GESTOR DE PROYECTOS DE CLASE

PLANTILLA PARA ELABORAR PROYECTOS DE CLASE O ACTIVIDADES DE INFORMÁTICA

Tipo de Aporte:
NOMBRE DEL DOCENTE: Proyecto de Clase o Actividad de Planificación
Jacqueline Castillo Informática

NOMBRE DEL APORTE:

Planificación de Unidad I ejercicio físico y aptitud física.
MATERIA
ÁREA ACADÉMICA: Educación Física : Ejercicio físico y aptitud física

12 y 13
HERRAMIENTAS Data y computador. Edad y años (8º
INFORMÁTICAS Nivel: año básico)
NB5.
Se les da a conocer a los alumnos el objetivo de la unidad y se les hace
investigar (a través de un buscador de Internet) y traer información
DESCRIPCIÓN:
sobre: actividad física, ,vida saludable, ejercicio físico alteraciones,
Procure que la posturales y trastornos alimenticios, las actividades están apuntadas a
Descripción aporte una dos enfoques fundamentales, la primera: es que los alumnos tengan un
visión, lo más clara y conocimiento general de un plan de entrenamiento para mejora la
amplia posible, de la
actividad física, la segunda son para que el alumno tenga un
intención educativa de
este proyecto y de los conocimiento de los problemas de salud que trae el sedentarismo y los
objetivos de trastornos alimenticios, y además para que conozcan problemas
aprendizaje que posturales.
pretende lograr. Además los alumnos en forma grupal deberán diseñar un portafolio en
Power Point en donde deberán sintetizar cada clase y por medio del
chat se resolverán dudas y consultas sobre el portafolio.

OBJETIVOS DE Que los alumnos logren realizar un plan de entrenamiento por ellos
APRENDIZAJE: mismos, utilizando las actividades desarrolladas en clases y además lo
¿Qué quiero que los apliquen en su vida cotidiana como un beneficio para su salud y
estudiantes logren o
alcancen con la mejoramiento a su calidad de vida como personas, y también conozcan
realización del los beneficios que tiene el realizar actividad física constante, el no
proyecto? Se deben realizar actividad física (sedentarismo) y las causas que provoca esto,
tener en cuenta los los trastornos alimenticios sus efectos, consecuencias, también que
cuatro elementos
propuestos por Mager:
aprendan a trabajar en grupo en la realización de un portafolios de cada
quién, qué, cómo y clase, desarrollando una síntesis de ello. (Lo que se realizo y lo que
cuánto. aprendieron) y en la finalización exponerlo grupalmente.

DURACIÓN DEL
PROYECTO ¿Cuánto
8 clases de 90 minutos.
tiempo requiere el
estudiante para cumplir Trabajo en casa.
con la tarea? Número Por medio del Chat 2 veces por semana (días en que no tienen la clase)
de clases y duración de
cada una; por ejemplo,
2 clases de 45 minutos
cada una.

REQUISITOS:
Estos pueden ser
Que los alumnos tengan un conocimiento previo de lo que se les va dar
conocimientos,
cubrimiento de temas a conocer en la unidad, a través de un buscador de Internet y también el
específicos, manejo de uso de Power Point.
herramientas
informáticas, etc
RECURSOS Y Clase práctica: gimnasio, colchonetas.
MATERIALES:
Recursos indispensables
para que el estudiante Clase teórica y exposición de Power Point: data, computador, sala de
pueda desarrollar clases.
adecuadamente el
proyecto. Incluye tanto
especificaciones de
Hardware y Software,
como enlaces a sitios
Web con información
relevante.

EL DOCENTE DEBERÁ: EL ESTUDIANTE DEBERÁ:

• Orientar la búsqueda de • Buscar información sobre el

información a través de
Internet.
• Solicitar la realización de un
portafolio grupal de la
unidad.
• Realizar actividades en
circuitos.
• Realizar ejercicios de
ACTIVIDADES: diferentes cualidades físicas
Detalle en la columna
izquierda los pasos o
( flexibilidad, fuerza,
acciones que debe resistencia y velocidad)
realizar el docente • Realización de clase teórica
durante el desarrollo del (trastornos alimenticios,
proyecto. En la columna
derecha, lo que debe sedentarismo, masa
hacer el estudiante. corporal y ajuste postural).
Estos deben ser lo • Seleccionar días de la
suficientemente claros y semana para realizar un
ordenados para evitar
tanto confusiones, como chat en donde se
el riesgo de dejar por responderán dudas y se
fuera asuntos realizaran consultas de los
importantes de atender alumnos sobre el portafolio.
por parte del docente o
del estudiante.
tema dado por el profesor.
• Realizar trabajo físico de las
cualidades físicas por medio de
circuitos.
• Mejorar cualidades físicas.
Aprendan sobre habito de vida
saludable a través del ejercicio
físico, causas que provoca el
sedentarismo, que ocasiona la
mala alimentación (trastornos
alimenticios) las malas posturas
y masa corporal.
• Realizar un portafolio (grupal) en
Power Point donde tendrán que
sintetizar cada clase.
• Ingresar al chat los días
establecidos y hacer consultas
sobre el portafolio.

EVALUACIÓN:
Explicite los criterios de
evaluación de los
estudiantes antes, durante
y al finalizar el proyecto.
Adicionalmente, haga las
anotaciones pertinentes
para que el proyecto se
pueda llevar a cabo de la
mejor forma posible.
NOTAS:
Realice las anotaciones que
estime convenientes y de
los créditos respectivos a
las personas o instituciones
que facilitaron cualquier tipo
de ayuda o información
para elaborar este proyecto.
ASPECTOS A CRITERIOS DE EVALUACIÓN
EVALUAR
Cualidades físicas • Flexibilidad
• Resistencia (aeróbica y
anaeróbica)
• Velocidad
• Fuerza
Portafolio • Realizan una síntesis de
cada clase en el portafolio.
• Desarrollan una síntesis final
de todo, lo que se vio en la
unidad y de lo que
aprendieron.
• Ortografía
• Redacción claridad en las
ideas.
• Presentación en Power
Point.
Exposición en clase • Utiliza un vocabulario
adecuado
• Explica claramente lo que se
esta exponiendo.
• Exponen lo que se realizo en
clase teórica y clase
practica.
• Participación de todos los
componentes del grupo.