
14. Existen prcticas para asegurar que los diseos de enseanza consideran tiempo,
espacios y recursos didcticos que hacen factible su implementacin
15. Existen prcticas para recoger informacin sobre la implementacin de los
diseos de enseanza en el aula.
16. Existen prcticas para asegurar que los docentes propician un clima de aula que
favorece los aprendizajes
17. Existen prcticas para asegurar que los docentes manifiestan altas expectativas
sobre el aprendizaje de todos sus estudiantes
18. Existen prcticas para evaluar la cobertura curricular, respecto a los
contenidos mnimos considerados en el Mareo Curricular
19. Existen prcticas para evaluar los logros de aprendizaje en los distintos
sectores y subsectores de aprendizaje
20. Existen prcticas que aseguran instancias de reflexin para realizar los ajustes
necesarios a la propuesta curricular y los diseos de enseanza implementados

REA CONVIVENCIA ESCOLAR

Practicas que se realizan en el establecimiento educacional para considerar las diferencias
individuales y la convivencia de los actores de la comunidad educativa, favoreciendo un
ambiente propicio para el aprendizaje.
PRACTICAS (1) (2) (3)
21. Existen prcticas para asegurar que la comunidad educativa genera e
implementa procedimientos de convivencia que favorecen un clima
propicio para los aprendizajes de los estudiantes.
22. Existen prcticas para abordar conflictos entre los distintos actores
de la comunidad educativa.
23. Existen prcticas que aseguran a la comunidad educativa canales de
informacin y dilogo que favorezcan un clima propicio para el
aprendizaje de los estudiantes.
24. Existen prcticas para apoyar a todos los estudiantes en sus
aprendizajes, considerando sus caractersticas y necesidades
25. Existen prcticas para favorecer la no discriminacin y aceptacin
de la diversidad sociocultural

REA RECURSOS
Prcticas realizadas en el establecimiento educacional para asegurar el desarrollo de los
docentes y asistentes de la educacin y la organizacin y optimizacin de los recursos en
funcin del logro de los objetivos y metas institucionales.
PRACTICAS (1) (2) (3)
26. Existen prcticas para asegurar que la formacin continua de los
docentes y asistentes de educacin es pertinente con la propuesta
curricular
27. Existen prcticas que aseguren que la evaluacin desempeo se
realiza en coherencia con los objetivos institucionales
28. Existen prcticas que aseguren un sistema de reconocimiento de los
diferentes actores de la comunidad educativa en relacin a logro de
metas
29. Existen prcticas para asegurar que los recursos financieros se
utilizan en funcin del logro de objetivos y metas institucionales
30. Existen prcticas para asegurar la utilizacin de la infraestructura en
funcin del logro de objetivos y metas institucionales.