ANEXO A

a) Presentacin del equipo

b) Presentacin del programa
c) Juegodel pastel partido
d) Exposicin del tema
e) Preguntas sobre el tema
f) Actividad grupal (ejercicio de la nasa)
g) Conclusin

Reglas de trabajo:
1) Apuntar las dudas respecto al tema en el cuaderno (realizar obligatoriamente el
mapa)
2) Mantener el celular en modo silencio
3) No interrumpir la clase
4) Seguir las indicaciones de su facilitador
5) No entrar y salir del saln en repetidas ocasiones
6) Respetar las ideas de sus compaeros de equipo
7) Respetar las indicaciones
8) No comer alimentos muy olorosos
Preguntas sobre expectativas:

1) Qu es lo que esperas de la clase?

2) Qu esperas sobre la actividad que vamos a realizar?
3) Cmo crees que se relaciona la actividad con el tema que vamos a realizar?
 ANEXO B

ASPECTOS BSICOS

Inteligencia: Capacidad de adquirir conocimiento y de utilizarlo en situaciones

novedosas. Se manifiesta en una conducta adaptativa dirigida a unos objetivos.

Emocin: Conjunto de cambios que se producen en el estado corporal de una persona,

inducidos por los terminales de las neuronas situadas en diferentes rganos del cuerpo y
que estn controlados por determinadas reas del sistema cerebral, las cuales a su vez
responden al pensamiento del sujeto.

LO QUE NO ES

IE no significa ser amable.

IE no significa dar rienda suelta a nuestros sentimientos.

El gnero no determina la IE.

El grado de IE no viene totalmente determinado por los genes.

QU ES INTELIGENCIA EMOCIONAL?

*Ver mapa conceptual

 ANEXO C
EJERCICIO DE LA NASA

Definicin: se trata de ordenar una lista de cosas necesarias para sobrevivir

Participantes: 2 grupos de 5 u 6 personas

Material:

tiles para escribir, lista de palabras

Desarrollo:

El facilitador y el co-facilitador tendrn la funcin de observadores

Dar una lista a cada integrante de cada equipo y dejar de 5 a 10 minutos para clasificar el
orden la importancia de palabras que se lleven a cabo en la inteligencia emocional. No se
puede hablar con nadie.

Ahora en equipos en una sola lista y dar 20 minutos para que discutan y ordenen lo ms
importante que ellos consideran para llevar acabo la inteligencia emocional

Se escuchara la comparacin entre lo que eligieron en equipo y lo que eligi cada uno.

Contestar el cuestionario.
 CUESTIONARIO
1.- Has elegido coordinador y secretario?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

2.- Han reflexionado lo suficiente?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

3.- Qu sistemas eligieron para tomar decisiones? (votacin, consenso,...)

________________________________________________________________________________

4.- Han participado todos en la discusin? En caso negativo, Por qu?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

5.- Algunos han intervenido demasiado?

________________________________________________________________________________

6.- Algunos bloquean la participacin de otros?

________________________________________________________________________________

7.- Se han olvidado del tema? Con qu frecuencia?

________________________________________________________________________________

8.- Hablaban varias personas a la vez? _______________________________________________

9.- Todos escuchaban al que hablaba?

_____________________________________________________________________________

10.- Han existido buenas relaciones entre los compaeros? _______________________________

________________________________________________________________________________

11.- Estn satisfechos con el trabajo? ________________________________________________

________________________________________________________________________________

13.- Qu dificultades ha tenido el grupo? _____________________________________________

________________________________________________________________________________

14.- Sugerencias para el prximo trabajo en grupos.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Ustedes pertenecen a un grupo de cosmonautas (5 o 6 personas). Tenan el encargo de
encontrarse con la nave nodriza en la superficie iluminada de la Luna. A causa de las dificultades
tcnicas su nave espacial tuvo que alunizar a 300 km de la nave nodriza. Durante el alunizaje se
ha destruido gran parte del equipo de a bordo. Su supervivencia depende de que usted consiga
llegar a pie a la nave nodriza. Slo puede llevar consigo lo ms imprescindible para poder
superar esta distancia. Ms abajo se especifican una relacin de 24 cosas que se han salvado de
la destruccin. Su tarea consiste en hacer una clasificacin de los objetos enumerados que sean
ms o menos importantes para que la tripulacin se los lleve consigo. Den el 1 a la posicin
ms importante, el 2 a la que le sigue en importancia,... etc, hasta que estn clasificadas las 24
posiciones por orden de importancia.

LISTA DE PALABRAS

PALABRA 1 -24 Por qu esa importancia?

EMOCIONES
CONOCIMIENTO
APTITUD
PROFUNDIDAD
SENTIDOS
DESTREZA
CONOCER
INTERPRETAR
ENFRENTAR
SENTIMIENTO PROPIOS
SENTIMIENTOS AJENOS
SATISFACCION
EFICACIA
HABITOS MENTALES
INTELIGENCIA
INTRAPERSONAL
INTERPERSONAL
CONCIENCIA DE SI MISMO
AUTORREGULACION
MOTIVACION
EMPATIA
HABILIDADES SOCIALES
SENSACIONES
PERCEPCIONES