Mtodo para estudiar la Biblia

con provecho
12 marzo, 2011 2 comentarios

La Biblia es literatura inspirada por el Espritu de Dios. Cul es el mtodo

bsico por el que podemos estudiar la literatura de las Escrituras y extraer las
riquezas de las verdades de Dios que ellas encierran?

LA NECESIDAD DEL ESTUDIO BBLICO FRUCTFERO

El estudio bblico en la iglesia cristiana de hoy est afectado por lo menos por
tres fuentes de dificultades. NUESTRO ESTUDIO BBLICO ES
FRAGMENTARIO. Estudiamos la Biblia por pedazos, como sacndole astillas,
casi sin captar la idea del todo. Esto se debe a la falta de un mtodo sistemtico
de estudiar la Biblia. Como se indica en el primer captulo, la Biblia es una
unidad tal, que no se puede quebrar sin causar gran dao. Sin embargo, esto es lo
que muy a menudo se hace, porque nuestro estudio bblico se lleva a cabo sin
mtodo ni propsito.

UNA SEGUNDA FUENTE DE DIFICULTAD PARA EL ESTUDIO

BBLICO EN LA IGLESIA DE HOY ES QUE DEPENDEMOS
DEMASIADO DE LOS LIBROS DE CONSULTA Y DE LA DIRECCIN
AJENA

Muy a menudo el pueblo de Dios es alimentado con cuchara por pastores y

maestros con libros acerca de la Biblia y en cierto modo nunca nos encontramos
cara a cara con las Escrituras mismas. Ese tipo de estudio bblico es indirecto,
impersonal y mecnico. Por qu otra persona tiene que pensar por nosotros?
Muy a menudo nos contentamos con aprender acerca de la Biblia y con la
opinin de otros acerca de la Biblia, pero no descubrimos el mensaje bblico
dirigido por el Espritu de Dios para nosotros.

UNA TERCERA FUENTE DE PROBLEMAS EN EL ESTUDIO DE LA

BIBLIA ES QUE MUY A MENUDO NUESTRA ACTITUD ES ERRNEA

La Biblia no necesita defensa, lo que ms bien necesita es libertad para hacerla

llegar a la vida de las personas. El asunto debiera ser no cunto conocimiento de
la Biblia poseo, sino ms bien, cunto de mi vida posee el Seor por la aplicacin
de las enseanzas bblicas. El remedio para la enfermedad, pues, es que el
estudiante de la Biblia (es decir, todo cristiano) sea un participante y no
meramente un recipiente. El gozo de descubrir por uno mismo a travs del
esfuerzo realizado produce una experiencia interna que toca las fibras mismas del
alma, porque satisface una de las necesidades bsicas de la vida de una persona:
la necesidad de lograr, crear y expresarse en forma concreta.

UN ACERCAMIENTO METDICO AL ESTUDIO DE LA BIBLIA

Generalmente hablando, la Biblia se usa de tres maneras distintas: para la lectura,

para la meditacin devocional y para el estudio. En la primera forma se lee una
porcin sin un propsito especfico excepto el de obtener ms conocimiento
acerca de la Biblia. La lectura en este sentido puede conceptuarse como
observacin general.

En la segunda forma, la de meditacin devocional, se lee una porcin de la

Escritura con ms detenimiento con el propsito especial de recibir fortaleza y
bendicin espiritual. Este proceso entra mayormente en la aplicacin. En la
tercera forma, la del estudio bblico, se va ms all de la observacin y aplicacin
general. Se desea entender el significado fundamental de lo que uno lee, as es
que se analizan las ideas, se estudian las palabras y sus relaciones y se interpreta
y se asocia lo que uno observa.

En este libro abarcamos los tres tipos, pero con nfasis en el tercero. Para el
estudio fructfero de la Biblia, es nuestra firme opinin que debemos utilizar una
forma metdica. Esto significa que mientras estudias tu leccin bblica sigues un
patrn ordenado y lgico. En otras palabras, el estudiante sigue ciertos pasos y en
cierto orden.

El enfoque metdico no est limitado al estudio bblico solamente. El campesino

sigue pasos metdicos cuando siembra su cosecha. El mecnico sigue pasos
metdicos al arreglar el motor de un automvil. El cocinero sigue un orden de-
finido en la preparacin de la masa para el pan o la pasta para el pastel. La
secretara, el mdico, el qumico y el hombre de negocios todos emplean mtodo
en su trabajo.

Todos saben que la mecnica del proceso ayudar mucho en el xito del
producto. Si como estudiante de la Biblia desarrollas un procedimiento ordenado
y lgico en tu estudio, logrars ms discernimiento y recibirs mayor satisfaccin
que si procedes al azar. Hay dos tipos de estudio bblico metdico. Estudio
bblico deductivo es el proceso mediante el cual se comienza por generalizar y se
usa la Biblia para respaldar las ideas. Por ejemplo, el estudio del catecismo es
generalmente deductivo. Estudias la declaracin y entonces notas las referencias
bblicas que la respaldan. En el estudio bblico inductivo estudias primero los
pasajes bblicos y despus haces las generalizaciones. Por ejemplo, comienza con
la pregunta: qu debo creer en relacin con la cena del Seor? Despus
estudia tantas referencias bblicas como te sea posible antes de sacar
conclusiones. El estudio bblico metdico es inductivo en su forma de abordarlo,
pero no excluye el estudio deductivo.

Si deseas desarrollar un patrn sistemtico para el estudio de la Biblia, hay pasos

definidos que debes seguir y generalmente es mejor que los tomes en cierto
orden.

Cada pasaje de las Escrituras que se estudia, sea grande o pequeo, sea un
versculo o un libro entero, se debe estudiar con estas preguntas en mente:

1. Qu es lo que se encuentra aqu? (El proceso de la observacin.)

2. Qu significado tiene? (El proceso de la interpretacin.)

3. Qu significa para m? (El proceso de la aplicacin.)

Primer paso. -Observa exactamente lo que el autor escribi. Este es el paso ms

importante en el estudio de la Biblia y debe ir primero. Cuanto ms cuidadosa y
cabal seas en tu observacin ms significativa ser tu interpretacin y aplicacin.
Una parte muy importante del proceso es resumir las observaciones.

Segundo paso. -Interpreta objetiva y concisamente lo que el autor escribi. Debes

tratar de determinar lo que el autor realmente quiso decir por sus palabras cuando
las escribi. Qu estaba viendo, sintiendo y pensando, y qu experiencia haba
tenido que le hizo escribir lo que escribi guiado por el Espritu Santo? Otra vez,
el resumen jugar un papel importante al averiguar el significado de un pasaje.

Tercer paso. -Aplica el mensaje revelado. En el proceso de la aplicacin, la

evaluacin del mensaje del autor vendr despus que tengas un claro concepto de
lo que el autor escribi (la observacin) y de lo que quiso decir en lo que escribi
(la interpretacin). Con la evaluacin viene la aplicacin de la verdad en el
momento en que lleva a cabo su obra el Espritu Santo.

El hecho de estar colocada la aplicacin en ltimo lugar no significa que tenga

menos importancia que los dos pasos anteriores. Ms bien, indica una relacin
porque a menudo tenemos la tentacin de aplicar antes de haber realmente
observado todo lo que contiene el pasaje.

EL PROCESO DE OBSERVACIN
Comienza por observar. Este es el primer paso en el estudio bblico fructfero.
Observamos a fin de saturamos completamente del contenido del pasaje.

Debemos observar. Observar significa: el acto, el poder y el hbito de ver y

notar; observar estrechamente; prestarle completa atencin a lo que uno ve. La
observacin requiere concentracin. Esto es difcil para muchos de nosotros.

En parte debemos aprender a repetir la lectura. Esto significa que debemos leer
de nuevo el pasaje con profunda concentracin. Debemos adquirir la capacidad
de leer un pasaje bblico en particular como si lo estuviramos leyendo por
primera vez. Debemos leerlo como si fuera una carta de amor.

Las siguientes frases descriptivas nos estimularn a que aprendamos a

concentramos para leer. Lee la Biblia:

Atentamente

Repetidamente.

Pacientemente (No te des por vencido).

Selectivamente. (Nota los rasgos sobresalientes).

Devocionalmente. (Haz la palabra de Dios objeto de tu oracin).

Imaginativamente. (Sintate a los pies de Pablo. Hay una tormenta? Sintela.

Hay un olor? Percbelo) -Reflexivamente. (No debes leerla apurado a fin de que
llene todos los vacos de tu mente y tu corazn).

Expresamente. (Mantn la mira en el objetivo del escritor).

Escrutadoramente (Lee para recibir y retener).

Minuciosamente (Lee cualquier pasaje en particular a la luz del todo y recuerda

que el todo es mayor que las partes).

Interpretativamente.

Las siguientes sugerencias prcticas nos ayudarn a aumentar nuestros poderes

de observacin. Qu es lo que se encuentra en el pasaje?

1. Primero, lee el pasaje a vuelo de pjaro, tratando de ver los posibles temas
principales que le dan unidad.
2. Segundo, trata de captar el contexto en el cual se desarrolla el pasaje. Dedcale
ms tiempo si te parece que est relacionado con l en forma significativa.

3. Tercero, relelo con cuidado por lo menos, en una traduccin distinta, si es

posible. Anota las diferencias importantes.

4. Cuarto, trata de penetrar en el pasaje, anota los puntos en los que se dan las
principales divisiones del pensamiento, y observa el plan general o el desarrollo
del argumento. Te recomendamos para ello una edicin de la Biblia dividida en
prrafos. Un buen sistema es que trates de hallar un ttulo para cada prrafo.

5. Quinto, comprueba tu poder de observacin hacindote las preguntas bsicas

relativas a los hechos:

a. Quines son los personajes que aparecen? Qu referencias hay a las personas
de la Trinidad? Qu ttulos o nombres se usan? El verdadero significado de los
nombres usados para la Divinidad puede ser muy significativo para entender las
relaciones Dios-hombre en ese texto particular. Qu nos muestran los verbos en
cuanto a la manera de ser de Dios? Qu adjetivos y frases descriptivas hay?
Qu impresiones se podran sacar usando slo esta porcin de la Biblia? Qu
relaciones en el seno de la Divinidad se afirman o suponen? Son el carcter y la
personalidad del autor importantes para este pasaje de la Escritura? Qu se
puede deducir del pasaje en cuanto a l? Se mencionan seres sobrenaturales?
Cmo se describen? Quines son los principales actores humanos? Qu se
puede deducir de los verbos de accin y de estado con que se los describe? Qu
listas de frases y adjetivos descriptivos relacionados con ellos se pueden compilar
del texto? Cul es el significado literal de sus nombres (si son significativos)?
Hay relaciones familiares implicadas? Aparece claro el antecedente de cada
pronombre (a menudo esto tiene importancia en el caso de las personas de la
Divinidad)?

b. Qu sucede? Los verbos son las claves de la accin del pasaje; -puede ser til
hacer una lista de ellos. Hay alguna repeticin u orden de significacin? Qu
mandatos se dan? Quin los da? A quin? Qu promesas se hacen? Quin las
hace? A quines? Hay condiciones establecidas o implicadas, sea en el texto o
en el contexto? Puedes identificar las costumbres locales que se mencionan?

c. Dnde ocurren los sucesos? Los puedes ubicar en un mapa? Qu distancia

hay de un lugar a otro? Cunto tiempo hubiera tomado viajar de un lugar a otro
en esos tiempos? Son esos lugares importantes o famosos por haber ocurrido en
ellos otros hechos? Podras usar un atlas bblico si tienes tiempo y los lugares
parecen importantes.
d. Cundo ocurren los hechos? Qu puedes deducir en general de la mencin
de gobernantes, edad de los personajes, espacios de tiempo, genealogas, etc.?
(Ten en cuenta que la adecuada comprensin de las diferencias culturales puede
dar origen a notables diferencias en el entendimiento de estos conceptos propios
de un tiempo). Qu indicios se dan en cuanto a las circunstancias histricas, a la
situacin nacional presente, etc.? Ve si la estacin del ao es significativa y por
ello se menciona. Ciertos factores como el lapso transcurrido desde las crisis
espirituales de los individuos, pueden ser importantes.

e. Por qu suceden los hechos? A menudo esta pregunta exige una

interpretacin, pero a estas alturas se deben tener en cuenta con cuidado todas las
razones que el texto sugiera. Es la explicacin clara y suficiente?

f. Cmo ocurren los hechos? Se describe algn proceso? Cules son las fases?
Cules son los efectos? Haz un esquema con un ttulo breve o frase que resuma
cada unidad principal de pensamiento. Las claves de la estructura del
pensamiento se encuentran en:

i. El enlace entre pensamientos; nota el uso de palabras tales como: y, pero,

porque, por tanto, sin embargo, todava

ii. Contraste de ideas, frases o personas, ya sea que se indiquen o que vayan
implicados. En este punto sera bueno revisar las secciones La base estructural
de la Biblia y Las leyes de composicin de la Biblia. (Pgs. 13 y 14) del
primer captulo y tratar de incorporar el material en el procedimiento para
observar un pasaje.

g. Redacta en una frase sencilla y breve lo que parezca ser el fin principal del
autor. La frase puede parecer algo trillada, comn, pero es comn en la prctica
o slo en teora? Son realmente apreciadas las verdaderas profundidades e
implicaciones de la verdad que el texto expone? Cuidado con hacer indebido
hincapi en ciertos puntos menores y descuidarlo ms importante de la ley; la
justicia, la misericordia y la fe! (Mt. 23:23)

h. Algunas sugerencias especficas son:

i. En este proceso de observacin, al tratar de extraer los hechos, la clave del

trabajo efectivo es el criterio selectivo. No se puede tener una seguridad absoluta
en cuanto a qu puede resultar significativo. Pero normalmente no tendrs tiempo
para hallar todos y cada uno de los hechos de cada pasaje. De ah que debas hacer
conjeturas en cuanto a las cuestiones que pueden ser ms significativas y buscar
las respuestas a las mismas. En este proceso, puedes usar cualquiera ayuda que
consideres til; pero no es prudente depender tanto de lo que los dems hayan
dicho acerca de ese pasaje que resulte que tus propias observaciones ya sean de
segunda mano.

ii. Anota los problemas a medida que surjan. Algunos se resolvern a medida que
el texto se te vaya aclarando; para resolver otros necesitars la ayuda de material
de consulta. Algunos quiz debas dejarlos de lado y considerarlos con toda
honradez como problemas no resueltos. Ningn cristiano debe temer nada de
encarar con espritu de oracin tales asuntos. Dios puede iluminar, pero no est
obligado a suministrarnos informacin con el solo fin de satisfacer nuestra vana
curiosidad.

El estudio bblico metdico tambin exige que el lpiz del estudiante est tan
activo como sus procesos mentales. La observacin debes anotarla en el papel a
fin de reforzar las ideas y establecer puntos especficos que ms tarde puedas
estudiar y extraer de ellos generalizaciones y conclusiones. En relacin con esto
el uso de diagramas es imprescindible para llevar a cabo los buenos mtodos del
estudio bblico.

El valor de los diagramas se nota en lo siguiente: el diagrama incrementa la

efectividad de nuestro estudio porque nos permite manipular el material en forma
ordenada; nos ayuda a conservar lo que descubrimos; provee el marco y el
registro de las ideas sobresalientes como un todo; el diagrama desarrolla
originalidad y frescura en el enfoque.

Ms especficamente, el uso de diagramas organizar tus observaciones en las

siguientes direcciones:

1. Har resaltar las principales divisiones de un captulo, libro, tema o perodo de

la historia.

2. Identificar el tema o propsito rector del material y te ayudar a ver como

contribuyen las distintas partes al todo.

3. Te ayudarn a reconocer los acontecimientos principales; captulos, versculos,

frases o clmax de la seccin.

4. Proveer ttulos a captulos y prrafos que se caracterizarn por su brevedad,

notoriedad y peculiaridad, por lo sugestivo, lo apropiado y lo individual.

5. Relacionar el libro que estudias con otros libros, pasajes de las Escrituras o
sucesos contemporneos.
6. Revelar las caractersticas del libro o seccin como un todo.

7. Indicar los aspectos histricos, cronolgicos y geogrficos.

8. Resumir los puntos sobresalientes.

9. Te revelar algunos mtodos de predicar o ensear.

10. Reconocers problemas que dejars para futuros estudios.

Hay bsicamente dos tipos de diagramas: el horizontal y el vertical. El diagrama

horizontal (generalmente para trabajos de sntesis)

De todos modos, para lograr ms efectividad en el estudio los diagramas deben

ser sencillos (que se puedan ver de una ojeada), claros, grficos, inteligibles y
que revelen los objetivos e ideas dominantes. (No te pierdas en tecnicismos.)

En nuestro estudio los diagramas nos ayudarn a sintetizar y a analizar, a

generalizar ms que a precisar, a caracterizar y a detallar, a describir y a dejar
anotado lo realizado.

El diagrama vertical (usado generalmente en trabajos analticos)

Un ejemplo del valor de los diagramas para facilitar el proceso de observacin y

discernir la estructura de un pasaje lo tenemos en el siguiente:

Marcos 4:35 5:43: Cuatro milagros hechos alrededor del mar de Galilea

RESUMEN

Es importante que cada cristiano se convierta en un diligente y fructfero

estudiante de la Palabra de Dios. Es necesario un enfoque sistemtico en el
estudio de la Biblia que comprenda los procesos de observacin, interpretacin y
aplicacin. Se requiere un procedimiento especfico para llevar a cabo el
importante proceso de observacin. El uso de diagramas puede tambin facilitar
de modo notable la actividad de la observacin.