I.E.

S VIRGEN DEL CARMEN Cursos 1-2-3-4 de ESO

Valores ticos Departamento de Filosofa
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
1. Reconocer los rasgos bsicos de la moralidad humana en su dimensin individual y social, 2.
Desarrollar y expresar los sentimientos y las emociones, as como las habilidades comunicativas y sociales.
3. Desarrollar la iniciativa personal asumiendo responsabilidades y practicar formas de convivencia y
participacin basadas en el respeto. 4. Conocer, asumir y valorar positivamente los derechos y obligaciones
que se derivan de la declaracin Universal de los DDHH y de la Constitucin espaola. 5. Identificar la
pluralidad de las sociedades actuales reconociendo la diversidad como enriquecedora de la convivencia y
las discriminaciones existentes por razn de sexo, origen, creencias, diferencias sociales, orientacin
afectivo-sexual o de cualquier otro tipo. 6. Reconocer los derechos de las mujeres, valorar la diferencia de
sexos y la igualdad de derechos entre ellos y rechazar los estereotipos y prejuicios que supongan
discriminacin entre hombres y mujeres. 7. Conocer y apreciar los fundamentos del modo de vida
democrtico.8. Conocer las causas que provocan la violacin de los derechos humanos, la pobreza y la
desigualdad, 9. Mostrar respeto crtico por las costumbres y modos de vida de poblaciones distintas a la
propia y manifestar comportamientos solidarios con las personas y colectivos desfavorecidos. 10.
Reflexionar sobre las consecuencias sociales y morales que se derivan de los avances cientfico-
tecnolgicos. 11. Desarrollar un pensamiento crtico, 12. Adquirir hbitos de disciplina, estudio y de trabajo
individual y en equipo, desarrollando habilidades y actitudes que favorezcan la madurez individual y social.
13. Fomentar la toma de conciencia sobre la postura tica personal a partir del anlisis y reflexin sobre las
principales teoras ticas. 14. Potenciar una autoestima positiva.

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
1. La dignidad de la persona. La persona y su dignidad tica: Autonoma, libertad y racionalidad.
Identidad personal e identidad colectiva. Caractersticas del desarrollo moral en la adolescencia. La
personalidad: definicin, estructura y dimensin moral. Virtudes ticas. tica y emociones: la inteligencia
emocional y su influencia en la construccin de la vida moral. La autodeterminacin y los valores ticos:
heteronoma y autonoma moral. La autorrealizacin personal. Bloque 2. La comprensin, el respeto y la
igualdad en las relaciones interpersonales. La naturaleza social del ser humano. Las relaciones
interpersonales y la vida moral. Principales agentes de socializacin moral del individuo. espacio privado y
espacio pblico como mbitos de convivencia y moralidad. La educacin para la paz y la resolucin no
violenta de conflictos, Factores disgregadores de la convivencia. Marginacin y exclusin social. Bloque 3.
La reflexin tica. Diferencias entre tica y moral. Caractersticas de la accin moral. el conflicto moral.
estructuras de la moralidad. etapas del desarrollo moral. Inteligencia, libertad y voluntad, pilares del
comportamiento moral. Valores: definicin, axiologa y papel en la vida personal. Valores ticos y dignidad
humana. relativismo moral e Intelectualismo moral. Teoras ticas: ticas de fines y ticas procedimentales.
Teora hedonista de Epicuro. El eudemonismo aristotlico. La tica utilitarista. Bloque 4. La justicia y la
poltica. tica, poltica y justicia. Teora poltica de Aristteles. La declaracin de los derechos Humanos,
fundamento tico de las democracias actuales. el estado de derecho y la divisin de poderes, soportes
del rgimen democrtico. Peligros para los gobiernos democrticos: demagogia, dictadura de las mayoras,
escasa participacin ciudadana. La Constitucin espaola: fundamentos ticos y relacin con la DUDDHH.
La Unin europea como espacio poltico supranacional: logros y retos. el compromiso por la justicia social:
el problema del hambre, la escasez de agua y la falta de vivienda por la desigual distribucin de los recursos
en el planeta. Bloque 5. Los valores ticos, el derecho, la DUDDHH y otros tratados internacionales
sobre derechos humanos. Fundamentos ticos del derecho. diferencias entre legalidad y legitimidad.
Teoras del derecho: Iusnaturalismo, Convencionalismo y Positivismo. La DUDDHH, el gran legado de
Occidente a la Humanidad. el camino histrico de los derechos humanos. Otras declaraciones sobre
derechos humanos: derechos de la infancia y derechos de la mujer. Problemas y retos de la aplicacin de
la DUDDHH en el mbito de los derechos civiles, polticos y sociales. Organismos en instituciones en pro
de los derechos Humanos. Bloque 6. Los valores ticos y su relacin con la ciencia y la tecnologa. La
dimensin moral de la ciencia y tecnologa. Lmites ticos y jurdicos a la investigacin cientfica y
tecnolgica. Peligros asociados a la tecnodependencia. Problemtica tica aplicada a los avances en
medicina y biotecnologa. tica y ecologa. tica y medios de comunicacin social.
CMO LO HAREMOS?
METODOLOGA
Se buscar una metodologa activa en la que se combinarn diversos materiales y recursos como
la exposicin de contenidos, las presentaciones, el visionado de pelculas y cortometrajes, los
debates, los dilemas morales, el comentario de textos, el trabajo individual y/o en grupo... Nos
serviremos de las preguntas y el dilogo como herramientas para alcanzar los objetivos de la
materia.
QU VAMOS A PEDIR?
CRITERIOS DE EVALUACIN
- Actitud y participacin activa en clase.
- Realizacin y entrega de las pruebas y actividades que se propongan: portafolio, resmenes,
esquemas, lectura y comentarios de texto, exmenes, redacciones, debates, trabajos en grupo
- Se tendr en cuenta el rigor en cuanto a los contenidos de la asignatura, el manejo y correlacin
de los conceptos empleados, la madurez ya autonoma en los razonamientos y en el uso de los
conceptos, as como la soltura y correccin a la hora de expresar las ideas empleadas.
CMO LO VAMOS A VALORAR?
CRITERIOS DE CALIFICACIN
- Actitud y participacin en el trabajo en el aula: 30% de la nota.
- Pruebas o actividades realizadas en clase y fuera de clase y portafolio: 70% de la nota.

El profesor/profesora de la materia