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Alumno (a): Nancy Isabel Guerrero Aguilar

Enfoque socio-cultural en educacin


Maestra en educacin
Reporte de Lectura: Cultura y cognicin: entre la sociedad y la naturaleza

Sociales
No puede haber significado sin un sujeto que interprete la realidad y sin
que ese sujeto posea disposiciones biologicas y psicologicas para
Las corrientes procesar la informacion cultural
Cultura y cognicin: entre la sociedad y la naturaleza.

Naturalistas o
antropologicas sobre la evolucionistas
cultura y el proceso de
crear y compartir
significados
Se interesan en estudiar las estructuras Su proposito es alcanzar explicaciones causales de cmo
cognitivas individuales co la cultura se produce, trasmite y adquiere la cultura.

Sistema de significados compartidos, que se interersa en el analisis de simbolos , representaciones, ideas y


creencias , entre otros tipos de cogniciones.

Presta poca atencion a los Permiten a los individuos y grupos sociales crear, interpretar,
procesos psicologicos. trasmitir o transformar significados.

De modo particular; en las mentes humanas.


Cultura Se encuentra presente.

De formas publicas; disponible en la vida social para personas particulares

1.- Ideas, modos de pensamiento como


2.- La externalizacin
entidades y procesos de la mente

Dimensiones de la cultura
3.- La internalizacin 4.- La motivacn

5.- La distribucion social


Fenomeno social limitado por proceos psicolgicos Redes de significados que nos habilitan para comprender las
de cognicin y aprendizaje situaciones, interactuar con otros y evaluar acciones

La cultura implica estabilidad y diversidad

La cultura esta en la
Postulados basicos La trasmicion cultural es un proceso complejo y selectivo
mente

La adquisicion cultural es un proceso selectivo y


Cultura y cognicin:entre la sociedad y la naturaleza

Significa algo para las personas, dependiendo el


transformativo
contexto y del marco interpretativo de sus experiencias

Compartidos Internalizados

Abstracciones que
Se organizan
Cultura actuan como modelos de
Son Externos a los individuos jerarquicamente y
pensamiento y
narrativamente
comportamiento

Consientes a cierto
Abstracciones
Esquemas culturales grado

Comunicacion

Cumplen con fuciones de Motivacion

Justificacion de las
acciones

Reconocimiento Adquisicin
Formas de internalizacin
Niveles de conviccion
cultural
Asentamiento Compromiso
Individuos reales con historias especifcas,
intereses particulares y estrategias concretas

Explican como las personas se comprenden as


Cultura Agentes de la cultura
Cultura y cognicin: entre la sociedad y la naturaleza

mismas, a los demas y al mundo

Establecen relaciones entre las estructuras


cognitivas individuales y la accion y la cultura

Los fenomenos naturales son distribuciones de representaciones


mentales y publicas ligadas a una poblacion humana

Enfoques cognitivos Los seres humanos se les facilita cierto tipo de representaciones debido
naturalistas a que tenemos dispositivos mentales especificados

Las representaciones que son mas suceptibles de ser recordadas y


trasmitidas, son creencias intuitivas que encajan perfectamente con las
espectativas innatas de la especie.