Adote

os
ideais

e os
valores
da
UNESCO

Cooperao com a UNESCO

 Realizar parceria com a UNESCO um compromisso com os mais altos padres de equidade, justia, responsabilidade e excelncia.
A UNESCO conta com um conjunto amplo de parceiros para cumprir sua misso e implementar seus programas.

Com a UNESCO
Os Estados-membros concentram sua ajuda para o desenvolvimento internacional de:
Questes estratgicas, como educao de qualidade para todos, segurana hdrica, preservao do patrimnio e liberdade de expresso.
Pases ou regies com prioridade, como frica, pases menos desenvolvidos e pequenos Estados insulares em desenvolvimento.
Grupos-alvo, como mulheres, jovens e professores.

Pases de renda mdia aumentam sua prpria capacidade ao utilizar a fora e a credibilidade de uma organizao
internacional imparcial para reforar estratgias nacionais e promover a cooperao Sul-Sul.

Organizaes multilaterais e bancos de desenvolvimento

se engajam no multilateralismo efetivo por meio de:
Um parceiro respeitvel e confivel, com presena em todo o mundo.
Um construtor de pontes entre aspiraes locais e governana mundial fundamentadas em valores universais.
Uma rede dinmica que inclui governos, acadmicos e a sociedade civil.

As empresas do setor privado associam seus nomes com:

Uma marca mundial conhecida internacionalmente.
Um catalisador capaz de criar sinergias e provocar mudanas.
Um pioneiro que molda o panorama mundial.

Organizaes da sociedade civil, empresas da mdia,

embaixadores de boa vontade, artistas e cidados
trazem seu talento e know-how para construir a paz nas mentes de mulheres e homens em todo o mundo.

BSP/CFS-2014/WS/1
Monitoramento do
desenvolvimento
mundial da
educao

Monitorar
e avaliar o progresso em
direo aos objetivos
da Educao para
Todos (EPT),
estabelecidos em 2000,
essencial para formar
a agenda mundial de
educao ps-2015.
O Relatrio de Monitoramento
Global de Educao para Todos
um relatrio anual, oficial e analtico
que monitora o progresso em direo aos
seis objetivos de EPT e aos Objetivos de
Desenvolvimento do Milnio (ODMs) relativos
educao. Com base nos ltimos dados
e evidncias disponveis, o relatrio avalia
em que medida os pases e a comunidade
internacional esto cumprindo seus respectivos
compromissos, bem como prope polticas e
estratgias para acelerar esse progresso.
Reconstruo de escolas aps o terremoto
de 2010 no Haiti. UNESCO/E. Abramson
ORelatrio de
Monitoramento Global
de Educao para Todos
acompanha o progresso, identifica reformas
polticas efetivas e melhores prticas em todas
as reas relativas EPT, chama ateno para
os desafios emergentes e busca promover a
cooperao internacional em prol da educao.
A publicao direcionada a tomadores de decises nos mbitos
nacional e internacional e, de forma mais ampla, a todos aqueles
envolvidos na promoo do direito educao de qualidade
professores, grupos da sociedade civil, ONGs, pesquisadores e a
comunidade internacional.
Ao olhar para o futuro, a Proposta Conjunta do Comit de
Direcionamento da EPT (Joint Proposal of the EFA Steering
Committee) sobre a educao ps-2015 reconhece que o
monitoramento peridico e independente para acompanhar
o progresso em mbito mundial fundamental, e que
mecanismos como o Relatrio de Monitoramento Global de EPT
devem ser mantidos.
Alm do seu papel de monitoramento, a UNESCO tambm reconhecida
por sua funo de observatrio mundial e grupo de reflexo (think tank)
para reviso da educao no contexto de transformao social. Um dos
melhores produtos da UNESCO e que reflete essa funo de ter
viso a publicao de 1996: Educao: um tesouro a descobrir,
mais conhecida como Relatrio Delors. A iniciativa atual Rethinking
Education in a Changing World (Repensar a Educao em um Mundo
em Transformao) foi pensada com base nesse patrimnio de estudos
prospectivos para inspirar o dilogo sobre a poltica educacional em
um contexto de transformao mundial.
Shufiya Akter com a menina Laboni, de 12 anos,
em um centro comunitrio de aprendizagem.
O centro oferece educao primria flexvel para
crianas que perderam a oportunidade de ingressar
em escolas formais do governo.
UNESCO/GMR Akash

Irina Bokova e o diretor-executivo do UNICEF,
Anthony Lake. As crianas participantes do evento em
sua escola apresentaram a nova brochura do Relatrio
de EPT, intitulado Education transforms (A educao
transforma) para Amina J. Mohammed, a assessora
especial do secretrio-geral das Naes Unidas para o
Planejamento do Desenvolvimento Ps-2015. UNESCO
Unir foras com a UNESCO
A parceria com a UNESCO no monitoramento
do desenvolvimento mundial da educao uma
oportunidade para ajudar a:
Informar e influenciar a agenda de desenvolvimento mundial no mais alto nvel,
acelerando o progresso para se alcanar os objetivos de EPT at 2015.
Promover o dilogo sobre polticas que avancem, nacional, regional e
internacionalmente, em relao aos objetivos de EPT.
Aumentar a conscientizao pblica sobre a importncia da educao na agenda de
desenvolvimento ps-2015. Os prximos Relatrios de EPT sero essenciais para avaliar o
progresso de acordos internacionais sobre metas em educao aps 2015.
Os parceiros tambm podem contribuir com os esforos da UNESCO para monitorar a
transformao do panorama de desenvolvimento mundial, bem como as implicaes
dessas mudanas na poltica e na prtica educacionais nas prximas dcadas. Estudos
prospectivos sobre a educao em um mundo em transformao visam a encorajar o
dilogo das polticas pblicas sobre os princpios fundamentais que conduzem a poltica
educacional no sculo XXI.
Educao
para o
desenvolvimento
sustentvel

Pobreza, mudana
climtica,
desastres naturais
frequentes e
desigualdades
sociais dramticas
formam um conjunto sem precedentes
de desafios que a comunidade mundial
enfrenta hoje. Em um mundo com 7 bilhes
de pessoas, com recursos naturais limitados,
indivduos e sociedades devem aprender a
agir de forma mais sustentvel.
Tornar as questes ambientais prticas e
de fcil entendimento: crianas e jovens
vietnamitas se engajam em estilos de vida
verdes com o grupo Futuro Verde das Crianas.
UNESCO/GFOC
Odesenvolvimento
sustentvel de longo prazo
somente ser atingido se os indivduos
e as sociedades mudarem seu modo de
pensar e agir. A educao a chave
para se atingir essa transformao.
A Educao para o Desenvolvimento Sustentvel (EDS) ajuda
os indivduos e os grupos a encontrarem solues para os
desafios da sustentabilidade. A EDS significa integrar as
questes prioritrias do desenvolvimento sustentvel no
ensino e na aprendizagem, tais como mudana climtica,
reduo de risco de desastres, biodiversidade, reduo
da pobreza e consumo sustentvel.
Como agncia lder da Dcada das Naes Unidas da EDS e
com mandato mundial em educao, a UNESCO tem vasta
experincia na coordenao da implementao mundial da
EDS, no oferecimento de apoio tcnico aos pases de todo o
mundo e na liderana reconhecida em EDS. Na Conferncia
das Naes Unidas sobre Desenvolvimento Sustentvel de
2012 (Rio +20), os pases reconheceram a importncia da EDS
em seu documento final e se comprometeram a fortalec-la
mesmo aps o final da Dcada.
A abordagem holstica da educao da UNESCO fortalece sua
capacidade para promover a implementao da EDS. Sua
abordagem e seu mandato intersetoriais fornecem UNESCO
uma vantagem nica de se valer de especialistas tcnicos das
reas de educao, cincias naturais, cincias sociais, cultura
e comunicao para realizar uma contribuio importante
para o desenvolvimento sustentvel.
 Estudantes do Projeto Sandwatch medem a altura das
ondas na Praia de Beau Vallon, nas Ilhas Seychelles.
O Projeto Sandwatch busca desenvolver a conscientizao
sobre a natureza frgil dos ecossistemas marinhos e
costeiros e sobre a necessidade de us-los com sabedoria.
Paul Diamond
 Unir foras com a UNESCO

No mbito do Programa de Ao Global em EDS,

os parceiros podem unir-se UNESCO para ampliar a ao
em todos os nveis e reas da educao e da aprendizagem,
com o objetivo de acelerar o progresso para alcanar o
desenvolvimento sustentvel.
A UNESCO facilitar a implementao do Programa de Ao Global, que se baseia nos
resultados da Dcada das Naes Unidas da ESD (2005-2014), liderada pela prpria
Organizao. Parcerias fortes com todas as partes interessadas sero desenvolvidas
nas cinco reas prioritrias de ao:
integrao de polticas em EDS;

Educador do centro de educao ambiental NaDEET, abordagens institucionais integradas;

no Deserto da Nambia, demonstra como cozinhar
usando energia solar. No NaDEET, crianas e membros educadores;
da comunidade local aprendem a preparar comida com
panelas e fornos solares e com foges que utilizam jovens; e
combustveis eficientes.
UNESCO/Absalom Shighweda comunidades locais.
Coordenao e
defesa (advocacy)
da Educao
para Todos

A Educao
para Todos (EPT)
um compromisso
mundial para
fornecer educao bsica
de qualidade para todas as
crianas, jovens e adultos.
Adolescentes de Bangladesh
aprendem computao,
alfabetizao e muitas outras
atividades. UNESCO/BRAC
Em 2000, no
Frum Mundial de
Educao, em Dakar,
164 governos se comprometeram a
alcanar a EPT e identificaram seis
objetivos a serem atingidos at 2015.
Os objetivos de EPT tambm contribuem para a busca
mundial dos oito Objetivos de Desenvolvimento do
Milnio (ODM), aprovados, em 2000, por 189 pases e
pelas principais instituies de desenvolvimento. Dois
ODM se relacionam especificamente com a educao,
mas nenhum dos oito ODM pode ser atingido sem o
investimento sustentvel em educao. A educao
fornece as habilidades e os conhecimentos para
melhorar a sade e os meios de subsistncia, bem
como promove boas prticas ambientais.
Desde Dakar, tm ocorrido progressos significativos
para se atingir os seis objetivos de EPT, em particular,
na melhora do acesso educao. No entanto, os
avanos so desiguais entre os pases e dentro deles,
assim como em relao a diferentes objetivos.
A qualidade da educao uma das maiores
preocupaes, e so necessrios esforos especiais
para garantir a equidade na educao. H uma grande
necessidade de se fortalecer o compromisso poltico
e mobilizar recursos financeiros e tcnicos para
se atingir os objetivos de EPT at 2015 e garantir
que a educao esteja entre as prioridades
na agenda de desenvolvimento ps-2015.
Moas participam do Clube de Meninas Adolescentes,
no bairro de Gudele, periferia de Juba, Sudo do Sul. UNESCO / BRAC

Haiti: reabrindo escolas. UNESCO
Unir foras com a UNESCO
Governos, agncias multilaterais e de desenvolvimento, sociedade civil e setor
privado esto trabalhando juntos para atingir os objetivos de EPT.
O Marco de Ao de Dakar delega UNESCO a coordenao desses parceiros e,
nesse sentido, a Organizao coloca em prtica uma arquitetura de EPT,
que inclui o Comit de Coordenao da EPT, reunies regionais e mundiais,
alm de vrios mecanismos de parceria. Na contagem regressiva para 2015,
a parceria com a UNESCO uma oportunidade para apoiar pases em seu
grande empurro final para a EPT at 2015:
Apoiar pases para realizarem o balano de sua experincia em EPT, por meio das avaliaes
nacionais de EPT em 2015.
Facilitar o progresso consultivo e inclusivo para elaborar a agenda mundial de educao ps-2015.
Rearmar os direitos humanos e casos se desenvolvimento para investir na educao,
especialmente para se garantir que a educao tenha papel de destaque no marco de ao mais
amplo de desenvolvimento ps-2015.
Preparar a organizao do Frum Mundial de Educao de 2015, na Coreia do Sul, um evento
histrico que realizar o balano das conquistas e das deficincias desde 2000, bem como aprovar
uma nova agenda mundial de educao e um novo marco de ao para o perodo 2015-2030.
Apoio
segurana
hdrica
A gua um recurso
renovvel, mas finito.
reciclada,
Ela pode ser
mas no substituda.
Para se alcanar a
segurana hdrica,
preciso proteger os
sistemas vulnerveis de
gua, mitigar os impactos
de inundaes e secas,
assegurar o acesso gua e
administrar os recursos hdricos
de forma integrada e igualitria.
Menina enchendo uma vasilha em um canal
tradicional construdo para extrair gua do
subsolo em Kunaflusa, norte do Iraque.
Representao da UNESCO no
Iraque/Sebastian Meyer
A UNESCO trabalha para construir uma
base de conhecimento cientfico para
auxiliar os pases a administrarem seus
recursos hdricos de uma maneira sustentvel
por meio do Programa Hidrolgico
Internacional (PHI). Esse o nico
programa intergovernamental do Sistema das
Naes Unidas dedicado pesquisa em gua,
gesto de recursos hdricos e educao e
capacitao em recursos hdricos.
Essas atividades so implementadas por meio
de uma ampla rede de centros e institutos,
incluindo o Instituto
UNESCO-IHE para
a Educao em Recursos Hdricos, em
Delft, nos Pases Baixos, e em mais de 20 centros
de pesquisa em recursos hdricos afiliados em
todo o mundo, que coletivamente formam a
famlia da gua da UNESCO. A liderana
da ONU-gua da UNESCO na implementao
bem-sucedida do Ano
Internacional da
Cooperao pela gua, em 2013,
ocasionou um aumento de visibilidade,
mas tambm trouxe mais responsabilidades
para a Organizao.
Um jovem residente
no Campo de Maslakh,
em Herat (Afeganisto),
toma um pouco de gua.
Foto ONU/Eskinder Debebe
 Unir foras com a UNESCO
para tratar de desastres relacionados a gua e
mudanas hidrolgicas, escassez e qualidade da gua,
recursos hdricos e assentamentos humanos,
eco-hidrologia e educao em recursos hdricos.

A parceria com a UNESCO uma oportunidade para:

Promover respostas polticas baseadas na cincia para a
qualidade segura da gua para todos os usos.
Fortalecer a capacidade para melhorar a gesto de
desastres relacionados gua.
Administrar as interdependncias de energia e recursos
hdricos para sociedades sustentveis.
Promover uma cultura de paz na gesto de recursos
hdricos transfronteirios.

Estudantes no Instituto UNESCO-IHE

para a Educao em Recursos Hdricos. UNESCO-IHE
Fortalecimento
da capacitao
e da inovao em
cincia e tecnologia
A formulao e a implementao
de polticas adequadas de
cincia, tecnologia e
inovao (CTI)
so importantes para se
enfrentar os desafios
contemporneos, incluindo
a mudana climtica mundial,
a explorao de novas fontes
de energia, a promoo da gesto
sustentvel e a conservao
da gua doce.
UNESCO
A UNESCO trabalha para desenvolver e promover
o monitoramento mundial e a anlise das polticas
e estratgias de CTI, bem como melhorar a
interface entre cincia e poltica, sobretudo na
frica, nos pases menos desenvolvidos (PMD)
e nos Pequenos Estados Insulares em
Desenvolvimento (PEID). Nesse sentido, a
UNESCO presta assistncia a uma ampla gama
de pases em todo o mundo, no desenvolvimento
de polticas cientficas nacionais e
indicadores para avaliar o progresso dos
investimentos em CTI. A UNESCO tambm lanou
um sistema de dados na internet chamado
Global Observatory on Science,
Technology and Innovation
Policy Instruments (GO-SPIN) ,
que fornece informaes atualizadas e abrangentes
sobre polticas e boas prticas em CTI, bem como
estimula a cooperao entre pases, particularmente
do Hemisfrio Sul.
Em 2013, a UNESCO trabalhou para combater os baixos ndices
de matrculas em profisses relacionadas a cincias bsicas
presentes em pases em desenvolvimento. Uma estudante da
comunidade rural de Chinchila (Cuba) durante uma oficina
sobre educao para o desenvolvimento sustentvel, organizada
em 2013 pela Representao da UNESCO em Havana.
Representao da UNESCO em Havana/Pablo Weeber

Em junho de 2013, cerca de 3 mil estudantes de educao
secundria, incluindo 1,5 mil meninas, participaram de um
evento de uma semana sobre engenharia e cincia, organizado,
entre outros parceiros, pela UNESCO, pelo International Centre
for Theoretical Physics (ICTP) e pela Universidade da Nigria,
na reitoria da Universidade em Nsukka (Nigria).
UNESCO/John Emrys Morgan
Unir foras com a UNESCO
A parceria com a UNESCO uma oportunidade para ajudar a:
Fortalecer a capacidade institucional de pesquisa e melhorar a educao
cientfica, incluindo as cincias da terra, especialmente nos nveis
secundrio e tercirio.
Identificar as reas estratgicas para melhorar a capacidade de pesquisa nacional
e regional, a infraestrutura para a engenharia e a inovao, e a formulao
de novas estratgias institucionais nos mbitos nacional e regional.
Melhorar a colaborao entre universidade e indstria, a transferncia de
tecnologia e o empreendedorismo.
Desenvolver ferramentas mundialmente comparveis de monitoramento
e anlise de polticas de CTI (GO-SPIN e STIGAP).
Garantir a implementao eficaz do Programa de Ao de Barbados para
o Desenvolvimento Sustentvel de Pequenos Estados Insulares em
Desenvolvimento (PEID).
Desenvolvimento
sustentvel e
conservao da
biosfera
 O Programa O Homem e a Biosfera (MAB)
exerce um papel importante no
United Nations
Educational, Scientic and
Cultural Organization
seguimento da Rio+20,
com a promoo de abordagens
essencial incentivar a inovadoras para o desenvolvimento
integrao harmoniosa econmico, que sejam social e
das pessoas com a natureza culturalmente apropriadas e
para se atingir o ambientalmente sustentveis.
desenvolvimento
sustentvel. Com o Programa MAB, a UNESCO promove
a integrao harmoniosa das pessoas com
a natureza para o desenvolvimento
sustentvel por meio: do dilogo
participativo, do compartilhamento de
conhecimentos, da reduo da pobreza e
melhorias para o bem-estar humano, do
respeito aos valores culturais e da
habilidade da sociedade para lidar com
mudanas. A UNESCO tem desenvolvido
uma rede dinmica e interativa de stios
de excelncia composta de 631 reservas
da biosfera em 119 pases, incluindo 14
stios transfronteirios, onde pessoas e
natureza atuam como um laboratrio vivo
para a gesto de recursos naturais, ao
mesmo tempo em que fomentam o
Produo de sal na Reserva Intercontinental do Mediterrneo Reserva da desenvolvimento econmico e sustentvel.
Biosfera Transfronteiria (Marrocos/Espanha). UNESCO/Anne-Lise Hering, 2011
 UNESCO/Olivier Hamerlynck

Cerimnia do caf: a planta colocada no pote
tradicional Kafa, Etipia, 2010. A. K. Makarigakis
Unir foras com a UNESCO
Ao unir-se UNESCO,
os parceiros podem ajudar a:
Expandir o estabelecimento de reservas da biosfera.
Fortalecer as capacidades das partes envolvidas, por meio do
compartilhamento de informaes e boas prticas na rede MAB.
Promover a paz e o dilogo por meio da gesto transfronteiria
de reservas da biosfera.
Garantir a segurana hdrica e alimentar, bem como a proteo
da biodiversidade.
Conciliar a conservao da diversidade biolgica e cultural,
incluindo os stios do patrimnio e o desenvolvimento
socioeconmico.
Preservao
do oceano
Comisso
Oceanogrfica
Intergovernamental
da UNESCO

A Comisso Oceanogrfica
Intergovernamental
da UNESCO (COI-UNESCO)
trabalha para melhorar as
respostas s mudanas
ambientais e aos impactos
humanos sem precedentes
que ocorrem na atualidade,
bem como para promover a
sade do oceano (como um todo)
por meio das cincias marinhas.
Muita ateno dada frica e
aos Pequenos Estados Insulares
em Desenvolvimento, locais onde
os meios de subsistncia dependem
grandemente dos recursos marinhos.
O Argo um componente-chave no Sistema
Mundial de Observao dos Oceanos, conduzido
pela Comisso Oceanogrfica Intergovernamental
da UNESCO (COI). IOC/UNESCO
Nenhum tipo de desenvolvimento
pode ser sustentvel
sem um forte desenvolvimento
da cultura.
A COI um rgo nico no Sistema das
Naes Unidas, com foco na promoo
da cooperao internacional e na
coordenao de programas em pesquisa
ocenica, servios e capacitao
relacionados rea. Estabelecida em
1960, a COI conduz o Sistema Mundial
de Observao dos Oceanos (GOOS),
um sistema para observaes sustentveis
dos oceanos, que abrange o componente
oceanogrfico do Sistema Mundial
de Observao do Clima (SMOC). Desde
1965, a COI oferece a coordenao
intergovernamental para o sistema de
alerta de tsunamis no Pacfico, e desde
2005 tambm oferece a coordenao
intergovernamental para o desenvolvimento
de sistemas de alerta de tsunamis no
Oceano ndico, no Caribe, no Atlntico
Norte e Leste, e no Mediterrneo. O papel
da COI nessas reas tem sido reconhecido
em vrias resolues da Assembleia Geral
das Naes Unidas.
Coral cor-de-rosa no Atol Rose, Samoa
Americana. NOAAs National Ocean Service

A Comisso Oceanogrfica
Intergovernamental da UNESCO
um dos principais parceiros da
expedio Tara dos Oceanos do
Crculo Polar. Em 7 de dezembro
de 2013, a expedio Tara retornou
para casa, em Lorient (Frana),
depois de sete meses, 25.000 km
de viagem ao redor do Polo Norte
para coletar 5 mil amostras de
plncton no rtico. F. Latreille
Unir foras com a UNESCO
Os parceiros podem se unir COI-UNESCO em seus esforos para
melhorar as respostas s mudanas ambientais e aos impactos humanos
sem precedentes, bem como promover a sade do oceano. Esses desafios
sero tratados por meio de:
Monitoramento do oceano e preveno para reduzir os riscos de tsunamis e os perigos relacionados
ao oceano. Por meio do desenvolvimento de sistemas de alerta precoce de tsunamis e programas para
fortalecer a conscientizao e preveno de perigos costeiros, a COI est ajudando a criar comunidades
preparadas para tsunamis.
Observaes sistemticas das propriedades qumicas e biolgicas do oceano.
O Sistema de Informao Biogeogrfica do Oceano (Ocean Biogeographic Information System OBIS)
o maior sistema de informao com acesso aberto do mundo sobre a biodiversidade marinha, destruio
e abundncia de todas as formas de vida marinha. O apoio ao OBIS fortalecer a base de conhecimentos
dos Estados-membros para a gesto da biodiversidade e dos ecossistemas marinhos, assim como para
servios de avaliao dos ecossistemas em guas nacionais e internacionais.
Fortalecimento nacional e regional de capacidades em cincias marinhas para a gesto sustentvel
do oceano. O fortalecimento da capacidade dos pases costeiros em administrar seus recursos marinhos e
costeiros ampliar a economia azul, bem como a disseminao e a aplicao das abordagens e ferramentas
do Planejamento Espacial Marinho.
Juventude

Em todo o mundo,
mulheres e homens
jovens esto impulsionando
mudanas. Ao mesmo tempo,
devido a crises persistentes,
eles enfrentam desafios
graves que afetam
decisivamente suas vidas e
seu futuro. Eles clamam por
respeito pela liberdade e pelos
direitos fundamentais, e tambm
por oportunidades de aprender, trabalhar
e participar das decises que lhes concernem.
Investimento em pesquisas, polticas e
programas essencial para criar um ambiente
que possibilite juventude prosperar,
exercer seus direitos, recuperar a esperana,
desenvolver o senso comunitrio e se engajar
como inovadores e cidados ativos.
UNESCO/Cyril Bailleul
Ao apoiar o Frum de Juventude
da UNESCO, os parceiros tambm podem
se unir aos esforos da Organizao para
oferecer um espao de dilogo aberto e
dinmico, permitindo que participantes
jovens de todos os Estados-membros
formulem recomendaes estratgicas
sobre os programas da UNESCO relativos
juventude.
A UNESCO est comprometida em integrar
a paz, os direitos humanos e a
cidadania mundial nas polticas pblicas e nos
sistemas educacionais em mbito internacional.
A Organizao apresenta uma resposta
multidisciplinar s necessidades de moas
e moos de todo o mundo, utiliza sua
expertise em todos os setores e mobiliza
redes regionais e internacionais.
A combinao dessa expertise com a abordagem
holstica coloca a UNESCO em uma posio nica
e favorvel no mbito do Sistema das Naes Unidas.
7o Frum de Juventude da
UNESCO, 2011, Paris.
UNESCO/Stephanie Cadel

A energia e as ideias inovadoras dos jovens so
essenciais para o desenvolvimento de todas as
sociedades. As aes da UNESCO em 2013
enfocaram o empoderamento dos jovens,
chegando at eles e respondendo s suas
expectativas. Danarino fotografado enquanto
fazia um spot promocional da Escola Internacional
de Cinema e Televiso de San Antonio de los
Baos (Cuba), em colaborao com a Representao
da UNESCO em Havana. Nicols Ordez
Unir foras com a UNESCO
Ao unir-se UNESCO,
os parceiros ajudaro a:
Contribuir para o desenvolvimento de polticas para
a juventude, com a participao dos prprios jovens.
Apoiar o engajamento cvico, a participao democrtica
e a inovao social da juventude.
Auxiliar na construo de capacidades da juventude para
sua transio para a fase adulta.
Possibilitar a mobilizao da juventude em seus esforos
para prevenir conflitos e consolidar a paz.
Aprimorar os marcos de ao da educao e da
aprendizagem para a juventude.
Transformaes
sociais e dilogos
interculturais

Hoje, todos os pases passam por profundas
transformaes sociais que refletem, entre
outras condies-chave, a dinmica
demogrfica atual, a rpida urbanizao,
o impacto das novas tecnologias
de informao e comunicao,
juntamente com o aumento de
novas aspiraes democrticas
e as consequncias de crises e
desastres naturais. Essas transformaes
criam vastas oportunidades para o
desenvolvimento inclusivo.
As transformaes
sociais tambm
proporcionam o
surgimento de
novos desafios quanto
ao aprofundamento das desigualdades,
da excluso e das tenses internas
s sociedades.
Por outro lado, como nunca
aconteceu antes, a globalizao
tem aproximado pessoas de
diversas origens e de diferentes
culturas. Nesse contexto, nunca
foram to urgentes a necessidade
e a demanda por paz, incluso,
coeso social e mais igualdade
por meio do dilogo
intercultural e inter-religioso.
A UNESCO apoia os Estados-membros no
desenvolvimento de polticas inclusivas
inovadoras para acompanhar e antecipar
as transformaes sociais, bem como
incentivar o dilogo intercultural.
Por meio do Programa Intergovernamental
de Gesto das Transformaes Sociais
(MOST) a UNESCO fortalece os vnculos
entre a pesquisa cientfica e a formulao
de polticas, constri capacidades humanas
e institucionais para a implementao de
polticas pblicas, e desenvolve seu papel
de liderana como um laboratrio de ideias
e um frum para a prospeco.
UNESCO foi atribudo pela Assembleia
Geral das Naes Unidas o papel de liderana
na Dcada Internacional de Aproximao
das Culturas.
 Conferncia Internacional sobre
Voluntariado e Dilogo da Juventude,
em Jeddah (Arbia Saudita), em dezembro
de 2013. UNESCO/Jeff Jem-fong Lee

A UNESCO estimula a inovao tecnolgica para
promover a paz e o desenvolvimento. Uso de
identidades no falsificveis para as eleies no
Timor Leste. UN Photo/Martine Perret
Unir foras com a UNESCO
Com base em sua experincia
at os dias de hoje, e com vistas a desenvolver iniciativas
inovadoras e voltadas para o futuro nas reas de transformao
social e dilogo intercultural, a UNESCO busca ampliar suas
parcerias para apoiar os Estados-membros nas seguintes reas:
Formulao de polticas pblicas em transformao social, com nfase na
incluso social e no dilogo intercultural renovado por meio do fortalecimento
de vnculos entre a pesquisa e a formulao de polticas.
Apoio aos Estados-membros para empoderar as geraes presentes e futuras com
conhecimentos, competncias e habilidades apropriados, e com ferramentas necessrias
para o intercmbio, a comunicao e a cooperao entre fronteiras culturais, religiosas
e nacionais; alm disso, existe o objetivo de transformar essas geraes em cidados
globais e responsveis em um mundo mais seguro para todos.
Desenvolvimento da liderana da UNESCO como laboratrio de ideias e frum de
prospeco inovao e antecipao por meio do dilogo e da mobilizao de expertise.
Biotica

Mulher vietnamita coletando
chuchu, vegetal usado na
alimentao, na medicina
e em produtos cosmticos. essas vrias preocupaes
Neil Palmer
As pesquisas com clulas-tronco,
os testes genticos, a
clonagem: os progressos
nas cincias da vida
conferem aos seres
humanos novas
foras para melhorar
sua sade e controlar
os processos de
desenvolvimento de
todas as espcies vivas.
Preocupaes com as
implicaes sociais, culturais,
legais e ticas desses progressos
levaram a um dos mais
importantes debates do
sculo passado. O termo
cunhado para abranger
nacionais em biotica em todo o mundo.
biotica.
Durante os ltimos 20 anos, a UNESCO como
agncia lder das Naes Unidas em biotica
tem promovido normas e princpios
universais em biotica, e tem prestado
assistncia a pases na traduo desses princpios
em resultados polticos concretos para seus cidados.
O Programa de Biotica da UNESCO
une trs reas-chave de trabalho:
1. Estabelecimento de normas as trs declaraes
nesta rea, que tm fornecido orientao para muitos
instrumentos legais regionais e nacionais.
2. Reflexo mundial o Comit
Internacional de Biotica, que orienta os
gestores de polticas por meio um complexo
labirinto de princpios ticos.
3. Capacitao o uso da educao e da
assistncia tcnica para comunidades de biotica,
com o objetivo de construir fortes infraestruturas
 Todos os direitos reservados.
 Unir foras com a UNESCO

Ao unir-se UNESCO,
os parceiros podem ajudar a:
Garantir apoio para o estabelecimento e a consolidao de
Comits Nacionais de Biotica.
Desenvolver o Programa de Educao em tica, que inclui:
currculo bsico em biotica promover o currculo bsico
em biotica, desenvolvido pela UNESCO para ser introduzido
em universidades de toda uma regio;
curso de tica para professores treinamento de uma nova
gerao de jovens cientistas e profissionais do ensino em
tica, nos nveis escolares e universitrios;
estabelecimento e ligaes de redes para promover o ensino
de tica.
Todos os direitos reservados.
Esporte
e antidopagem
 No ambiente esportivo altamente
competitivo de hoje, os atletas e
A UNESCO a agncia lder das
seu pessoal de apoio esto sob Naes Unidas para a educao fsica
presso crescente para fazer o e o esporte. Nessa competncia, a
que for preciso para ganhar.
Consequentemente, o uso UNESCO usa seu poder de convocao
de substncias e mtodos
que melhoram o desempenho
para fornecer assistncia
no esporte est se tornando e orientao sobre a antidopagem
cada vez mais difundido. Esse para governos, ONGs e especialistas.
fenmeno no se limita aos
atletas de elite, pois jovens e A Organizao tambm presta assistncia
amadores entusiastas do esporte e aconselhamento aos Estados-membros
tambm esto sendo levados a se
dopar. A dopagem uma ameaa que desejam construir ou fortalecer seus
sria sade fsica e mental, bem
como prejudica a base tica do
sistemas de treinamento
esporte. A UNESCO luta contra a em educao fsica, assim como
dopagem no esporte por meio da oferece sua expertise para a elaborao
Conveno Internacional contra o
Doping no Esporte para e a implementao de programas de
Todos os direitos proteger os homens e as mulheres desenvolvimento na rea do esporte.
reservados.
que praticam esportes e para preservar
o esporte justo e igualitrio.
A Organizao Camaronense de Luta contra a Dopagem
no Esporte, a UNESCO e a FENASSCO se unem contra a
dopagem no esporte no ambiente escolar.
UNESCO

Serik Sapiyev, do Cazaquisto, campeo de boxe da
categoria peso welter, tornou-se, em 24 de agosto,
embaixador da boa vontade da UNESCO para o esporte,
em reconhecimento ao seu compromisso com a promoo
de programas de educao e esporte para jovens em seu
pas, bem como por suas atividades de caridade.
Delegao Permanente da Repblica do Cazaquisto
Unir foras com a UNESCO
A mobilizao de parcerias em favor do programa de esporte encontra-se
no seguimento geral da Declarao de Berlim, aprovada em maio de 2013 pela
5 Conferncia Internacional de Ministros e Altos Funcionrios Responsveis pela
Educao Fsica e o Esporte (MINEPS V).
Esse seguimento oferece uma plataforma nica, legtima, integrada e abrangente
para diversas parcerias com parceiros governamentais, intergovernamentais e no
governamentais, incluindo campees no governamentais. Temas como igualdade
de gnero, incluso social, violncia no esporte, educao fsica de qualidade, luta
contra a manipulao de competies esportivas, reviso das condies de licitao
e recepo dos principais eventos esportivos etc. so traduzidos em fluxos de trabalho
operacionais, com resultados mensurveis.
O objetivo estratgico e operacional para a implementao da Conveno
Internacional contra o Doping no Esporte (2005) consiste na anlise de
polticas pblicas nacionais de preveno e educao para corrigir suas deficincias ou
inadequaes. Projetos nacionais e regionais direcionados podem ser financiados no
mbito do fundo internacional criado para efetivar a implementao da Conveno.
Promoo da
histria e
da memria
compartilhadas
para a reconciliao
e o dilogo
 trfico
A tragdia do
de pessoas escravizadas
e da escravido guarda vrios
dos piores registros de horrores
que a humanidade capaz de
O direito de conhecer
cometer. a mais longa
acesso
e ter perpetuao de um crime
sua prpria contra a humanidade e a
histria, ltima a ser reconhecida
como tal.
suas razes e seu patrimnio
cultural cada vez mais
A UNESCO tem contribudo de forma significativa
solicitado por povos de todo
com a promoo do dilogo e por meio das
o mundo.
histrias gerais e regionais, que visam a
desarmar a histria e introduzir uma perspectiva
multicultural e imparcial no ensino dessa disciplina.
Outra iniciativa de longo prazo da UNESCO, que
destaca o papel exercido pela cultura e pelo dilogo
como espaos comuns para o intercmbio, seu
Programa Rotas de Dilogo.

Um dos componentes mais duradouros desse

Uma pea teatral sobre o trfico
transatlntico de pessoas
escravizadas, representada por
crianas da escola Abomey-Calvi,
em Benim. UNESCO/OSullivan
programa o Projeto Rota do Escravo, lanado
em 1994, em um esforo para se criar um marco
de ao internacional para a reflexo multidisciplinar
sobre o legado da escravido nas sociedades modernas.
O conceito de rota foi escolhido para melhor ilustrar
o movimento dinmico de intercmbio de pessoas e
culturas que foram afetadas pela escravido.
Escultura de Laura Facey para a
exposio Os espritos foram antes deles.
Laura Faucey / Donnette Zacca

Marcus Miller, msico de jazz, compositor e produtor
norte-americano, foi nomeado como artista pela paz
da UNESCO e porta-voz do Projeto Rota do Escravo,
em 4 de julho de 2013. UNESCO/Francis Barrier
Unir foras com a UNESCO
Os parceiros podem se unir UNESCO em seus esforos
para promover a histria e a memria compartilhadas. Juntos,
isso ser atingido por meio de esforos para:
Aumentar a pesquisa para enriquecer a nossa compreenso sobre a histria
da frica, o trfico de pessoas escravizadas, a escravido e suas consequncias
para as sociedades modernas.
Combater o preconceito racial e a discriminao transmitidos ao longo dos
sculos, bem como promover a contribuio dos povos africanos para o
progresso da humanidade.
Promover o dilogo intercultural, o pluralismo cultural e a reconciliao.
Desenvolver uma reflexo renovada sobre novas formas de identidade e
cidadania em sociedades modernas multiculturais e multitnicas, assim como
encorajar novas formas de viver juntos em harmonia.
Proteo do
patrimnio
em risco
 As perdas causadas ao
patrimnio
podem privar uma comunidade de
sua memria, do testemunho
material e imaterial da sua identidade e
Devido sua vulnerabilidade
da sua fonte para o desenvolvimento
e a seu alto valor simblico,
social e econmico.
o patrimnio
corre risco
A UNESCO a nica organizao das Naes
Unidas que tem ampla expertise na rea de
preservao do patrimnio, especialmente
em situaes de sobre o Patrimnio Mundial. A UNESCO tambm
conflito ou desastre. tem experincia considervel na assistncia aos
Estados-membros em situaes de crise e
transio para proteger o patrimnio em risco, assim
como ocorre no Afeganisto, no Camboja, no Haiti,
na Lbia, no Mali e na Sria.

A UNESCO busca aproveitar o poder do patrimnio

como uma fora unificadora, que previne conflitos
e facilita a construo da paz, a recuperao e a
reconciliao. Ao se enfrentar um nmero crescente
de conflitos e desastres naturais, h uma necessidade
notvel para o desenvolvimento e a implementao
de estratgias de preveno e gesto de risco de
desastres, que envolvam diretamente comunidades
locais, e tenham como base os conhecimentos
tradicionais e autctones.

A Pedra Fundamental restaurada em Lumbini, Nepal.

Todos os direitos reservados.
 Panasonic

Em maro de 2014, os parceiros da UNESCO se uniram
para lanar a reconstruo de mausolus pertencentes
ao Patrimnio Mundial, em Timbuktu (Mali). Essas
importantes construes, que testemunharam a era
do ouro de Timbuktu (sculos XV e XVI), foram
danificadas por extremistas armados. UNESCO
Unir foras com a UNESCO
Fortalecer a resilincia nos bens culturais
do Patrimnio Mundial contra desastres,
conflitos e a mudana climtica.
A parceria com a UNESCO nessa rea oferecer
uma oportunidade para:
Prestar assistncia a pases em situao de conflito e desastre para
proteger seu patrimnio material e imaterial.
Fortalecer mecanismos-chave para a coordenao entre a gesto de risco
de desastres e setores de patrimnio, bem como entre estes e a sociedade
civil, incluindo comunidades locais e o setor privado.
Identificar e avaliar riscos associados a conflitos e perigos naturais nos
bens do patrimnio e implementar medidas de mitigao.
Fortalecer capacidades para reduzir riscos de desastres ao patrimnio e
criar campanhas de informao cultural sobre comunicao dos riscos e
recuperao ps-desastres.
Incentivo
criatividade e
diversidade
de expresses
culturais

A promoo e a proteo da
diversidade
de expresses
culturais
incorpora o conceito da
diversidade como uma fonte
de criatividade e uma capacidade
para expresso cultural.
As expresses culturais resultam
da criatividade contempornea de
indivduos, grupos e sociedades,
que tm contedos culturais e
constituem um insumo significativo
para as economias criativas de
todo o mundo.
O IFCD trabalha com a Nhimbe Trust, uma ONG
no Zimbabwe para desenvolver a gesto e as
habilidades de negcios dos principais gestores
de indstrias culturais do pas.
Harare International Festival of the Arts
As economias criativas
tambm contribuem para o
desenvolvimento social inclusivo,
para a autoestima individual e a
melhora da qualidade de vida.
Com sua vasta gama de membros votantes,
parceiros e redes, alm de sua extensa
experincia na rea de cultura, a UNESCO
oferece uma plataforma internacional nica
de implementao de forma a prestar assistncia
aos pases em seus esforos para desenvolver
capacidades e ferramentas de polticas que
visam a apoiar seus setores culturais e criativos.
Seu trabalho nesta rea est baseado na
expertise adquirida como lder da temtica
cultura e desenvolvimento do Fundo de
Empreendimentos dos Objetivos de
Desenvolvimento do Milnio (MDG-F) por meio
do qual 18 programas conjuntos foram
implementados com sucesso em todo o mundo,
e por meio de sua parceria com a Unio Europeia
para Fortalecer o Sistema de Governana para a
Cultura em Pases em Desenvolvimento.
Desde 2010, o Fundo Internacional para a
Diversidade Cultural (IFCD) da UNESCO lanou
71 projetos em 43 pases em desenvolvimento
para promover a diversidade cultural.
O Projeto Construir a Cidade Criativa visa a mapear as
indstrias criativas em Zagreb, Crocia, com o apoio do
Fundo Internacional para a Diversidade Cultural da UNESCO.
Miljenko Hegedic
 Unir foras com a UNESCO

Os parceiros podem se unir UNESCO em seus

esforos para maximizar as oportunidades para indivduos
e comunidades realizarem seu potencial criativo por meio de:

Desenvolvimento de programas mundiais de capacitao em pases

em desenvolvimento.
Investimento em projetos que so elaborados para liderar as mudanas
estruturais por meio da introduo de polticas para apoiar os setores
culturais e criativos em pases em desenvolvimento.
Apoio a ferramentas de gesto do conhecimento para coletar e disseminar
informao, dados e boas prticas essenciais para o monitoramento e a
promoo das expresses de diversidade cultural.

Em Bamako, Mali, uma fbrica ecolgica de tinturaria,

construda s margens do Rio Nger, forneceu emprego
para 100 mulheres e aumentou sua produtividade.
UNESCO/Lm Duc Hin
Capacitao
para proteger,
promover e
transmitir o
patrimnio
 Patrimnio imaterial, proteo
de bens culturais em caso de
conflito armado e combate ao
trfico ilcito de bens culturais:

O patrimnio cultural a UNESCO promove

constitui uma fonte o patrimnio em
de identidade e coeso todas as suas formas.
para comunidades. Ele
fornece respostas aos Como a agncia lder das Naes Unidas na rea
desafios do mundo do patrimnio, a UNESCO tem sido pioneira em
contemporneo como diversos programas de capacitao e educao,
um vetor de dilogo, bem como em iniciativas de conscientizao
cooperao e entendimento relacionadas ao patrimnio, incluindo:
mtuo. Nenhum tipo de
desenvolvimento pode ser o engajamento com os Estados-membros para
sustentvel sem um forte criar ambientes institucionais e profissionais
componente de cultura. para a salvaguarda do Patrimnio Cultural
Imaterial, a conservao do Patrimnio
Mundial e o combate ao trfico ilcito do
patrimnio mvel;
o Programa de Educao sobre o Patrimnio
Mundial;
materiais didticos para crianas;
a promoo do Patrimnio Cultural Imaterial
para educadores para reforar a Educao para
o Desenvolvimento Sustentvel;
o Programa de Educao sobre o Patrimnio
4 Frum da Juventude
sobre Patrimnio Mundial, Cultural Subaqutico.
na Espanha. UNESCO
Embarcaes antigas naufragadas so
stios fascinantes. Valeo Films/UNESCO
 Unir foras com a UNESCO

A parceria com a UNESCO ser uma oportunidade

de contribuir para:
Fortalecer capacidades professionais, institucionais e legais na
rea do patrimnio.
Ajudar a integrar polticas culturais nas polticas nacionais
de desenvolvimento.
Promover a educao e a mobilizao de jovens na rea do patrimnio,
assim como o desenvolvimento de ferramentas para as Convenes do
Patrimnio por meio do Programa Patrimnio nas Mos de Jovens e do
Programa Aprender sobre o Patrimnio: Aumentar o Engajamento
da Juventude.

Cidade de Ada, Gana.

UNESCO/Barbara Blanchard
Solues abertas
de TIC para a
construo de
sociedade do
conhecimento
 As solues abertas de TIC
possibilitaro que a informao e o
conhecimento sejam compartilhados e
reutilizados de forma livre e lcita.

Acesso A estratgia de solues abertas da UNESCO

universal
tem enfocado o desenvolvimento de polticas,
capacitao, padronizao e parcerias. A UNESCO
informao e a organizao lder mundial em educao
com excelentes habilidades pedaggicas e
ao conhecimento tecnolgicas. A Organizao tem 70 anos de
a chave experincia, uma rede mundial de Escritrios e
para a construo da paz, Institutos, e a confiana de governos e parceiros
do desenvolvimento para fornecer servios aos governos para se
socioeconmico sustentvel
e do dilogo intercultural.
atingir o desenvolvimento sustentvel e a paz.
Seu valor agregado reside nas funes
intergovernamentais nas reas de padronizao
e capacitao nacional e institucional, servindo
como laboratrio de novas ideias, centro de
armazenamento de conhecimento e catalizador
da cooperao entre pases. Essas aes so apoiadas
por uma forte compreenso a respeito dos desafios
especficos enfrentados por partes interessadas em
seus Estados-membros na aplicao de tecnologias de
informao e comunicao (TIC), que esto em
constante transformao. A UNESCO presta assistncia
A UNESCO encoraja jovens a criarem aos Estados-membros para que superem os desafios
dispositivos mveis para resolver causados pela excluso digital de forma que essas
problemas locais. UNESCO
tecnologias sirvam at mesmo s populaes
mais desfavorecidas.
Recursos Educacionais Abertos Joshua Mallet, presidente do
Grupo de Alto Nvel em Recursos Educacionais Abertos (REA),
no Pan-Commonwealth Forum de 2013, realizado em Abuja,
Nigria, em 3 de dezembro de 2013. UNESCO/Abel Caine
 Unir foras com a UNESCO

Os parceiros podem se unir UNESCO em seus esforos

para promover o acesso universal informao e ao conhecimento.
Juntos, isso poder ser atingido por meio de:
Recursos educacionais abertos que forneam a professores e alunos materiais de ensino
e aprendizagem de alta qualidade, que sejam de livre utilizao, adaptao e distribuio.
Acesso aberto informao cientfica, possibilitando a cientistas e pesquisadores o
compartilhamento e o acesso informao acadmica sobre os ltimos avanos cientficos.
Softwares livres e abertos, que ofeream uma ampla gama de ferramentas e processos para
criar, trocar e compartilhar solues interoperacionais, de forma eficiente e eficaz.
Iniciativa YouthMobile (Dispositivos Mveis da Juventude), um projeto voltado
para o treinamento de mais de 5 mil jovens para construir dispositivos mveis que possam
ser usados para solucionar problemas locais de desenvolvimento sustentvel.
Iniciativa WorldMap (Mapa Mundial), uma iniciativa que visa a fortalecer a resilincia de
YouthMobile jovens estudantes da Escola de Refugiados
da UNRWA, aprendendo sobre o desenvolvimento de comunidades locais em situaes de crise por meio de uma infraestrutura participativa de
dispositivos mveis, em Ramallah, Palestina, em 19 de dados com licena aberta e com instalaes relevantes nos campos educacional, cultural e
maio de 2014. UNESCO/Abel Caine cientfico, como escolas, recursos hdricos e servios pblicos.
Programa
Memria
do Mundo
 Seu objetivo garantir o acesso
universal e permanente,
assim como preservar o
patrimnio documental.
A UNESCO estabeleceu o Programa Memria
O Programa do Mundo em 1992. Sua fora veio
Memria originalmente da crescente conscientizao
sobre o estado precrio de acesso e preservao
do Mundo do patrimnio documental em vrias partes do
mundo. Guerras e convulses sociais, bem como
protege contra a a grave falta de recursos, tm piorado os
amnsia coletiva, problemas que j existem h sculos. O Comit
chamando ateno para a Consultivo Internacional (IAC) se reuniu pela
preservao de colees primeira vez em Pultusk, Polnia, em 1993.
valiosas em arquivos e O evento produziu um plano de ao que afirmou
bibliotecas de todo o mundo, o papel da UNESCO como coordenadora e
bem como garantindo sua catalisadora para sensibilizar governos,
ampla disseminao. organizaes e fundaes internacionais, alm
de incentivar parcerias para a implementao
de projetos.

A UNESCO a nica agncia das Naes Unidas

que visa a salvaguardar o patrimnio documental.
O Programa Memria do Mundo complementa
e se vincula a outros Programas, Recomendaes
e Convenes da UNESCO. Ele rene
Estados-membros, instituies profissionais,
setor privado e sociedade civil.
O disco do cu de Nebra.
State Museum of
Prehistory Halle
Gravaes de campo de etnogrficas, em cilindros de cera,
da Biblioteca Britnica. Com alto valor histrico, cobrem
o perodo de 1898 a 1915. The British Library
 Unir foras com a UNESCO
Por meio de seus registros, o Programa Memria do Mundo
ajuda a aumentar a conscientizao sobre tesouros intelectuais
criados ao longo dos sculos, incluindo filmes, inscries
rupestres, manuscritos, msicas, descobertas cientficas e viagens
exploratrias que tiveram um impacto permanente no mundo.

A parceria com a UNESCO ser uma oportunidade para

contribuir com uma ampla gama de atividades relativas a:
Preservao, treinamento, conscientizao sobre a contribuio do patrimnio
documental para a governana e a gesto eficientes e responsveis.
Esforos para se construir uma melhor compreenso do papel que o patrimnio
documental pode exercer na educao e no desenvolvimento.
Arquivos relacionados a pessoas e eventos famosos (por exemplo, Mandela,
Alfred Nobel, violaes dos direitos humanos), registros antropolgicos de
sociedades extintas etc.

As capas e o miolo de Nanjung Ilgi

(Dirio de guerra de Yi Sun-sin).
Cultural Heritage Administration
Plano de Ao
das Naes
Unidas sobre a
Segurana de
Jornalistas e a
Questo da
Impunidade

A segurana dos crime organizado, milcias, profissionais de
profissionais
de mdia fazendo com que os jornalistas locais estejam
uma grande preocupao
da sociedade, uma vez que
ela um pr-requisito para
a preservao do direito
fundamental liberdade
de expresso.
Mais de 600 jornalistas e
profissionais de mdia foram
mortos nos ltimos 10 anos.
Centro para a Liberdade
da Mdia de Doha
Nos ltimos 10 anos,
mais de 600 jornalistas e
profissionais de mdia foram mortos. Ataques
a profissionais de mdia so frequentemente
cometidos em situaes de paz por grupos do
segurana e at mesmo pela polcia local,
entre o mais vulnerveis.
A UNESCO a agncia competente no mbito das
Naes Unidas que promove a liberdade de expresso
e de imprensa, e tem liderado a coordenao do
desenvolvimento e da implementao do Plano
de Ao das Naes Unidas sobre a Segurana
de Jornalistas e a Questo da Impunidade,
trabalhando em conjunto com outras partes
interessadas, incluindo Estados-membros,
agncias da ONU, ONGs, universidades e
profissionais de mdia. O trabalho da UNESCO
enfoca a construo de coalises, a conscientizao,
as reformas regulatrias, as boas prticas e o
treinamento, bem como as pesquisas na questo da
segurana de jornalistas. Alm disso, a UNESCO tem
uma experincia de duas dcadas no fornecimento
de consultoria tcnica sobre questes legais,
regulatrias, polticas e em outras reas importantes,
bem como na formao de jornalistas e na capacitao
de profissionais e instituies de mdia. Assim, a
Organizao exerce um papel forte nas reas de
liberdade de expresso e desenvolvimento de mdia.
Em Agosto de 2013, a UNESCO organizou em cooperao com
parceiros locais um projeto para apoiar a comunidade de mdia
na Jordnia na compreenso do seu papel essencial no processo
eleitoral, diante das eleies parlamentares e municipais no pas
ocorridas no final daquele ms. Centro de Mdia de Doha
 Unir foras com a UNESCO

A UNESCO busca expandir sua cooperao com doadores e parceiros para

aperfeioar a segurana de jornalistas no mbito da estratgia de
implementao do Plano de Ao das Naes Unidas sobre a Segurana
de Jornalistas e a Questo da Impunidade.
O Plano de Ao, nico em sua abordagem de mltiplas partes interessadas,
visa a criar um ambiente livre e seguro para jornalistas e profissionais de
mdia, em situaes de conflito ou no, com vistas ao fortalecimento da
paz, da democracia e do desenvolvimento em todo o mundo.
O Plano de Ao se encontra no meio de sua primeira fase de implementao.
O projeto piloto foi implementado no Sudo do Sul, no Nepal, no Paquisto
e no Iraque. Em 2014, a implementao ser expandida a pases como
Honduras, Guatemala, Brasil e Tunsia.

Todos os direitos reservados.

Pluralismo
da mdia,
incluindo o
Programa
Internacional para
o Desenvolvimento
da Comunicao (IPDC)
Opluralismo O pluralismo da mdia
ser incentivado por uma
da mdia estratgia com
essencial para
oferecer escolhas trs frentes,
ao pblico. que abrangem: capacitao
O pluralismo possvel
por haver uma combinao
institucional e profissional,
de mdia pblica, privada e assistncia tcnica aos
comunitria, que evita a
concentrao da mdia, o que
Estados-membros e
pode restringir a diversidade de desenvolvimento de
opinies e informaes em circulao.
Tambm significa oferecer uma ampla
polticas.
gama de plataformas (impressa,
radiodifuso e online) e diversidade
de contedo jornalstico.

Annie Nachilongo, da Rdio Comunitria Iso,

entrevista um fazendeiro no Distrito de Isoka, Zmbia.
UNESCO/Stephen Mukobeko
Unidade de multimdia mvel no Haiti.
UNESCO/Mehdi Benchalah
 Unir foras com a UNESCO

A parceria com a UNESCO no IPDC e na rea de

pluralismo da mdia ser uma oportunidade para ajudar a:

Denir e regular a mdia comunitria, bem como fundamentar polticas

e leis com padres internacionais relevantes.
Promover a alfabetizao miditica e informacional.
Promover uma presena equilibrada e sem esteretipos de mulheres
e homens na mdia.

A UNESCO reuniu representantes da mdia de mais

de 80 pases no Frum Global em Mdia e Gnero,
realizado em dezembro, em Bangkok (Tailndia).
UNESCO/Kraising Boonyarangkavorn
Tecnologias de
Informao e
comunicao
para pessoas
com deficincias
 A UNESCO promove o conceito
desociedades do
conhecimento
inclusivas, pluralistas, igualitrias,
abertas e participativas. A UNESCO
Hoje, pelo menos 15% da populao
mundial vivem com deficincias. As tambm est comprometida com a
tecnologias de implementao do Plano de Ao
informao e aprovado pela Cpula Mundial sobre
a Sociedade da Informao (WSIS),
comunicao que inclui duas reas importantes
(TIC) tm potencial para pessoas com deficincias: o
para realizar melhorias acesso informao e ao conhecimento,
significativas na vida de
pessoas com deficincias,
e a capacitao. No marco de ao
permitindo-lhes aumentar sua desses conceitos, e alinhada
integrao social, cultural, poltica
e econmica em comunidades ao
Conveno das Naes
ampliar o escopo de atividades
disponveis a elas.
Unidas sobre os
Direitos das Pessoas
com Deficincias,
a UNESCO defende os direitos e
as necessidades das pessoas com
deficincias e, da mesma forma,
incentiva o uso efetivo de tecnologias
que sejam acessveis, adaptveis
e disponveis.
Cadeirante trabalhando
em um escritrio.
Auremar/ Shutterstock.com

Por meio de uma abordagem baseada nos direitos,
a UNESCO promove polticas, programas e prticas
de educao inclusiva para garantir oportunidades
de educao iguais para pessoas com deficincias.
Crianas brincando em uma escola de Bangladesh.
UNICEF/Naser Siddique
Unir foras com a UNESCO
A mobilizao de parceiros para o apoio a programas
de fornecimento de acesso informao e ao conhecimento,
utilizando tecnologias de informao e comunicao para pessoas
com deficincias, permitir UNESCO:
Desenvolver solues inovadoras para lutar contra a excluso social, a discriminao
e a pobreza por meio da aplicao de tecnologias inovadoras e por meio de solues
de acesso aberto.
Capacitar profissionais de informao, mdia, educao e TIC para a elaborao e a
aplicao de tecnologias inclusivas e de contedos e servios acessveis.
Mobilizar parceiros para campanhas mundiais de conscientizao sobre os direitos
das pessoas com deficincias.
Formular marcos de ao e ferramentas polticas apropriadas para a integrao de
tecnologias inclusivas.
Contribuir para os esforos da ONU na implementao da Conveno das Naes
Unidas sobre os Direitos das Pessoas com Deficincias.
Respostas da
UNESCO a
situaes de
crise e transio
 Desastres naturais ou causados
pelo ser humano tm aumentado,
tanto em frequncia quanto em
intensidade, como resultado da
mudana climtica, e alimentam
Conflitos e diretamente um crculo vicioso
desastres de conflitos e violncia.

naturais As intervenes da UNESCO em

continuam sendo os
maiores impedimentos ao
desenvolvimento, em
alguns casos revertendo
anos de progressos e
investimentos. As transies
nacionais bem-sucedidas de situaes
de conflito paz e o desenvolvimento
sustentvel continuam sendo objetivos
difceis de serem atingidos. Metade
de todos os pases em situao de
ps-conflito reincidiram em novos
conflitos em um perodo de 10 anos.
pases afetados por crises so
potencializadas por sua expertise nas reas
de recuperao de sistemas educacionais,
proteo do patrimnio cultural em risco,
capacitao de mdias comunitrias e proteo
de jornalistas, gesto de inundaes e secas,
bem como sistemas de alerta precoce de
mltiplos perigos costeiros.
Comprometida em fornecer respostas efetivas
a situaes de crise, a UNESCO alinha suas
aes com as dos parceiros da ONU, e integra
a coordenao de mecanismos de ps-conflito
das Naes Unidas, avaliaes conjuntas de
necessidades, financiamento por doadores
mltiplos e outras modalidades comuns e
ps-crise, alm da coordenao interagncias
nos mbitos mundial e das Equipes de
Pas da ONU.

Destruio aps o Tufo Haiyan, em Tacloban, Filipinas.

UNESCO/Sergio Santimano
Misso de avaliao de danos da
UNESCO no Museu Mallawi (Egito),
em setembro de 2013. UNESCO/Lablaude
 Unir foras com a UNESCO

A parceria com a UNESCO ser uma oportunidade

de se contribuir para:

Uma abordagem setorial abrangente com foco no acesso educao de qualidade

para a recuperao de sistemas educacionais aps uma crise.
O apoio educao para a paz e reabilitao psicossocial, bem como educao
e formao tcnica e profissional (EFTP; em ingls, technical and vocational
education and training TVET) e em habilidades para a vida, ex-combatentes,
deslocados internacionais e refugiados, educao secundria e superior, incluindo
educao e treinamento de professores.
A proteo ao patrimnio cultural material e imaterial em risco durante os
conflitos ou afetados por conflitos.
O apoio segurana de jornalistas e restaurao da liberdade e da independncia da
mdia em contextos de crise, assim como o fornecimento de informaes para ajudar
a salvar vidas por meio do desenvolvimento da mdia comunitria.
Estudante escrevendo na poeira
em Juba, Sudo do Sul. UNESCO
 IDADE

PRIOR

FR
ICA

O poder da
cultura para o
desenvolvimento
sustentvel e para a
paz, no contexto da
integrao regional
na frica
 Nenhum tipo de desenvolvimento
pode ser sustentvel sem
um forte desenvolvimento cultural.

Em dcadas recentes, a UNESCO tem

Os pases africanos desenvolvido um marco de estabelecimento
de padres internacionalmente reconhecidos
possuem um patrimnio por sua relevncia e coerncia, e pelo qual
cultural rico e variado, fornece uma plataforma mundial nica para
com grande potencial para a cooperao internacional e o dilogo. Esse
facilitar e promover a coeso
marco estabelece um sistema de governana
social e o desenvolvimento
sustentvel na regio. cultural holstico, em uma abordagem
O desafio se basear nesse baseada em direitos humanos, em valores
patrimnio cultural variado e compartilhados e em compromissos mtuos,
ajudar as economias incipientes ao mesmo tempo em que respeita a
a se beneficiar do desenvolvimento diversidade cultural, o livre fluxo de ideias e
sustentvel. O ambiente cultural da
a responsabilidade coletiva. A implementao
frica requer o fortalecimento das
capacidades das instituies e dos das Convenes, Recomendaes e Declaraes
indivduos. da Organizao, assim como de seus Programas
Intergovernamentais, engaja os
Estados-membros no dilogo e na cooperao,
nos mbitos regional e internacional,
2009 DNPC, com a permisso da UNESCO

facilitando, assim, a governana inclusiva,

o compartilhamento de conhecimentos e as
boas prticas de polticas pblicas.
 Bakang Sebego
 Unir foras com a UNESCO

A parceria com a UNESCO ser uma oportunidade

para ajudar a fortalecer:

Polticas e capacidades profissionais necessrias para garantir a proteo

efetiva, a salvaguarda e a promoo do patrimnio.
O respeito s identidades culturais e ao desenvolvimento de indstrias
culturais e criativas viveis como condutoras do crescimento e da paz.
Esforos para combater o preconceito, o racismo e a discriminao, e
para incentivar a reconciliao e novas formas de viver juntos; esforos
estes empreendidos no contexto da Dcada Internacional dos
Afrodescendentes (2015-2024).

Imagem promocional para o Congresso Internacional

sobre Cultura: Chave para o Desenvolvimento Sustentvel,
organizado pela UNESCO, em maio de 2014, em Hangzhou (China).
Pascal Khom PROM (design) e Cidade de Hangzhou (foto)
 IDADE

PRIOR

FR
ICA

Gesto
sustentvel
dos recursos
naturais da
frica
 Essa situao continua a privar o
continente africano do progresso
socioeconmico que ele merece.
Para tratar desses desafios para a
preservao dos recursos
O continente africano naturais, crucial que haja
amplamente dotado de cooperao entre pases e partes
recursos naturais, interessadas relevantes.
mas faltam medidas
de gesto O Programa O Homem e a Biosfera (MAB) da UNESCO
sustentvel desse visa a estabelecer uma base cientfica para o
aperfeioamento das relaes entre pessoas e seus
capital natural. ambientes. At maio de 2014, existem na frica 64
reservas da biosfera, incluindo 2 stios
transfronteirios, 41 stios naturais e 5 stios
mistos culturais e naturais do Patrimnio
Mundial. Na rea de recursos hdricos, o
Programa Hidrolgico Internacional (PHI) da
UNESCO o nico programa das Naes Unidas
sobre cincia, gesto e capacitao na rea de
recursos hdricos. No campo das cincias da terra,
a UNESCO, em parceria com a Unio Internacional de
Cincias Geolgicas (UICG), estabeleceu o Programa
Internacional de Cincias da Terra (PICG) para
promover a pesquisa e a cooperao cientfica. A
UNESCO tem expertise nica na promoo do
conhecimento e da capacidade para proteger e
administrar, de forma sustentvel, o oceano e os
litorais por meio da Comisso Oceanogrfica
Internacional (COI).
UNESCO/Thomas Schaaf
Parque Nacional Dzanga-Ndoki
(Repblica Centro-africana).
Angelique Todd

Reserva natural de Yayu, Etipia.
Detlef Overmann/CoFF, Afromontane
Unir foras com a UNESCO
Ao unir foras, parceiros e UNESCO iro aprimorar
a governana ambiental para a gesto sustentvel dos
recursos naturais e formao de sociedades resilientes a
desastres naturais na frica. A parceria tambm poder:
Promover o desenvolvimento de estratgias e formular polticas
baseadas na cincia.
Fortalecer estruturas de governana, bem como capacidades
relacionadas a instituies e redes de desenvolvimento e pesquisa.
Fornecer acesso energia, bem como proteger e fazer melhor uso do oceano
e da gua doce.
Reduo de riscos de desastres de longo e curto prazos, que pode
ajudar de forma eficaz a reduzir a pobreza na frica e a promover a
incluso social.
 IDADE

PRIOR

FR
ICA

Cincia,
tecnologia e
inovao para o
desenvolvimento
socioeconmico
sustentvel
da frica

A frica enfrenta
os desafios
da mudana
climtica, com
suas consequncias
adversas nas reas de
alimentao, agricultura,
disponibilidade da gua,
doenas e desastres ambientais.
Todos os direitos reservados.
A UNESCO busca prestar assistncia
a governos na criao e em
melhorias para proporcionar
ambientes de polticas em Cincia,
Tecnologia e Inovao (CTI)
para o desenvolvimento
sustentvel.
A Organizao lidera a Aliana Global de
CTI na frica, baseada em seu mandato e
experincia em educao cientfica, EFTP
e educao superior, assim como em
polticas e capacitao em CTI. Essa
uma posio nica para ajudar pases a
adotar uma abordagem sistmica e
integrada de CTI.
A UNESCO tambm fornece
planejamento prospectivo para
governana e polticas de CTI, e tem
prestado assistncia a Estados-membros
africanos na reviso ou na formulao
de suas polticas nacionais em CTI,
utilizando a plataforma GOJSPIN da
UNESCO, que um instrumento de
mapeamento e anlise de CTI. Agora
o momento de se aproveitar o potencial
de CTI para o desenvolvimento sustentvel
de pases africanos, bem como para
implementar um sistema de monitoramento
e avaliao para avaliar seu impacto.
A educao cientfica a base para o emprego
dos jovens em um mundo em desenvolvimento.
Experincia prtica de qumica no Haiti.
Diane Mosquera

Absalom Shighweda, educador do centro de educao
ambiental NaDEET, no Deserto da Nambia, demonstra
como cozinhar, usando energia solar. No NaDEET, crianas
e membros da comunidade local aprendem a preparar
comida com panelas solares, fornos solares e foges
que usam combustveis eficientes. UNESCO
Unir foras com a UNESCO
Juntamente com seus parceiros, a UNESCO prestar
assistncia a Estados-membros africanos para criar e
aprimorar ambientes favorveis de poltica e ainda:
Fortalecer a interface de cincia, poltica e sociedade, para avanar
na equidade e na incluso social.
Fortalecer as capacidades humana e institucional para educao e
treinamento, pesquisa e inovao em cincia e engenharia.
Promover parcerias Sul-Sul, Norte-Sul e do tipo triangular, realizadas de
forma conjunta, com o objetivo de aperfeioar a educao e o treinamento,
a pesquisa e a inovao, o intercmbio de especialistas e os sistemas
internacionalmente revisados por pares.
Apoiar o aconselhamento profissional e o desenvolvimento de centros e
redes de inovao, com especial nfase no empoderamento das mulheres
na cincia e na engenharia, de modo a permitir a criao de uma cultura
empreendedora.
 IDADE

PRIOR

FR
ICA

Promoo de
um ambiente
que conduza
liberdade de
expresso e ao
desenvolvimento
da mdia na frica

Para fazer florescer a
liberdade de
expresso
e o desenvolvimento
da mdia na frica,
preciso criar
polticas necessrias,
bem como as condies
legislativas e profissionais
baseadas nas prioridades
de desenvolvimento dos
Estados-membros africanos.
UNESCO/Sergio Santimano
A UNESCO a nica agncia das Naes
Unidas com o mandato constitucional
para promover o livre fluxo de
ideias por meio de palavras e
imagens. A UNESCO tem mais de
duas dcadas de experincia no
fornecimento de consultoria tcnica
em questes legais, regulatrias,
polticas e em outras reas importantes,
assim como em educao de jornalistas
e capacitao para profissionais e
instituies de mdia. Com isso, a
Organizao exerce um papel forte na
rea de liberdade de expresso e
desenvolvimento da mdia.
Exemplos de trabalhos recentes da
UNESCO nessa rea incluem o Projeto
Empoderamento de Rdios
Locais com TIC, que abrange 32
rdios locais em 7 pases, assim como
esforos em andamento para capacitar
instituies especializadas em educao
e treinamento de jornalistas, no contexto
da Iniciativa Global para a Excelncia na
Educao de Jornalismo, na qual esto
inscritas 12 escolas africanas de jornalismo.
Com o apoio da UNESCO, a Libria celebrou
o Dia Mundial da Liberdade de Imprensa.
UNESCO/Luisa Handem Piette
 Unir foras com a UNESCO

Os parceiros podem se unir UNESCO em seus esforos

para criar um ambiente em que a liberdade de expresso e o
desenvolvimento da mdia possam florescer na frica. Juntos,
possvel atingir esse objetivo por meio das seguintes aes:
Aperfeioar o ambiente propcio para a liberdade de imprensa e fortalecer
a segurana dos jornalistas.
Reforar as capacidades de instituies e profissionais de mdia.
Promover e fortalecer as mdias comunitrias como capacitadores do fluxo
livre de informao para o desenvolvimento.
Correspondente da Rdio Mtegani, uma das rdios
que participam do Projeto da UNESCO Empoderamento
de Rdios Locais com TIC, em Makunduchi, Arquiplago
de Zanzibar, Tanznia. UNESCO/Jonathas Mello
 IDADE

PRIOR

FR
ICA

Fortalecimento
de sistemas
educacionais para
o desenvolvimento
sustentvel na frica:
aprimoramento da
igualdade, da qualidade
e da relevncia
 H uma crise na educao,
tanto formal quanto no formal
uma crise que, se no for tratada,
ir minar a capacidade dos pases
para alcanar no apenas os
O mapeamento do progresso
relativo ao alcance dos objetivos de EPT, como
objetivos de EPT indica tambm o seu desenvolvimento
que a maioria dos sustentvel geral.
pases da frica
no os atingir O programa da UNESCO visa a melhorar
at 2015. a qualidade e a relevncia da educao
no continente africano por meio do
fortalecimento de capacidades nacionais
para: lidar com os desafios de ensino e
aprendizagem, incluindo desafios
relacionados aos professores; transformar
a EFTP e torn-la mais relevante para
os alunos e para as necessidades do
Os karamojong ou karimojong, mercado de trabalho; e ampliar a
um grupo tnico de agricultores e
pastores que vivem principalmente
escala de programas inclusivos que
no nordeste de Uganda. Ao invs respondam igualdade de gnero na
de usarem cadernos e canetas, os rea da alfabetizao de qualidade.
professores e estudantes karamoja
usam giz e lousa, uma opo mais
barata e mais adequada ao clima
seco da regio.
UNESCO/Marc Hofer
Professor Bonafice Kapian, da escola particular AIC Nakuluja Academy, ensina estudantes em
Lodwar, Condado de Turkana, Qunia. Karel Prinsloo/ARETE/UNESCO

Uma participante do Seminrio de Treinamento sobre
Tecnologias Mveis e Desenvovimento de Professores,
destinado a professores de ingls da educao primria,
ocorrido em Abuja, Nigria, em maio de 2013.
UNESCO
Unir foras com a UNESCO
Mobilizar parceiros para apoiar o fortalecimento
de sistemas educacionais para o desenvolvimento
sustentvel na frica permitir UNESCO:
Prestar assistncia tcnica e fortalecer capacidades nacionais para
aperfeioar a formulao de polticas para professores, implementar e
avaliar as necessidade de ensino, com foco especial em polticas que
visam a atrair e reter os mais qualificados para a exercer a profisso de
ensino em reas rurais e desfavorecidas.
Desenvolver as capacidades de instituies nacionais de formao de
professores para oferecer treinamento de qualidade, usando estratgias
combinadas e incluindo as TIC.
Apoiar o desenvolvimento de capacidades de diretores e coordenadores
escolares para a liderana pedaggica eficaz e para resultados da
aprendizagem de qualidade.
Apoiar polticas qualitativas para ambientes de ensino e aprendizagem.
 IDADE

PRIOR

FR
ICA

Promoo de
uma cultura
de paz e
no violncia
na frica
 A UNESCO defende a promoo
cultura de paz
de uma
e no violncia
na frica, baseada em valores
Enquanto aumentam as africanos compartilhados.
oportunidades para o
desenvolvimento Desde a sua criao, a UNESCO tem trabalhado
sustentvel por um movimento verdadeiramente mundial
para incentivar uma cultura de paz e no
na frica, o violncia em todo o mundo, e foi designada
pela Assembleia Geral das Naes Unidas para
continente ainda ser a agncia lder em muitas iniciativas
enfrenta muitos desafios, mundiais importantes para a promoo da paz.
incluindo os riscos de Recentemente, na frica, foram postas em
grandes instabilidades e conflitos. prtica vrias iniciativas-chave, incluindo:
o Frum Pan-africano: Fontes e Recursos
para uma Cultura de Paz (Luanda, Angola,
maro de 2013), iniciativa conjunta entre
UNESCO, Unio Africana e governo de Angola;
a formulao de orientaes harmonizadas
sobre educao em direitos humanos,
cultura de paz, cidadania, democracia,
integrao regional e desenvolvimento
sustentvel nas escolas, uma parceria com a
Comunidade Econmica dos Estados da frica
Ocidental (CEDEAO);
a elaborao de um marco de ao em gesto
transfronteiria para a Bacia do Lago Chade,
no centro do continente.
UNESCO/M. Hofer
Nova cidadania para moas e moos.
@ Kypriotou, Maria
 Unir foras com a UNESCO

Parceiros podem se unir UNESCO em seus esforos

para promover uma cultura de paz e no violncia por meio
de atividades voltadas para os seguintes objetivos:

Fortalecer a paz e a no violncia por meio da educao, da defesa (advocacy) e da

Em conjunto com a UNESCO e a Ericsson, a Fundao PeaceEarth,
do embaixador da boa vontade da UNESCO, o ator norte-americano
Forest Whitaker, lanou a Rede de Jovens Promotores da Paz,
no Sudo do Sul, em dezembro de 2012. UNESCO
mdia, incluindo TIC e redes sociais.
Desenvolver o uso do patrimnio e da criatividade contempornea como ferramentas
para a construo da paz por meio do dilogo.
Fortalecer a coeso social e contribuir para a Renascena Africana por meio da
introduo da Histria Geral da frica nos contextos de educao formal e no formal.
Promover a cooperao cientfica e cultural para a gesto de recursos naturais
transfronteirios.
Empoderar e engajar jovens, mulheres e homens.
Como unir foras com a UNESCO?
Fornecer contribuies financeiras para programas, projetos e institutos especficos.
Fornecer know-how, funcionrios, equipamentos e instalaes para apoiar atividades.

Diversos

$362M
13%
Comunicao e Informao
2%
43% Educao

$325M
Cincias Humanas e Sociais
6%

$308M

$294M
$294M

$283M
Cultura 9%

27% 2008 2009 2010 2011 2012 2013

Cincias Naturais

Detalhamento do financiamento por Setor Programtico em 2013 Total de contribuies voluntrias recebidas
 Deixe
sua
marca Division of Cooperation
with Extrabudgetary
Funding Sources

Tel. : +33 (0) 1 45 68 12 11

UNESCO, 7 Place de Fontenoy
75352 Paris 07 SP, France

Unir
partnerships@unesco.org
www.unesco.org

foras
BSP/CFS-2014/WS/1

com a
UNESCO

Parceria com a UNESCO Programa Adicional Complementar