Cndido Rodrguez

Psicologa Organizacional | 402

La importancia de la medicin en Psicologa (Psicometra).

Introduccin
La psicologa como ciencia social con una base cientfica se basa tanto en
mtodos cualitativos como mtodos cuantitativos, este ltimo utiliza herramientas
de medicin para determinar ciertos estndares de caractersticas objetivas y los
aspectos sociales que se desean medir, caracterstica o atributos del ser humano,
llevando todas las referencias, las estandarizaciones al plano emprico.
En cuanto a las herramientas de medicin que se realizan en la psicologa como
ciencia son la medicin de atributos, seleccin de indicadores y el proceso de
construccin de instrumentos, encuestas y cuestionarios . Algunos tipos de
pruebas objetivas pueden ser: Pruebas de inteligencia y aptitud, prueba de
rendimiento, medidas de personalidad, escalas de actitud, escalas de valores.
Como se ha mencionado la psicometra como disciplina encargada de la medicin
en la psicologa retroalimentando en favor a la objetividad que la misma
psicometra le otorga a la psicologa, ya que la psicologa ha sido criticada por no
tener una base epistemolgica propia y que careca de fundamentos para
respaldar sus teoras. Sin embargo con las distintas corrientes de la psicologa ha
hecho un sustento que ha sido respaldado con la psicometra y que traduce en
nmeros y en constructos, entre otros.[1]
La psicometra y su influencia en la objetividad de la psicologa

Los requisitos de un test psicomtrico son: Construccin del test; la situacin de

aplicacin del test; el registro del comportamiento provocado en el sujeto
examinado, que debe ser preciso y objetivo; el comportamiento registrado
evaluado estadsticamente con respecto a un grupo de individuos denominado
grupo de referencia o grupo normativo; clasificacin de los sujetos examinados en
funcin de normas resultantes del examen previo del grupo de referencia, las
respuestas a las cuestiones planteadas deben dar una medida correcta del
comportamiento al que el test apunta (validez); y por ltimo, la repeticin del
examen debe conducir siempre al mismo resultado (fiabilidad).

Un procedimiento importante para estas mediciones es la estandarizacin de las

pruebas y escalas, ya que, es importante la uniformidad de los procedimientos,
para la aplicacin e interpretacin de estos.

Para realizar un test psicomtrico objetivo y con resultados exactos hay que
aplicar procedimientos de:
Confiabilidad, que puede estimarse a travs de dos procedimientos: el
coeficiente de confiabilidad y el error estndar
Validez, que es el grado en que una prueba mide lo que intenta medir.
Discriminacin.
Dificultad.

Confiabilidad
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Los resultados que se obtienen a travs de instrumento de medicin, deben ser

reproducibles, siendo similares si se vuelve a medir nuevamente el mismo rasgo
en similares condiciones, a esto se le llama confiabilidad, es la exactitud de la
medicin, independientemente de que uno est lo que se quiere medir.
La confiabilidad es la proporcin entre la varianza verdadera y la varianza total.

Entre los mtodos para medir la confiabilidad podemos encontrar:

Modelo alfa de Conbrach: Valora la consistencia interna de la escala por
medio de la correlacin inter-elementos promedio.
Tes-retest: se realizara una segunda aplicacin de la misma tcnica a los
mismos sujetos transcurrido un tiempo de intervalo prudente Estas dos
aplicaciones tienen dos puntajes independientes que se correlacionaran entre s,
esperando que exista un mnimo de error entre los dos grupos (coeficiente de
estabilidad temporal.
Formas paralelas o alternativas:se hacen dos instrumentos similares,
aplicndolo y calculando y correlacionando los resultados de las mismas personas
para las dos formas (coeficiente de equivalencia).
Divisin en mitades: se divide el instrumento en mitades comparables
(indicador de la "consistencia interna" de la tcnica). (Kerlinger)[2]

Validez

Este concepto se refieres a que se mida realmente el rasgo que pretende medir.
Existen tres tipos de validez:
Validez de contenido: representatividad o adecuacin de muestreo del
contenido de un instrumento de medicin.
Validez de criterio: prediccin sobre un criterio externo y por la verificacin
de un instrumento de medicin contra un resultado o medida, donde puede ser en
el futuro.
Validez de constructo: que el instrumento mida el rasgo o constructo que
pretende medir. (Kerlinger)

Conclusin
Si bien la psicologa sea estabilizado y posee caractersticas ms objetivas y
cientficas an les falta para llegar a ser una ciencia independiente ya que
trabaja en conjunto de otras facultades sociales muchas ocasiones dando
respuestas a muchas problemticas que se presentan tomando un protagonismo
no ideal sin fundamento y sin incumbir, por lo cual es importante que la
psicometra les pueda otorgar una connotacin cientfica, con instrucciones,
normas, estndares, cuantificable, observable y respaldado por software que
pueden dar la exactitud de lo que la psicologa pueda requerir evaluar, ya sea
correlaciones, regresin, comparaciones, consistencia, validez, confiabilidad ,
dificultad en caso de tems de rendimiento, entre otras cosas que se pueden
medir, lo que ayuda a la psicologa a tomar el camino de la independencia y la
objetividad.
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Matemticas y estadstica en la medicin

El proceso de anlisis estadstico puede ilustrarse con el siguiente ejemplo.

Se plantea un estudio sobre el grado de satisfaccin laboral experimentado por los
mdicos que trabajan en varias unidades de un hospital. Los datos referentes al
fenmeno
en estudio pueden recabarse mediante un cuestionario apropiado que se
llena durante una semana, preguntando, por ejemplo, en una escala de 1
(insatisfecho)
a cinco (satisfecho) qu tan satisfecho est con su trabajo en la unidad respectiva;
adems, se contabilizan las horas diarias de ausentismo laboral durante
esa semana. Con base en estos datos, se analizan varias caractersticas, como la
tasa de ausentismo a lo largo de un ao, verificando si hay alguna relacin entre la
satisfaccin laboral y el ausentismo de la unidad de trabajo, concepto conocido
como correlacin. Luego de obtener los datos hay que organizarlos en tablas y
grficas. Por ejemplo, puede hacerse una tabla de distribucin de frecuencias de
las horas totales de ausencia por da y por unidad de trabajo. El anlisis de los
datos
podra indicar que la tasa de ausentismo promedio es mayor en la unidad de
ciruga, seguida por la unidad de traumatologa, observndose un mayor
ausentismo
el primer da de la semana. Podra concluirse que los mdicos de la unidad
de cardiologa son los que estn ms satisfechos con su trabajo, lo que podra
explicar
la baja tasa de ausentismo laboral, comparando con las otras unidades. Este
resultado hay que cotejarlo con los datos obtenidos de la encuesta sobre
satisfaccin
y verificar si existe alguna correlacin entre ambos fenmenos.

Escalas de medicin
La medicin puede definirse como la asignacin de nmeros a objetos y
eventos de acuerdo con ciertas reglas; la manera como se asignan esos nmeros
determina el tipo de escala de medicin (Stevens, 1946; Cohen y Cohen, 1975;
Saris y Stronkhorst, 1984). Esto conduce a la existencia de diferentes tipos de
escalas,
por lo que el problema se transforma en explicitar a)las reglas para asignar
nmeros, b)las propiedades matemticas de las escalas resultantes, y c)las
operaciones
estadsticas aplicables a las medidas hechas con cada tipo de escala.
La clasificacin de las escalas de medicin tiene una historia interesante. La
Asociacin Britnica para el Avance de la Ciencia (British Association for the
Advancement
of Science), en 1932 design un comit para resolver el problema de
la medicin de sensaciones humanas. Este comit, en representacin de la
seccin
A (ciencias matemticas y fsicas) y la seccin J (psicologa) de la asociacin, fue
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instruido para considerar la posibilidad de estimar cuantitativamente los eventos

sensoriales (es posible medir la sensaciones humanas?). An en 1938 no se
haba
producido un resultado definitivo. El reporte final del comit seleccion un ejemplo
concreto de escala sensorial. Tom la escala de ruido Sone (S.S. Stevens y H.
Davis, 1938), que propone medir la magnitud subjetiva de una sensacin auditiva
basndose en otra escala bsica usada para medir longitud y peso. Hubo
desacuerdo
en el comit de 19 miembros. Uno de ellos declar que cualquier norma
que trate de expresar una relacin cuantitativa entre intensidad de una sensacin
y
la intensidad del estmulo que la produce no tiene significado hasta que pueda
darse algn sentido al concepto de adicin aplicada a la sensacin.

La medicin en las ciencias sociales

Es un proceso de observacin, representacin por puntajes numricos y medicin

de variables objetivas.
Niveles de medicin
En las ciencias sociales se deben establecer convenciones conceptuales que
denotan caractersticas o propiedades.
1- Nivel nominal: es un criterio de clasificacin que no implica orden o jerarqua y
clasifica en dos o ms categoras. Ejemplo: el estado civil (casado, soltero, viudo).
2- Nivel ordinal: es un criterio de clasificacin con sentido de orden y se define
con la categora X es ms o menos que Y. Ejemplo: muy de acuerdo, acuerdo, no
sabe, desacuerdo, muy en desacuerdo. En este caso se ordena la escala de
valoracin por persona, desde los que estn de acuerdo hasta muy en
desacuerdo, y se asignan un puntaje de 0 a 5 para cada una de las variables.
3- Niveles de medicin de intervalo y de razn o proporcin: permiten hacer
mediciones exactas de distancia entre dos puntos cuyos intervalos son
iguales. Las convenciones ms utilizadas son el peso, la altura, el tiempo, los
ingresos. El intervalo, clasifica y ordena en rangos y estratos.
Criterios de medicin
Sirven para determinar la calidad interna y externa de la informacin.
1- La validez: grado en que un instrumento realmente mide lo que debe medir. Se
utiliza como prueba la validez de contenido que exige que se abarque todos los
elementos o caractersticas del tema. Otra prueba es la validez predictiva, permite
que se verifique en los resultados.
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2- La confiabilidad: aplicada la misma prueba sucesivamente a travs del tiempo,

producir idnticos resultados. A travs de mediciones se verifica la ausencia de
errores. Aqu se utiliza el mtodo de prueba (piloto), re-prueba.
3- La comprensibilidad: se trata de escoger conceptos e indicadores que sean
entendibles por todo tipo de ciudadano.
4- La totalidad conceptual: con la utilizacin de mltiples enunciados se facilita
abarcar el mximo posible de elementos o caractersticas de una
dimensin. Exige disear preguntas que indaguen sobre lo que realmente se
quiere preguntar. Formular bien las preguntas traer ventajas para los resultados.

Formulacin de la hiptesis
Toda investigacin se gua por hiptesis o pautas bsicas de trabajo, las cuales
pueden ser explcitas o implcitas. Las hiptesis son enunciados predictivos,
respuestas tentativas, suposiciones formadas por conceptos. Es la forma de
desarrollo del conocimiento cientifico. Las funciones de la hiptesis son: servir de
gua en la investigacin, especificar qu hechos observar, ofrecer solucin o
explicacin tentativa al problema de investigacin. Es probar o refutar lo
planteado.
Clasificacin de las hiptesis
- Las hiptesis descriptivas son suposiciones referidas a la existencia, la
estructura, el funcionamiento, las relaciones y los cambios de cierto
fenmeno. Ejemplos: en las regiones a, b y c, existen economas de subsistencia,
la ideologa de las personas se relaciona de acuerdo con su posicin en la
estructura econmica.
- Las causales se proponen factores que seran la causa del fenmeno
estudiado. Ejemplo: el excedente de fuerza de trabajo presiona la baja de
salarios.
- Las singulares se refieren a un nico aspecto del fenmeno. Ejemplo: la
desocupacin produce mayor delincuencia.
- Las estadsticas se refieren a la mayor o menor proporcin de las caractersticas
de unas personas respecto a otras. Ejemplo: las personas que tienen mayor
participacin social tienen orientaciones progresistas.
- Las generales restringidas se refieren a la totalidad de los miembros de un
colectivo, restringida a un lugar o perodo determinado. Ejemplo: en los aos 70
se produjeron en todos los paises latinoamericanos, movimientos de protesta
estudiantil.
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Las hiptesis pueden formularse por:

1- Analoga: inferidas mediante argumentos de analoga o semejanzas. Ejemplo:
los seguidores de lderes autoritarios son, en su mayora, autoritarios.
2- Induccin: se forman de acuerdo con las caractersticas observadas en uno o
algunos casos aislados. Ejemplo: el conflicto de intereses polticos interfiere en la
decisin electoral.
3- Intuicin: parecen nacidas por inspiracin
4- Deduccin: se obtienen por inferencias deductivas de otras
proposiciones. Ejemplo: a mayor divisin del trabajo, mayor divergencia
ideolgica. A mayor divisin del trabajo, mayor conflicto social.
5- Construccin: implica diversas elaboraciones conceptuales.
En conclusin, para formular hiptesis se requiere: reunir antecedentes, comparar
datos asociados y recorrer el camino de lo conocido a lo supuesto.