Metrologa

Gua de participante
Cdigo de curso: 30S01T0Q

Tronco comn
ESTA PAGINA SE DEJO INTENCIONALMENTE EN BLANCO
 NOTICIA IMPORTANTE SOBRE LA SEGURIDAD
Se recomienda seguir los mtodos de servicio y los procedimientos de reparacin adecuados para lograr una operacin
segura y confiable de los vehculos, as como de la seguridad de las personas que hacen el trabajo. Este manual ofrece
instrucciones generales para cumplir con el trabajo de servicio y reparacin con tcnicas de efectividad comprobada.
Siguindo las instrucciones obtendr xito en su trabajo.
Hay numerosas variantes en los procedimientos, tcnicas, herramientas y partes para dar servicio a vehculos as como
en las habilidades de la persona que hace el trabajo. No es posible que este manual anticipe todas estas variaciones y
que advierta o indique las precauciones para cada una. Cada persona que intente seguir las instrucciones de este manual,
primero debe asegurarse de no comprometer ni su seguridad ni la integridad del vehculo con los mtodos, herramientas
o partes que selecciona.
Al leer los procedimientos usted encontrar NOTAS, PRECAUCIONES y ADVERTENCIAS. Cada una de ellas tiene un
propsito especfico. Las NOTAS darn informacin complementaria que le ayudar a terminar un procedimiento en
particular. Las PRECAUCIONES le previenen cometer errores que podran daar el vehculo. Las ADVERTENCIAS hacen
notar el ser especialmente cuidadoso en aquellas reas que puedan causar una lesin personal. La siguiente lista
contiene algunas ADVERTENCIAS que debe considerar al trabajar en el vehculo.
Siempre utilice lentes de proteccin para proteger sus Para evitar quemaduras serias, evite el contacto con
ojos. las partes metlicas calientes tales como radiador,
mltiple de escape, tubos de escape, convertidor
Cuando un procedimiento le pida trabajar debajo del cataltico y silenciador.
vehculo, utilice torretas de seguridad.
No fume cuando trabaje en el vehculo.
Asegrese que la llave de encendido est en la posicin
de OFF, si el procedimiento no requiere otra cosa. Para evitar lesiones, siempre qutese anillos, reloj,
joyera colgante y ropa suelta antes de iniciar el trabajo
Coloque el freno de estacionamiento cuando trabaje en en un vehculo. Asegure el cabello largo detrs de su
el vehculo. Si el vehculo tiene transmisin automtica, cabeza.
pngala en PARK a menos que se indique otra cosa
para la operacin especfica. Si tiene una transmisin Mantenga sus manos y otros objetos alejados del
manual, sta deber estar en REVERSA (motor apagado) ventilador. Los ventiladores elctricos pueden iniciar su
o en NEUTRAL (motor en marcha) si la operacin operacin en cualquier instante debido al aumento de
especfica de servicio no instruye otra cosa. la temperatura debajo del cofre, an con el interruptor
de encendido en la posicin de OFF. Por lo tanto, tome
Opere el motor en una rea bien ventilada para evitar la precaucin de asegurarse que el ventilador elctrico
el peligro de intoxicacin con monxido de carbono. est completamente desconectado cuando trabaje
Mantngase usted y su ropa alejada de partes en debajo del cofre.
movimiento cuando el motor est en funcionamiento,
especialmente de los ventiladores y de las bandas.
Las recomendaciones y sugerencias presentadas en este manual estn pensadas para asistir al distribuidor en la mejora de
las operaciones de sus departamentos de refacciones y servicio. Estas recomendaciones y sugerencias no cancelan o
superceden las provisiones incluidas en el Manual de Garanta y Poltica, y en cualquier caso donde pueda haber un conflicto
deber regir el Manual de Garanta y Poltica.
Las descripciones, procedimientos de prueba y especificaciones en este manual estaban vigentes en el momento en el
que se autoriz su impresin. Ford Motor Company se reserva el derecho de descontinuar los modelos a cualquier tiempo,
o cambiar las especificaciones, el diseo o los procedimientos de prueba sin previa notificacin y sin incurrir en alguna
obligacin. Cualquier referencia a nombres de marca solamente sirven como ejemplo del tipo de herramientas, lubricantes,
materiales, etc. que se recomiendan para el uso. Se pueden usar equivalentes, si estn disponibles. Se reserva el derecho
de hacer cambios sin previa notificacin.

AVISO: ALGUNAS BALATAS DE FRENO CONTIENEN FIBRAS DE ASBESTO. CUANDO TRABAJE CON COMPONENTES
DE FRENO, EVITE INHALAR EL POLVO. LA INHALACION DE POLVO DE ASBESTO PUEDE CAUSAR ASBESTOSIS Y
CANCER.
La inhalacin de polvo de asbesto daa su salud.
El polvo y la basura en frenos de rueda y conjuntos de embrague pueden contener fibras de asbesto que son peligrosas para
su salud si se hacen volar en el aire al limpiar con aire presurizado o cepillado en seco.
Los conjuntos de frenos de rueda y conjuntos de embrague deben limpiarse usando una aspiradora de vaco recomendada
para el uso con fibras de asbesto. El polvo y la basura deben ser dispuestos en una forma que evita formar polvo, p.ej. en bolsas
selladas. La bolsa debe ser etiquetada segn las instrucciones de OSHA - Occupational Safety and Health Admisnistration y
se debe notificar al recolector del contenido de la bolsa.
Si no est disponible una bolsa para asbesto, la limpieza debe efectuarse en forma hmeda. Si todava existe la posibilidad de
generacin de polvo, los tcnicos debern usar respiradores contra polvos txicos aprobados por el gobierno.
La OSHA requiere que las reas donde pueda existir generacin de polvos de asbesto sean aisladas y marcadas con seales
de advertencia. Solamente los tcnicos relacionados con el servicio de frenos o embragues pueden estar en el rea.
Copyright 2005 Ford Motor Company Producido y coordinado por:
Entrenamiento a Distribuidores - Jorge G. Gmez Granados
Divisin Ford de Servicio al Cliente Mxico
Noviembre, 2005 Revisin 1.0
i
 EXPECTATIVAS DEL CLIENTE
Expectativas del cliente: Servicio
1. Haga que sea conveniente llevar mi en forma profesional y a tiempo.
vehculo a servicio en su
distribuidora. 5. Proporcione una explicacin detallada
y clara de los servicios efectuados.
2. El asesor de servicio deber
demostrar verdadero inters para 6. Despus de la visita llame en un
mis necesidades de servicio. tiempo razonable para asegurar que
estoy completamente satisfecho.
3. Repare el vehculo bien la primera
vez. 7. Estatento a las preguntas o
problemas que le presente.
4. Termine el servicio de mi vehculo

Expectativa 3
Reparar bien la primera vez y a tiempo.
Tanto los asesores de servicio como los tcnicos juegan un papel importante cuando
se trata de la Expectativa #3.
Porqu?
Los clientes nos dicen que Reparar bien la primera vez y a tiempo es una de las
razones que los hace decidir en regresar a un distribuidor para comprar un vehculo y
para dejar sus vehculos para servicio.
Capacitacin del tcnico
Es nuestro objetivo el ayudar al tcnico a adquirir las habilidades y conocimientos
necesarios para Reparar bien la primera vez y a tiempo. Esto lo llamamos
competencia.
El compromiso del tcnico
Adquirir el conocimiento y las habilidades para ser competente en su especialidad a
travs de:
Entrenamiento Nuevo Modelo
Autodidacta Autodidacta
FordStar FordStar
Capacitacin Ford Multimedia (FMT) Guiado por un instructor (Presencial)
Capacitacin por Internet (WEB)
Guiado por un instructor (Presencial)
Los beneficios
La implementacin satisfactoria de las expectativas quiere decir:
Clientes satisfechos
Ventas de vehculos repetidas
Ventas repetidas de servicios
El reconocimiento de ser los Los Mejores tcnicos Ford y Lincoln Mercury.
ii
INTRODUCCION

intro 1
 Metrologa

Plan de entrenamiento - Tronco Comn

Fundamentos Globales TF1010008Q RENDIMIENTO DEL MOTOR

TF1010009Q FUNCIONAMIENTO DEL MOTOR
TF1010010Q SISTEMAS DE DIRECCION Y SUSPENSION
TF1010011Q SISTEMAS ELECTRICOS
TF1010012Q SISTEMAS DE CONTROL DE CLIMA
TF1010013Q TRANSMISION MANUAL Y TREN DE IMPULSION
TF1010014Q TRANSMISIONES AUTOMATICAS
TF1010015Q SISTEMAS DE FRENOS
TF1010016Q PRACTICAS EN EL TALLER

Tronco comn MEXTEC05 FUNDAMENTOS GLOBALES

MEXTEC01 TECNICO EN EVOLUCION

TF1030001H PROCESOS DE DIAGNOSTICO

32S02M0 HERRAMIENTAS DE MEDICION AUTOMOTRIZ

30S01T0Q METROLOGIA

TC1011001Q PRINCIPIOS DE NVH

intro 2
 Metrologa

Metas del plan de entrenamiento.

Las metas del plan de entrenamiento son:

Proporcionar el entrenamiento necesario para reforzar las necesidades del tcnico para
identificar, diagnosticar y efectuar reparaciones reparando bien, la primera vez y a tiempo.

Incrementar la satisfaccin del cliente.

Incrementar la productividad del tcnico.

Reducir y eliminar reparaciones repetitivas.

Pre-requisitos del Curso.

Todos los participantes al curso de Metrologa deben haber concluido los cursos de pre-requisito
antes de asistir a este curso. Los estudiantes que en el planeador de STARS no tienen el crdito de
haber pasado los cursos previos, no pueden ser admitidos a este curso. Su presencia har lento el
flujo del curso y monopoliza el tiempo del instructor.

El tcnico para el curso de Metrologa debe haber cumplido los siguientes pre-requisitos:

MEXTEC05 FUNDAMENTOS GLOBALES

MEXTEC01 TECNICO EN EVOLUCION

TF1030001H PROCESOS DE DIAGNOSTICO

32S02M0 HERRAMIENTAS DE MEDICION AUTOMOTRIZ

intro 3
 Metrologa

Objetivo del curso

El curso de Metrologa tiene como objetivo el de preparar al participante en el uso, seleccin y

manejo correcto de las principales herramientas de medicin y equipos de prueba de diversos
sistemas del vehculo, que sern utilizados en las reas de especialidad del plan de estudios de
entrenamiento tcnico a distribuidores de Ford Motor Company.

Audiencia.

Este curso fue diseado para cualquier persona que requiera ser especializado en el Tronco
Comn del plan de entrenamiento de la matriz de certificacin de Ford Motor Company a sus
distribuidores.

Evaluacin.

Para medir el desarrollo del participante en el curso de Metrologa y cumplir con el objetivo, se han
implementado en cuatro das de curso evaluaciones por mdulos para apoyar el aprendizaje y las
necesidades individuales de cada uno de los asistentes al curso.

Cada da consta de una evaluacin del dia anterior para medir el avance de cada participante
generando un registro con el cual se determinar la acreditain del participante durante el curso.

Para acreditar el da de curso se deber obtener un avance del 85%.

Cada evaluacin consta de prcticas, tareas y conocimientos generales del da de curso.

intro 4
DIA UNO

1
Pgina en blanco
2
 Metrologa

Objetivo del da uno.

El participante desarrollar la habilidad de manejar los dos tipos de sistemas de medicin que se
utilizan en la industria automotriz.

Agenda del da.

8:30 - 8:45 Inicio, presentacin de curso, presentacin de participantes.

8:45 - 9:00 Presentacin de reglas de seguridad, servicio mdico, tiempos y forma de trabajo
durante el curso, objetivos del curso, forma de evaluacin.

9:00 - 9:20 Aplicacin de prerrequisitos.

9:20 - 9:30 Formacin de equipos de los 4 das.

9:30 - 10:30 Desarrollo de Teora del curso: Historia

Qu es medir?
Qu es metrologa?
Importancia de las mediciones
Qu es Unidad?
Manejo de punto decimal

10:30 - 10:45 Descanso

10:45 - 11:45 Punto decimal - Desarrollo de la explicacin y ejercicios

11:45 - 13:00 Sistemas de medicin y conversin entre sistemas, ejercicios

13:00 - 14:00 Comida

14:00 - 14:45 Ejercicios acerca de conversin entre sistemas de medicin

14:45 - 15:00 Conceptos bsicos sobre herramientas de medicin

15:00 - 16:30 Explicacin y uso del Vernier

3
 Metrologa

No. de Equipo _______

Participante 1: ______________________

Participante 2: ______________________

Participante 3: ______________________

Participante 4: ______________________

4
 Metrologa

HOJA DE RESPUESTAS - Revisin de prerrequisitos Da Uno

Nombre: _____________________________________________ Clave interactiva: ____________

Contesta en esta hoja las respuestas que consideres sean las correctas, en caso de querer
cambiar alguna respuesta, tacha la respuesta incorrecta y circula la correcta, no se acepta borrar
respuestas, ya que se considerarn como respuestas incorrectas an cuando estn correctas.

Anota tus respuestas slo en esta hoja!

Ejemplo: 21. A B C D

1. A B C D 11.

2. 12. A B C D

3. A B C D 13. A B C D

4. A B C D 14. ____________________

5. A B C D 15. A B C D

6. A B C D 16. A B C D

7. A B C D 17. A B C D

8. A B C D 18. A B C D

9. A B C D 19. A B C D

10. A B C D 20. A B C D

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 Metrologa

Pgina en blanco
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 Metrologa

Antecedentes.

Los primeros hombres que habitaron la tierra comenzaron su evolucin descubriendo fenmenos
que para nuestros das son muy simples como lo es el fuego, la rueda, la palanca mecnica, el
calendario, etc., una infinidad de conceptos que son las bases de la tecnologa actual.

Muchos de estos conocimentos tambin evolucionaron en diferentes culturas para contar con los
sistemas de medicin actual; pero Cmo empez todo?

Los homo-especies (dentro de la evolucin del hombre reciben diferentes nombres y conceptos)
comenzaron con la forma ms rstica de comparar diferentes cosas, por ejemplo: la mujer ms
hermosa debera de tener el cabello ms largo, el hombre ms fuerte cargar con el garrote ms
grande y pesado (por decir).

Este tipo de comparaciones llev a conceptos ms complejos, empujado por el crecimiento y

cambio de necesidades del hombre.

Nace el trueque, forma de intercambio de objetos, animales, esclavos, etc., para cubrir dichas
necesidades, pero la manera de cambiar dichos productos era muy fcil de prcticar y
completamente desigual.

Imagnate: vas a salir de vacaciones, para ello necesitas un medio de transporte, t llevas para el
trueque una vaca. Esta vaca es el equivalente al pasaje, hospedaje, diversiones, comida y hasta
para los recuerdos. Cmo le hacian antes?, Te daban cambio?, Cortabas la vaca para pagarle
a todos? Pues NO. Tenias que cambiar la vaca en el primer pago por el pasaje y te daban tu cambio
con 2 puercos y una paca de algodon ms tu equipaje, y as en cada pago hasta que regresabas,
eso si bien descansado. Ja, ja, ja. Y que pasara si antes que t llegara otra persona con el mismo
tipo de pago (1 puerco) el vendedor que te iba a intercambiar o no le interesaba o te cobraba ms.

Esto era desleal, poco prctico y algunas veces irracional. Se adopta una forma de pago que de
cierta manera reduzca todo esto. Nace la moneda, pero no como la conocemos, en ese entonces
la sal, el carbn, el oro, la tela, armas, etc,. eran las principales monedas, ya que era lo ms fcil
de cambiar; esto sigue hasta nuestros das, si, en la bolsa de valores.

Bueno, as como se ve de complicado, desigual, injusto, poco prctico y dems, viene a ser
cambiado por el imperio romano.

Uno de los emperadores al ver toda esta injusticia hacia el pueblo determino muchas de las
unidades de medicin que an hoy en da tenemos, el sistema ingls.

Este emperador determin la medida de longitud: el pie (ft) por medio de su propio pie, 30.28 cm
meda! (el equivalente en el sistema internacional) y muchas otras medidas.

Nace el concepto de Metrologa. (De las palabras griegas)

Metro = medida Logos=estudio o tratado.

Metrologa se define como el estudio de las mediciones o el estudio de las comparaciones,

recuerda que medir es igual a comparar. Pero comparar Qu? o Contra qu?

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 Metrologa

Los temas importantes de esa epoca: el tiempo (calendario por lunas, temporadas de cosecha,
estrellas, da y noche, etc.), longitud (en el mar y en la tierra), peso (onzas, libras, etc.), volmen
(no lo llamaban as) (toneles, jarras, etc), moneda (slo se aceptaba oro, plata, piedras preciosas
de la nacin que estuviese en el poder).

Sigue corriendo el tiempo, los descubrimientos, las investigaciones, la guerra santa, el ingreso del
cero (los mayas ocupaban el cero antes que cualquier otra civilizacin) y muchos otros eventos
que fueron aportando conceptos para llegar a una etapa muy importante en la historia: el
descubrimiento de Amrica. Aqu se hace un parte aguas, ya que todas las ideas en ese momento
cambian (la tierra es redonda).

El descubrimiento trae dinero a los pases pioneros (Espaa, Portugal, Francia, Inglaterra) y la
migracin de personas al nuevo continente, trayendo consigo el sistema ingls.

La revolucin industrial etapa donde nace el sistema internacional de medicin. Nace bajo la idea
de unificar criterios de medicin para que los productos en esos das sean equivalentes y
fcilmente comercializados en Europa.

Nace el metro en Europa y se convierte en la unidad base de la longitud, determinado por medio de
un clculo en donde se compara la medicin de la circunferencia de la tierra y se crea un patrn de
medicin el cual es adoptado en la actualidad por todos los pases.

A lo largo de la historia, uno de los cambios ms importantes es esta divisin (la migracin al
nuevo continente) hace que los sistemas de medicin se adopten de manera divida (sistema ingls
para Estados Unidos y sistema internacional para los pases de Europa).

Este cambio creo diferencias en la fabricacin de productos, ya que para los pases con influencia
de Estados Unidos se fabrican las cosas en sistema ingls y para los pases con influencia de
Europa en sistema internacional, dando como resultado una diferencia en el cambio de productos.

El concepto de globalizacin (comercio mundial) hace que los pases productores se reunan y
unifique criterios en cuanto a medicin, para que los productos que se fabriquen en cualquier pas
y se puedan comercializar en todo el mundo en 1997 y con inicio de vigor en el ao 2000 para
apoyar al concepto comercial de la globalizacin.

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 Metrologa

Unidad.

La unidad es la representacin bsica de un objeto, una manera de comparar esto contra aquello,
es decir, la manera en como llamamos a las cosas. Por ejemplo:

cantidad

1 manzana

unidad (representacin de la
cantidad, modo de llamar a las
cosas)

La unidad puede tener mltiplos y submltiplos que son expresiones de la unidad de mayor o
menor magnitud.

unidad decena centena unidad de millar

1 manzana 10 manzanas 100 manzanas 1000 manzanas

unidades
= MULTIPLOS
mayores

Cada pedazo de
1 manzana es
manazana representa unidades
dividida en partes = SUBMULTIPLOS
1/10 de manzana menores
ms pequeas.
0.1 manzana

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 Metrologa

Define unidad con tus palabras:

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Ahora vamos a revisar la siguiente tabla (ver en la parte de atrs del manual el Apndice A)

Si tienes 8 manzanas.
Cuntas decenas tienes? _________ decenas de manzanas

Si tienes 345 manzanas.

Cuntas decenas tienes? _________ decenas de manzanas

Si tienes 8000 manzanas.

Cuntas decenas tienes? _________ decenas de manzanas
Cuntas centenas tienes? _________ centenas de manzanas
Cuntas unidades de millar tienes? _________ unidades de millar de manzanas.

Si tienes 0.1 manzana. Tienes la dcima parte de la manzana!, es decir: 1/10 de manzana.

Si tienes 0.4 manzana.

Cuntas dcimas tienes? ________ dcimas de manzana.

Si tienes 0.450 manzana.

Cuntas dcimas tienes? ________ dcimas de manzana.
Cuntas centsimas tienes? ________ centsimas de manzana.
Cuntas milsimas tienes? ________ milsimas de manzana.

Esto es el manejo del punto decimal y se le llama as porque va de 10 en 10, esta es la base de
medicin del Sistema Internacional.

Vamos a trabajar con el ms comn de las unidades que trabajamos a diario: el metro. El metro es
la unidad bsica de medicin del sistema internacional y la ocupamos para medir longitud
(distancia).

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 Metrologa

Manejo del punto decimal.

Vamos a trabajar con este ejemplo:

1) 10 m a cm

Mtodo 1. Tabla.

Con la tabla, coloca la cantidad donde corresponda

solamente escribimos la cantidad y se agragan ceros hasta completar los espacios vacios. Lo
ms importante, es que, cuando termines debes de nombrar a la cantidad con el nombre que
representa dicho valor (centmetros, representado por c de centi y m de metro).

1 0 0 0
1 0 0 0

1) 10 m a cm = 1000 cm

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 Metrologa

Mtodo 2. Ranita.

1) 10 m a cm

En este mtodo vamos a simular que el punto decimal es una ranita, la cual brinca de un nmero a
otro para cambiar la unidad que describe la cantidad. Veamos el ejemplo:

la ranita va saltando de punto decimal en punto decimal (de 10 en 10), para este ejemplo va de
unidad a deci a centi y slo necesitamos poner el nombre de la unidad base para completar el
manejo del punto decimal.

La ranita se mueve lugar por lugar y va cambiando

el nombre de la unidad, ya sea con mltiplo o
submltiplo

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 Metrologa

Mtodo 3. Calculadora.

En este mtodo debes recordar el valor de la letra que est antes de la unidad base, por ejemplo:

1) 10 m a cm

Tenemos 10 unidades 10 metros (m) y queremos pasar el punto a centmetros (cm).

la letra c de cent se encuentra 2 lugares a la derecha de la m de unidad, entonces,

como cada lugar vale 10 tenemos que 10 x 10 porque cada lugar vale 10.

y adems vamos a recorrer el punto de izquierda a derecha o de grande a pequeo.

De grande a pequeo se MULTIPLICA el nmero de lugares de 10 en 10 por la cantidad inicial.

(10 n ) x la cantidad n
es las veces 10 en lugares

De pequeo a grande se DIVIDE la cantidad entre el nmero de lugares de 10 en 10

La cantidad x (10 n )

Entonces:

10 m a cm

de la unidad a la centsima hay 2 lugares y entonces vamos de grande a pequeo entonces se

________________

10 x 10 (por ser 2 lugares)

10 m a cm = 10 x (10 x 10) = 10 x 100 = 1000 cm

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 Metrologa

Hoja de trabajo 1. Manejo de punto decimal.

Operaciones
1) 1 m a mm = _________________________

2) 1 m a cm = _________________________

3) 1 Km a m = _________________________

4) 1 Km a cm = ________________________

5) 1 Hm a m = _________________________

6) 1 mm a m = _________________________

7) 1 cm a m = _________________________

8) 1 m a Km = _________________________

9) 1 cm a Km = ________________________

10) 1 m a Hm = ________________________

11) 5 cm a mm = _______________________

12) 5 Km a m = ________________________

13) 80 mm a cm = ______________________

14) 54 cm a m = _______________________

15) 9.5 m a cm = _______________________

16) 1200 mm a m = _____________________

17) 4000 m a Km = _____________________

18) 90.86 cm a mm = ___________________

19) 23100 m a Km = ____________________

20) 78000 cm a Km = ___________________

21) 46 cm a mm = ______________________

22) 20.36 cm a m = _____________________

23) 100500 cm a Km = ___________________

24) 0.0099 m a mm = ____________________

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 Metrologa

Hoja de trabajo 1. Manejo de punto decimal. (continuacin)

Operaciones
1) 52 m a cm = _________________________

2) 20 Km a m = _________________________

3) 456 cm a m = _________________________

4) 2036 m a Km = _________________________

5) 8 cm a mm = _________________________

6) 94.2 cm a m = _________________________

7) 0.012 mm a m = ________________________

8) 12.054 Km a m = _______________________

9) 1.001 Hm a m = ________________________

10) 9078000 m a Mm = _____________________

11) 34.500 mm a cm = _____________________

12) 0.003 m a mm = _______________________

13) 82 dm a m = _________________________

14) 4756.28004 m a cm = __________________

15) 500000 mm a Km = ____________________

16) 0.4500 Dm a dm = _____________________

17) 11.0011 Mm a Hm = ____________________

18) 0.050 m a mm = _______________________

19) 0.0008 Hm a mm = _____________________

20) 0.001001 Km a mm = ___________________

21) 840.36 mm a cm = _____________________

22) 1000000 m a Mm = ____________________

23) 75.430 Hm a m = _____________________

24) 0.045 dm a mm = _____________________

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 Metrologa

Sistemas de medicin.

En el ejemplo anterior trabajamos con manzanas, es decir slo contbamos manzanas. De esta
misma manera todo lo que nos rodea es capaz de ser medido o comparado, para lo cual tenemos
maneras de clasificarlos. Tamao, espacio que ocupa, peso, costo, durabilidad, belleza, moda, etc.,
un sin nmero de formas de comparar.

Esto llev a crear clasificaciones que abarquen dichas caractersticas, tales como:

1. Distancia. Esta clasificacin nos ayuda a medir longitud, espacio entre dos o ms cuerpos,
medir un cable y muchsimas cosas ms que utilizamos a diario.

Escribe algunas unidades que utilizas para medir distancia.

_______________________________________________
_______________________________________________

2. rea. Esta medicin nos ayuda a medir por ejemplo: un terreno, una figura geomtrica, la
construccin de una casa. Es decir, largo y ancho.

Escribe algunas unidades que utilizas para medir rea.

_________________________________________________
_________________________________________________

3. Volmen. Esta medicin la utilizamos para cubrir el espacio total que ocupa un cuerpo, Por
ejemplo: en una caja de cartn tienes todo el espacio para llenarla con mercanca,
refacciones, ropa, etc. tambin puedes llenar un vaso con agua y cubres todo el
espacio disponible en el vaso. Para llenar una alberca con agua necesitas saber las
dimensiones de dicha alberca como son: largo, ancho y profundidad.

Escribe algunas unidades que utilizas para medir volmen.

_________________________________________________
_________________________________________________

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 Metrologa

4. Masa. Es la cantidad de materia que tiene un cuerpo.

La masa est directamente relacionada con el volmen, ya que

para medirlo dependemos de el espacio que abarque el objeto a
medir.

Escribe algunas unidades que utilizas para medir masa.

_______________________________________________________
______________________________________________________

5. Peso. Es la fuerza con que los cuerpo son atraidos por la

gravedad.

Escribe algunas unidades que utilizas para medir peso.

_______________________________________________________
______________________________________________________

6. Tiempo. Es la medicin de la repeticin regular de un fenmeno.

Estos fenmenos representan la repeticin del da y la noche (la

tierra gira alredor de su propio eje), la vuelta de la tierra alrededor
del sol, la posicin de las estrellas y astros en el espacio.

El segundo es la base de medicin de tiempo en los sistemas de

medicin y se define como la 86400 parte de un da solar medio,
ya que la duracin de los das durante el ao y la distancia con
relacin al sol cambian.

Escribe algunas unidades que utilizas para medir tiempo.

_______________________________________________________
______________________________________________________

7. Temperatura. Es la representacin del calor y el fro. Esta

medicin es relativa al cuerpo y propsito que se aplique.

Escribe algunas unidades que utilizas para medir temperatura.

_______________________________________________________
______________________________________________________

Estas siete formas de representar las mediciones se llaman

bsicas y son las que ms utilizamos a diario. Existen ms
representaciones de mediciones que se componen de las bsicas
llamadas compuestas.

17
 Metrologa

Sistemas de Medicin.

La denominacin de los sistemas de medicin ha ido cambiando con el tiempo y principalmente

por el pas que dicta las reglas de comercio, tecnologa, sociedad, etc., como por ejemplo: el
sistema MKS (Metro, Kilogramo, Segundo), el sistema MGS (Metro, Gramo, Segundo), el sistema
gravitacional, el sistema ingls, el sistema internacional.

Como ya vimos en la historia, los sistemas dominantes son el sistema Ingls y el sistema
internacional, este ltimo es un estndar hoy en da para todos los pases que quieran vender sus
productos fuera del pas de origen.

Algo interesante tambin es que todo lo que se relaciona con equipo, herramientas, mquinas,
computadoras, etc., a partir del ao 2000 debe estar en el sistema internacional. Esto indica que
es un equipo a la vanguardia de la tecnologa y de los estndares.

Las diferentes representaciones que ya conocemos y que son las bsicas vamos a apuntarlas a
continuacin.

UNIDAD BASICA PARA MEDIR

Sistema Ingls Sistema Internacional

Longitud

Area

Volmen

Masa

Peso

Tiempo

Temperatura

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 Metrologa

Conversiones.

Se utilizan las conversiones para cambiar el valor de un sistema de medicin a otro, haciendo
equivalente este valor en cada uno de los sistemas. Por ejemplo:

Convertir:

1 ft a cm (1 pie a centmetros)

1 ft es parte del sistema ingls y el cm es parte del sistema internacional, por lo que tendremos
que convertir valores entre sistemas para encontrar la equivalencia.

NOTA: siempre que se pueda, trata de no convertir valores entre sistemas de medicin, ya que, al
realizar las operaciones matemticas se pierde exactitud del valor inicial.

en el apndice de este manual podrs encontrar una tabla de conversin que te ayudar a trabajar
en las conversiones que vamos a hacer.
MULTIPLICAR
Longitud pulgadas (in) 25.4 mm

pie (ft) 0.3048 m

yarda (yd) 0.9144 m

milla (mile) 1.609 km

DIVIDIR
Para convertir del sistema ingls al sistema internacional necesitas MULTIPLICAR la cantidad de la
columna de en medio por el valor a convertir y el resultado es la conversin al sistema
internacional.

1 ft x 0.3048 = 0.3048 m

mueve el punto decimal

0.3048 m = 30.48 cm

entonces

1 ft = 30.48 cm.

Para convertir del sistema internacional al ingls DIVIDE la cantidad a convertir entre el valor de la
columna de en medio:

30.48 cm a ft

recorre el punto decimal 30.48 cm a m = 0.3048 m

0.3048 / 0.3048 = 1 ft
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Hoja de trabajo 2. Conversiones.

Operaciones

1) 40 pulgadas a mm = __________________

2) 898 mm a pulgadas = __________________

3) 15 ft a m = __________________

4) 65 m a ft = __________________

5) 90 millas a Km = __________________

6) 80 km a millas = __________________

7) 45500 cm a millas = __________________

8) 33 Dm a ft = __________________

9) 450 Km a yardas = __________________

10) 100 HP a KW = __________________

11) 16 m/s2 a ft/s2 = __________________

12) 150 lb-ft a N-m = __________________

13) 700 psi a bar = __________________

14) 50 psi a KPa = __________________

15) 12 pulg. H2O a psi = __________________

16) 60 millas a Km = __________________

17) 900 s a hr = __________________

18) 8 millas/galn a Km/L = _________________

19) 109 millas/hr a Km/hr = _________________

20) 80 m2 a ft2 = _________________

21) t peso a lb = _________________

22) 50 C a F = _________________

23) 302 in3 a L = _________________

24) 3.8 L a in3 = _________________

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Hoja de trabajo 2. Conversiones. (continuacin)

Operaciones
1) 90.221 mm a in = ____________________

2) 517 KPa a psi = _____________________

3) 6.0 L a quarto = _____________________

4) 6.015 mm a in = ____________________

5) 0.020 mm a in = ____________________

6) 760 N a lb = ____________________

7) 89 lb in a Nm = ____________________

8) 89 lb ft a Nm = ____________________

9) 115 Nm a lb ft = ____________________

10) 4 psi a KPa = ____________________

11) 115 KPa a psi = ____________________

12) 170 cm3 a L = ____________________

13) 10.4 in3 a cm3 = _____________________

14) 0.88 kg a oz = ____________________

15) 91 C a F = ____________________

16) 140 C a F = ____________________

17) 250 F a C = ____________________

18) 13 galones a litros = ___________________

19) 700 ft a Km = ____________________

20) 256 millas/hr a Km/hr = _________________

21) 96 KW a HP = ____________________

22) 12 Km/hr a Km/s = ____________________

23) 110 Km/hr a m/s = ____________________

24) 2.0 L a in3 = ____________________

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Conceptos bsicos para el Uso de herramientas de medicin.

Qu mide esta herramienta?

______________________________________________________

Cmo sabes que mide ?

______________________________________________________

Cada herramienta tiene un propsito diferente, la manera de distinguir el uso de cada una de ellas
es mediante la descripcin de las unidades que la herramienta tiene grabada en ella.

Qu esperas que est grabado en esta herramienta?

______________________________________________________

Bien, ahora conocer el alcance de la herramienta.

Puedo medir la distancia del lugar donde estoy tomando curso al lugar de trabajo en mi agencia?.
NO, hay otras herramientas para hacer esta medicin. Este punto lo llamaremos RANGO.

Rango.

Se conoce como rango de un instrumento de medicin a las magnitudes que es posible medir con
el instrumento dentro de la unidad especificada. Es decir el comienzo y fin de las medidas en la
herramienta.

Escribe el rango de la herramienta de arriba. ________________

Puedo medir la goma del lpiz con esta herramienta? _______

Por qu? ___________________________________________

Legibilidad.

La legibilidad es la cantidad ms pequea que una herramienta de medicin puede comparar o

medir.

Para saber la legibilidad de una herramienta de medicin se puede utilizar una frmula o leer en la
herramienta dicho valor.

Para calcular la legibilidad de la herramienta:

L = (LM - Lm) donde:

n
L = legibilidad de la herramienta de medicin
LM = lectura mayor inmediata a la medida
Lm = lectura menor inmediata a la medida
n = nmero de divisiones entre la LM y Lm
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 Metrologa

ejemplo:

lectura mayor = 3 L = (LM - Lm) = (3-2) = 0.25

lectura menor = 2 n 4
nmero de espacios = 4

esto quiere decir que esta herramienta es capaz de medir incrementos de 0.25 cm

Esto lo podemos omitir si la herramienta tiene grabada la legibilidad en ella.

ejemplo:

0.02 mm

1/1000 in

Cada rayita equivale a lo mnimo que puede medir.

Al inicio de cada medicin lo ms importante es:

1. Revisar la calibracin del equipo, es decir, la herramienta debe comenzar en el rango que indica,
no menos no ms.

Cada herramienta tiene una diferente manera de comprobar dicha calibracin y lo veremos en
el uso de cada una de ellas.

2. Sistema de medicin.

3. Rango.

4. Legibilidad.

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 Metrologa

Pgina en blanco
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 Metrologa

Vernier.

El vernier es una herramienta de medicin utilizada para medir longitud, y tiene la capacidad de
medir el exterior, el interior y la profundidad de un objeto.

Por la forma de interpretar su lectura existen tres tipos de vernier:

a) Vernier deslizante.
b) Vernier de cartula.
c) Vernier digital.

Vernier deslizante.

El vernier puede tener la escala de barra en el sistema ingls, en el sistema internacional o

combinado, es decir, teniendo ambas escalas. Este es el primer paso que debemos realizar,
conocer el sistema en el que trabaja la herramienta. En el ejemplo que se muestra a continuacin
trabajaremos con una escala combinada para aprender a utilizar ambas escalas.

Vamos a identificar el sistema de medicin de la escala de barra:

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 Metrologa

Ahora vamos a identificar la legibilidad de la herramienta (parte ms pequea que puede medir la
herramienta).

Cada rayita equivale a la legibilidad o valor que acabamos de identificar, este valor va a ser una
de las mediciones que estaremos sumando ms adelante. Recuerda tambin que este valor se
encuentra en el indicador deslizante.

Vamos a comenzar con la escala de cm, es decir, trabajaremos el sistema internacional.

1. Identifica la escala de barra en sistema internacional.

_________________________________________________________

2. Marca el rango de la herramienta.

_________________________________________________________

Bien, ya que dominamos estos pasos, vamos a realizar un ejercicio real.

Toma un lpiz y mide el dametro de este, tomando las partes planas del mismo.

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 Metrologa

Fijate bien en la cantidad de milmetros que hay desde el 0 de la escala de barra hasta el 0 del
indicador deslizante.

Escribe la cantidad que observas ___________mm. (La)

Algo interesante que podemos ver, es que para algunas personas la lnea del cero del indicador
deslizante puede estar en seis, para otros en siete y aqu lo interesante de la exactitud del equipo,
el criterio que vamos a tomar es: seis (para este ejemplo) ya que no tenemos por completo el
milmetro que falta!, as va a ser de ahora en adelante.

Ya tenemos la primera lectura (La), ahora vamos a ver cuantos espacios existen entre cada
milmetro, esta ser la lectura Lb.

El vernier mostrado tiene en el indicador deslizante las divisiones del milmetro, es decir, podemos
encontrar que cada milmetro se divide en 10 y a su vez cada divisin se divide en 5 para dar como
resultado la legibilidad de la herramienta o la cantidad mnima que puede leer = 0.02 mm (dos
centsimas de milmetro).

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 Metrologa

En esta figura vamos a contar el nmero de rayitas o divisiones en el indicador deslizante. Cada
divisin equivale a la legibilidad del la herramienta, en nuestro ejemplo 0.02 mm.

Para contar las divisiones necesitamos comenzar por el 0 del indicador deslizante hasta encontrar
la primera lnea que sea paralela a alguna de las lneas de la barra de escala, es decir la primera
lnea alineada en ambas partes (indicador deslizante con escala de barra)

Cuntas divisiones hay en el indicador deslizante? ___________

Bien!, ahora vamos a multiplicar el nmero de divisiones que marcaste arriba por la legibilidad de
la herramienta (para el sistema que se est trabajando) en este caso por 0.02 mm.

______ x 0.02 mm = ___________ Lb

Ahora ya tenemos la lectura Lb, la cual vamos a sumar con la lectura La para conocer la medicin
que realizamos del dametro del lpiz.

La + Lb = lectura total

Coloca en las siguientes lneas los valores de las lecturas antes encontradas:

__________ + ___________ = ___________

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 Metrologa

Ahora vamos a trabajar con el sistema ingls.

Encerrado en un crculo podemos ver la escala de barra (parte de abajo) el sistema a trabajar, es
decir ahora vamos a ver slo en la parte de abajo en la barra de escala y el indicador deslizante.

La primera lectura ser indicar la cantidad de pulgadas que contamos desde el 0 de la escala de
barra hasta el indicador deslizante. En la figura de arriba estn encerradas en un crculo de 0 a 1
pulgada, es decir, el indicador deslizante no llega a 1 pulgada; entonces tenemos menos de 1
pulgada. A este valor le vamos a llamar La.

Despus observemos que entre cada pulgada existen 10 divisiones (0.1 pulgadas x 10 = 1
pulgada) y estas divisiones a su vez se dividen en 4, lo que representa que cada rayita equivale a
0.025 pulgadas (0.025 pulgadas x 4 = 0.1 pulgadas).

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La. Cuntas pulgadas completas se muestran? _________ pulg.

Lb. Cuntas divisiones completas dentro de la pulgada mostrada tiene la escala de barra?
________ x 0.1= __________ pulg.

Lc. Cuntas divisiones completas dentro de la lectura anterior hay?

_________ x 0.025 = __________ pulg.

Ahora en el indicador deslizante vamos a buscar la lnea del indicador deslizante que sea
perfectamente paralela a la lnea de la escala de barra.

Ld. _________ x 0.001= __________ pulg.

Listo!. Ahora vamos a sumar todas las lecturas y encontrar la medida de este ejemplo.

La + Lb + Lc + Ld = lectura en vernier en sistema ingls.

La. ____________ pulg.

Lb. ____________ pulg.
Lc. ____________ pulg.
Ld. ____________ pulg.

Lectura de vernier ____________ pulg.

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 Metrologa

Vernier de cartula.

Al igual que el vernier de escala, el vernier de cartula es utilizado para medir exteriores
(mordazas para exteriores), interiores (mordazas para interiores) y profundidad (indicador de
profundidad).

El vernier de cartula es ms sencillo de interpretar, para ello vamos a ver el siguiente ejemplo:

El primer paso es determinar el rango y la legibilidad de la herramienta. En nuestro ejemplo Cul

es la legibilidad de la herramienta? __________, es decir que el sistema que mide este vernier es
_____________________________.

Se tom la medicin de una gua de vlvula de motor en la parte exterior.

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Vernier digital.

El vernier digital es el ms sencillo de utilizar, ya que la lectura en esta herramienta de medicin es

digital. Este vernier utiliza resistencias a lo largo de la gua donde se deslizan las mordazas y
mediante el desplazmiento a lo largo de las gua el equipo es capaz de determinar la distancia que
se est midiendo.

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Tarea. Convertir

1) 45 lb in a lb ft = __________________ 25) 450 m a Km = __________________

2) 600 F a C = __________________ 26) 2 hr a s = __________________

3) 4 quartos a galn = __________________ 27) 27 Km/hr a m/s = __________________

4) 1058 lb a Kg = __________________ 28) 4.5 L a galn = __________________

5) 16 onzas a Kg = __________________ 29) 200 ft2 a cm2 = __________________

6) 0.016 mm a in = __________________ 30) 2 mA a A = __________________

7) 1200 ft a m = __________________ 31) 80600 aK = __________________

8) 78 Kgf a N = __________________ 32) 6.0078 M a = _________________

9) 3080 ozf a lbf = __________________ 33) 16000 V a KV = __________________

10) 16 C a F = __________________ 34) 0.145 Dm a mm = __________________

11) 800 Kg a lb = __________________ 35) 56.8 Mm a Km = __________________

12) 34 in a mm = __________________ 36) 499300 mm a m = __________________

13) 6 m a ft = __________________ 37) 40 min a s = __________________

14) 9 ft a in = __________________ 38) 40 rpm a rps = __________________

15) 5 L a pulg3 = __________________ 39) 8065.4002 dm a ft = _________________

16) 302 pulg3 a L = __________________ 40) 750 m a millas = __________________

17) 70 Km a cm = __________________ 41) 9000.26 ft a Km = __________________

18) 56 KW a HP = __________________ 42) 86 C a F = __________________

19) 120 das a horas = __________________ 43) 140 lb ft a N m = __________________

20) 78 KPa a bar = __________________ 44) 3 m/s a Km/hr = __________________

21) 19 L/Km a galn/milla = _______________ 45) 3120 in3 a galn = __________________

22) 24300 BTU/hr a KW =_________________ 46) 5000 L a m3 = __________________

23) 60 in/s2 a ft/s2 = __________________ 47) 70 rps a rpm = __________________

24) 2 bar a KPa = __________________ 48) 1.6 L a in3 = __________________

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Operaciones

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