PLANIFICACIN DE LA ENSEANZA CIENCIAS SOCIALES 2 AO

Propsito del rea:

Propiciar las explicaciones provisorias a partir de sus ideas previas sobre la vida social.
Lograr que los nios y nias comiencen a hacerse nuevas preguntas acerca de la vida en sociedad y que perciban su complejidad.
Promover la exploracin a fin de ampliar sus conocimientos a travs del uso de fuentes.
A partir de una perspectiva intercultural iniciarlos en el conocimiento de culturas distintas a la propia a fin de que perciban la riqueza que atesora esa
diversidad.
Alentar a la reflexin acerca de los cambios y permanencias que presentan las sociedades en su organizacin a travs del tiempo.
Propiciar la percepcin de los cambios producidos en los espacios geogrficos, modificados por las sociedades a travs del tiempo.
Motivarlos a la observacin y al descubrimiento de lo que subyace a lo obvio.
Promover la apreciacin de las diversas soluciones organizativas y tecnolgicas que diversas sociedades han desplegado a travs del tiempo.
Alentar a la reflexin acerca de los conflictos sociales y de sus formas de resolucin.
Ensayar acuerdos y normas en el espacio social aula.
Reflexionar acerca de los derechos y los deberes con uno mismo y con los dems.
Ayudarlos a pensar su mundo familiar como parte de una sociedad humana mayor.
Alentar el goce y el respeto por las celebraciones, costumbres y valores de los diversos pueblos del mundo y del pueblo propio.
Promover la idea de sociedad humana como parte de un ecosistema que comparte con las dems especies y los recursos del planeta que todos habitamos.

SOCIEDADES Y CULTURAS: CAMBIOS SOCIEDADES, CULTURAS Y SITUACIONES DE TIEMPO EVALUACIN/

Y CONTINUIDADES ORGANIZACIN DEL ESPACIO ENSEANZA INDICADORES DE
AVANCE

SECUENCIA DIDACTICA Planteo de situaciones Se espera que realice

problemticas en un lugar de MARZO procesos de:
Las vacaciones como tiempo y espacio de Paisajes: selva, playa vacaciones.
recreacin. Escritura de propuestas de LAS Registro de estrategias de
Instituciones de la vida social: Camping. solucin. VACACIONES supervivencia y su
Balneario. Identificacin y argumentacin importancia.
Cdigos. Convenciones y estrategias de acerca del uso de equipos Atencin a las seales.
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supervivencia. Seales. adecuados a partir de Valoracin de los cdigos.

Celebraciones: Carnaval. Diversidad
Comenzar el ao escolar
24 de Marzo: Da de la Memoria
2 de abril: Da del Veterano
Aula: organizacin del espacio. Responsables observacin de imgenes. Disfrute y comunicacin de
rotativos de tareas. Bsqueda de personajes sus experiencias festivas y
perdidos en imgenes. de esparcimiento.
Invencin de seales. Lectura de tabla de registro
Identificar instrumentos de datos de doble entrada.
musicales

SECUENCIA DIDACTICA ABRIL

Alimentos, diversidad cultural, gustos y
recursos disponibles.
Estudio de caso: esquimales
Cultivos originarios de Amrica: quinoa y
papa y su repercusin en occidente
Costumbres y tradiciones: el mate y su
lenguaje
1 de Mayo. Da de los Trabajadores
Planteo de situaciones donde
Espacios geogrficos, clima y alimentacin. deben opinar y argumentar
acerca del gusto o no por
determinados alimentos.
Produccin de bienes primarios en pueblos Descubrimiento de mensajes a
originarios andinos. partir de un cdigo
Alimentarse es algo mas que comer: el Escritura de listados
espacio donde nos alimentamos Lectura de imgenes
Rueda de mate, un espacio compartido Argumentacin acerca de
respuestas incorrectas
Investigar por qu no se come
la vaca en India
Se espera que realice
LOS
procesos de:
ALIMENTOS
Identificacin de recursos
disponibles en diferentes
espacios geogrficos.
Manifestacin de su
curiosidad y valoracin de
la diferencia
Revalorizacin de alimento
de origen andino, relegado
por occidente
Identificacin con
tradiciones locales

SECUENCIA DIDACTICA MAYO

Formulacin de preguntas a
El cuerpo humano. Cambios y Hacerse grande. El aprendizaje lejos de los partir de situaciones EL CUERPO Se espera que realice
continuidades a travs del tiempo. adultos problemticas. HUMANO procesos de:
Vida familiar en contextos culturales Identificar cambios y
diversos permanencias en el cuerpo a Reconocimiento de rasgos
del paso del tiempo en el
El cuerpo habla. Reconocimiento Los lugares lejanos y su representacin travs del tiempo
cuerpo humano.
sociocultural del cuerpo. Identidad. Observar imgenes.
Valoracin de
Instituciones de la vida social: ritos de Identificar adornos y su

iniciacin y Consejo de Ancianos.
Vejez y sabidura
Adornos e ideas de belleza en contextos
culturales diversos.
25 de Mayo: 1 Gobierno Patrio
PROYECTO
Produccin de mermelada de zanahoria
Organizacin del trabajo
Producir como proyectar, transformar,
inventar.
Materias primas y productos
transformados. Fbricas
Produccin andina. La papa
Festividades
20 de Junio: Da de la Bandera
SECUENCIA DIDACTICA
Juegos de antes y ahora
Cambios y continuidades. Juguetes y
nuevos materiales. Cambio en los gustos.
Nuevas tecnologas. Juegos que ya no
estn. La imaginacin.
El juego en el seno de la vida familiar.
Dilogo entre generaciones
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simbologa segn el contexto
cultural
Describir tipos de adornos
Elaborar listados
Escritura de pequeos
informes
Espacio rural /urbano Lectura de imgenes.
Produccin artesanal/ industrial. Pequea Identificacin de los seres
escala, gran escala vivos como aquellos que
Medios de transporte. Recorridos. podemos hacer crecer
Transporte a pie y motivos de desplazamiento Identificacin de las materias
primas de donde provienen
Sistema de andenes de cultivo en espacios productos determinados.
geogrficos de difcil acceso Diferenciacin de
caractersticas entre la
produccin artesanal y al
industrial.
Bsqueda de trminos en el
diccionario
Lugares de esparcimiento ayer y hoy Identificacin de juguetes de
antes y ahora a partir de
imgenes.
Clasificacin segn imgenes
Asociaciones semnticas a
partir de palabras y
experiencias compartidas
manifestaciones culturales
diversas
Expresin de su curiosidad
Manifestacin de su
sentimiento de pertenencia.
Manifestacin de respeto
por los mayores
JUNIO
PRODUCCION Se espera que realice
Y procesos de:
TRANSPORTE
Diferenciacin entre
materias primas y
productos.
Observacin y anticipacin
para explicar de que
materias primas provienen
diferentes productos
Percepcin y explicacin de
diferencias generales entre
produccin artesanal e
industrial
JULIO
JUEGOS
Se espera que realice
procesos de:
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El palitn . Juego mapuche Formulacin de preguntas y Adaptacin a las reglas que

Instituciones en la vida social: clubes Aprendizaje y roles invertidos en el espacio asuncin de actitudes segn proponen los juegos y a la
Juegos de asociaciones aula. rol espera de turnos.
Juego de roles Asociacin fluida de
palabras.
9 de Julio: Da de la Independencia Participacin y disfrute del
AGOSTO juego propuesto.
SECUENCIA DIDACTICA Los soportes grficos y audiovisuales Construccin de noticias sobre
un mismo tema LA NOTICIA
La Noticia y la comunicacin Observacin de diferentes
Instituciones de la vida social: Medios de maneras de comunicar una
comunicacin. El patio de la escuela como espacio de misma noticia
Detrs de las noticias difusin de noticias Lectura de las noticias escritas
Noticia y realidad producidas en el aula. Se espera que realice
Noticias en imgenes Escucha y observacin de la procesos de:
produccin de los compaeros
y compaeras Identificacin de diferentes
17 de Agosto: Don Jos De San Martin Lectura de noticias en tonos sobre una misma
noticia.
imgenes
Identificacin de
intenciones
Lectura crtica de noticias
en imgenes
Elaboracin de noticias
grficas y orales.

SEPTIEMBRE

SECUENCIA DIDACTICA
Ecosistema y equilibrio
Cambios y continuidades.
La accin de los seres humanos
Derechos y responsabilidades
Espacios geogrficos y la accin visible de los Observacin de imgenes de ECOSISTEMAS
seres humanos. diferentes paisajes afectados
Hbitat y produccin de alimentos. por la accin de los seres
Paisajes naturales y modificados. humanos
Pacha significa a la vez tiempo y espacio. Establecimiento de relaciones Se espera que realice
Madre tierra entre la problemtica procesos de:
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Celebraciones: Fiesta de la Pachamama presentada y la propia

Que podemos hacer para cuidar del observacin y experiencia. Reflexin acerca de sus
ecosistemas Escucha de relatos propios hbitos.
Lectura de textos Identificacin de problemas
04 de septiembre- Da del inmigrante Invencin de estrategias. ambientales.
11 de septiembre- Da del Maestro Intercambio y opinin
Explicaciones provisorias.
Proposicin de ideas y
pequeas acciones para el
cuidado del medio ambiente
Vivienda: el lugar del abrigo OCTUBRE
Observacin de imgenes.
Viviendas.
Identificacin de materiales
De la caverna al rascacielos. Espacio compartido VIVIENDAS
disponibles segn el lugar
La vivienda en diferentes contextos geogrfico y el clima.
Derecho a la vivienda digna Espacios geogrficos, climas y materiales Escritura de listados Se espera que realice
Vivienda como seno del hogar donde se disponibles Escucha de relatos procesos de:
transmiten conocimiento y valores.
Estudio de caso: el igl de los esquimales
Reflexin acerca de
12 de octubre- Colon llega a America viviendas en lugares de
clima extremos.
Identificacin de problemas
con respecto a la vivienda
Intercambio y opinin
Explicaciones provisorias.
Imaginacin y expresin
escrita, por ej: de su
vivienda soada.
NOVIEMBRE
SECUENCIA DIDACTICA Lectura de textos e imgenes TEATRO DE
Escucha de relatos TITERES
Teatro de Tteres- Historia Escenografa: Un lugar inventado Invencin de un guin
Instituciones de la vida social. El espacio de la creacin Creacin de personajes.
Recreacin y aprendizaje Recortado y pintado
Teatro de sombras.
Se espera que realice
Kamishibai.
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Organizacin de la muestra procesos de:

10 de noviembre. Da de la Tradicin Escucha de las propuestas

de los dems
Disfrute del espacio
creativo.
Resolucin de los pasos
necesarios para concretar
la propuesta.
Toma de decisiones