MINISTERIO

DE EDUCACIN, CULTURA
Y DEPORTE

Sobre el concepto de Buena Prctica

El concepto de Buena Prctica ha ido incorporndose de un modo progresivo a la
educacin, a lo largo de las dos ltimas dcadas, en el plano internacional. La nocin de
Buena Prctica no es slo lo que aparenta en el lenguaje ordinario; es decir, va mucho
ms all de lo que puede ser una prctica profesional considerada como buena por sus
autores y posee unos rasgos caractersticos que hacen de ella algo ms preciso, bastante
ms prximo a un concepto cientfico.
De acuerdo con la comunidad internacional, la UNESCO, en el marco de su
programa MOST 1 (Management of Social Tranformations), ha especificado cules son
los atributos del concepto, los rasgos que lo caracterizan. En trminos generales, una
Buena Prctica ha de ser:
Innovadora, desarrolla soluciones nuevas o creativas
Efectiva, demuestra un impacto positivo y tangible sobre la mejora
Sostenible, por sus exigencias sociales, econmicas y medioambientales
pueden mantenerse en el tiempo y producir efectos duraderos
Replicable, sirve como modelo para desarrollar polticas, iniciativas y
actuaciones en otros lugares
En educacin, una buena prctica es una iniciativa, una poltica o un modelo de
actuacin exitoso que mejora, a la postre, los procesos escolares y los resultados
educativos de los alumnos. El carcter innovador de una buena prctica se completa con
su efectividad. En este contexto, la innovacin educativa va mucho ms all de la mera
produccin de novedad; debe demostrar su eficacia y replicabilidad. Slo en tales
condiciones una prctica buena se convierte en una buena prctica, es decir, en la
expresin de un conocimiento profesional o experto, empricamente vlido, formulado
de modo que sea transferible y, por tanto, de potencial utilidad para la correspondiente
comunidad.
Existen diferentes razones por las que resulta oportuno particularmente en el
mundo de la educacin identificar, reunir y difundir las buenas prcticas. Entre ellas
cabe destacar las siguientes: permiten aprender de los otros; facilitan y promueven
soluciones innovadoras, exitosas y sostenibles a problemas compartidos; permiten tender
puentes entre las soluciones empricas efectivas, la investigacin y las polticas;
proporcionan orientaciones excelentes para el desarrollo de iniciativas nuevas y la
definicin de las polticas.

1
http://www.unesco.org/new/en/social-and-human-sciences/themes/most-programme/
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La presentacin de una Buena Prctica

Con el fin de facilitar la transferencia de conocimiento y la comparacin entre buenas
prcticas, su presentacin se acomodar a un esquema comn de acuerdo con las
siguientes reglas:

1. Ttulo
Deber ser conciso pero significativo del contenido de la Buena Prctica.

2. Resumen
Deber extractar, en unas pocas lneas, lo esencial de la experiencia de modo
que facilite al lector una primera y rpida aproximacin a su contenido.

3. Antecedentes
Deber describirse el contexto, el problema de partida y los objetivos.

4. Estrategias y actuaciones
Deber describirse el modo mediante el cual, partiendo del problema se ha
avanzado hacia los objetivos. En definitiva, el recorrido del cambio y sus claves
racionales.

5. Resultados
Se describirn los efectos finales de las actuaciones en trminos de mejoras
objetivas.

6. Conclusiones
Se resumir lo esencial de la buena prctica y de las lecciones derivadas de la
experiencia de modo que pueda ser de utilidad para otros.

En el proceso de elaboracin del documento se tendrn en mente, en la medida

de lo posible y a modo de gua intelectual, los cuatro rasgos caractersticos de una
buena prctica: innovadora, efectiva, sostenible y replicable.