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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Bsicas Tecnologas e Ingenieras-ECBTI


Curso: SOFTWARE PARA INGENIERIA
Trabajo Unidad I

Fase II: Experimentacin

John Jairo Valencia Rojas cod: Cdigo: 94326428


John Jairo Asprilla Ibarguen Cdigo:
Edwin David Cardona Cdigo: 1112099525
Carlos Rmulo Arana Cdigo: 94474670
Manuel Hbert Campo Cdigo: 14800711

Grupo: 203036_40

Tutor: Juan Camilo Tejada

Universidad Nacional Abierta y Distancia- UNAD


Palmira (Valle)
septiembre 29 de 2017
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Trabajo Unidad I

INTRODUCCION.

El siguiente trabajo se realizar bajo una estrategia de aprendizaje basada en problema

fundamentado en la solucin del problema propuesto; para el desarrollo de esta actividad se

vali de las etapas de los trabajos colaborativos anteriores, como, la lluvia de ideas, donde

aportamos diferentes soluciones para el desarrollo de los ejercicios dados. Las propuestas

personales que se subieron al entorno del trabajo colaborativo, Para el desarrollo de la

propuesta se vali de videos tutoriales, libros, pdf, entre otros sobre el manejo de Matlab

como herramienta en el anlisis matemtico, donde se pudo observar una gua bsica en el

control de variables. Siguiendo con lo anterior se empez a realizar por medios de diagramas

de flujo donde se realizaron las fases, para despus pasarlo de una manera detallada a un

Pseudocodigo, donde se detalla el proceso. Para por ltimo pasarlo al cdigo fuente donde

se utiliz el lenguaje de Matlab.

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1. Tabla donde se relacionen los enlaces a los videos creados por cada estudiante para evidenciar el desarrollo de la
prctica No 1 y la captura de pantalla de Matlab o Scilab instalado.

Nombre Link video Captura de Pantalla

Manuel Hbert Campo Herrera https://www.youtube.com/watch?v=csyEP62tIe4


&feature=youtu.be

John Jairo Valencia Rojas https://youtu.be/CWn5fKNNHSA

Carlos Rmulo Arana https://youtu.be/Rb6kclZHdSo

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Edwin David Cardona
https://youtu.be/hvAMh0pAuwU

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1. Aplicar dichos criterios a cada una de las ideas para lograr seleccionar la mejor de las ideas as:

Ideas Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 puntuacion


John Jairo Valencia Rojas 4 3 7 6 20
Edwin David Cardona 2 5 3 5 15
Carlos Rmulo Arana 4 3 4 6 17
Manuel Hbert Campo 3 4 3 3 13

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Valoracin de Criterios: (1) baja calificacin, (4) calificacin Media, (7) calificacin
Alta.

Criterio 1: Representa grficamente el algoritmo y es por medio de este tipo de


representaciones donde puedes ver que te falta o que te puede estar sobrando del algoritmo,
puede ser una planificacin ms larga con respecto a los dems, pero me parece que es la
ms segura al momento de redactar el algoritmo.
Criterio 2: Es la forma de resolver un problema, tambin podemos seguir unos pasos bien
estructurados para resolver un problema estndar, y cualquier programador entender lo
que debe generar en el desarrollo del software.
Criterio 3: En mi opinin al utilizar Pseudocdigo Facilita pasar los problemas planteados
al lenguaje de programacin, en Matlab o Scilab, ya que se utiliza la misma estructura, y es
ms viable para entender el tipo de lenguaje de este software.
Criterio 4 (Edwin David Cardona): Cumple con lo solicitado en la gua de actividades, y la
respuesta es correcta?

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5. Describir la idea seleccionada para solucionar el problema.

Idea la idea seleccionada por el grupo de trabajo fue la de John Jairo


valencia

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6. Disear una propuesta metodolgica (pasos a seguir para lograr construir la


solucin con base en la idea seleccionada).

PROPUESTA METODOLOGICA.

Segn la propuesta por el grupo, donde se realiza una secuencia de las fases, se Piensa
implementarla de la siguiente manera:

1. Estudiar de forma precisa el uso, manejo de las matrices en Matlab.

2. buscar informacin, sobre las frmulas para calcular las resistencias del
amplificador bjt (transistor de juntura bipolar). que nos plantean en el problema.

3. Con los ejercicios realizados en las prcticas se pueden utilizar para ir solucionando
el problema planteado.

4. Apoyarnos del algoritmo hecho como propuesta de grupo, para comenzar a armar la
hiptesis.

5. Armar un algoritmo descritos en pseudocdigo que pueda relacionar el problema con


el software Matlab o Scilab.

6. Valernos del pseudocdigo para armar el cdigo fuente.

7. Realizar revisiones y pruebas de la solucin.

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CONCLUSIN:

La falta de prctica en el desarrollo de las actividades permite generar dudas para la

solucin de las mismas, ya que en el trabajo colectivo los individuos siguen su

mejor lnea de aprendizaje, a medida que se genera las dudas por la prctica de la

actividad, podemos generar opinin en el desarrollo colectivo, dado as que

manejamos como recurso primordial trabajo en base a Pseudocdigo.

El desarrollo de la actividad permiti conocer las habilidades de los estudiantes en

el momento de desarrollar los ejercicios planteados por la gua de actividades,

algunos con mayor habilidad que otros en la organizacin del script y

programacin, pero siempre buscando la finalidad de adquirir las suficientes

competencias para su desarrollo.

Se reconocen el funcionamiento de los programas Matlab y Scilab en cuestin de

programacin y desarrollo de algoritmos.

A travs de esta actividad colaborativa el grupo realiza sus aportes individuales, lo

que permiti la finalizacin del trabajo colaborativo, fortaleciendo la colaboracin

entre compaeros, realizando tambin sugerencia de mejoramiento para el

desarrollo de las actividades entre ellos.

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REFERENIAS BIBLIOGRAFAS

MasTiposde, equipo de redaccin. (2016, 02). Definicin de algoritmo. Revista


educativa MasTiposde.com. Obtenido, de
http://www.mastiposde.com/definicion_de_algoritmo.html.

Emmanuel Eduardo Vzquez [Emmanuel Eduardo Vzquez]. (2013, 05 21). RC


SERIE MATLAB PARTE II [MP4].
Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=SicbXwUPp2c

Universidad nacional de Colombia, Diego Felipe Cortes y Brayan Ricardo Rojas


Ormaza (2006 07) SCILAB. Trabajo de investigacin. Obtenido de
http://www.fce.unal.edu.co/media/files/documentos/uifce/proyectos/Scilab_licencia
do.pdf

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