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ACCIONES PARA FORTALECER EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS Y CON ELLO LOS APRENDIZAJES

ESPERADOS:

CONOCIMIENTO HABILIDADES ACTITUDES VALORES


Realizar ejercicios de Fomentar la lecto Aprender a Trabajar en Respeto a los valores
lectura de comprensin escritura. Equipo. Cvicos, Morales y Sociales.
interpretacin de textos
y/o produccin de textos
escritos.
Realizar actividades Practicar diferentes Cumplir con tareas. La convivencia, la armona y
prcticas de lo tcnicas para la el respeto son bsicos en mi
aprendido. organizacin de la formacin.
informacin.
Consulta y utilizacin de Trabajar en para una
fuentes de informacin convivencia sana.
(libros, internet, revistas
especializadas, etc.)

ACCIONES PARA MEJORAR EL DESEMPEO ESCOLAR:

APOYO PSICOLGICO APOYOS ESCOLARES ATENCIN DE EXTERNOS Y/O


EXTRACURRICULARES
Cmo atender a nios con NEE Creacin de ambientes favorables.
USAER Adicciones

Requiere atencin Apoyo de Programas Educativos


especializada. (becas uniforme, madre jvenes Actividades recreativas, artsticas,
embarazadas, aprovechamiento, culturales,
ver bien para aprender mejor, etc.
Hacer un diagnstico amplio para En la escuela aprendo, en la calle
conocer a fondo la situacin del prctico.
alumno, familiar, personal,
emocional, psicolgico, etc.
Atender el factor de inasistencias Involucrar a padres de familia en el
del alumno. aprendizaje de sus hijos.

Realizar anlisis de diseo para Revisin contina de tiles de trabajo.


estrategias de apoyo para
alumnos rezagados en reuniones
del colectivo docente (CTC).
Establecer mecanismos de Anlisis y ejercicios mentales.
seguimiento para las tareas
especficas para los alumnos que
requieren apoyo.
Visitas de especialistas en las Practicar lectura en casa por lo menos
diferentes disciplinas del 20 minutos.
conocimiento a la escuela.
Becas para alumnos en pobreza Refuerzo adicional para hbitos de
extrema y que son sobresalientes estudio y supervisin.
en su desempeo en clase.
Interrelacin entre docentes, Comunicacin telefnica constante con
asesores, tutores y padres de el hogar y escuela.
familia.
Realizar organizacin de Revisin contina de tiles de trabajo.
campaas para hbitos y tcnicas
de estudio, as como de apoyo
psicolgico

Hacer un diagnstico amplio para Clases adicionales.


conocer a fondo la situacin del
alumno, familiar, personal,
emocional, psicolgico, etc.
Atender el factor de inasistencias Atencin por parte de padres y/o
del alumno. tutores.
Ejercicios de lectura de comprensin.
Practicar las expresiones orales ante
otras personas.
Acompaamiento de los padres en las
tareas escolares para casa.
Comunicacin telefnica constante con
el hogar y escuela.
EN CUANTO A LA DEFINICIN DE LOS APOYOS REQUERIDOS PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE Y LOS
NIVELES DE DESEMPEO DE LOS ALUMNOS, QUE SE NECESITA INCLUIR EN LA CARTILLA DE EDUCACIN
BSICA SE SUGIRIERON LAS SIGUIENTES PROPUESTAS:

En la escuela aprendo, en la calle prctico.


La convivencia, la armona y el respeto son bsicos en mi formacin.
Involucrar a padres de familia en el aprendizaje de sus hijos.
Creacin de ambientes favorables.
Requiere atencin especializada.
Requiere atencin a la higiene y salud del alumno.
Revisin contina de tiles de trabajo.
Anlisis y ejercicios mentales.
Practicar lectura en casa por lo menos 20 minutos.
Refuerzo adicional para hbitos de estudio y supervisin.
Comunicacin telefnica constante con el hogar y escuela.
Clases adicionales.
Atencin por parte de padres y/o tutores.
Ejercicios de lectura de comprensin.
Practicar las expresiones orales ante otras personas.
Acompaamiento de los padres en las tareas escolares para casa.
Asesora extra clase (relacin tutora).
Asistencia a un diagnstico por USAER.
REFERENTE A QUE MENCIONEN ACCIONES PREVENTIVAS PARA DETECTAR ESTUDIANTES EN RIESGO DE
REPROBACIN O DESERCIN, OPINAN QUE:

Hacer un diagnstico amplio para conocer a fondo la situacin del alumno, familiar, personal, emocional, psicolgico,
etc.
Atender el factor de inasistencias del alumno.
Realizar anlisis de diseo para estrategias de apoyo para alumnos rezagados en reuniones del colectivo docente
(CTC).
Establecer mecanismos de seguimiento para las tareas especficas para los alumnos que requieren apoyo.
Visitas de especialistas en las diferentes disciplinas del conocimiento a la escuela.
Becas para alumnos en pobreza extrema y que son sobresalientes en su desempeo en clase.
Interrelacin entre docentes, asesores, tutores y padres de familia.
Realizar organizacin de campaas para hbitos y tcnicas de estudio, as como de apoyo psicolgico.
Atencin y seguimiento contino de revisin diaria y bimestral con apoyo de personal de asistencia y apoyo a la
educacin, para integrar elementos de investigacin en los casos detectados.
Estrategias de carcter obligatorio para que el padre de familia se integre al proceso enseanza aprendizaje.
Ausentismo y poco compromiso hacia sus estudios y de un proyecto de vida.
Baja autoestima del alumno en sus actividades escolares.
La falta de un dominio de la comprensin lectora.
SUGERENCIAS AL CATALOGO DE APOYOS REQUERIDOS

2012-2013

APOYO REQUERIDO 1 APOYO REQUERIDO 2 APOYO REQUERIDO 3

MECANISMO PARA QUE LOS PADRES COMO ATENDER A NIOS CON NEE OFERTAR TALLERES PARA ALUMNOS
SE RESPONSABILICEN CON BAJO RENDIMIENTO

COMPRENSION LECTORA APRENDIZAJE COLABORATIVO PROFUNDIZACION DE TAREAS DE


INVESTIGACION

OBSERVACIONES PARA EL PADRE DE QUE SEA OBSERVABLE EL RECORD QUE SE PLASME EL SEGUIMIENTO QUE
FAMILIA O TUTOR QUE TRAE EL ALUMNO DESDE SE LE DIO AL ALUMNO
PREESCOLAR

APOYO DE LOS PADRES TRABAJO EN EQUIPO RESPETO A SI MISMO Y A LOS


SIMBOLOS PATRIOS/ MANEJO DE LA
INFORMACION

REQUIERE LLEVAR A CABO LE FALTA PRACTICAR RESOLUCION REALIZAR LA PRACTICA DE LOS


EJERCICIOS DE LECTURA DE PROBLEMAS EN CASA EJERCICIOS VISTOS EN LA CLASE DE
CIENCIAS

SUMINISTRARLE MATERIAL TUTORIAS INDIVIDUALES APOYOS EN CASA Y SI NO LOS TIENE


DIDACTICO POR PARTE DE TRABAJO SOCIAL

TUTORIA PERSONALIZADA PRACTICA EN CASA DE REALIZACION DE TAREAS BAJO LA


OPERACIONES BASICAS SUPERVISION DEL PADRE

INVOLUCRAR A LOS PADRES- ORIENTACION DEL DOCENTE AL TRABAJO COLECTIVO,


VIVENCIAL EN EL SALON CON EL PADRE E HIJO DEL CONTENIDO DE CONSIENTIZACION DE LA COMUNIDAD
ALUMNO LA CARTILLA ESCOLAR

APOYO PARA SOCIALIZAR, YA QUE APOYO PARA EVALUAR SU APOYO PARA MANEJO DE LA
LO IMPULSARA A TRABAJAR EN AUTOESTIMA, YA QUE LO FRUSTRACION, YA QUE SERA SOPORTE
EQUIPO IMPULSARA HACIA EL LOGRO PARA SEPARAR SU PAPEL DE
EXITOSO DE SUS OBJETIVOS Y A ESTUDIANTE DEL PAPEL DE HIJO DE
ELEVAR SU NIVEL DE DESEMPEO FAMILIA Y OTROS

ATENCION EMOCIONAL REFORZAMIENTO ACADEMICO REVISION DE DINAMICA FAMILIAR

REQUIERE ACOMPAAMINETO SE RECOMIENDA ASESORIA EN EL NECESITA SUPERVISION EN TAREAS


EXTERNO TEMA ____________ POR PARTE DE SUS PADRES

IDENTIFICAR SI EL O LA ALUMNO(A)
ESTA MEDICADO O TIENE UN
TRATAMIENTO ESPECIAL

MUESTRA DE LO APRENDIDO PROYECTO PRACTICA DE VALORES EN LA


CONVIVENCIA CON LOS DEMAS

REFERENCIAS CONCRETAS APEGO A LACOTIDIANIDAD EN EL INFORMACION OPORTUNA PARA MEJOR


AULA INTERPRETACION DE LOS DOCENTES

VALORACION PSICOLOGICA Y LECTURA DE COMPRENSION EN ASISTENCIA A CURSOS DE


SEGUIMIENTO A INDICACIONES CASA REGULARIZACION ACADEMICA
EXTRACLASE CON EL DOCENTE

APOYO DE USAER EN SECUNDARIA APOYO EXTRAESCOLAR POR APOYO DEL DOCENTE TUTOR
ASIGNATURA

REQUIERE APOYO EN LOS TEMAS ATENCION PERSONALIZADA EN MANEJO DE INFORMACION ADECUADA


_________________ ___________________ EN LA TECNOLOGIA

PROCESOS DE LECTURA E SELECCIONAR DE MANERA ANALIZAR MENSAJES PUBLICITARIOS


INTERPRETACION DE TEXTOS ADECUADA LAS FUENTES DE
CONSULTA DE ACUERDO CON LOS
PROPOSITOS REQUERIDOS

APOYO DE INSTITUCIONES DONDE APOYO DE LOS PADRES EN LAS HORAS EXTRAS FUERA DE HORARIO
SE CANALICE AL ALUMNO CON LECTURAS Y RESOLUCION DE PARA REFORZAR ALGUNAS DE LAS
ALGUN PROBLEMA QUE SE DETECTE PROBLEMAS MATEMATICOS ASIGNATURAS REQUERIDAS

LECTURAS DE TEXTO DE MANERA PUESTA EN PRACTICA DE INVESTIGACION DE TEMAS


DIARIA EJERCICIOS DE CONTEXTO SOCIO CURRICULARES A TRAVES DEL USO DE
FAMILIAR LA TECNOLOGIA

EL PADRE O TUTOR ASISTA A LA


ESCUELA A RECIBIR INFORMACION
DE SU HIJO

CAPACITACION DE CALIDAD AL CONCIENTIZACION A LOS CANALIZAR A LOS ALUMNOS EN


PERSONAL ASIGNADO POR EL PADRESDE FAMILIA PARA QUE RIESGO DE REPROBACION CON
DIRECTOR CONOZCAN LAS CALIFICACIONES AUTORIDADES A INSTANCIAS
DE SUS HIJOS OFICIALES

ENVIAR A CURSOS CANALIZAR AL ALUMNO A APOYOS DE SALUD (VISTA,


EXTRAESCOLARES DEPENDENCIAS DE APOYO COGNOSITIVOS)
TERAPEUTICO,
PSICOLOGICO,PEDAGOGICO

EVALUACION CUALITATIVA TRABAJO EN EQUIPO ASISTA A CURSOS EXTRA CLASE CON


(HABILIDAD, DESTREZAS) EL DOCENTE QUE IMPARTE LA MATERIA

RELACION TURORA (MAESTRO- TAREA ADICIONAL/ENTREVISTA CURSO DE


ALUMNO, ALUMNO-ALUMNO) PADRE-ALUMNO REGULARIZACION/ATENCION
PSICOLOGICA

VALORACIOIN PSICOLOGICA POR ASISTENCIA AL PROGRAMA DE MAYOR SUPERVISION DEL TIEMPO


ORGANISMOS CALIFICADOS REGULARIZACION EN LA ESCUELA LIBRE EN CASA

RETROALIMENTACION DE LOS FORTALECIMIENTO DE LA LECTURA CONTROLY REGISTRO DE EVIDENCIAS


APRENDIZAJES ESPERADOS

PNL ATENCION DE NEE INCLUSION