PLAN DE TRABAJO DEL TALLER DE MSICA - VIOLN

Responsable : Prof. Wilfredo Ccahuana Valenza

Instrumento : Violn
Mtodo : Suzuki libro N 01

INTRODUCCIN
La msica como arte y ciencia posee elementos y herramientas (sonido, ritmo,
meloda y armona) que permite formar y forjar el carcter y personalidad en los nios
y adolescentes, el conocimiento del arte como aprender a ejecutar un instrumento
(violn), trae consigo beneficios como: comunicacin, expresin, mejorar aprendizaje,
desarrollo de la creatividad, relaciones interpersonales, y es aqu donde
aprovechamos estos logros y aplicamos lo que se conoce como: La Musicoterapia.
Donde la msica y el arte ms all que un fin, sea un medio que permita estar cerca
del nio y adolescente, para conocerlo y ayudarle.

OBJETIVOS GENERALES.

Aprender msica, disfrutar del arte, ejecutar un instrumento -el violn-, permite a nios
y adolescentes con diferente tipo de dificultades y personalidades expresar las
vivencias de su mundo interno, representando sentimientos, sensaciones y emociones
que muchas veces no logran ser canalizados por el sendero de la palabra hablada.

Algunos objetivos del aprendizaje musical en este campo son:

Socializacin - Vinculacin: El nio y adolescente aprender a relacionarse y en

medio de este aprendizaje se observara su facilidad al hacerlo o su dificultad, a la vez
esto permitir conocer su entorno familiar.
Conexin con el entorno
Habilidades comunicativas
Autonoma y capacidad de iniciativa propia
Interaccin social y participacin
Intencionalidad comunicativa
Capacidades expresivas
Lenguaje

Cognitiva:
Concentracin y capacidad atencional
Memoria
Habilidades organizacionales
Percepcin y discriminacin
Capacidad de representacin simblica
Ideacin, imaginacin y creatividad
rea Psicomotriz: La ejecucin como la percepcin musical atraviesa al cuerpo,
ponen en juego su sensorialidad, involucra al movimiento y accionan las posibilidades
expresivas y receptivas del nio. En este campo es posible trabajar:
Estimulacin sensor perceptiva
Exploracin y despliegue de posibilidades de movimiento
Ritmo
Coordinaciones
Relajacin
Expresin corporal y gestual
Actitud

As la msica es una experiencia para el nio y adolescente en desarrollo en todas sus

dimensiones, ofreciendo beneficios en el abordaje de aspectos vinculares,
comunicacionales, emocionales, conductuales, expresivos y relacionales.

OBJETIVOS ESPECIFICOS.
Que el nio aprenda y descubra la msica aprendiendo a ejecutar un
instrumento (violn), y muestre su talento a sus padres, familiares, amigos y
ciudadana en general.

No hay excepcin de nios, todos pueden hacer y crear msica. Incluyendo

de esta manera a nios y adolescentes con problemas fsicos, motrices,
emocionales, capacidades especiales, descubriendo en la msica una forma
de sonrer, descubrir, divertirse y aliviar cualquier dolor. Donde las
discapacidades se transforman en talentos.

Permitiendo de esta forma a sus padres y maestros ver a todos los nios,
superarse y vencer obstculos.

ENTRE LOS OBJETIVOS ESPECFICOS QUE SE PUEDE LOGRAR:

Disciplina.
As como se requiere disciplina para sacar adelante una carrera estudiantil o
convertirse en un excelente deportista, el aprender a tocar un instrumento es un
reto que requiere de prctica constante y paciencia. Los alumnos que cuentan con
la motivacin suficiente para hacerlo se volvern disciplinados no solo en el
aprendizaje de su instrumento, sino que se esparcir sobre muchas de sus
actividades diarias.
Aumento de la autoestima.
Por lo mismo que cada segmento de teora o tcnica que se tenga que aprender
en el instrumento requiere de tiempo y esfuerzo, los logros constantes harn que el
alumno vaya confiando cada vez ms en s mismo.
Elimina la timidez y el miedo al pblico.
De la mano del punto anterior, un nio o adolescente que le tenga problemas a
hablar en pblico o pararse enfrente de un escenario ver sus problemas resueltos
poco a poco al aprender a tocar un instrumento musical.
METODOLOGIA
Los nios y adolescentes recibirn clases de tres das a la semana se usara el
mtodo Suzuki libro N 01.
El nio contar con su respectivo instrumento musical.
Cada clase tendr una duracin de dos horas.

TEMARIO:

Semana 1: postura instrumental, mano derecha, mano izquierda,

reconocimiento de las notas del violn.
Semana 2: ejercicios de arco, el pentagrama, figuras musicales.
Semana 3: escalas mayores, temas 01, 02, 03, 04 (libro Suzuki N 01)
Semana 4: aspectos tcnicos del violinista, temas 05, 06, 07, 08, 09, 10 (libro
Suzuki N 01)
Semana 5: preparacin de temas para la clausura.

DURACIN:
09 DE ENERO AL 17 DE FEBRERO del 2017

HORARIO DEL TALLER DE VIOLN

HORA L M M J V

8:00 AM a VIOLN VIOLN VIOLN

10:00 AM (6-8 aos) (6-8 aos) (6-8 aos)

VIOLN VIOLN
10:00 AM VIOLN
a 12:00 M (8-10 (8-10
(8-10 aos)
aos) aos)

VIOLN VIOLN
2:00 PM a VIOLN
4:00 PM (10-12 (10-12
(10-12 aos)
aos) aos)

VIOLN VIOLN
4:00 PM a VIOLN
6:00 PM (12-14 (12-14
(12-14 aos)
aos) aos)

ABANCAY, ENERO DE 2016

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Prof. Wilfredo Ccahuana Valenza
NMINA DE ESTUDIANTES DEL TALLER DE MSICA (VIOLN Y VIOLONCELLO)
MES DE MAYO

1. JAIR PEREZ CHUMPISUCA (VIOLN)

2. DAYMAR HUAMANI ATUQUIPA (VIOLN)
3. KENYO CCEUA HUAMANI (VIOLN)
4. NELSON FELIZ ALATA (VIOLN)
5. DANIEL BENITES TURPO (VIOLN)
6. ALEXANDER SORIA MARTINEZ (VIOLN)
7. DARWIN BACILIO BACA (VIOLN)
8. JESUS SEGOVIA HUAMANI (VIOLN)
9. ANGELO CAMPOSANO ARBIETO (VIOLN)
10. ROBERT MARCANI QUISPE (VIOLN)
11. YEFERSON SALAS TELLO (VIOLN)
12. YVAN ARCOS CASTAEDA (VIOLN)
13. RODRIGO ZELA BACALLA (VIOLN)
14. VANESA ACHULLI BARRETO (VIOLN)
15. JASMIN ANCCO PUGA (VIOLN)
NMINA DE ESTUDIANTES DEL TALLER DE MSICA (VIOLN Y VIOLONCELLO)
MES DE JUNIO

1. YEFERSON SALAS TELLO (VIOLN)

2. YVAN ARCOS CASTAEDA (VIOLN)
3. RODRIGO ZELA BACALLA (VIOLN)
4. VANESA ACHULLI BARRETO (VIOLN)
5. JASMIN ANCCO PUGA (VIOLN)
6. ANGELA CALLALLI ALATA (VIOLN)
7. PIERO MANUEL RAMOS OSCCO (VIOLN)
8. RENZO HUAMANI TINCO (VIOLN)
9. ROYER JUSTO CARBAJAL RUIZ (VIOLN)
10. MIGUEL ANGEL CANCHO ORTIZ (VIOLN)
NMINA DE ESTUDIANTES DEL TALLER DE MSICA (VIOLN Y VIOLONCELLO)
MES DE JULIO

1. VANESA ACHULLI BARRETO (VIOLN)

2. JASMIN ANCCO PUGA (VIOLN)
3. ANGELA CALLALLI ALATA (VIOLN)
4. PIERO MANUEL RAMOS OSCCO (VIOLN)
5. ROYER JUSTO CARBAJAL RUIZ (VIOLN)