INSTITUTO TECNOLOGICO DE CD.

ALTAMIRANO
RBRICA PARA EVALUAR EXPOSICION

Asignatura: Desarrollo Sustentable Carrera: Lic. en Biologa y Contador Pblico Grupo (S): 3A3, 3A9, 3B9 Docente: BIOL. ADDI BEATRIZ TORRES
GUZMAN Unidades: 1, 2, 3, 5. Valor: 20%. TRABAJO POR EQUIPO

RUBRICA PARA EVALUAR: EXPOSICION FRENTE A GRUPO y/o Ponencia en Power Point
CARRERA/ASIGNATURA: Licenciatura en Biologa y Contador Pblico.

TOTAL OBTENIDO POR CRITERIO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: RUBRICA: 1 GRUPO: 6A3 UNIDADES, 1,2,3 y 5

CRITERIOS / EXCELENTE NOTABLE BUENO

OBSERVACIONES
EVALUACIN 20% 15% 10%

Es muy notorio el trabajo en equipo realizado por todos

los integrantes. Algunos de los integrantes del grupo no se
Los integrantes grupo ha
Hablan claramente y es entendible. les mira conectividad con los dems del
Presentacin No leen las diapositivas, explican todo con total grupo. Se encuentran leyendo las
trabajado por separado cada
tema o subtema.
entendimiento. diapositivas
La presentacin es de todos los integrantes del equipo.
El alumno expositor siempre tiene buena postura y se El volumen no el aceptable, es
proyecta seguro de s mismo. Establece contacto visual muy dbil para ser escuchado
El volumen es cambiante a medida que por todos los miembros de la
con todos en el saln durante la presentacin
avanza en la presentacin audiencia.
Habla claramente y es entendible.
Originalidad Utiliza el tiempo adecuadamente y logra discutir todos
Casi siempre tiene buena postura y Tiene mala postura y/o no mira a
establece contacto visual con todos en el las personas durante la
los aspectos de su trabajo.
saln durante la presentacin.
Dominio del tema sin leer y sobre todo explica el todo presentacin
porque lo entiende.
Habla Claramente pero mientras avanza se El estudiante no puede contestar
Se presenta la informacin de forma lgica e
pierde la claridad las preguntas planteadas sobre el
interesante que la audiencia puede seguir.
El estudiante puede con precisin tema por sus compaeros de
La exposicin presenta una portada, el desarrollo del
Contenido tema es lgico, presenta conclusiones y bibliografa.
contestar la mayora de las preguntas clase. Lleva el estudiante
planteadas sobre el tema. cuestionario. Pero no es muy
Llevan un cuestionario bien estructurado para sus
Lleva un cuestionario para cada uno de los claro.
compaeros. Presentan una exposicin clara
participantes
EVALUACIN FINAL
FECHA DE LA EVALUACIN
DEL EJERCICIO
NOMBRE Y FIRMA DEL
DOCENTE BIOL. ADDI BEATRIZ TORRES GUZMAN
 INSTITUTO TECNOLOGICO DE CD. ALTAMIRANO
RBRICA DE RESUMEN

Asignatura: Carrera: Lic. en Biologa Grupo: 6A3 Docente: BIOL. ADDI BEATRIZ TORRES GUZMAN Unidad: 1 Tema; Grupos representativos de Cordados y
Procordados.
Objetivo:Conocer y diferenciar laclasificacin de los principales grupos representativos de los cordados. Valor: 20%
Competencia:Comprender la importancia del grupo de Cordados
Indicador de alcance:Utilizar tcnicas de investigacin documental para conocer los principales grupos de Cordata y Procordata.

RUBRICA PARA EVALUAR: MAPA conceptual

CARRERA/ASIGNATURA:Licenciatura en Biologa/ Cordados

TOTAL OBTENIDO POR CRITERIO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: RUBRICA: 2 GRUPO: 6 A3 UNIDAD: 1

CRITERIOS / EXCELENTE NOTABLE BUENO

OBSERVACIONES
EVALUACIN 20% 15% 10%

Se inicia desde elcentro de la La idea centralest representada

1. Utiliza un mnimode palabras posibles,de hojacolocando la ideacentral que con una imagen claray poderosa
Presentacin preferenciapalabras clave omejor an imgenes. estdesarrollada haciafuera de quesintetiza el temageneral del
manerairradiante. MapaMental

El Mapa Mentales creativo..

Por medio deramas enlaza la idea Organiza yrepresenta
Ubica por mediode la lluvia de ideaslas
Originalidad ideasrelacionadas con laidea central.
o tema central conideas relacionadas o adecuadamente lainformacin
subtemas. deltexto.

Habla Claramente pero mientras avanza se El estudiante no puede contestar

Se presenta la informacin de forma lgica e pierde la claridad las preguntas planteadas sobre el
Contenido interesante que la audiencia puede seguir. El estudiante puede con precisin tema por sus compaeros de
Demuestra un conocimiento completo del tema. contestar la mayora de las preguntas clase
planteadas sobre el tema
EVALUACIN FINAL
FECHA DE LA EVALUACIN
DEL EJERCICIO
NOMBRE Y FIRMA DEL
DOCENTE BIOL. ADDI BEATRIZ TORRES GUZMAN
 INSTITUTO TECNOLOGICO DE CD. ALTAMIRANO
RBRICA PARA EVALUAR PRACTICA DE CAMPO

Asignatura: Cordados. Carrera: Lic. en Biologa Grupo: 6A3 Docente: BIOL. ADDI BEATRIZ TORRES GUZMANUnidad: 1 Tema:Las principales Tcnicas de
colecta y preservacin de vertebrados.
Objetivo:1- Realizar algunas de las Tcnica de colecta de Animales Vertebrados. 2-Conocer algunas tcnicas de preservacin de vertebrados.
Valor: 20%
Competencia:Comprender la importancia del grupo de Cordados, las principales tcnicas de colecta y tcnicas de preservacin en campo.
Indicador de alcance:Utilizar tcnicas de colecta y preservacin de organismos vertebrados en campo.
RUBRICA PARA EVALUAR: Practica de Campo
CARRERA/ASIGNATURA: Licenciatura en Biologa/ Cordados

TOTAL OBTENIDO POR

CRITERIO
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: RUBRICA: 3 GRUPO: 6A3 UNIDAD: 1

EXCELENTE NOTABLE BUENO No Satisfactorio

CRITERIOS / EVALUACIN
20% 15% 10% 5%

Concepto Puntualidad, Materiales para realizar la prctica, Entrega reporte El concepto principal es relevante dentro
El concepto principal pertenece al
tema, pero no se fundamental ni
El concepto principal no tiene relacin
de Practica Del tema pero no presenta pregunta de enfoque. con el tema principal.
Principal responde a la pregunta de enfoque.

Faltan la mayora de los conceptos

importantes que representan la
Concepto Incluy todos los conceptos importantes que representa la Incluy la mayora de los conceptos importantes informacin principal del tema. Repite
NO incluy los conceptos significativos
Repiti varios conceptos y/o aparecen
informacin principal del tema. que representan la informacin principal del tema
subordinado algn concepto varios conceptos ajenos o irrelevantes.

No present una jerarqua de acuerdo al

tema Utiliz muchas oraciones largas o
Presenta estructura jerrquica horizontal completa y Presenta una estructura jerrquica horizontal pero El mapa esta desordenado, no son
Estructura equilibrada, con una organizacin clara y de fcil interpretacin. transcribi mucha informacin. claras las relaciones
presenta una estructura ilegible,
desorganizada, catica o difcil de
interpretar.

EVALUACIN FINAL DEL

EJERCICIO
FECHA DE LA EVALUACIN
NOMBRE Y FIRMA DEL
DOCENTE
BIOL. ADDI BEATRIZ TORRES GUZMAN