Laboratorio de Fsica N 1

Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA

Facultad de Ingeniera Geolgica, Minera y Metalrgica

INFORME DE LABORATORIO N 1 DE FSICA I

Profesor: Gregorio Custodio Cortez Reyes

Integrantes:
Caso Lloclla, Amaro Andrs
Yaro Zapata, Eder Daniel
Del Pino lvarez, Lenin
SECCIN:
S

MEDICIN

Fecha de Realizacin:
01 de Abril del 2014

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Laboratorio de Fsica N 1

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Laboratorio de Fsica N 1

INTRODUCCIN
Este informe muestra conocer las definiciones relativas al error
experimental, con una profundizacin en el tema y usar de una
mejor manera los instrumentos para poder obtener resultados con
mayor exactitud.

En general, todo procedimiento de medicin tiene imperfecciones

que dan lugar a un error en el resultado de la medicin, lo que
provoca que el resultado sea slo una aproximacin o estimado
del valor mensurando.

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Laboratorio de Fsica N 1

EXPERIMENTO N 01: Medicin y error experimental

(incertidumbre)

Es una forma de expresar el hecho de que, para un mensurando y

su resultado de medicin dados, no hay un solo valor, sino un
numer infinito de valores dispersos alrededor del resultado, que
son consistentes con todas las observaciones, datos y
conocimientos que se tengan del mundo fsico, y que con distintos
grados de credibilidad pueden ser atribuidos al mensurando.

OBJETIVOS:

Determinar la curva de distribucin normal en un proceso de

medicin, correspondiente al nmero de frijoles que caben en un
puado normal.
Comprender como se interpreta una medida y como se calcula
su incertidumbre experimental.
Disertar los errores que se pueden cometer en la forma de
medir, debido al manejo de los materiales y otros factores.

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Laboratorio de Fsica N 1

FUNDAMENTO TERICO:

Al contar los frijoles que se obtienen al sacarlos en un puado normal no se

puede determinar con una sola toma la cantidad de frijoles que podran
caber en un puado normal, por eso se deben sacar una gran cantidad de
puados para obtener un promedio que represente a los frijoles que caben
en un puado normal.

MATERIALES:

Un tazn de frijoles
Dos hojas de papel milimetrado
Un tazn mediano de plstico

PROCEDIMIENTO:

Deposite los frijoles en el tazn. Coja un puado de frijoles del

recipiente una y otra vez hasta lograr su puado normal (un puado
ni muy apretado ni muy suelto).

Despus coja un puado normal y cuente el nmero de granos

obtenido. Apunte el resultado y repita la operacin, por lo menos 100
veces, llenando una tabla como la indicada en el ejemplo siguiente,
donde el nmero de muestras (puados) es 20.

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Laboratorio de Fsica N 1

CLCULOS Y RESULTADOS:

1. Determine la media aritmtica de los 100 nmeros obtenidos:

(38+39+39+...+53+54+54+54)
nmp= nmp = 46.17
100

2. Determinamos la INCERTIDUMBRE NORMAL (nmp), para ello

procederemos de la siguiente manera:

Primero:

1
P= 100
1 ( )2
100

De lo anterior obtenemos:

1
P= (66.7489 + 102.8178 . +183.9267)
100

1
P= (1338.11 )
100

P = 13.3811

Por ltimo calculamos:

nmp =

nmp =13.3811

nmp = 3.658018589

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 Laboratorio de Fsica N 1

3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5
k nk nk-46.17 (nk-46.17)2
8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4
1 45 -1.17 1.3689 X
2 44 -2.17 4.7089 X
3 44 -2.17 4.7089 X
4 50 3.83 14.6689 X
5 51 4.83 23.3289 X
6 49 2.83 8.0089 X
7 45 -1.17 1.3689 X
8 49 2.83 8.0089 X
9 51 4.83 23.3289 X
10 46 -0.17 0.0289 X
11 42 -4.17 17.3889 X
12 47 0.83 0.6889 X
13 53 6.83 46.6489 X
14 53 6.83 46.6489 X
15 54 7.83 61.3089 X
16 50 3.83 14.6689 X
17 47 0.83 0.6889 X
18 44 -2.17 4.7089 X
19 39 -7.17 51.4089 X
20 47 0.83 0.6889 X
21 52 5.83 33.9889 X
22 49 2.83 8.0089 X
23 44 -2.17 4.7089 X
24 49 2.83 8.0089 X
25 46 -0.17 0.0289 X
26 54 7.83 61.3089 X
27 45 -1.17 1.3689 X
28 45 -1.17 1.3689 X
29 48 1.83 3.3489 X
30 47 0.83 0.6889 X
31 40 -6.17 38.0689 X
32 43 -3.17 10.0489 X
33 39 -7.17 51.4089 X
34 46 -0.17 0.0289 X
35 45 -1.17 1.3689 X
36 42 -4.17 17.3889 X
37 43 -3.17 10.0489 X
38 43 -3.17 10.0489 X
39 47 0.83 0.6889 X
40 42 -4.17 17.3889 X
41 41 -5.17 26.7289 X
42 46 -0.17 0.0289 X
43 48 1.83 3.3489 X
44 45 -1.17 1.3689 X
45 46 -0.17 0.0289 X
46 42 -4.17 17.3889 X
47 42 -4.17 17.3889 X
48 48 1.83 3.3489 X
49 49 2.83 8.0089 X
50 48 1.83 3.3489 X
51 48 1.83 3.3489 X
52 48 1.83 3.3489 X
53 47 0.83 0.6889 X

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 Laboratorio de Fsica N 1

54 46 -0.17 0.0289 X
55 46 -0.17 0.0289 X
56 41 -5.17 26.7289 X
57 42 -4.17 17.3889 X
58 41 -5.17 26.7289 X
59 44 -2.17 4.7089 X
60 46 -0.17 0.0289 X
61 52 5.83 33.9889 X
62 52 5.83 33.9889 X
63 47 0.83 0.6889 X
64 42 -4.17 17.3889 X
65 43 -3.17 10.0489 X
66 38 -8.17 66.7489 X
67 46 -0.17 0.0289 X
68 48 1.83 3.3489 X
69 44 -2.17 4.7089 X
70 54 7.83 61.3089 X
71 53 6.83 46.6489 X
72 48 1.83 3.3489 X
73 50 3.83 14.6689 X
74 44 -2.17 4.7089 X
75 45 -1.17 1.3689 X
76 50 3.83 14.6689 X
77 46 -0.17 0.0289 X
78 50 3.83 14.6689 X
79 45 -1.17 1.3689 X
80 47 0.83 0.6889 X
81 50 3.83 14.6689 X
82 46 -0.17 0.0289 X
83 40 -6.17 38.0689 X
84 41 -5.17 26.7289 X
85 40 -6.17 38.0689 X
86 48 1.83 3.3489 X
87 45 -1.17 1.3689 X
88 43 -3.17 10.0489 X
89 49 2.83 8.0089 X
90 44 -2.17 4.7089 X
91 45 -1.17 1.3689 X
92 47 0.83 0.6889 X
93 43 -3.17 10.0489 X
94 45 -1.17 1.3689 X
95 47 0.83 0.6889 X
96 44 -2.17 4.7089 X
97 50 3.83 14.6689 X
98 43 -3.17 10.0489 X
99 48 1.83 3.3489 X
100 52 5.83 33.9889 X
4617 1 2 3 4 7 7 9 11 11 10 10 6 7 2 4 3 3

m = puado ms pequeo =38

M = puado ms grande = 54
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Laboratorio de Fsica N 1

nmp = 3.658018589

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Laboratorio de Fsica N 1

3. Dibujando en un plano la frecuencia versus nmero de frijoles,

obtenemos lo siguiente:

(42.5; 7.1) A B (49.3; 7.1)

||
Comparamos el semi-ancho = con (nmp)
2

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Laboratorio de Fsica N 1

De la grfica, tenemos los siguientes datos:

|AB| = 2 =
(49.3 42.5)

2 =
6.8
=
3.4

Comparndolo con nmp:

(nmp) =3.6580; = 3.4

Como observamos (nmp) y tienen valores muy cercanos,

entonces el semi ancho puede ser considerado aproximadamente
como la desviacin estndar.

FIGMMPgina 11
Laboratorio de Fsica N 1

PREGUNTAS:

1) En vez de medir puados, podra medirse el nmero de frejoles

que caben en un vaso, en una cuchara, etc.?

Si, es posible la medicin con dichos objetos, incluso ms precisa por su menor
cantidad de variacin a diferencia de un puo.

2) Segn usted a qu se debe la diferencia entre su puado normal

y el de sus compaeros?

A la anatoma de cada uno y las diferentes presiones que ejercen los dems.

3) Despus de realizar los experimentos Qu ventaja le ve a la

representacin de [r, r+1 > frente a [r, r+2 >?

Es ms ventajoso trabajar con el ancho de clase de [r, r+1> pues de esta

manera la incertidumbre generada por un intervalo como este es menor frente a
los generados por intervalos mayores las probabilidades son ms exactas, frente
a [r, r+2>.

4) Qu sucedera si los frejoles fuesen de tamaos apreciablemente

diferentes?
Entonces la cantidad extrada variara tambin, debido a las dimensiones de los
frijoles, cabran ms o menos en cada extraccin.

() < ()

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Laboratorio de Fsica N 1

5) En el ejemplo mostrado se deban contar alrededor de 60 frejoles

por puado. Sera ventajoso colocar solo 100 frejoles en el
recipiente, y de esta manera calcular el nmero de frejoles que
quedan en el recipiente?
Solo sera por comodidad, pero el problema es que al disminuir la cantidad de
frijoles en el recipiente, disminuira la superficie de contacto con la mano,
limitndose a escoger entre un nmero pequeo de frijoles.

6) Qu sucedera si en el caso anterior colocara slo, digamos, 75

frejoles en el recipiente?
El margen de error aumentara, por ser tan pequea mi muestra, el puo solo se
limitara a escoger todos o dejar un nmero constante en el recipiente.

7) La parte de este experimento que exige ms paciencia es el

proceso de contar. Para distribuir esta tarea entre tres personas
Cul de las sugerencias propondra usted? Por qu?
a. Cada participante realiza 33 o 34 extracciones y cuenta los
frejoles correspondientes.
b. Uno de los participantes realiza las cien extracciones pero
cada participante cuenta 33 o 34 puados.
Se sugiere la b, porque la posibilidad de que cada uno tenga las mismas
dimensiones del puo es mnima, por lo tanto no habra un adecuado modelo
uniforme de puo.

FIGMMPgina 13
Laboratorio de Fsica N 1

8) Mencione tres posibles hechos que observara si en vez de 100

puados extrajeran 1000 puados.

El conteo sera ms largo y lento, ya que requiere paciencia en contar las

1000 extracciones
Mi muestra sera mucho mayor y por lo tanto existira un promedio de
ms datos, lo que causara resultados ms precisos.
El factor cansancio aumentara, lo cual producira una mayor desviacin
entre puados

9) Cul es el promedio aritmtico de las desviaciones?

=100
( )2
( )=0
100
=1

10) Cul cree usted es la razn para haber definido () en vez

de tomar simplemente el promedio de las desviaciones?

Se define (()) en vez de (()) debido a que con (()) se aprecia

no solo el punto medio sino tambin la distancia de ese punto a los extremos
(punto mnimo y punto mximo) que es necesario para estimar una
incertidumbre.

11) Despus de realizar el experimento coja Ud. Un puado de

frejoles. Qu puede Ud. afirmar sobre el nmero de frejoles
contenido en tal puado (antes de contar)?
Es muy probable que la cantidad contenida en un puado corresponda a un
nmero igual a mi media muestral.

FIGMMPgina 14
Laboratorio de Fsica N 1

FIGMMPgina 15
Laboratorio de Fsica N 1

12) Si Ud. Considera necesario, compara los valores obtenidos por

Ud. para () y para ; compare con los resultados
obtenidos por sus compaeros. Qu conclusin importante
puede Ud. obtener de tal comparacin?
Si el experimento se realizo muchas veces el () no variara mucho, ya
este () nos indica el error del experimento.

13) Mencione Ud. alguna ventaja o desventaja de emplear pallares

en vez de frejoles en el presente experimento.

La ventaja de emplear pallares en vez de frejoles es que al ser los pallares de

mayor tamao, generara que en un puo se extrajeran menos pallares lo cual por
consiguiente nos dara la posibilidad de aumentar el nmero de muestras y de
igual manera la eficiencia del experimento. Otra ventaja de emplear pallares es
que facilita la rapidez en hacer conteo respectivo debido al menor nmero de
semillas cogidas y serias ms preciso la cantidad de pallares que se extraigan
debido al tamao que tienen.

De otro modo seria menos recomendable porque se generara una mayor

incertidumbre debido a que los pallares son considerablemente de mayor
volumen que los frejoles.

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Laboratorio de Fsica N 1

Conclusiones:

Al realizar cualquier medicin, la incertidumbre nmp siempre est

presente, por lo que empleamos la media aritmtica, la desviacin
estndar y realizamos grficas, con el fin de apreciar el error de
nuestras mediciones.

EXPERIMENTO N 02: Propagacin del error

experimental

OBJETIVOS:
Expresar los errores al medir directamente longitudes con escalas en
1
milmetros y en de milmetro.
20
Determinar magnitudes derivadas o indirectas, calculando la
propagacin de las incertidumbres.

FUNDAMENTO TERICO:
Cuando realizamos la medicin de una determinada cantidad, se obtiene
como resultado un valor numrico acompaado de una determinada unidad.
Este valor numrico siempre est afectado por un error experimental. Este
error es consecuencia de la interaccin de los tres sistemas del proceso de
medicin y del observador.
Es importante recalcar que por ms que perfeccionemos el sistema de
medicin, no se puede eliminar el error de la medida, lo que si podemos es
disminuirlo.

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Laboratorio de Fsica N 1

Teniendo en cuenta que el error de medicin directa, de una magnitud x, es

x; y que x<<x, se puede usar la aproximacin:

xdx

As, para cualquier magnitud indirecta(o que se mide indirectamente) por

ejemplo:

V=V(x, y) cuya expresin diferencial es:

+

Podremos calcular el error de V si se conoce explcitamente V=V(x, y) y
se hace las aproximaciones

Los casos en que se tenga la suma, resta, multiplicacin o divisin de dos

magnitudes x e y, el valor experimental, incluyendo los respectivos errores

Son: = + ( + = + ( +

) = ( + ) = ( + )

Los valores x y y no se restan como se hubiera hecho en la resta y el

cociente, por cuanto en la medicin la incertidumbre est entre el mnimo y
mximo error.

Resta = ( + )

Resta = + ( + )
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Laboratorio de Fsica N 1

MATERIALES:
Un paraleleppedo de metal
Una regla graduada en milmetros
Un pie de rey

PROCEDIMIENTO:
Como primer paso coja el paraleleppedo de metal y mida sus tres
dimensiones con la regla metlica graduada en milmetros. Luego vuelva a
medir el paraleleppedo pero esta vez utilizando el pie de rey. Tomar
apuntes de cada una de las medidas hechas en un cuaderno de apuntes, no
olvidar que cada medida debe estar provista de su respectiva
incertidumbre.

CLCULOS Y RESULTADOS:

Medida Con la Con el Porcentaje de

regla vernier incertidumbre
x=0.5m x=0.03mm
m
Largo 31,0 29.1 1.61% 0.103%
Ancho 30,0 28.3 1.66% 0.106%
Alto 12.5 10.7 4% 0.28%
Dimetro mayor 14.1 12.1 3.54% 0.245%
Dimetro menor 5.6 4.1 8.93% 0.73%
Profundidad de 8.1 6.05 0.17% 0.44%
circulo mayor
Profundidad de 4.4 4.65 11.36% 0.64%
circulo menor

FIGMMPgina 19
Laboratorio de Fsica N 1

Cuestionario:
1. Las mediciones de un paraleleppedo se pueden determinar con
una sola medida? Si no, Cul es el procedimiento ms adecuado?
Para obtener una medida ms exacta, no solo basta una sola medida,
sino que es necesaria una gran cantidad de medidas, cada una con su
respectiva incertidumbre.

2. Qu es ms conveniente para calcular el volumen del

paraleleppedo una regla en milmetros o un pie de rey?
Sera ms conveniente medir con el pie de rey, ya que tiene submltiplos
de milmetro y por lo tanto es ms exacto en sus mediciones.

Conclusiones:
Se puede notar que mientras ms pequea es la escala del objeto de medicin
(pie de rey) ms exacto puede ser el clculo, pero para ser ms exacto se
debe calcular tomando en cuenta el error o incertidumbre de cada escala

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Laboratorio de Fsica N 1

EXPERIMENTO N 03: Grfica de Resultados de una

medicin

OBJETIVOS:
Determinar las condiciones para que un
pndulo simple tenga su periodo
independiente de su amplitud angular . (
12)
Determinarla relacin entre el periodo y la
longitud l del pndulo.
Construir funciones polinomicas que
representen a dicha funcin.

FUNDAMENTO TERICO:
Una forma ms de hacer mediciones para luego compararlas es este
siguiente con un pndulo, cronometro y una regla milimetrada
comparamos las relaciones existente de la longitud del pndulo simple con
el periodo adems nos damos cuenta que el periodo no est influenciado
por el ngulo de inclinacin, comparamos los resultados experimentales
con los resultados obtenidos mediante frmulas ya existentes.

MATERIALES:
Un pndulo simple de 1.5 m de longitud
Una regla graduada en mm
Un cronometro
02 hojas de papel milimetrado.
Un soporte universal

FIGMMPgina 21
Laboratorio de Fsica N 1

PROCEDIMIENTO:

Sostuvimos el pndulo de manera que el hilo de soporte forme un ngulo

con la vertical. Lo soltamos y medimos el tiempo que demoraron 10
oscilaciones completas.

Fijamos una cierta longitud l para el pndulo (10 cm l 100 cm), y

midiendo 10 oscilaciones completas determinamos el periodo Tk1 de dicho
pndulo. Repetimos el proceso 3 veces, obteniendo Tk2 y Tk3 .Luego
determinamos el periodo ms probable Tk de dicho pndulo como media
aritmtica de las tres mediciones anteriores.

Estos valores se anotan en una tabla: k

k Lk (cm) tk1 (s) tk2 (s) tk3 (s)

1 100 20.92 20.08 20.32
2 90 19.08 19.09 19.11
3 80 18.10 18.28 18.29
4 70 16.69 16.81 16.38
5 60 15.65 15.80 15.57
6 50 14.70 14.75 14.64
7 40 13.12 13.10 13.24
8 30 11.10 11.25 11.36
9 20 9.09 9.19 9.22
10 10 7.03 6.96 6.87

FIGMMPgina 22
Laboratorio de Fsica N 1

CLCULOS Y RESULTADOS:
1. Grafique la funcin discreta:
( ) = {(1 , 1 ); (2 , 2 ); ; (10 , 10 )}

= ( ) = 41.156 4 + 218.24 3 390.92 2 + 335.53 98.027

2. Calcule la incertidumbre:

1
1
= { 10
=1 [ ( )]2 }2
10
1
= {10 [(10 23.667)2 + (20 96.777)2 + (90 (139.670)2 +
1
(100 229.154)2 ]}2
1
1
= { 10
=1 [3.29]}2
10

= 0.573585216

FIGMMPgina 23
Laboratorio de Fsica N 1

3. Grafique una nueva funcin discreta:

= {(21 , 1 ); (22 , 2 ); ; (210 , 10 )}

4. Elija la curva de ajuste polinmica de segundo orden y determine

los coeficientes , y de la funcin g(T) = +T + T2 de manera
que pase por los tres puntos convenientemente elegidos de esta
segunda funcin.

FIGMMPgina 24
Laboratorio de Fsica N 1

( ) = 5.85062 + 1.8465 3.8201

CUESTIONARIO:
Cuestionario:

1. Anteriormente se le ha pedido que para medir el periodo deje caer

la masa del pndulo Qu sucede si en vez de ello usted lanza la
masa?
El ngulo de desviacin se vera perturbado por la fuerza de lanzamiento, por
lo tanto la medicin mostrara un error apreciable, y esto se debe a que ahora
existe otra fuerza en la masa

2. Depende el periodo del tamao que tenga la masa?.Explique

El volumen de la masa no tiene nada que ver con los clculos del periodo, pero
si tiene que ver con la raz cuadrada de la longitud de la cuerda

3. Depende el periodo del material que constituye la masa?

No, ya que en los clculos se considera como una masa puntual por esto
conlleva a no importar el tipo de material

4. Supongamos que se mide el periodo con =5 y con = 10.

En cul de los dos casos resulta mayor el periodo?
Para estos dos casos se puede calcular el periodo sin ningn problema, pero
esto no quiere decir que sus periodos sean iguales se tendr mayor periodo en
el de 10.

5. Para determinar el periodo, se ha pedido medir la duracin de 10

oscilaciones y de all determinar la duracin de una oscilacin.
Por qu no es conveniente medir la duracin de una oscilacin?,
Qu sucedera si midiera el tiempo necesario para 50

FIGMMPgina 25
Laboratorio de Fsica N 1

oscilaciones?
El medir 10 oscilaciones es conveniente antes q medir 50, ya que aunque no
se considere el viento este existe as que para un mayor tiempo puede hacer
perder la oscilacin adems demorara mucho

6. Dependen los coeficientes, y de la terna de los puntos por

donde pasa f?
Si, ya que dependen de los puntos por donde pasen.

7. Para determinar, y se eligieron tres puntos. Por qu no dos?

O cuatro?
En las ecuaciones consistentes el nmero de variables es igual al nmero de
ecuaciones por lo tanto se consideran tres pero tambin se podra cuatro pero
sera innecesario.

8. En general, segn como se elija, y obtendr un cierto valor

para f Podra UD. elegir, y de manera que f sea mnima
(aunque f no pase por ninguno de los puntos de la funcin
discreta)? Puede elegir, y, de manera que f = 0?
Ya que el objetivo es minimizar f, en eso consiste el ajustar los datos a una
curva mnimo cuadrtica. Sera ideal que f =0, pero en toda medicin siempre
hay un margen de error, por lo que dicha expresin no sera posible.

9. Qu puede afirmarse, en el presente experimento, con respecto al

coeficiente de la funcin G (t)?
Que es un trmino no nulo y es el que ajusta a la grfica en cuanto a la
abertura de esta.

FIGMMPgina 26
Laboratorio de Fsica N 1

10. Cuntos coeficientes debera tener la funcin g para estar

seguros que g = 0?
2
De la relacin
= ; entonces = 2, por ser una ecuacin de segundo
orden tiene que tener tres coeficientes.

11. Opina UD. que, por ejemplo usando un trozo de hilo de coser y
una tuerca, puede repetir los experimentos en su casa?
El experimente se parecera pero no, aunque el viento se desprecie este influye
ya que lo aria rotar por ende esto no sera correcto.

12. Tiene Ud. Idea de cuntas oscilaciones puede dar el pndulo

empleando lk = 100 cm. antes de detenerse?
Ya que esto es real se considera el rozamiento del viento, es este quien le
hace disminuir su movimiento, con esta fuerza se podra hacer clculos, pero
creo que dara unas 100 oscilaciones.

13. Observe que al soltar el pndulo es muy difcil evitar que la masa
rote.
Modifica tal rotacin el valor del periodo? Qu propondra Ud.
Para evitar la citada rotacin?
Si el cuerpo rotara no solo estara describiendo un movimiento oscilatorio, para
evitar esto se debera trabajar con superficies uniformes, con centros de masas
y soltarlos muy delicadamente.

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Laboratorio de Fsica N 1

CONCLUSIONES FINALES:
Luego de este trabajo, se llegan a las siguientes conclusiones:
Cuando las mediciones que realizamos son nmeros
pequeos, para ser ms exactos utilizaremos las unidades
ms pequeas.
La exactitud con la cual queremos medir depender de los
instrumentos utilizados en los respectivos experimentos
(regla o Vernier).
Cuando 12 el arco que barre el objeto tiende a ser una
recta, 12 el T es casi igual.
La grfica de la campana est casi al medio porque ah hay
mayor cantidad de datos.
El periodo (T) no depende de la masa del objeto.
La longitud y el periodo estn en relacin a una funcin
polinmica
Para realizar los clculos ms sencillos aproximaremos las
mediciones a los menores decimales.

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Laboratorio de Fsica N 1

BIBLIOGRAFA:

Ttulo: Prcticas de Laboratorio de Fsica

Autor: Universidad Nacional de Ingeniera

Ttulo: Fsica universitaria

Autores:

- Alonso Fin -- http://es.scribd.com/doc/3758662/Fisica-tomo-I-AlonsoFinn

- Zemansky -- http://www.academia.edu/4163872/Fisica_Universitaria_-_Sears_-

_Zemansky_-_12ava_Edicion_-_Vol1

- Tripler Mosca -- http://ediersu012.files.wordpress.com/2013/05/fisica-tipler-mosca-

vol-i-5c2ba-edicion-editorial-reverte.pdf

- Serway -- http://nelsonvergara.com/fisicaserwayvol2.pdf

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