l Primero de

Secundaria

UNDCIMA
SEMANA

I -11- 12 1
 l Primero de
Secundaria

I -11- 12 2
 l Primero de
Secundaria
MATEMTICA I
LGEBRA

I -11- 12 3
 FACTORIZACIN II A. Factorizar:
1) x3+27
USO DES LAS IDENTIDADES 2) 8x3-64y9
3) 125-y9
1. Trinomio Cuadrado Perfecto. 4) a3x3-8
5) 64x3+a3b3
a2 + 2ab + b2 = (a+b)2 6) m9+64

A. Factorizar: B. Factorizar las sumas o

1) m2+2m+1 diferencias de cubos:
2) a2+6a+9 1) x3-8
3) x2+20x+100 2) x3+64
4) 4x2-20x+25 3) 8x3+1
5) x2-16x+64 4) 8x3+343y6
6) 9m10-30m5+25 5) x9+8
6) (9+x)3-a3
B. Efectuar la factorizacin:
1) 4x2-12xy+9y2
2) 4a2 + 8a + 4
3) 25a2 10a3x3+x6
4) 4a2b2 -20abcd + 25c2d2
5) m4-4m2n+4n2

2. Diferencia de cuadrados

a2 b2 = (a+b)(a-b)

A. Factorizar:
1) x2 16
2) 25y4 16x2
3) 81-x2
4) 4a4 9b2c4
5) a16 1

B. Efectuar las sgtes

diferencias de cuadrados.
1) a2 b4 c6
2) 25m4-100n2
3) 225x8 49y10
4) x8-1
5) x2-(y+1)2

3. Suma o Diferencia de cubos.

a3n+b3m = (an+bm) (a2n - nbm+b2m)

a3-b3m = (an-bm)(a2n+anbm+b2m)
 ARITMTICA
TECNICAS OPERATIVAS: 4 OPERACIONES
 TECNICAS OPERATIVAS: 4
OPERACIONES
4. DIVISIN: En esta operacin se
1. ADICIN recomienda hacer una tabla de
Sumar en las bases que se indica: multiplicar en la base que se
realiza la operacin, tal como se
A) Base ocho B) Suma en indica en el ejemplo dado.
base seis
4663+ 3243+ Dividir en base seis:
527 420
1421 21 0342 5
14 2
C) Sumar en base Doce
6429 +
521
3658 Tabla en base seis:
1x5 = 5
2x5 = 14
2. SUSTRACCIN: 3x5 = 23
Restar en las bases que se indica. 4x5 = 32
5x5 = 41
A) Base nueve B) Base Cuatro
6254 - 3121- Dividir en la base que se indica:
2582 1232
A) Base cinco B) Base ocho
C) Base Once 24032: 3 243142: 34
6523-
2684 4 OPERACIONES EN BASE DECIMAL

3. MULTIPLICACIN: Se realiza en A) Suma de los n primeros nmeros

forma similar a la suma es decir, naturales y consecutivos
primero se halla el producto en la n(n 1)
base decimal y cada uno se pasa S = 1+2+3+ ..+n S =
2
a la base en la que se realiza la
B) Suma de los n primeros nmeros
operacin.
naturales pares y consecutivos.
Multiplicacin en la base que se
indica.
S = 2+4+6+ .. + 2n S = n(n+1)
A) Base Cinco B) Base siete
4231x 3234x
4 23
C) Suma de los n primeros nmeros
naturales impares y consecutivos.
S = n2

C) Base Quince Aplicaciones:

4264x
68 Hallar las sumas de las siguientes series:
a. S = 1+2+3+ ..+ 32
 b. S = 2+4+6+ .. + 48 Hallar: C.A de 48 100 48 = 52
c. S = 1+3+5+ . + 69
Ejemplo2:
Si la serie es una Progresin aritmtica tal Hallar: el C.A de 3276 10000 3276 =
como:
S = 6+10+14+ .. + 50 Mtodo Abreviado: Para hallar el C.A. de
(a1 an )n un +nmero par al mtodo abreviado: a
S donde para calcular la partir de la cifra de mayor orden del
2 nmero, a cada cifra se le resta de 9 y la
cantidad de terminos de la serie aritmtica: ltima cifra significativa de 10.
ltimo tr min o anterior al 1 Ejm.
n
razn El C.A de
9 10
es 5414
Ejemplo. Hallar la suma de las series: 458 6
A) 12,17,22,27, . 57 El C.A de 752400 es ..
B) 8,11,14, . 68 El C.A de 969830 es ..
C) 20,25,30 65 El C.A de 32145 es
El C.A de 25638 es
SUSTRACCIN: M-S=D donde El C.A de 501312 es ..
M = minuendo S = sustraendo; D =
diferencia

PROPIEDAD: La suma de los 3 trminos de

una sustraccin es igual al doble del
minuendo.
M+S+D+ = 2M

Ejemplo: La suma de los tres trminos de

una sustraccin es 462. Si el sustraendo es
la tercera parte del minuendo. Hallar el
sustraendo.
Ejemplo: Al sumar los 3 trminos de una
sustraccin se obtiene 372. Si le sustraendo
es 45 unidades menor que el minuendo.
Hallar la diferencia

COMPLEMENTO ARITMTICO DE UN
NMERO (C.A)

El C.A de un nmero es lo que le falta a

dicho nmero para ser igual al nmero
formado por la unidad seguida de tantos
ceros como cifras tiene el nmero dado.
Ejemplo1:
RAZONAMIENTO MATEMTICO x2+y=?
 ECUACIONES EXPONENCIALES 6. Resolver:
3x+1 + 3x+2 + 3x+3 = 351
Se caracterizan fundamentalmente porque A) 2 B) 3 C) 1
la incgnita se encuentra en el exponente y D) 4 E) 5
su criterio de solucin establece que:
7. Resolver:
I. A bases iguales los exponentes deben 125x-1 = 25x+1
ser iguales: A) 4 B) 5 C) 3
D) 6 E) 7
Si: ax = ay
x=y;a0y1
1

8. Hallar x si: 16 x 2 1

II. La estructura matemtica en ambos 4
miembros deben ser iguales: A) 2 B) 4 C) 6 D) 8 E) -4

a x
Si: aaa a x x x x x a 9. Resolver:
4x-3 = 0,5x
A) 1 B) 2 C) -2
PRCTICA DE AULA: D) 1/2 E) 4

1. Resolver: 10. Hallar x si:

3 2 x 1 243 22
2 x 3
16 2
A) x = 3 B) x = 4 C) x = 5 A) 2 B) 3 C) 4
D) x = 6 E) x = -5 D) -3 E) 5
2. Hallar x si: 11. Hallar x si:
2 x 1 2 x 2 2 x 3 56 x 1
1
A) 4 B) 5 C) 6 27x-5 =
D) 3 E) 8 3
A) -4 B) 2 C) 4
3. Resolver: D) -2 E) 3
2
xx 2 12. Hallar: x si:
A) 2 B) 1 C) 2 D) 1/2 2 x
1
E) 2 x.(16) x 3
8
4. Resolver: A) 1 B) 3 C) 2
x x 1 8 D) 4 E) -3
A) 2 B) 3 C) 4 PRCTICA DOMICILIARIA
D) 5 E) 6
1. Hallar n en:
n
1 1

5. Resolver: 22 4 4
x 1 A) 1 B) 2 C) 3
27 x 2 81
A) x = 1 B) x = 2 C) x = 3 D) 2 2 E)
D) x = -2 E) x = 4
2. Resolver: 8x-10 = 0,25x
 A) 5 B) 6 C) 4
D) -4 E) 3

3. Hallar: x si:
x 2
33 27 3
A) 3 B) 2 C) 4 D) 5
E) 6

4. Resolver:
x2
64 x 3 32
A) 6 B) 8 C) 9
D) 5 E) 4
Colegio Alexander Graham Bell PRIMERO DE
SECUNDARIA

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