j*k

SULlT 0211
0211
Bahasa
Melayu
Kertas 1
Ogos
2010
1 jam

PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA

SEKOLAH MENENGAH MALA YSIA (PKPSM) KEDAH

PEPERIKSAAN PERCUBAAN
PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2010

BAHASA MELA YU
Kertas 1

Satu jam

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas saa/an ini mengandungi 40 saa/an.

2. Jawab semua saa/an.

3. Tiap-tiap saa/an diikuti a/eh empat pi/ihan jawapan, iaitu A, B, e dan D. Bagi setiap
saa/an, pi/ih satu jawapan sahaja. Hitamkan jawapan anda pada kertas jawapan objektif
yang disediakan.

Kertas soalan ini mengandungi 14 halaman bercetak.

0211 [Lihat sebelah

SULlT
SU UT 2 02/1
j*k

Soalan 1-7

Lengkapkan ayat-ayat yang berikut dengan memilih jawapan yang paling sesuai.

Soalan 1 berdasarkan gambar di bawah.

1 Amin _____ di ata s Iantai apabila terpijak kulit pisang.

A terjerumus
B tersungkur
e terjelepok
D terjelepek

2 Oleh sebab ayahnya bertugas sebagai anggota tentera, mereka sekeluarga sering

A ulang-alik
B pindah-randah
e bolak-balik
D bongkar-bangkir

3 Ramli terpaksa menjual tanah pusakanya di kampung kerana _ ____ wang

untuk membiayai pembedahan jantung anaknya.

A kesempitan
B kesuntukan
e kemuflisan
D kesusahan

0211 SUUT
SULlT 3 0211
j*k

4 sedia melaksanakan tugas vang dititah oleh tuanku itu," kata

Laksamana kepada Bendahara.

A Hamba
B Patik
e Saya
D Beta

5 Mak Bedah terlalu _____ memancing ikan sehingga tidak menyedari

hari sudah senja.

A gembira
B ghairah
e gelojoh
D girang

6 Bantuan makanan itu _____ dapat meringankan beban mangsa gempa

bumi itu.

A sekurang-kurangnya
B secukup-cukupnya
e sebaik-baiknya
D seada-adanya

7 Pihak Jabatan Kebajikan Masyarakat akan memberikan bantuan pa ra

pelajar vang kurang berkemampuan dan cemerlang dalam bidang akademik.

A bagi
B pada
e untuk
D kepada

[Lihat halaman sebelah

0211 SULlT
SULlT 4 0211
j*k

Soalan 8 -14

Ayat-ayat yang berikut mungkin betul dan mungkin salah. Jika terdapat kesalahan,
e
kesalahan itu te/ah ditandakan dengan A, 8 atau dan jika tiada kesalahan te/ah ditandakan
dengan D.

Pi/ih jawapan yang paling sesuai.

8 Majikan itu menugasi kerja-kerja yang berat kepada beberapa orang pekerjanya.
A B C
Tiada kesalahan.
D

9 Bendera-bendera yang berwarna-warni berkibaran di sepanjang jalan sempena

ABC
Hari Kemerdekaan. Tiada kesalahan.
D

10 Sebagai rakyat Malaysia, kita harus fasih bertutur di dalam bahasa kebangsaan
A B C
kita iaitu bahasa Malaysia. Tiada kesalahan .
D

11 Orang tua itu menjalankan bermacam-macam akal untuk memajukan perusahaan

A B
tradisionalnya. Tiada kesalahan.
e D

12 Terlaksana juga olehnya tanggungjawab yang berat itu kendatipun berbagai-bagai

A B C
dugaan terpaksa diharungi. Tiada kesalahan.
D

13 Kini peranan internet sangat penting. la merupakan satu keperluan kepada kita.
A B C
Tiada kesalahan.
D

14 "Awak hendak memulangkan buku saya itu, bila?" Tanya Arif kepada kawannya.
A B C
Tiada kesalahan.
D

0211 SULlT
SULlT 5 0211
j*k

Soalan 15 - 17

Pilih ayat-ayat yang menggunakan perkataan berhuruf condong dengan betul.

15 Keazaman mereka untuk bersatu tenaga lidak luntur walaupun mereka

terpaksa menghadapi beberapa halangan.

II Sikap kawannya yang suka mengambil tahu hal orang lai n menyebabkan
dia berasa lunlur untuk menegur kawannya itu.

III Adik merajuk kerana warna baju kesayangannya lunlur terkena bahan kimia.

IV Kejelitaan Aida tidak luntur walaupun umurnya meningkal tua .

A I dan II sahaja
B II dan III sahaja
e I, III dan IV sahaja
D II , III dan IV sahaja

16 Baju kurung yang baru dibeli oleh ibu untuk adik agak besar dan
melabuhkan.

II Dia terus melabuhkan punggungnya di atas rumput yang

menghijau itu.

III Kelasi kapal Tentera Laut Diraja Malaysia melabuhkan sauh kapal
berhampiran dengan pelabuhan Lumut.

IV Para petugas melabuhkan tirai tanda tamatnya persembahan teater Gamat.

A I dan II sahaja
B II dan III sahaja
e I, III dan IV sahaja
D II, III dan IV sahaja

[Lihat halaman sebelah

02/1 SULlT
SU UT 6 0211
j*k

17 Harga saham di pasaran yang jatuh semalam , naik mendadak hari ini.
II Hari lahir Aiman tahun ini jatuh pada hari Isnin .
III Aidil jatuh sakit selepas kehujanan .
IV Buah durian jatuh pada waktu malam.
A I, II dan III sahaja
B II , III dan IV sahaja
e I, II dan IV sahaja
D I, II , III dan IV sahaja

Soalan 18 - 21

Bahagian yang bergaris dalam ayat-ayat yang berikut mungkin mengandungi kesalahan
penggunaan bahasa atau mungkin juga tidak.

Tandakan sama ada A, B atau e jika ayat itu mengandungi kesalahan dan tandakan D jika
liada kesalahan.

18 Penduduk di situ membuat pengaduan kepada pihak polis kerana kegiatan

kumpulan peneuri di kampung mereka kian meningkal.

A aduan pada pihak polis

B aduan ke pihak polis
e pengaduan pada pihak polis
D pengaduan kepada pihak polis

19 Setelah berpuluh tahun dia berdagang ke luar negara, akhimya dia pulang
menetap di kampung semula.

A berpuluh-puluhan tahun beliau

B berpuluh-puluh tahun dia
e berpuluhan tahun beliau
D berpuluh tahun dia

0211 SUUT
SULlT 7 0211
j*k

20 Peserta ekspedisi lerpaksa mengharungi sungai yang berjeram di dalam kegelapan

malam.

A pada kegelapan malam.

B di kegelapan malam.
e dalam kegelapan malam .
D di dalam kegelapan malam.

21 Beberapa orang lelamu kehormallelah merenjis air mawar kepada penganlin.

A Berapa orang lelamu kehormal

B Berapa orang lelamu-Ielamu kehormal
e Beberapa orang lelamu-Ielamu kehormal
D Beberapa orang lelamu kehormal

Soalan 22 - 24

Pilih ayal yang mempunyai maksud yang sama alau maksud yang paling hampir dengan ayat
yang dicetak teba!.

22 Ibu bapa seharusnya bekerjasama dengan pihak sekolah demi memastikan

keadaan disiplin pelajar terkawal.

A Disiplin pelajar akan menjadi baik jika pihak sekolah bekerjasama dengan
ibu bapa.
B Unluk memaslikan disiplin para pelajar lerkawal . ibu ba pa seharusnya
memberi kerjasama sepenuhnya kepada pihak sekolah.
e Disiplin para pelajar akan menjadi lerkawal jika ibu ba pa mengawal anak
mereka.
D Pihak sekolah seharusnya memberi peluang kepada ibu ba pa unluk
mengawal disiplin anak mereka.

[Lihat halaman sebelah

0211 SULlT
SULIT 8 02/1
j*k
23 "Saya harap saya berjaya dalam ujian memandu ilu," kala Adli.

A Adli mengalakan bahawa dia berharap dia akan berjaya dalam ujian
memandu ilu.
B Adli berharap dalam ujian memandu ilu dia berjaya.
e Adli berharap dia berjaya dalam ujian memandu ilu kerana dia yakin.
D Adli bangga memberilahu dia berharap dia boleh berjaya dalam ujian
memandu ilu.

24 Segala lugas vang diperlanggungjawabkan kepada beliau telah dilaksanakan

dengan sempurna.

A Melaksanakan segala tugas yang dipertanggungjawabkan dengan baik

adalah tugas beliau.
B Beliau lelah melaksanakan segala tugas yang dipertanggungjawabkan
kepadanya dengan baik.
e Beliau bertanggungjawab kerana telah melaksanakan segala tugas dengan
baik.
D Beliau telah melaksanakan segala tugas dan tanggungjawab dengan baik.

Soalan 25 - 27

Pilih ayat-ayat yang betul.

25 Saya menunggunya selama satu jam suku.

II Bersenam seminggu tiga kali memang baik diamalkan .
III Ali! tidak berpuas hati kerana hanya diberi selengah markah untuk
jawapan tersebut.

IV Sesetengah ibu bapa tidak mengambil berat tentang pelajaran anak

mereka.
A I dan II sahaja
B II dan III sahaja
e I, III dan IV sahaja
D II , III dan IV sahaja

0211 SU UT
SULlT 9 02/1
j*k

26 Penduduk di kawasan pedalaman ilu berdukun unluk mengubati penyakil

yang dialami oleh mereka.
II Kelika beramah-Iamah , Devi dan Chia Nee beraku dan berengkau kerana
mereka sudah lama berkawan .
III Semua saksi dalam perbicaraan ilu berdaftar sebelum dibenarkan menjadi
saksi perbicaraan lersebut.
IV Pendapatan ayah Abu kecil kerana ayahnya hanya berkuli.
A I dan II sahaja
B II dan III sahaja
C I, II dan IV sahaja
D II , III dan IV sahaja

27 Kedua-dua orang peninju ilu mendapal bayaran yang linggi dalam seliap
perlawanan linju yang disertai oleh mereka.
II Peluduh ilu lidak dapal memberikan bukti lenlang luduhannya ilu .
III Malaysia ialah penyara yang kekal unluk menyara pegawai-
pegawai kerajaan yang telah bersara.
IV Beberapa orang pengilang di kilang makanan ilu sedang membungkus
makanan.
A I dan II sahaja
B II dan III sahaja
C I dan IV sahaja
D III dan IV sahaja

[Lihat halaman sebelah

0211 SULlT
SULlT 10 0211
j*k

Soalan 28 - 30

Pilih peribahasa vang paling sesuai bagi ayat-ayat yang berikut.

Orang vang mahu mendengar nasihal

28 Peribahasa vang sesuai bagi maksud di aIas ialah

A Seperti garam jaluh di air

B Seperti hujan jaluh ke pasir
e Seperti mencurah garam ke laul
D Seperti mencurah air ke daun keladi

Nila selilik rosak susu sebelanga

29 Peribahasa vang mempunyai maksud vang hampir sama dengan peribahasa di aIas
ialah

A Seekor kerbau membawa lumpur habis semuanya lerpalil

B Bangkai gajah bolehkah dilutup dengan nyiru
e Lembu punya su su sapi dapat nama
D Gagak lalu pungguk rebah

30 Semua peribahasa berikut membawa maksud orang vang tamak kecuali

A Seperti Belanda minta tanah

B Alah membeli menang memakai
e Seperti anjing dengan bayang-bayang
D Vang dikejar lak dapat, vang dikendong berciciran

0211 SULlT

•
SULlT 11 02/1
j*k

Soalan 31 - 35

8aca syair di bawah dengan te/iti, kemudian jawab soa/an-soa/an yang berikutnya.

Syair Mungkir Janji

Tuan berjanji berpegang tangan ,

Mengaku bersama menyingsing tangan,
Tidak peduli tegah dan jangan,
Umpama sungai tiada halangan .

Tetapi akhirnya apalah sudah ,

Beberapa lama tangan menadah,
Rupanya tuan meluahkan ludah,
Umpama biawak bercabang Iidah.

Tidakkah ingat tuan berkata,

Mahu bersama hina dan leta,
Daripada hidup berputih mata,
Biarlah tu lang tercampak ke kota.

Tidak kusangka tuan tidak ingat,

Umpama /ebah membuang sengat,
Bila terasa api yang hangat,
Lekas benar luan merengat.

Kalau begitu aku berpesan ,

Riwayat kita hapuslah kesan ,
Supaya tidak berhati bo.san,
Hilang segala resah dan resan .

(Dipetik daripada antologi Seuntai Kata Untuk Dirasa,

Tingkatan 2, Dewan Bahasa dan Pustaka)

31 Apakah janji yang diucapkan oleh sahabat penyair kepadanya?

A berpegang tangan menempuh halangan.

B menghadapi segala cabaran hidup bersama-sama.
e merantau ke kota bersama-sama.
D mendoakan kebahagiaannya .

[Lihat halaman sebelah

0211 SULlT
SULlT 12 0211
j*k
32 Mengapakan penyair kecewa terhadap sahabatnya?

A Sahabatnya mudah berputus asa.

B Sahabatnya tidak mengenang budi.
e Sahabat melupakannya apabila sudah terkenal.
D Sahabatnya melupakan janji apabila menghadapi cabaran.

33 Frasa Umpama lebah membuang sengat ialah unsur gaya bahasa

A inversi
B metatora
e peribahasa
D perlambangan

34 Pengajaran yang terkandung dalam rang kap keempat Syair Mungkir Janji ialah

A Kita perlulah menepati janji yang telah dibuat.

B Kita mestilah menyayangi sahabat apabila di perantauan.
e Kita patut tabah apabila menghadapi cabaran hidup.
D Kita hendaklah bijak membuat keputusan.

35 Syair Mungkir Janji bertemakan

A Ketabahan hati seorang perantau.

B Kekecewaan seorang sahabat.
e Kepentingan semangat setiakawan.
D Kegagalan dalam persahabatan.

0211 SULlT
SUUT 13 0211
j*k

Saaian 36 - 40

Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian jawab saa/an-saatan yang berikutnya.

Rayuan Mun tidak dipedulikan. Mereka kelihatan begitu sibuk melempiaskan nafsu makan
masing-masing sehingga tidak menyedari kehadiran Mun. Suara Mun hilang begitu sahaja
dibawa angin lalu . Simpati pun semakin maiu untuk mempamerkan wajah.
"Eh , mama, kucinglah. Kasihan! Lapar agaknya."
Seorang anak keeil berwajah mul us cuba mengusap kepala Mun. Si ibu pantas menghalang
dengan wajah garang.
"Hisyy! Jangan sentuh kucing tu! Kotor! Berkurap!"
"Tapi dia lapar, mama. Kasihan Mimi tengok. Boleh tak Mimi beri kueing ini sedikit
makanan?"
Hati Mun berbunga harapan. Barangkali anak keeil berhati mulia ini akan meredakan
sedikit penderitaannya. Setidak-tidaknya untuk saat ini.
"Jangan mengada-ngada!"
"Tapi kasihan dia, mama ... "
"M imi! Mama eubit nanti! Gerai ni pun satu, penuh dengan kueing kurap!" Perempuan itu·,
terus mengomel sendiri. Dengan geram, dia melambai-Iambaikan tangannya memanggil
pemilik gerai. Mun terus menanti dengan seribu harapan.
Perempuan itu menyatakan sesuatu kepada pemilik gerai. Suaranya tinggi. Sesekali
dia menudingkan jari telunjuknya ke arah Mun.
Hati Mun mu la tidak sedap apabila pemilik gerai itu menghampirinya. Wajahnya merah
dan matanya meneerlang menatap Mun.
"Syuhhh! Pergi kau, kueing kurap! Kau nak rosakkan perniagaan aku ke, hah?
Syuhhhh l "
Serentak itu satu hentaman hinggap ke tubuh Mun. Mun menggelepar kesakitan.
Raungan Mun bergema mengiringi harapan yang berkeeai.

(Dipetik daripada eerpen Pertemuan,

antologi Anak Bumi Tereinta,Tingkatan 3,
Dewan Bahasa dan Pustaka)

36 Apakah yang dinantikan oleh Mun dengan seribu harapan?

A Dia akan dikasihani oleh Mama.

B Pemilik keda i akan mengasihaninya.
e Mimi akan membantunya mendapatkan makanan.
D Pelanggan kedai akan memberikannya makanan.

[Lihal halaman sebelah

0211 SU UT
SULlT 14 0211
j*k

37 Berdasarkan petikan cerpen di atas, Mama digambarkan sebagai seorang yang

A mesra dengan pemilik kedai makan .

B memahami masalah yang dialami oleh Mun.
e mengambil berat tentang kebersihan kedai makan .
D mementingkan diri sendiri.

38 Berdasarkan petikan , ni/ai yang tidak dimiliki oleh Mimi ialah

A sabar
B simpati
e prihatin
D berhati mulia

39 Frasa simpati pun semakin maIu untuk mempamerkan wajah menampilkan gaya
bahasa

A simile
B inversi
e metafora
D personafikasi

40 Apakah penyelesaian cerpen Pertemuan?

A Mun hampir dilanggar kereta.

B Mun dikejar oleh anjing garang.
e Mun telah dibawa ke klinik haiwan oleh sepasang suami isteri.
D Mun telah dipelihara oleh sepasang suami isteri yang
menyelamatkannya.

KERTAS SOAlAN TAMAT

0211 SULlT

,,
j*k
j*k
j*k
j*k
j*k
j*k
 j*k

PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA‐PENGETUA 

SEKOLAH MENENGAH NEGERI KEDAH 

PEPERIKSAAN PERCUBAAN 
PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2010 
 
 

SKEMA 

BAHASA MELAYU 

Kertas 1 dan Kertas 2 

[ Lihat sebelah 
 j*k

SKEMA BAHASA MELAYU KERTAS 1 - PERCUBAAN 2010

1 C 11 D 21 D 31 B

2 B 12 D 22 B 32 D

3 A 13 B 23 A 33 C

4 A 14 D 24 B 34 C

5 B 15 C 25 C 35 B

6 A 16 D 26 C 36 B

7 D 17 A 27 D 37 C

8 A 18 D 28 A 38 A

9 A 19 B 29 A 39 D

10 C 20 C 30 B 40 C
 j*k

PERATURAN PEMARKAHAN BAHASA MELAYU KERTAS 2

Bahagian A (i) : 20 markah

1. Perkara yang perlu diberi perhatian

a. Bahasa dinilai secara tanggapan

b. Menandakan kesalahan bahaa seperti penandaan karangan

c. Peringkatkan markah pelajar mengikut kriteria di bawah

Markah Bahasa ( 10 markah )

Peringkat Markah Deskripsi

- Bahasa baik dan lancar

- Menggunakan ayat sendiri
Cemerlang 09 - 10 - kata yang dipilih tepat
- ayat yang gramatis
- penanda wacana betul
- Ejaan/ tanda baca betul
- bahasa baik dan lancar
- masih menggunakan ayat sendiri
Baik 06- 08 - kata yang dipilih agak terhad
- ayat masih gramatis
- penanda wacana masih sesuai
- kesalahan ejaan/ tanda baca yang minimum
- bahasa kurang lancar
- kesalahan bahasa yang ketara termasuk
Memuaskan 03 - 05 kesalahan
- menyalin ayat daripada petikan asal secara
terpilih
Penguasaan 01 - 02 - secara keseluruhannya jawapan menunjukkan
Minimum penguasaan bahasa yang lemah

Markah Isi ( 10 markah )

Bilangan Isi Markah

5 09 – 10
4 07 – 08
3 05 – 06
2 03 – 04
1 01 - 02

1
 j*k

Cadangan Isi
A (i)
1. Mewujudkan hubungan kekeluargaan yang baik
2. Berkomunikasi secara berkualiti dengan anak-anak
3. Memastikan perkembangan emosi anak-anak sempurna
4. Mengutamakan kebahagiaan rumah tangga
5. Meluangkan masa bersama anak-anak
6. Belajar bersama anak-anak
7. Memberi peluang kepada anak-anak menyatakan idea
8. Mendengar keluhan anak-anak

Bahagian A (ii) : Soalan Pemahaman ( 10 markah )

Soalan 1 : maksud kata / rangkai kata (2 markah)
Markah Deskripsi
2 markah - maksud tepat mengikut konteks dan ayat gramatis

- maksud tepat mengikut konteks tetapi ayat tidak lengkap

1 markah - maksud kurang tepat mengikut konteks/ isi tersurat sahaja
- hanya memberikan sebahagian daripada maksud rangkai kata
0 markah - maksud tidak tepat mengikut konteks

Soalan 2 : soalan pemahaman (4 markah )

Markah Deskripsi
4 markah - isi cukup serta lengkap dan ayat gramatis

3 markah - isi cukup serta lengkap tetapi ayat kurang gramatis

2 markah - isi tidak cukup dan kurang lengkap tetapi ayat gramatis

1 markah - isi tidak cukup dan kurang lengkap serta ayat kurang gramatis

0 markah - isi tidak mengikut tugasan tetapi ayat gramatis

- isi tidak mengikut tugasan dan ayat tidak gramatis

Soalan 3 : soalan pemahaman kemahiran berfikir ( 4 markah )

Markah Deskripsi
4 markah - isi relevan mengikut tugasan dan ayat gramatis

3 markah - isi relevan mengikut tugasan tetapi ayat kurang gramatis

2 markah - isi kurang relevan mengikut tugasan tetapi ayat gramatis

1 markah - isi kurang relevan mengikut tugasan dan ayat kurang gramatis

0 markah - isi tidak tepat tetapi ayat gramatis

- isi tidak tepat dan ayat tidak gramatis

2
 j*k

Jawapan Bahagian A (ii)

Soalan 1 (2 markah)

Perkataan Maksud
Meluahkan melahirkan
mencurahkan
menyatakan
mengungkapkan
menzahirkan
perasaan isi hati
emosi
hasrat
keinginan
kemahuan
kehendak

Soalan 2 ( 4 markah )
- berpeluang melanjutkan pelajaran ke peringkat yang lebih tinggi
- masyarakat menganggap mereka sebagai pelajar yang berjaya dalam hidup

Soalan 3 ( 4 markah )
- memberi tumpuan semasa guru mengajar
- menghadiri kelas tuisyen
- mengulang kaji pelajaran
- mengadakan kumpulan belajar

Terima mana-mana 2 isi dan isi-isi lain yang sesuai/ logik

3
 j*k

Bahagian B : Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan

( 20 markah )

Peringkat Markah Deskripsi

- guna kata dan ayat yang gramatis
(16 – 20) - kosa kata yang luas dan tepat
Cemerlang (18 – 20) - ejaan / tanda baca betul
(16 – 17) - idea relevan berdasarkan tugasan
- kesalahan minimum dalam penggunaan kata
- huraian idea luar seperti pendapat, ulasan, cadangan
dan kesimpulan sesuai dan berkembang
- pengolahan menarik dan berkesan
- kata dan ayat masih gramatis
(11 – 15) - kosa kata yang tepat
Baik (13 – 15) - ejaan / tanda baca yang minimum
(11 – 12) - idea masih relevan berdasarkan tugasan
- kesalahan yang minimum dalam penggunaan kata,
frasa dan ayat
- huraian idea luar seperti pendapat, ulasan, cadangan
dan kesimpulan
- pengolahan menarik
- kata dan ayat kurang gramatis
(06 – 10) - kosa kata terhd
Memuaskan (08 – 10) - idea kurang relevanberdasarkan tugasan
(06 – 07) - kesalahan yang ketaradalam penggunaan kata,frasa
dan ayat
- huraian idea luar seperti pendapat, ulasan, cadangan
dan kesimpulan yang terhad
- pengolahan tidak menarik
- keseluruhannya menggambaran penguasaan bahasa
Penguasaan (01-05) yang tidak cekap
minimum - idea kabur / tidak berkaitan dengan tugasan

4
 j*k

Bahagian C Karangan Respons Terbuka

(40 markah)

Peringkat Markah Deskripsi

- guna kata dan ayat yang gramatis
(33 – 40) - kosa kata yang luas dan tepat
Cemerlang (37 – 40) - ejaan / tanda baca betul
(33 – 36) - guna pelbagai jenis kata
- idea relevan berdasarkan tugasan berserta dengan
contoh-contoh yang sesuai
- huraian idea luar seperti pendapat, ulasan, cadangan
dan kesimpulan sesuai dan berkembang
- pengolahan menarik dan berkesan
- pemerengganan yang sesuai dan format menepati
kehendak soalan
- guna ungkapan yang mudah seperti peribahasa, pantun,
kata dan frasa yang menarik
- guna kata dan ayat yang gramatis
(25 – 32) - kosa kata yang luas dan tepat
Kepujian (29 – 32) - ejaan / tanda baca betul
(25 – 28) - guna pelbagai jenis kata
- kesalahan minimum dalam penggunaan kata
- idea relevan berdasarkan tugasan berserta dengan
contoh-contoh yang sesuai
- huraian idea luar seperti pendapat, ulasan, cadangan
dan kesimpulan sesuai dan berkembang
- pengolahan menarik dan berkesan
- pemerengganan yang sesuai dan format menepati
kehendak soalan
- guna ungkapan yang mudah seperti peribahasa, pantun,
cogan kata dan frasa yang menarik
- guna kata dan ayat yang gramatis tetapi kesalahan yang
(17 – 24) minimum
Baik (21 – 24) - kosa kata umum tetapi terdapat kesalahan yang
(17 – 20) minimum
- penanda wacana masih sesuai
- idea masih relevan berdasarkan tugasan berserta
dengan contoh-contoh yang sesuai
- pengolahan masih menarik dan berkesan
- pemerengganan yang sesuai dan format menepati
kehendak soalan

5
 j*k

- guna pelbagai jenis kata yang terhad

(09 – 16) - guna ayat yang mudah tetapi terdapat kesalahan yang
Memuaskan (13 – 16) minimum
(09 – 12) - penanda wacana yang kurang tepat
- kesalahan ejaan / tanda baca yang ketara
- idea masih relevan / idea bercampur aduk dan huraian
tidak jelas
- pengolahan kurang menarik
- pemerengganan kurang sesuai dan format kurang tepat
/ format bercampur aduk
- keseluruhannya menggambarkan penguasaan bahasa
(01 – 08) yang tidak cekap
Penguasaan (05 – 08) - idea yang kabur / tidak berkaitan dengan tugas
minimum (01 – 04) - cerita lain
- hafal karangan

Langkah – langkah memeriksa

1 Hendaklah membaca karangan sepintas lalu terlebih dahulu bagi mendapatkan

kesan ( impression) daripadanya. Perkara yang perlu diberi perhatian semasa
membuat pertimbangan ialah menjawab tugasan, bahasa,kerelevanan idea dan
pengolahan. Kemudian , nilai dan tetapkan peringkat karangan berkenaan
berdasarkan criteria penskoran yang disediakan.

2 Baca karangan itu sekali lagi dengan teliti untuk pertimbangkan yang muktamad.
Semasa membaca itu, tandakan kesalahan-kesalahan bahasa, tanda baca,
ejaan dan isi / fakta seperti yang berikut :

____________________ kesalahan bahasa,perkataan dan frasa

/ kesalahan ejaan

// kesalahan ejaan yang berulang

kesalahan tanda baca

( ) kesalahan isi / fakta / idea

3 Pemotongan markah untuk ejaan yang salah.

a. ½ markah dipotong bagi setiap ejaan yang salah

b. Pemotongan keseluruhan tidak lebih daripada 2 markah
c. Kesalahan ejaan yang berulang tidak diambil kira

6
 j*k

Bahagian C

. Soalan 1

a. Format : Surat kiriman tidak rasmi

b. Diharapkan : Calon dapat menulis pengalaman, keadaan dan suasana di pesta buku.
c. Kemungkinan : Calon hanya menulis apa yang dilakukan di sana – maksimum C

Soalan 2

a. Format : Dialog
b. Diharapkan : Calon dapat menulis perbincangan dengan rakan beberapa perkara
yang akan dilakukan untuk menceriakan kelas
c. Kemungkinan : Calon hanya menulis perbincangan dengan rakan untuk menyediakan
alatan menceriakan kelas – maksimum C

Soalan 3

a. Format : Tiada
b. Diharapkan : Calon dapat menyatakan peranan ahli keluarga untuk menggalakkan
penglibatan pelajar dalam aktiviti kokurikulum – peranan ayah, ibu serta
ahli keluarga yang lain
c. Kemungkinan : Calon mencampur-adukkan peranan keluarga , masyarakat, sekolah
dan lain-lain – maksimum C

Soalan 4

a. Format : Tiada
b. Diharapkan : Calon dapat menghuraikan kesan negetif kemasukan pendatang tanpa
izin ke negara kita
c. Kemungkinan : Calon menghuraikan kesan positif dan kesan negetif kemasukan
pendatang tanpa izin – maksimum C

Soalan 5

a. Format : Tiada
b. Diharapkan : Calon dapat menulis cerita berkaitan dengan maksud peribahasa.
c. Kemungkinan : Calon menghuraikan maksud peribahasa – maksimum C

7
 j*k

Bahagian D : Pemahaman Novel

( 10 markah)

Pembahagian markah

PERINCIAN MARKAH
Isi 06
Bahasa 04

Kriteria markah bahasa

Peringkat Markah Deskripsi

Cemerlang 04 - bahasa baik dan lancar
- ayat gramatis
- ejaan dan tanda baca betul
Baik 02 - 03 - bahasa masih baik dan masih lancar
- penggunaan ayat gramatis tetapi terdapat kesalahan
minimum
- kesalahan ejaan dan tanda baca yang minimum

Memuaskan 01 - bahasa tidak cekap

- ayat tidak gramatis
- kesalahan ejaan dan tanda baca yang ketara

Markah isi

1 Maksimum : 3 isi
2 Isi dihuraikan berserta contoh : 2 markah
3 Isi tanpa huraian dan contoh : 1 markah

1. Jawapan mesti berdasarkan daripada novel yang telah dipelajari di Tingkatan 3.

2. Markah maksimum 10 markah.
3. Berikan 1 markah bagi setiap huraian atau contoh yang berkaitan.
4. Berikan 1 markah bagi huraian atau contoh yang berkaitan.
5. Huraian atau contoh tanpa pernyataan / isi, berikan 0 markah.
6. Markah maksimum bagi pernyataan / isi dan huraian atau contoh 6 markah
7. Markah maksimum bagi bahasa 4 markah.
 
8
 j*k

Bahagian D

Novel Merdeka ! Merdeka ! , karya A.Rahman Hanafiah

Latar masyarakat Contoh

1.Masyarakat yang hidup bersatu padu
dalam menghadapi ancaman
pengganas.
2.Masyarakat yang berjiwa patriotik yang
berjuang untuk membebaskan tanah
air daripada cengkaman penjajah.
3.Masyarakat yang gigih berusaha tanpa
jemu untuk mencapai cita-cita.
Golongan pemuda Kampung Teras
Jernang menggali kubu pertahanan,
bergilir-gilir mengawal dan meronda
kampung mereka daripada serangan
komunis.
Kudin, Dato Onn dan orang Melayu
menentang penubuhan Malayan Union
sehingga Malayan Union dibubarkan.
Orang Melayu di seluruh negara
berusaha menggagalkan rancangan
penubuhan Malayan Union dengan cara
berkabung, mengadakan tunjuk
perasaan dan memujuk raja-raja Melayu.

Terima mana-mana isi lain yang sesuai atau logik.