Educao Sexual

para Crianas e Adolescentes

Limites e Desafios

Guilherme Schelb

Braslia - DF
 Educao Sexual
para Crianas e Adolescentes
Limites e Desafios

2014 Guilherme Zanina Schelb

Proibida a reproduo total ou parcial dos textos autorais
Todos os direitos reservados de acordo com a lei.

Ficha Tcnica

Reviso
O Autor

Capa/Editorao
Rafael Bittencourt

Impresso
Kaco Grfica & Editora

2
 Apresentao

O objetivo desta obra auxiliar famlias e educado-

res na complexa funo de orientar crianas e adolescentes
sobre a sexualidade humana. Crianas no so um adulto
pequeno, mas pessoas que devem ser protegidas contra
situaes abusivas ou degradantes sua condio de en-
tendimento. Embora possam acumular conhecimento e in-
formaes, no tm maturidade plena para compreender e
exercer juzo crtico sobre o que aprendem. Temas da sexu-
alidade adulta podem ser altamente imprprios. A psicologia
nos orienta a respeitar sua condio psicolgica especial.
Infelizmente, muitas violaes de direitos tm sido
praticadas em orientaes e aulas sobre este tema. H casos
de pais e professores que ministram filmes pornogrficos a
crianas a pretexto de demonstrar como ocorre uma relao
sexual, e de material didtico que estimula a pornografia, a
masturbao e a prtica sexual precoce, em abusiva viola-
o psicolgica de crianas e adolescentes.
preciso estar atento, tambm, ao fato de que cri-
anas e adolescentes esto expostos a abusivos estmulos
miditicos e sociais ao erotismo e pornografia. Movimentos
sociais prope abertamente a prtica sexual e a autonomia
de vontade na infncia. Educadores desavisados propagam
direitos sexuais a crianas e adolescentes, em claro es-
tmulo pedofilia.
preciso respeitar a condio de vulnerabilidade psi-
colgica das crianas e adolescentes, protegendo-os de to-
dos estes abusos em sua educao.
Esperamos cooperar para uma melhor formao dos
nossos jovens, especialmente para que sejam respeitados
em sua dignidade humana especial.

3
 ndice

Parte 1 Abuso e Explorao Sexual no Brasil

1. Pornografia e erotizao abusiva da infncia no Brasil .........05

2. O movimento pedfilo ............................................................07
3. O movimento gay ...................................................................08
3.1 Corrupo federal da infncia...........................................10
3.2 Explorao sexual consentida de adolescentes...............13

Parte 2 O Direito Fundamental Identidade Biolgica

de Sexo

4. A dignidade humana especial de crianas e adolescentes.....15

5. A vulnerabilidade psicolgica de crianas e adolescentes......18

Parte 3 Educao Sexual para Crianas e Adolescen-

tes

6. Orientao e educao sexual de crianas e adolescentes.. 20

6.1 Educao sexual para crianas........................................21
6.2 Educao sexual para adolescentes................................25
7. Atitudes prticas em defesa da infncia..................................26
8. Concluso................................................................................28
9. Resumo....................................................................................30

4
 Parte 1 Abuso e Explorao Sexual no Brasil

A proteo da infncia e adolescncia consenso

mundial. A represso ao trfico e explorao sexual infan-
tojuvenil, assim como a todas as formas de abuso sexual,
fsico ou psicolgico est prevista em tratados internacionais
e legislaes de praticamente todos os pases.1
Todavia, como exposto mais frente, movimentos
sociais, mdias e partidos polticos, no Brasil e exterior, es-
timulam abertamente crianas e adolescentes a erotizao
precoce e a prtica sexual. At os pedfilos,2 organizados
em partidos polticos e ongs, buscam a aceitao de sua
prtica abusiva, alegando defender os direitos da infncia.
Em aberta violao aos direitos da infncia, material didtico
do Ministrio da Educao contm orientao aos professo-
res para respeitar e exercitar o prazer ertico e o ato sexual
como um direito sexual da criana!3
Diante destas profundas violaes de direitos torna-se
imprescindvel definir um contedo mnimo para a dignidade
humana de crianas e adolescentes, especialmente no m-
bito de sua formao psicolgica e da educao sexual a
eles dirigida.

1. Pornografia e Erotizao Abusiva da Infncia no Brasil

As crianas e adolescentes esto expostos a um in-
tenso estmulo erotizao no Brasil. H um enorme incen-
1. A Conveno dos Direitos da Criana de 1989 o tratado internacional de proteo de direitos
humanos com o mais elevado nmero de ratificaes pelas pases. Estatuto da Criana e do Adoles-
cente Comentado (artigo por artigo), Rossato, Luciano Alves et allii, Editora Revista dos Tribunais, 4
edio revista, atualizada e ampliada, p.61.
2. Importante consignar que o termo pedfilo se refere genericamente ao indivduo adulto que tem
desejos ou pratica atos sexuais com crianas e adolescentes. O Manual de Transtornos Mentais da As-
sociao Psiquitrica Americana (www.apa.org - site em ingls) qualifica a pedofilia como transtorno
de personalidade de preferncia sexual.
3. Veja o que consta do Guia Escolar do Ministrio da Educao, orientando professores a respeitar
e exercitar o direito expresso sexual a crianas e adolescentes:
DIREITO EXPRESSO SEXUAL expresso sexual mais do que um prazer ertico
ou um ato sexual. Cada indivduo tem o direito de expressar sua sexualidade por intermdio da co-
municao, de toques, da expresso emocional e do amor.

5
tivo pornografia e prtica sexual precoce por meio de msi-
cas, filmes e literatura infantojuvenil. Jovens de tenra idade
so influenciados e persuadidos a comportamentos no-es-
pontneos, induzidos ou sugeridos abusivamente. Msicas
e danas profundamente erotizadas incentivam diretamente
prtica sexual e a pornografia, assim como violncia e
ao consumo de bebidas alcolicas e drogas.4 Crianas e
adolescentes expostos a este tipo de msica sero abusiva-
mente induzidos a um comportamento ertico incompatvel
com sua idade, e estaro muito mais propensos prtica
sexual precoce. At mesmo polticas pblicas com alvo na
preveno de doenas sexualmente transmissveis estimu-
lam a prtica sexual precoce ao distribuir preservativos ou
cartilhas orientando a prtica de sexo anal para crianas e
adolescentes. Isto um estmulo direto atividade sexual na
infncia.
Observamos uma esquizofrenia pblica: de um lado,
polticas pblicas e muitas propagandas contra a explora-
o sexual e o abuso contra crianas; mas do outro, uma
sociedade hipersexual, onde msicas, mdias e at material
didtico em escolas pblicas estimulam abertamente crian-
as e adolescentes erotizao e prtica sexual precoce.
O prprio Governo Federal props a legalizao da explora-
o da prostituio5, principal motivo do trfico de pessoas
em todo o mundo e importante fonte de renda para o crime
organizado. bom registrar que o Brasil um dos principais
destinos mundiais para explorao sexual e prostituio, in-
clusive de crianas e adolescentes. Neste aspecto, as polti-
cas de defesa da infncia no Brasil esto como um avio em
4. Um exemplo de letra de msica pornogrfica difundida no Brasil a crianas e adolescentes:
Eu no t de brincadeira, eu meto tudo eu pego firme pra valer; chego cheio de maldade,
eu quero ouvir voc gemer; eu te ligo e chega a noite, vou com tudo e vai que vai; tem sabor de choco-
late o sexo que a gente faz; corpo quente, t suado, vem melar e vem lamber; s o cheiro, s um toque,
j me faz enlouquecer; j me faz enlouquecer; vodka ou gua de coco pra mim tanto faz ; eu gosto
quando fica louca; e cada vez eu quero mais;
5. Ver a proposta original de Reforma do Cdigo Penal, PLS n 236/2012, apresentada no Senado
Federal pelo Senador Jos Sarney, que, dentre outras coisas, prope a descriminalizao da explorao
da prostituio alheia por meio de casas de prostituio e a reduo da idade de consentimento para
relao sexual de 14 para 12 anos de idade.

6
que, ao aterrizar, uma turbina desacelera e a outra acelera6.
O resultado ser uma tragdia.
Como a seguir ser demonstrado, a erotizao pre-
coce da infncia no um fenmeno espontneo, mas resul-
tado de polticas pblicas e estratgias de rgos da mdia,
partidos polticos e organizaes sociais.

2. O Movimento Pedfilo
Existe um movimento internacional organizado que
prope a legalizao da relao sexual entre adultos e crian-
as.7 Defendem que o prazer sexual um direito da criana.
Para os pedfilos, muito importante estimular a erotizao
precoce na infncia, permitindo mais facilmente a prtica
sexual consentida. Em sua viso corrompida, meninos e me-
ninas de qualquer idade deveriam ter a liberdade de decidir
quanto a manter ou no contato ertico ou relao sexual
com adultos. Sustentam que a deciso deve ser da criana
ou adolescente, e estabelecem, inclusive, limites em sua de-
fesa:
1. a relao sexual deve ser consentida;
2. a relao sexual no pode ferir ou provocar dano
psicolgico; e
3. a relao sexual deve gerar prazer para a criana.

Na Holanda, h um partido constitudo legalmente que

tem como objetivo institucional a legalizao do sexo entre
adultos e crianas8. Na Alemanha, o Ministrio da Famlia

6. Em 17 de julho de 2007, um airbus A320 da empresa area Tam acidentou-se no aeroporto de

Congonha-SP, causando a morte de 199 pessoas. As investigaes concluram que uma das principais
causas da tragdia foi o erro do comando, que aterrizou na pista com um manete desacelerando a
aeronave, mas o outro em posio de decolagem, acelerando. Esta condio de pilotagem impos-
sibilitou que o avio aterrizasse, fazendo-o projetar-se alm da pista e chocar-se, em alta velocidade,
com edifcios circundantes.
7. Para informaes sobre a Associao Norteamericana pelo amor entre homens e meninos, acessar
http://en.wikipedia.org/wiki/Nambla em ingls, ou http://pt.wikipedia.org/wiki/North_American_
Man/Boy_Love_Association em portugus ; para acessar o site do partido holands que defende a
legalizao da pedofilia, acesse www.pnvd.nl/. Site em ingls, acessado em fevereiro de 2014.
8. Para acessar o site do partido holands que defende a legalizao da pedofilia, acesse www.pnvd.nl/
, site em ingls. Acessado em fevereiro de 2014.

7
instituiu norma de orientao s famlias, onde sugeria aos
pais estimular o clitris (masturbar) as filhas a partir dos 3
anos de idade, como forma de valorizao de sua sexuali-
dade feminina. Nos EUA, h associaes que defendem o
sexo entre homens e meninos como um direito da criana.
No Brasil, a prefeitura de So Paulo, na gesto da sra. Marta
Suplicy, contratou instituio com o fim de orientar educado-
res sobre ereo e masturbao em crianas de 0 a 5 anos
de idade.9 Materiais didticos distribudos em escolas de
ensino infantil estimulam crianas masturbao, inclusive
alertando-as para no contar aos pais ou responsveis. O
Juiz de Direito de Fernandpolis-SP, Dr. Evandro Pelarin, or-
denou a apreenso de material didtico entregue a escolas
no municpio, em que constava orientao aos professores
para incentivar a masturbao entre os alunos, advertindo
para no contarem aos pais sobre o assunto. A Prefeitura
de Recife adotou em escolas municipais material didtico
que expressamente incentiva crianas masturbao, inclu-
sive com desenhos libidinosos.

3. O Movimento Gay
O movimento gay no se confunde com as pessoas
homossexuais. Observa-se uma clara distino entre um e
outro. Em escolas, por exemplo, possvel encontrar diver-
sos professores homossexuais que atuam diligentemente
em defesa da infncia. Ao falar de movimento gay, no estou
me referindo a estas pessoas to especiais.
O movimento gay um conjunto de pessoas e instituies
aparelhadas ideologicamente para uma pauta de interesses
prprios, que, muitas vezes, no tem nada a haver com os
verdadeiros interesses das pessoas homossexuais. Este
movimento poltico-ideolgico prope que crianas e adoles-
centes sejam informados e orientados sobre a homossexu-
9. A prefeitura de So Paulo contratou a ong Grupo de Trabalho e Pesquisa em Orientao Sexual
-GTPOS, na gesto da sra. Marta Suplicy (2001-2005) para treinar professores sobre a ereo e mas-
turbao em crianas de 0 a 5 anos de idade. A descrio do objeto da contratao, por si s, revela
claramente o carter abusivo da atividade.

8
alidade desde o ensino fundamental. Basicamente, se valem
de um pretexto legtimo combater o preconceito e a dis-
criminao injusta para disseminar a crianas e adolescen-
tes uma ideologia moral e sexual abusiva, o que ilegtimo.
O movimento gay sabe que sua ideologia no aceita
pela maioria das pessoas. Por isto, sua estratgia de poder
no centrada na conquista de representantes polticos elei-
tos. Adotam a estratgia de agir em esferas de poder judicial
e administrativo, especialmente na educao. O argumento
um s: combater a homofobia, o que justo. Mas isto
mero pretexto para propor valores morais abusivos para
a infncia, inclusive a autonomia sexual. Mais do que isto,
prope abertamente a destruio (desconstruo) do con-
ceito de famlia tradicional10, por meio de medidas as mais
diversas possveis, como a extino de qualquer meno ao
dia dos pais ou das mes em escolas e at mesmo a ex-
cluso do termo pai e me de documentos civis de identi-
ficao.11 Importante frisar aqui, que a Constituio e as leis
so expressas em reconhecer o direito fundamental de cri-
anas e adolescentes sua famlia natural.12
Como sabem que as famlias e as pessoas maduras
no concordam com sua ideologia - especialmente o estmu-
lo erotizao precoce e a exposio na infncia dos temas
da homossexualidade ou bissexualidade na infncia, entre
10. Na gesto do sr. Luiz Incio Lula da Silva, o governo federal props em seu Plano Nacional de
Direitos Humanos-PNDH3, Objetivo Estratgico V: d) Reconhecer e incluir nos sistemas de infor-
mao do servio pblico todas as configuraes familiares constitudas por lsbicas, gays, bissexuais,
travestis e transexuais (LGBT), com base na desconstruo da heteronormatividade.
O que se prope aqui no acrescentar algo famlia tradicional, mas desconstru-la,
destru-la.
Na viso distorcida desta ideologia poltica, a famlia tradicional um obstculo aos seus
ideais de erotizao da criana e do adolescente, por isto, necessrio destruir a famlia e sua influncia
e poder sobre os filhos. Na verdade, replica o entendimento de Karl Marx sobre a famlia burguesa.

11. No Estatuto da Diversidade elaborado pela Ordem dos Advogados do Brasil consta:
Art. 32 - Nos registros de nascimento e em todos os demais documentos identificatrios,
tais como carteira de identidade, ttulo de eleitor, passaporte, carteira de habilitao, no haver men-
o s expresses pai e me, que devem ser substitudas por filiao.
Querem retirar das pessoas o seu direito a dizer quem tem um pai e uma me. uma
violao ao direito famlia natural e dignidade humana, especialmente de crianas e adolescentes.

12. Constituio Federal, art. 226, e ECA, art. 25, 100, pargrafo nico, inciso X e art. 166, 3.

9
outros - dirigem sua ao s crianas e adolescentes, que,
dada sua vulnerabilidade psicolgica, no tm capacidade
de se defender da informao que lhes apresentada.
Quem pensar diferente ou divergir deles logo taxado de
homofbico ou conservador, e desta forma procura-se
desmoralizar e excluir do debate pblico qualquer voz dis-
sonante. Esta estratgia foi usada no passado em regimes
fascistas13, valendo aqui lembrar a advertncia de Pierre
Joseph Proudhon a Karl Marx, ainda no sculo XIX: No
nos tornemos os lderes de uma nova intolerncia.
Respeitar no significa concordar, afinal, o fato de
respeitar fumantes ou praticantes de esportes radicais, no
significa aprovao a estas prticas. No pratic-las nem
recomend-las aos filhos no preconceito nem discrimi-
nao. Como disse um grande jurista brasileiro ao seu cli-
ente, ru em um processo: vou defender at a morte, se for
preciso, o seu direito de expressar livremente suas opinies,
mas no concordo com nenhuma delas.

3.1 Corrupo federal da infncia

A pedofilia j ensinada nas escolas brasileiras.
O Ministrio da Educao estabeleceu em seu Guia Es-
colar para professores os seguintes direitos sexuais da criana:
o direito privacidade sexual: direito de deciso in-
dividual da criana, inclusive comportamentos sobre intimi-
dade.
o direito ao prazer sexual, inclusive masturbao.
o direito de expresso sexual, prazer ertico ou ato
sexual por meio de comunicao e toques.14
Todos estes direitos integram a pauta de interesses
13. Adolf Hitler, ditador alemo entre 1933 e 1945, criminalizou opinies divergentes do nazismo
por meio de lei, em 1935. Ele declarava abertamente que no poderia haver opinies divergentes s
do nacional socialismo. Quem se opunha a ele era imediatamente taxado de judeu ou comunista,
como forma de desmoralizar a pessoa, sem o debate de ideias.
14. Guia Escolar Rede de Proteo Infncia. Identificao de sinais de abuso e explorao sexual
de crianas e adolescentes. Presidncia da Repblica, Secretaria de Direitos Humanos e Ministrio
da Educao. Braslia, 2011. Parmetros Curriculares Nacionais-Orientao Sexual., Ministrio da
Educao.

10
do movimento pedfilo, pois em sua viso criminosa o prazer
sexual um direito da criana, desde que o sexo seja con-
sensual. Cabe ela decidir se deseja ou no manter relao
sexual com outra criana, adolescente ou adulto. Alis, mui-
tos pedfilos nem tocam o corpo da vtima, apenas a estimu-
lam a se tocar ou a se masturbar.
Constata-se, assim, um claro incentivo prtica sexu-
al precoce na infncia e pedofilia ao erigir o prazer sexual,
a masturbao e privacidade sexual como fundamento da
educao sexual infantil nas escolas. Isto uma profunda
violao da dignidade humana da criana.
Em outra iniciativa do Governo Federal, foi produzi-
do material didtico para a educao bsica, com a finali-
dade de combater preconceitos contra homossexuais nas
escolas. A princpio, muito justo. Este material foi denomi-
nado pela mdia kit gay e era composto por trs vdeos15.
Ao examin-los, porm, percebe-se que se trata de mate-
rial dirigido a propagar a homossexualidade entre crianas
e adolescentes. Em um deles, chamado Probabilidades,
o filme estimula diretamente crianas e adolescentes a se
relacionarem intimamente com meninos e meninas, com a
justificativa matemtica o que explica o ttulo de que o
bissexual ter duas vezes mais chance de encontrar com-
panhia. Como se pode ver, trata-se de material pedaggico
estimulador da bissexualidade em crianas e adolescentes,
pois embora a finalidade alegada seja combater o precon-
ceito a homossexuais, em nenhum momento do filme esta
questo mencionada. A inteno perversa sugerir e es-
timular o comportamento homossexual na formao educa-
cional infantil, como alternativa ao padro heterossexual. Uti-
lizam o pretexto de combater o preconceito contra minorias,
para expor crianas e adolescente a temas imprprios ao
seu entendimento, como bissexualidade e transsexualidade,
desprezando sua vulnerabilidade psicolgica e condio de
pessoas em desenvolvimento.
15. Todos disponveis no youtube.

11
 Sustentam que at mesmo crianas que apresentem
comportamento homossexual devem ser respeitadas em
sua opo sexual. O movimento gay realizou seminrio na
Cmara dos Deputados, no qual props o reconhecimento
de crianas e adolescentes homossexuais. Uma das perver-
sas concluses a que chegaram foi assim expressa por uma
de suas lderes: deixem as crianas e adolescentes prati-
carem seus jogos sexuais (relaes e atos libidinosos) livre-
mente. Neste sentido, tanto o movimento pedfilo quanto o
movimento gay defendem a concesso de autonomia sexual a
crianas e adolescentes. A estratgia principal fortalecer pri-
meiro a agenda do protagonismo infantojuvenil. A princpio,
algo salutar, mas na verdade, prepara o caminho para in-
culcar na sociedade o princpio de que as crianas e ado-
lescentes que sabem o que melhor para eles. Com o
passar do tempo, imaginam poder estender esta autonomia
tambm s relaes sexuais e atos libidinosos.
importante salientar que o movimento gay no prope
em nenhum momento analisar as causas do comportamen-
to homossexual na infncia. Na justia brasileira, comum
identificar crianas e adolescentes que aps serem vtimas de
abusos sexuais alteram seu comportamento natural, inclusive
por influncia ou instigao do abusador. Ao estudar dezenas
de casos reais de crianas identificadas com comportamento
homossexual16 extrai-se dois exemplos significativos:
Caso real O adolescente de 16 anos de idade abu-
sou sexualmente da irm de 4 anos, sem violncia. Por
ser deixada a seus cuidados, o adolescente comeou
a acariciar a vtima em suas partes ntimas como uma
brincadeira, at que chegou penetrao consentida
pela prpria criana. Mesmo aps identificada a situa-
o, e colocada em local protegido, a criana insistia
em introduzir objetos na vagina, como forma de buscar
prazer.

16. Segredos da Violncia, Guilherme Schelb, Editora B&Z, Braslia, 2013.

12
 Caso real A criana de 9 anos foi corrompida a tal
ponto pelo pedfilo um adulto de 33 anos que pedia
ao abusador para penetr-lo e sorria enquanto sofria o
abuso. Tudo filmado pelo criminoso.

Estes casos revelam o quanto os abusos sofridos po-

dem alterar a sexualidade e o comportamento natural. So-
bre esta questo, o movimento gay se posiciona contrrio
a investigar criana que apresente comportamento homos-
sexual, alegando que agir assim seria preconceito. Aqui se
revela o aspecto ideolgico - e insensvel ao sofrimento hu-
mano - do movimento gay, pois se calam diante do abuso e
violncia sexual contra a criana, desde que respeitado seu
comportamento homossexual.

3.2 Explorao sexual de adolescentes

Estranhamente, muitos homicdios contra homossexuais
no so objeto de ateno da mdia ou de grupos ideolgicos.
H uma razo para explicar este silncio eloquente em casos
de brutais atos de violncia. Em primeiro lugar, importante
reiterar profunda indignao contra atos criminosos desta na-
tureza. Porm, analisando mais detidamente as ocorrncias
policiais, verifica-se que, em muitos casos, a vtima praticava
explorao sexual contra adolescente e morta por este.
Menciona-se o caso abaixo, sem revelar dados especficos,
para preservar a imagem e memria dos envolvidos. Quem
desejar obter informaes mais especficas pode pesquisar
na internet e ir obter vrios casos de homossexuais adultos
mortos por adolescentes de 14 a 17 anos.
Caso real Homossexual de 50 anos de idade foi bru-
talmente morto. Ao investigar o caso, a polcia descobriu
que o autor era um adolescente de 15 anos de idade,
que era prostitudo pela vtima. O homicdio foi pratica-
do em razo da vtima no ter cumprido a promessa de
pagamento pelo ato sexual.

13
 O que um homem adulto de 50 anos de idade est
fazendo em um motel com um adolescente de 15 anos de
idade ?!
O mais intrigante o desinteresse da mdia, ongs e
at do Poder Pblico em investigar e combater estas situa-
es de explorao sexual de adolescentes por adultos! Na
maioria dos casos, o adulto assedia adolescentes pobres. A
situao de explorao sexual do adolescente to explcita
que o autor confessa o crime e sua motivao: quase sem-
pre o no pagamento da vantagem econmica prometida
pela vtima.
O que se deseja salientar aqui, a absurda aceita-
o em certos meios sociais, especialmente na mdia, para
que adultos prostituam adolescentes, mediante retribuio
financeira por favores sexuais, embora a lei penal defina
como crime oferecer dinheiro a adolescente para a prtica
de sexo.17
H outros casos, quando o autor da violncia ho-
mossexual, em que os crimes tambm so submetidos ao
mesmo grau de esquecimento miditico ou se altera a ver-
dade sobre fatos relevantes do caso.
Caso real Homossexual de 35 anos assediava jo-
vens de 16 a 19 anos de idade, durante o dia, oferendo
dinheiro em troca de relao sexual. Durante a prtica
sexual matava as vtimas. Cinco jovens foram mortos
desta forma. Estranhamente, a mdia nomeou o autor de
pedfilo, quando na verdade era um homossexual que
praticava homicdios aps assediar sexualmente e cor-

17. Cdigo Penal:

Art. 218-B. Submeter, induzir ou atrair prostituio ou outra forma de explorao sexual
algum menor de 18 anos ou que, por enfermidade ou deficincia mental, no tem o necessrio dis-
cernimento para a prtica do ato, facilit-la, impedir ou dificultar que a abandone:Pena - recluso, de
4 a 10 anos. (...)
2o Incorre nas mesmas penas:
I - quem pratica conjuno carnal ou outro ato libidinoso com algum menor de 18 e
maior de 14 anos na situao descrita no caput deste artigo

14
 romper as vtimas, adultos e adolescentes.

importante deixar claro que todo o tipo de violncia

deve ser combatido, denunciado e punido. Neste quesito,
gays ou no gays podem ser encontrados no dois lados do
ilcito criminal, autor ou vtima. Quando homossexuais so
vtimas da violncia merecem toda a proteo. Mas quan-
do um crime praticado por homossexual, motivado por
questes sexuais, como no caso real acima, no h nenhum
preconceito em revelar a verdade do caso.
Diante deste quadro de profunda violao da dignidade
humana de crianas e adolescentes, torna-se necessrio es-
tabelecer limites claros em sua defesa, inclusive recorrer ao
direito dos animais, como se ver abaixo.

Parte 2 O Direito Fundamental Identidade

Biolgica de Sexo

4. A Dignidade Humana Especial de Crianas e Adolescentes

Nos tempos atuais, um consenso permeia todas as
naes e sociedades: o respeito e preservao da natureza.
A preservao ambiental tem alcanado nveis animadores
de aceitao na sociedade, especialmente entre os jovens
que desde cedo aprendem a respeitar e preservar rvores,
animais e recursos naturais.
O fundamento de toda a defesa do meio ambiente
o princpio da identidade ambiental do ser. Isto significa que
todos elementos da natureza possuem uma essncia inata
que digna de proteo. Uma montanha, um rio, uma r-
vore ou um animal possuem uma identidade ambiental que
deve ser respeitada e protegida por todos, at mesmo propri-
etrios ou o poder pblico. o que determina a lei brasileira,
refletindo o que consenso mundial.18
18. Constituio Federal:
Art. 225. Todos tm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso
comum do povo e essencial sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Pblico e coletividade

15
 A identidade biolgica do ser protegida universal-
mente. Uma rvore uma rvore. Um animal um animal.
Por esta razo, por exemplo, crime injetar hormnios em um
leo para transform-lo fenotipicamente em uma leoa. Estar-
se-ia violando a natureza biolgica do animal. O Homem faz
parte e integra a natureza. A essncia biolgica do ser hu-
mano e sua insero no reino animal evidncia cientfica e
natural. Uma das teorias cientficas mais propagadas - a da
evoluo das espcies assevera que o ser humano re-
sultado e pice atual da evoluo de espcies precedentes.
Conclumos, assim, que o ser humano, como ser biolgico,
possui uma identidade inata que tambm merece ser res-
peitada. o que nos diz a cincia.
Homem e mulher formam a raa humana, macho e
fmea, respectivamente. No h dvida quanto aos rgos
reprodutores em ambos e sua funo de gerar a vida. A cin-
cia revela que muito alm das diferenas anatmicas, ho-
mens e mulheres se distinguem em sua estrutura de DNA
como tambm na anatomia cerebral e processos neurolgi-
cos e psicolgicos, apenas para mencionar alguns aspectos.
A criana possui uma natureza biolgica inata, todavia,
sua conscincia e autodeterminao esto extremamente
limitadas. A conscincia o conhecimento ou entendimento
da realidade que o indivduo possui para agir. A autodeter-
minao significa que ao agir, o indivduo o faz por iniciativa
e vontade prprias, e no manipulado ou coagido. Por esta-
rem em fase de desenvolvimento, carecendo de habilidades
e amadurecimento biolgico e psicolgico, crianas e ado-
lescentes esto privados de conscincia e autodeterminao
em graus diferentes de intensidade e, por isto, necessitam
de proteo, orientao e acompanhamento em sua forma-
o dever de defend-lo e preserv- lo para as presentes e futuras geraes.
1 - Para assegurar a efetividade desse direito, incumbe ao Poder Pblico:
I - preservar e restaurar os processos ecolgicos essenciais e prover o manejo ecolgico das
espcies e ecossistemas; (...)
VII - proteger a fauna e a flora, vedadas, na forma da lei, as prticas que coloquem em risco
sua funo ecolgica, provoquem a extino de espcies ou submetam os animais a crueldade.

16
o. Todas as teorias psicolgicas do desenvolvimento in-
fantil reconhecem a importncia do pai e me biolgicos na
formao psicolgica dos filhos. Por esta razo, inclusive,
a legislao brasileira erige a famlia natural como direito da
criana e do adolescente.
Embora dependentes da tutela e acompanhamento da
famlia, do Estado e da sociedade, crianas e adolescentes
no so objeto mas sujeitos de direito, e como tal devem ser
respeitados em sua dignidade humana especial. At desen-
volver conscincia e autodeterminao plenas, crianas e
adolescentes possuem o direito universal de serem tratadas
conforme sua identidade biolgica de sexo, sobretudo em
razo de sua vulnerabilidade psicolgica e da influncia que
as experincias cognitivas possuem no desenvolvimento psi-
colgico humano. Em outras palavras, merecem, pelo me-
nos, o mesmo respeito e proteo conferidos aos animais. A
famlia, a escola e qualquer outra instituio ou pessoa que
oriente, eduque ou cuide de crianas e adolescentes deve
respeitar este direito fundamental. Especificamente em rela-
o formao psicolgica e sexual, direito fundamental
da criana e do adolescente ser tratado, educado e orien-
tado conforme sua natureza biolgica. Em decorrncia deste
princpio, constitui abuso contra a criana:
registrar ou tratar com nome feminino uma criana
do sexo masculino, ou vice-versa, dar nome masculino a
uma menina.
injetar hormnios femininos em criana ou adoles-
cente do sexo masculino para transform-lo fenotipicamente
em menina, ou vice-versa.
Todas estas situaes, exemplificativamente apresen-
tadas, revelam o direito fundamental da criana e do adoles-
cente a ser informado, orientado e educado, desde o nasci-
mento, conforme sua identidade biolgica de sexo.19

19. Casos especiais so casos especiais. H situaes biolgicas excepcionais que merecem tratamento
mdico especfico. Mas isto no significa que todas as crianas devem ser submetidas a esta pre-
scrio, ou dela tomar conhecimento.

17
5. A Vulnerabilidade Psicolgica de Crianas e Adolescentes
H um consenso mundial entre juristas, psiclogos e
publicitrios de que o pblico infantojuvenil deve ser prote-
gido da persuaso publicitria direta e indireta.20 Crianas e
adolescentes so pessoas em desenvolvimento e, por isto,
encontram-se em situao de vulnerabilidade psicolgica.
A criana no distingue entre o que informado, sugerido
ou ordenado.21 Eles no possuem maturidade psicolgica e
cognio desenvolvidas para compreender muitos temas e
fatos da vida. Por isto, o Direito e a Psicologia desaprovam a
simples exposio de diversas situaes e temas a crianas
e adolescentes, pois pode influenciar negativamente em sua
formao psicolgica.22
Caso real A menina de cinco anos de idade brincava
com os coleguinha de sala de aula de uma forma muito
inusitada: introduzia o dedo no nus dos coleguinhas.
Ao investigar o caso, descobriu-se que havia um es-
tmulo para seu comportamento: a criana presenciava
o irmo adolescente transar com a namorada.

A Constituio brasileira23 e o Estatuto da Criana e

do Adolescente so expressos em reconhecer a vulnerabili-
dade psicolgica de crianas e adolescentes. Por isto, esta-

20. A tal ponto reconhecida a vulnerabilidade psicolgica das crianas e adolescentes, que as
prprias indstrias europeias, cujo maior interesse a venda de seus produtos, especialmente para
o pblico infantojuvenil, reconhece a necessidade de proteger este grupo, dada sua credulidade e
vulnerabilidade. Cdigo de Auto-Regulamentao da Publicidade de Alimentos dirigida a Meno-
res, Preveno da Obesidade e Sade, da Confederao das Indstrias Agroalimentares da Unio
Europeia, aprovado em fevereiro de 2004. A Publicidade Infantojuvenil Perverses e Perspectivas
Juru, 2007, Curitiba.
21. Para se ter uma ideia da vulnerabilidade psicolgica das crianas, pesquisas revelam que at os 8
anos de idade, a criana no consegue distinguir entre programao e publicidade. Acessar o site da
American Academy of Pediatrics www.aap.org .
22. Assim se passa com relao ao grande desafio que para a criana entender os relacionamentos
humanos. Como s realiza internamente a experincia de ser filho, no pode compreender o que se
passa entre um homem e uma mulher. No seu papel, passa todo o tempo tendo que lidar com questes
como: dependncia, autoridade, aceitao ou transgresso a regras e disputas com irmos pelo amor
dos pais.(...) Dever crescer para ter suas prprias experincias sexuais e confirmar ou desfazer suas
fantasias a esse respeito. Dra. Slvia Maria S.Vilela, in Estatuto da Criana e do Adolescente Comen-
tado, Ed. Malheiros, 12 ed., p.341.
23. Art. 21, inciso XVI e Art. 220,3, inciso I.

18
belecem a necessidade de prvia classificao de programas
de televiso e rdio, assim como de espetculos pblicos,
para que os pais realizam o controle da programao; e
ainda () como meio legal capaz de garantir pessoa e
famlia a possibilidade de se defenderem de produtos
inadequados.24
A lei expressa ao proibir a exibio a criana ou ado-
lescente de fotos, imagens ou desenhos pornogrficos ou
obscenos, indicando ainda dois limites s revistas e publi-
caes dirigidas ao pblico infantojuvenil: os valores ticos
e sociais da pessoa e da famlia.25 Esta norma restritiva de
contedo das publicaes dirigidas ao pblico infantojuvenil
concretiza valores explcitos da Constituio Brasileira e da
Conveno Americana Sobre Direitos Humanos (Pacto de
So Jos da Costa Rica), que integra a ordem jurdica nacio-
nal com fora normativa constitucional.26
Especificamente em relao criana pessoas
menores de 12 anos de idade - a psicologia reconhece sua
fragilidade cognitiva e volitiva, inclusive por meio de pes-
quisas que revelam o quanto podem ser afetadas negativa-
mente por propagandas ou publicidade. Faltando criana
o discernimento, a maturidade e a experincia para conduzir
sua prpria vontade, necessrio proteg-la, at mesmo da
singela informao sobre fatos e valores que podem alterar
seu desenvolvimento. Mensagens imprprias so capazes
de influenciar abusivamente o comportamento da criana,
pois ela no tem capacidade de lidar com a informao, uma
24. Transcrio parcial da redao da justificativa para a edio da Portaria n 1.220/2007 do Minist-
rio da Justia, que regulamenta o Estatuto da Criana e do Adolescente e outras leis, no que pertine ao
processo de classificao indicativa de obras audiovisuais destinadas televiso e congnere.
25. Lei n 8.069/90-ECA
Art. 79. As revistas e publicaes destinadas ao pblico infantojuvenil no podero conter
ilustraes, fotografias, legendas, crnicas ou anncios de bebidas alcolicas, tabaco, armas e mu-
nies, e devero respeitar os valores ticos e sociais da pessoa e da famlia.
26. Constituio brasileira:
Art. 226. A famlia, base da sociedade, tem especial proteo do Estado.
Pacto de So Jos da Costa Rica:
Art. 12. (...)
4. Os pais () tem direito a que seus filhos recebam a educao religiosa e moral que esteja
acorde com suas prprias convices.

19
vez que ainda esto em formao os critrios que regularo
suas vontades, desejos, interesses, moral e carter. 27
O Conselho Federal de Psicologia reconhece que a
autonomia intelectual e moral so construdas paulatina-
mente. preciso esperar, em mdia, a idade dos 12 anos
para que o indivduo possua um repertrio cognitivo ca-
paz de liber-lo, tanto do ponto de vista cognitivo quanto
moral, da forte referncia a fontes exteriores de prestgio e
autoridade.28 Por esta razo, inclusive, os nefastos efeitos
da propaganda de bebidas e cigarro sobre crianas e ado-
lescentes so objeto de proibio legal no Brasil e no mundo.
Pesquisas revelam que a simples associao de imagens
de empatia infantil como bonecos, animais ou figuras - a
produtos, induz a criana a consumi-los, ainda que extrema-
mente nocivos, como o cigarro. At mesmo a advertncia
sobre os seus malefcios podem induzir ao consumo pela cri-
ana. No Brasil, o Conselho Nacional de Autoregulamenta-
o Publicitria-Conar, reconhecendo a fragilidade cognitiva
infantojuvenil, instituiu norma condenando o merchandising
em programas infantis, ou seja, a apresentao disfarada
de produtos ou servios para o consumo, no contedo de
uma programao.
Se a criana deve ser protegida da persuaso abu-
siva para a compra de bens e servios, quanto mais em
relao influncia e estmulo indevidos a prticas sexuais
que atentam contra sua identidade biolgica de sexo.

Parte 3 Educao Sexual para Crianas e

Adolescentes

6. Orientao e Educao Sexual de Crianas e Adolescentes

Crianas e adolescentes tm o direito Educao
e informao. Todavia, o exerccio destes direitos deve
subordinar-se sua natureza de pessoas em desenvolvi-
27. Infncia e Publicidade, de Igor Rodrigues Britto, Editora CRV, p.105.
28. Citado em Infncia e Publicidade, de Igor Rodrigues Britto, Editroa CRV, p. 23.

20
mento, pois encontram-se em condio de especial vul-
nerabilidade psicolgica, desprovidos de experincias e
saberes suficientes para decifrar os cdigos e signos das
informaes que recebem.29
fundamental compreender que educao sexual
no aula sobre prtica sexual ou comportamentos sexuais.
Infelizmente, h professores que, a pretexto de orientar seus
alunos, exibem filmes pornogrficos em sala de aula, com
cenas de sexo explcito. Isto crime, e severamente punido
pela justia.30
Caso real O professor exibiu filme com cenas de sexo
explcito para seus alunos de 10 a 13 anos de idade,
a pretexto de ministrar aula de educao sexual. Ainda
que a inteno do professor no tenha sido libidinosa,
sua atitude foi abusiva e criminosa.

Enquanto o adulto livre para adotar comportamen-

tos e atitudes, crianas e adolescentes no o so. Eles
necessitam de modelos e referenciais para sua formao
moral e cognoscitiva, pois encontram-se em fase de de-
senvolvimento. Neste ponto, importante distinguir entre a
criana e o adolescente.

6.1 Educao sexual para crianas

No h dvida de que a infncia a fase mais relevante
e sensvel para o indivduo. Estudos cientficos indicam que
nesta fase h uma consolidao de diversas estruturas neu-
rolgicas e psicolgicas, estruturantes da fase adulta do indi-
vduo. Por esta razo, a infncia digna de maior proteo.
Em relao educao sexual, h que se estabelecer
um cuidado especial. Na infncia, o conhecimento lgico
est muito interconectado com a fantasia, a imaginao. A

29. Infncia e Publicidade, de Igor Rodrigues Britto, Editora CRV, p. 53.

30. Art. 234 do Cdigo Penal, e art. 240 e 241 do Estatuto da Criana e do Adolescente, que preveem
pena de at 8 anos de priso para quem expe cenas de sexo explcito ou pornogrficas a criana ou
adolescente, ou as produz.

21
linguagem da criana ainda predominantemente subjetiva,
e sequer a noo de tempo est consolidada.31 O Conselho
Federal de Psicologia reconhece que alm da menor ex-
perincia de vida e de menor acmulo de conhecimentos,
a criana ainda no possui a sofisticao intelectual para
abstrair as leis (fsicas e sociais) que regem esse mundo,
para avaliar criticamente os discursos que outros fazem a
seu respeito. Publicidade (ou propaganda) que tem o p-
blico infantil como interlocutor desrespeita o princpio da
identificao, pois a criana no tem condies de analisar
criticamente o interesse que est por trs da informao di-
recionada a ela. Por ser hipervulnervel s informaes que
lhe so dirigidas, esse pblico merece especial proteo.32
Se h consenso em relao proteo de crianas e adoles-
centes face a propagandas e publicidades comerciais cujo
objeto o consumo de bens e servios - mais razo h ainda
para proteg-los das informaes de prticas ou comporta-
mentos sexuais especiais.33
A simples apresentao de um tema ou fato imprprio
compreenso da criana j representa um fator impre-
visvel em sua formao. Contextualizando no mbito da
orientao e educao sexual, ao informar crianas e ado-
lescentes sobre a bissexualidade, coloca-se uma questo
altamente complexa ao seu entendimento.
No se trata de nenhum preconceito ou discriminao
com quem possui comportamento especial, pelo contrrio,
se trata de proteger hipossuficientes de informaes para
as quais no tem maturidade psicolgica, nem capacidade
de compreender. Do mesmo modo, ministrar a uma crian-
a conhecimentos sobre sexo anal34, uma exposio in-
31 Sunderland, Margot. Como Investigar Crianas, contando e ouvindo histrias..
32. Publicado no site http://www.idec.org.br/consultas/dicas-e-direitos/publicidade-infantil-enten-
da-quais-so-os-perigos, acesso em 10 de fevereiro de 2014.
33. Comportamentos sexuais especiais so as prticas e atitudes sexuais que fogem sexualidade
natural e biolgica e que, por sua complexidade, uma vez apresentados a crianas e adolescentes,
podem estimul-los precocemente ou afetar negativamente seu desenvolvimento psicolgico. Exem-
plificativamente, poderamos mencionar: homossexualidade, bissexualidade, sexo grupal, troca de
casais (swing), entre outros.
34. Estudos cientficos revelam que a prtica de sexo anal est associada a diversas doenas, tais como:

22
devida sua compreenso, podendo at mesmo estimul-la
ou induzi-la a cogitar em sua prtica. As repercusses psi-
colgicas so muito graves, afinal, o conhecimento formal e
a fantasia esto muito interconectados na infncia. Uma foto
ou imagem de dois homens ou duas mulheres se beijando
eroticamente constitui uma abusiva corrupo dignidade
humana da criana, pois ela no tem capacidade de com-
preender o que v ou pode faz-lo de forma distorcida.
O Direito Penal reconhece a necessidade de uma
proteo especial a crianas e adolescentes, sobretudo
em razo de sua imaturidade sexual e cognitiva.35 36 A ca-
pacidade reduzida de lidar e compreender a sexualidade
adulta e temas afins, impe uma proteo legal especial a
eles. No se trata apenas de proteg-los do contato sexual
fsico, mas de informaes ou estmulos erotizao pre-
coce, pornografia ou comportamentos sexuais especiais.
Caso real A tia de 30 anos tomava banho com a so-
brinha de 9 anos de idade, e aproveitava para falar de
temas picantes da sexualidade, enquanto estimulava o
clitris da criana com o dedo. Ao ser pega em flagran-
te, justificou sua atitude, dizendo que apenas estava
ensinando a menina a conhecer o prprio corpo.

Caso real A menina de cinco anos de idade brincava

com os coleguinha de sala de aula de uma forma muito
inusitada: introduzia o dedo no nus dos coleguinhas. Ao
investigar o caso, descobriu-se que a criana presencia-
va o irmo adolescente transar com a namorada, o que a
estimulava ao comportamento indevido.
cncer do nus, infeces na uretra, perda do controle das fezes e doenas sexualmente transmis-
sveis. Alm disto, o nus local de bactrias fecais. A cincia categrica ao desaconselhar o contato
humano com fezes e coliformes fecais, pois so uma das principais causas de transmisso de doenas
e infeces.
35. Greco, Alessandra Orcesi et alli, Crimes Contra a Dignidade Sexual, Atlas, 2010, pgs. 64 e 65.
36. O Superior Tribunal de Justia decidiu que o princpio da adequao social no pode ser usado
como neutralizador, in genere, da norma inserta no art. 234 do Cdigo Penal. II - Verificado, in casu,
que a recorrente vendeu a duas crianas, revista com contedo pornogrfico, no h se falar em atipi-
cidade da conduta afastando-se, por conseguinte, o pretendido trancamento da ao penal. Recurso
desprovido.(STJ RHC 5093/SP. Relator(a) Ministra Laurita Vaz, Quinta Turma).

23
 A relao afetiva no-ertica entre pessoas do mesmo
sexo (amizade) algo natural e benfico ao ser humano. Os
meninos e as meninas tm interesses comuns que logo os
agrupa em razo do sexo biolgico. Ao apresentar o tema
da bissexualidade a crianas, pratica-se abuso contra sua
dignidade de pessoa em desenvolvimento, pois elas no tm
capacidade de compreender o tema, nem de se defender
da complexidade cognoscitiva que o acompanha, alm de
corromper o significado da amizade entre amigos (ou entre
amigas), valor to precioso no desenvolvimento infantojuve-
nil. Alm disto, a criana ser exposta a um tema altamente
complexo e naturalmente vai indagar sobre questes que,
por si s, corrompero sua formao psicolgica. Primeiro,
bissexuais se relacionam sexualmente com pessoas de am-
bos os sexos. Segundo, h expressa aluso possibilidade
de relacionamentos sexuais mltiplos e infidelidade, temas
de alta complexidade psicolgica, sendo abusiva sua mera
apresentao a crianas e adolescentes.
Por mais que crianas consigam acumular informa-
es, seu desenvolvimento psicolgico limitado. O fato de
alguns jovens estarem expostos prtica sexual precoce ou
explorao sexual no pode justificar polticas de exposio
de todas as crianas e adolescentes a temas complexos da
sexualidade adulta. Infelizmente, a preveno da gravidez e
da transmisso de doenas sexualmente transmissveis tem
servido de pretexto para apresentar estas informaes im-
prprias a todas as crianas e adolescentes, especialmente
em escolas. Eles tm o direito de serem protegidos destas
situaes degradantes e abusivas. Por este motivo, informar,
sugerir ou estimular criana a comportamento sexual espe-
cial, ainda que a pretexto de educao sexual ou em material
didtico, constitui abuso contra a dignidade humana especial
da criana.

24
6.2 Educao sexual para adolescentes
O adolescente est em uma fase mais desenvolvida
de domnio prprio e compreenso da realidade do que a
criana. Porm, ainda uma pessoa em desenvolvimento,
que merece cuidados e proteo. Neste sentido, a lei penal
expressa em proibir a relao sexual ou prtica libidinosa
com pessoas de idade inferior a 14 anos37. Este um im-
portante referencial para a educao sexual de adolescen-
tes. Somente aps esta idade, e com expressa autorizao
dos pais ou responsveis38, deve ser admitida orientao
em educao sexual em escolas, aludindo prtica sexual
e aos comportamentos sexuais especiais. Neste sentido, a
lei clara ao estabelecer a primazia da famlia na orienta-
o moral dos filhos. Relevante reiterar aqui o que dispe o
Pacto de So Jos da Costa Rica, que tem fora normativa
constitucional no Brasil:
Art. 12. (...)
Os pais () tem direito a que seus filhos recebam a
educao religiosa e moral que esteja acorde com suas
prprias convices.

Vale reafirmar que induzir ou sugerir a adolescente a

prtica sexual configura os crimes de corrupo de menor e
explorao sexual.39
Em suma, representa grave violao dos direitos da
infncia e adolescncia a apresentao direta de informa-
es relativas a comportamentos sexuais especiais (homos-
sexualidade, bissexualidade, swing, etc.), assim como a
veiculao indireta por meio de programas ou publicaes

37. No Canad a idade mnima para manter relao sexual 16 anos. Nos EUA varia entre 14 a 18
anos de idade, conforme o estado.
38. Cdigo Civil:
Art. 1.634. Compete aos pais, quanto pessoa dos filhos menores:
I - dirigir-lhes a criao e educao;
II - t-los em sua companhia e guarda; (...)

39. O art. 244-B da Lei n 8.069/90 (ECA) e o art. 218-B do Cdigo Penal estabelecem pena de at 10
anos de priso para quem corromper ou explorar sexualmente criana e adolescente, conforme o caso.

25
infantojuvenis, onde estas informaes sejam inseridas no
contexto de um filme, novela, histria ou msica.

7. Atitudes Prticas em Defesa da Infncia

Diante da crnica violao de direitos da infncia, in-
clusive por meio de polticas pblicas e materiais didticos
com contedo imprprio e abusivo, torna-se imprescindvel
ressaltar os limites que a Constituio e a legislao brasilei-
ra estabelecem para o contedo das informaes e ensino
em educao sexual para crianas e adolescentes:

1. abuso contra a dignidade humana especial

da criana apresentar informao acerca de com-
portamentos sexuais especiais como homossexu-
alidade, bissexualidade, swing, entre outros, ainda
que para fins educativos ou de orientao psi-
colgica ou pedaggica.
2. crime induzir, sugerir ou estimular criana ou ado-
lescente prtica libidinosa como masturbao, sexo
anal, sexo oral, entre outros, pessoalmente ou por
meio de filmes, livros, desenhos, ou qualquer outro
meio audiovisual.
3. crime permitir que alunos - crianas ou adoles-
centes - assistam filme ou msiva pornogrfica ou que
contenha cenas ou expresses obscenas, assim en-
tendido o que expe, total ou parcialmente, a nudez
humana em cena de sexo ou atos libidinosos.

A famlia, a escola e qualquer outra instituio ou pro-

fissional responsvel por crianas e adolescentes deve res-
peitar este direito fundamental. Se houver descumprimento,
recomendo o seguinte procedimento:
Se a famlia ou responsvel descumpre este direito
fundamental dos filhos, deve ser orientada e alertada para
que cesse a violao. No o fazendo, o caso pode ser en-

26
caminhado Promotoria de Justia de sua cidade, por viola-
o ao art. 249 do Estatuto da Criana e do Adolescente 40,
sem prejuzo da aplicao das medidas do art. 129 do ECA41
e da responsabilidade penal.
Se a escola ou professor violar este direito funda-
mental dos alunos o fato deve ser comunicado ao Promotor
de Justia, por violao ao art. 226 da Constituio Federal,
ao art. 12, item 4 do Pacto de So Jos da Costa Rica, e ao
art. 11 da Lei de Improbidade Administrativa42 (escolas pbli-
cas), alm da responsabilidade criminal43, conforme o caso.
Se a violao ocorrer por meio de material didtico,
livro ou revista dirigida ao pblico infantojuvenil, h expressa
violao do art. 79 da Lei n 8.069/90 (ECA).
Em qualquer caso, tanto a escola como o professor
podem ser acionados e processados na justia civil por dano
moral famlia e criana ou adolescente (aluno). Se seu
filho for vtima de abuso didtico na escola, procure a defen-
soria pblica ou advogado.
Se a violao ocorrer por meio de televiso ou r-
dio, as pessoas, individual ou coletivamente, podem inter-
por ao judicial por dano moral contra a emissora, o produ-
tor ou os responsveis pelo programa. possvel tambm
comunicar o fato ao Promotor de Justia de sua cidade ou
diretamente ao Departamento de Justia e Classificao do

40. Art. 249. Descumprir, dolosa ou culposamente, os deveres inerentes ao poder familiar ou decor-
rente de tutela ou guarda, bem assim determinao da autoridade judiciria ou Conselho Tutelar:
Pena - multa de trs a vinte salrios de referncia, aplicando-se o dobro em caso de reincidncia
41. Art. 129. So medidas aplicveis aos pais ou responsvel: (...)
VII - advertncia;
VIII - perda da guarda;
IX - destituio da tutela;
X - suspenso ou destituio do poder familiar.
42. Lei n 8.429/92:
Art. 11. Constitui ato de improbidade administrativa que atenta contra os princpios da
administrao pblica qualquer ao ou omisso que viole os deveres de honestidade, imparcialidade,
legalidade, e lealdade s instituies, e notadamente:
I - praticar ato visando fim proibido em lei ou regulamento ou diverso daquele previsto, na
regra de competncia;

43. Artigos 218, 218-A e 234 do Cdigo Penal, e artigos 232 e 240 da Lei n 8.069/90-ECA.

27
Ministrio da Justia.44 Ser muito relevante, neste caso,
analisar a classificao indicativa do horrio da abusiva
veiculao do programa, conforme estabelecido pelo Minis-
trio da Justia.45
muito importante apresentar provas materiais e
testemunhais. No primeiro caso, gravaes de udio ou
vdeo, o prprio material didtico abusivo, e-mail, cartas ou
qualquer outro documento. No segundo caso, declaraes
de alunos, pais ou professores sobre o que presenciaram,
ou sobre o que ouviram dizer.

8. Concluso
muito importante respeitar as decises e a liberdade
do ser humano. Mas igualmente preciso respeitar a digni-
dade humana especial de crianas e adolescentes, seres em
desenvolvimento que merecem proteo especial de todos,
Estado, sociedade e famlia. Se uma criana ou adolescente
tem comportamento erotizado e precoce hetero ou homos-
sexual - preciso investigar seus antecedentes familiares,
sociais e pessoais para identificar possveis situaes de
violao de direitos, inclusive abusos. necessrio proteger
a criana de qualquer forma de preconceito ou discriminao
injusta, bem como submet-la a acompanhamento psicolgi-
co, se necessrio.
Mas no podemos nos deixar levar por esteritipos,
pois muitos comportamentos de crianas e adolescentes
44. Esplanada dos Ministrios, bloco T, Ministrio da Justia, Anexo II, Braslia-DF, cep 70.064-900;
telefone, (61) 2025-3330 ou e-mail: classificacaoindicativa@mj.gov.br
45. O Ministrio da Justia, por meio do Departamento de Justia, avalia e estabelece a classificao
indicativa dos programas de rdio e televiso, para a garantia dos direitos e proteo de crianas e
adolescentes. A emissora que descumprir esta classificao, por exemplo, e apresentar cenas ou ima-
gens imprprias para crianas e adolescentes sujeita-se a dupla punio:
1. condenao por dano moral individual ou coletivo, por meio de aes judiciais;
2. multa ou suspenso da programao.
Veja o que dispe o art. 254 da Lei n 8.069/90:
Art. 254. Transmitir, atravs de rdio ou televiso, espetculo em horrio diverso do autor-
izado ou sem aviso de sua classificao. Pena - multa de vinte a cem salrios de referncia; duplicada
em caso de reincidncia a autoridade judiciria poder determinar a suspenso da programao da
emissora por at dois dias.

28
como fala fina, delicadeza no falar e agir, ou outras atitudes
que fogem ao padro normal de seu sexo, so naturais
na infncia e no significam de maneira alguma que se-
jam gays. Os que afirmam combater o preconceito, como
o movimento gay, se tornam os preconceituosos ao sugerir
que estas crianas sejam tratadas de forma diversa e con-
tra sua natureza biolgica, to somente em razo de uma
aparncia comportamental.
Os comportamentos sexuais especiais gays, sexo
grupal, swing, bissexuais, entre outros - devem ser respeita-
dos como manifestao da liberdade individual, sem qual-
quer preconceito ou discriminao injusta. Mas isto no le-
gitima apresentar, induzir ou sugerir este comportamento a
crianas e adolescentes. Livros, revistas ou qualquer outro
meio de publicao dirigido ao pblico infantojuvenil, inclu-
sive material didtico ou recreativo, que promovam direta
ou indiretamente, informao ou fato de comportamentos
sexuais especiais so abusivos formao psicolgica da
criana, violando o art. 79 do Estatuto da Criana e do Ado-
lescente.
No uma opo dos pais, responsveis ou educado-
res. um direito fundamental da criana e do adolescente,
desde seu nascimento, ser respeitado, preservado e edu-
cado conforme sua identidade biolgica de sexo. Psiclogos,
mdicos, pedagogos e professores devem respeitar este di-
reito fundamental da infncia.
Isto significa que at adquirir capacidade civil a
famlia, ou quem quer que cuide de crianas e adolescen-
tes deve respeitar, preservar e proteger sua identidade bi-
olgica de sexo. Se em sua fase adulta quiser tomar outras
decises, estar livre para faz-lo, mas enquanto estiver
em fase de desenvolvimento, as informaes, orientaes
e sugestes a seu desenvolvimento devem respeitar sua
identidade biolgica de sexo. At adquirir conscincia e au-
todeterminao, crianas e adolescentes merecem, pelo
menos, o mesmo respeito e proteo que conferimos a

29
uma rvore ou a um animal, inclusive os cezinhos de quem
tanto gosto.
Absurdos do mundo ps-moderno: para proteger cri-
anas precisamos recorrer ao direito dos animais.

9. Resumo
Quando at os pedfilos se consideram defensores
da infncia, torna-se imprescindvel definir um contedo
mnimo para a dignidade humana de crianas e adolescen-
tes, especialmente no mbito de sua formao psicolgica e
da educao sexual a eles dirigidas.
A erotizao precoce da infncia no Brasil no um
fenmeno espontneo, mas resultado de polticas pblicas
e estratgias da mdia, partidos polticos e organizaes so-
ciais. Neste sentido, o movimento pedfilo e o movimento
gay no me refiro s pessoas homossexuais - defendem a
concesso de autonomia sexual a crianas e adolescentes.
H um consenso mundial entre juristas, psiclogos
e publicitrios de que o pblico infantojuvenil deve ser pro-
tegido da persuaso publicitria direta e indireta e de temas
imprprios sua compreenso.
Crianas e adolescentes encontram-se em situa-
o de vulnerabilidade psicolgica, pois no possuem
maturidade e cognio desenvolvidas para compreender
muitos temas e fatos da vida. Se h consenso em relao
proteo da criana face a propagandas e publicidades
comerciais cujo objeto o consumo de bens e servios
- mais razo h ainda para proteg-la da propaganda de
prticas sexuais contrrias sua identidade biolgica de
sexo, e que se destinam a erotiz-la ou estimul-la prti-
ca sexual.
A Constituio e as leis so expressas ao proibir
a exibio a criana ou adolescente de fotos ou imagens
imprprias ao seu desenvolvimento psicolgico, indicando
ainda dois limites s revistas e publicaes dirigidas ao p-
blico infantojuvenil: os valores ticos e sociais da pessoa e

30
da famlia.
Os temas da sexualidade adulta, em especial, os
comportamentos sexuais especiais bissexualidade, trans-
sexualidade, homossexualidade, entre outros so com-
plexos e imprprios para crianas e adolescentes, dada sua
vulnerabilidade psicolgica.
Informar, sugerir ou estimular criana a comporta-
mento sexual especial, ainda que a pretexto de educao
sexual e em material didtico, constitui abuso contra a digni-
dade humana especial da criana.
direito fundamental da criana e do adolescente,
desde seu nascimento, ser respeitado, preservado e edu-
cado conforme sua identidade biolgica de sexo. Psiclogos,
mdicos, pedagogos e professores devem respeitar este di-
reito fundamental da infncia.
At adquirir conscincia e autodeterminao, crian-
as e adolescentes merecem, pelo menos, o mesmo res-
peito e proteo que conferimos aos animais.

31
32