BOSTON INTERNATIONAL SCHOOL

NIT 900.258.868-9. RESOLUCIN 04613 DE 2010 COD: B.I.S ACA: F.N.

Proceso: FORMATO NEWS STEP FOUR LANGUAGE ARTS Versin 01: Abril 2014
CUARTO PERIODO 2017
GESTIN ACADMICA Pgina 1 de 1

Profesores: Mrs. Brenda Florian, Mr. Ronald Mejia y Mr. Enrique Arevalo Curso: STEP 4

Duracin del periodo (Septiembre 22 a Noviembre 22, 2017): CUARTO PERIODO 2017 Asignatura:
Language Arts

rea: Language Arts

A continuacin se describe la temtica a estudiar durante el periodo actual

Todos los trabajos en grupo se desarrollan en clase, no hay necesidad de reunirse en casa.

TEMATICA ACTIVIDADES EVALUATIVAS FECHA TENTATIVA

1 INDICADOR DE LOGRO 1
Demuestra habilidades de
comunicacin efectiva utilizando
el verbo can y su contraccin
negativa cant para expresar
habilidad.
Quiz: CAN & CANT (Entre el 3 y Septiembre 22 a Octubre 6,
4 de octubre) 2017
SPEAKING PROJECT
TREASURE
Los estudiantes encontraran en la
palabra de Dios promesas las
cuales las llevaran en una caja
que hace las veces de un tesoro y
las repartirn en la comunidad
estudiantil llevando como mensaje
que la palabra de Dios es un
tesoro. Si las personas que
encuentran solicitan la moneda de
chocolate, solo tendrn el
versculo bblico y ensearn que
el reino de los cielos es mas
valioso que el dinero.

Fecha: Octubre 5 6, 2017

2 INDICADOR DE LOGRO 2
Comprende las ideas principales e
Ideas secundarias de un
mensaje hablado entendiendo el
uso apropiado de conectores
adverbiales.
Grupo: de 2 a 4 estudiantes.
Dictado basado en la lista
de vocabulario
LISTENING PROJECT: Octubre 17 Octubre 27,
2017
Los estudiantes escucharan un
audio llamado the answering
machine y luego contestaran
algunas preguntas de seleccin
mltiple relacionadas con el
audio.

Dictado basado en la lista

de vocabulario
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3 INDICADOR DE LOGRO 3 Reading Project: Los Octubre 30 Noviembre

Interpreta ideas importantes de
un texto con la ayuda de
organizadores grficos y el
auxiliar de futuro will.
estudiantes leern el texto 10, 2017
FINDING YOUR WAY THROUGH
MAPS luego ellos completarn un
cuadro con la informacin de cada
mapa con el fin de afianzar su
comprensin de la lectura.

Dictado basado en la lista

de vocabulario

4 INDICADOR DE LOGRO 4 WRITING PROJECT: Noviembre 13 to Noviembre

Describe los eventos principales
de un texto a travs de un
resumen empleando pronombres
demostrativos.
22, 2017
WRITING ACTIVITY
La actividad comprende de dos
fases. En la primera los
estudiantes deben completar un
cuadro donde mencionan las
diferentes secciones del texto THE
JOURNEY OF CABEZA DE VACA
y los detalles principales de cada
seccin. En la segunda fase, Los
estudiantes trabajaran de manera
independiente para escribir un
resumen utilizando el cuadro
anterior como gua.

Dictation y Quiz

ACTIVIDADES EVALUATIVAS GENERALES

Compromisos Se asignarn durante todo el periodo, estos deben realizarse completos, en
el cuaderno, en orden y a mano. Existen diferentes tipos de compromisos,
pueden ser lectura previa, investigaciones, complemento de la clase, o
profundizacin.
Participacin en Cada compromiso asignado de repasarse en casa ya que se socializarn en
clase clase y esto contara como puntos de participacin. Adems se incluirn las
actividades que se realicen en clase como plan lector.
Revisin Es necesario mantener durante todo el periodo los cuadernos en orden y al
de cuadernos da, ya que se revisaran parcialmente durante el periodo, y de manera total
al finalizar el mismo.
Desempeo en Se evaluara de manera integral y tanto cualitativa como cuantitativa, el
clase compromiso, atencin y desempeo que el estudiante demuestre a diario
durante las clases.
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Rubrica de evaluacin B.I.S por habilidades en ingls

SPEAKING (Conversaciones y monlogos)

Pronunciacin
Fluidez (el estudiante actu como facilitador, ayudando a desarrollar la conversacin de manera
fluida).
Duracin del discurso
El uso adecuado de las diversas estructuras
El vocabulario utilizado en clase se emplea correctamente para comunicarse
La voz y la comunicacin no verbal (pronunciacin era clara y la inflexin y expresiones se
utilizan para mejorar la comunicacin.)
Escucha (El estudiante respondi a las preguntas de manera adecuada, comprendi todas las
preguntas hechas y los incorpor a la discusin.)
La creatividad est representada en traer todo el material necesario para llevar a cabo la
actividad
Contacto visual con la audiencia: mira a la audiencia durante toda la presentacin mientras
habla.
El uso de fichas de notas: mira a la audiencia al hablar, no lee directamente de las fichas.
Enfoque integrador bblico

ESCUCHA
Los aspectos a evaluar
Deduccin
Identificacin de la informacin
Prediccin de la informacin basada en el contexto.
Inferencias
Completar informacin basado en el ejercicio.

LECTURA
LITERATURA. Los aspectos a evaluar.
Identificacin de palabras clave
Bsqueda de ideas principales
Comprensin del texto.
Bsqueda de sinnimos y antnimos
Respuestas a las preguntas de comprensin.
Descripcin de las imgenes
Lectura en voz alta

COMPOSICIN ESCRITA
Expresar un mensaje correcto.
El uso de conectores bsicos y adverbiales
Conclusiones extradas de la lectura
Seleccin de criterios de clasificacin o (lgico, cronolgico, etc.).
El uso de al menos 200 palabras principales.
El uso apropiado de las estructuras gramaticales estudiadas en el periodo.
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