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2. SITUACIÓN
2.1. PRERREQUISITOS:
2.3. RECOMENDACIONES:
Tener cursadas las signaturas de Química General, Fisicoquímica y Técnicas Instrumentales.
3. COMPETENCIAS
3.1. COMPETENCIAS TRANSVERSALES/GENÉRICAS:
Ver Sección 11
Conocimiento de las operaciones básicas propias de un Laboratorio de Química Orgánica, como son las
implicadas en la síntesis y aislamiento de sustancias orgánicas sencillas.
• Actitudinales (Ser):
4. OBJETIVOS
5. METODOLOGÍA
Exposición del contenido teórico apoyada con el uso de las nuevas tecnologías (presentaciones Power-
Point, modelos moleculares, etc). Discusión, desarrollo y conclusiones sobre los contenidos teóricos
aplicados a casos prácticos. Aprendizaje de la relación entre diversos conceptos y razonamiento sobre
tópicos concretos. Trabajo de Laboratorio.
NÚMERO DE HORAS DE TRABAJO DEL ALUMNO:
PRIMER SEMESTRE:
Nº de Horas: 77
• Clases Teóricas*: 43
• Clases Prácticas*: 10
• Exposiciones y Seminarios*: 13
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
A) Colectivas*:
B) Individuales:
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
A) Con presencia del profesor*:
B) Sin presencia del profesor: 8
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
A) Horas de estudio: Según capacidad y formación del alumno
B) Preparación de Trabajo Personal:
C) ...
• Realización de Exámenes:
A) Examen escrito: 3
B) Exámenes orales (control del Trabajo Personal):
SEGUNDO SEMESTRE:
Nº de Horas: 78
• Clases Teóricas*: 42
• Clases Prácticas*: 10
• Exposiciones y Seminarios*: 13
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
A) Colectivas*:
B) Individuales:
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
A) Con presencia del profesor*:
B) Sin presencia del profesor: 7
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
A) Horas de estudio Según capacidad y formación del alumno
B) Preparación de Trabajo Personal:...
• Realización de Exámenes:
A) Examen escrito: 6
B) Exámenes orales (control del Trabajo Personal):
6. TÉCNICAS DOCENTES (señale con una X las técnicas que va a utilizar en el desarrollo de su asignatura. Puede
señalar más de una. También puede sustituirlas por otras):
Sesiones académicas teóricas Exposición y debate: X Tutorías especializadas:
X
Sesiones académicas prácticas Visitas y excursiones: Controles de lecturas obligatorias:
X
Otros (especificar):
DESARROLLO Y JUSTIFICACIÓN:
7. BLOQUES TEMÁTICOS (dividir el temario en grandes bloques temáticos; no hay número mínimo ni máximo)
1º Conceptos generales sobre aspectos estructurales de los compuestos orgánicos (C. O.)
2º Aplicaciones de las Técnicas Instrumentales a la elucidación estructural de los C. O.
3º Estudio de las principales Funciones Orgánicas en sistemas alifáticos y aromáticos.
4º Estudio básico de los sistemas heterocíclicos.
5º Fundamentos básicos sobre biomoléculas (carbohidratos, aminoácidos, péptidos y lípidos)
8. BIBLIOGRAFÍA
8.1 GENERAL
PROBLEMAS
NOMENCLATURA
9. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN (enumerar, tomando como referencia el catálogo de la correspondiente Guía Común)
• Es necesario la asistencia a todas las Sesiones Prácticas y superar el correspondiente examen, para aprobar la
asignatura.
• Se valorará positivamente la asistencia regular a las clases teóricas.
• Ninguno de los exámenes controles aprobados se guarda para el siguiente Curso Académico ni el extraordinario
de Septiembre
Distribuya el número de horas que ha respondido en el punto 5 en 20 semanas para una asignatura semestral y 40 para una anual
10. ORGANIZACIÓN DOCENTE SEMANAL (Sólo hay que indicar el número de horas que a ese tipo de sesión va a dedicar el estudiante cada semana)
Nº de horas de Nº de horas Nº de horas Nº de horas Nº de horas
Nº de horas Temas del temario a
SEMANA sesiones Teóricas Exposiciones Visita y Tutorías Control de lecturas Exámenes
sesiones prácticas tratar
y seminarios excursiones especializadas obligatorias
Primer Semestre
1ª Semana 2
2ª Semana 2
3ª Semana 2
4ª Semana 2 1
5ª Semana 2 1
6ª 3 1
7ª 3 1
8ª 3 1
9ª 3 1
10ª 3 1
11ª 3 1
12 3 1
13ª
14ª
15ª 3 1
16ª 3 1
17ª 3 5 1
18ª 3 5 1 3
19ª
20ª Semana
Segundo Semestre
1ª Semana 3
2ª Semana 3 1
3ª Semana 3 1
4ª Semana 3 1
5ª Semana 3 1
6ª 3 1
7ª 3 1
8ª
9ª 3 1
10ª 3 1 3
11ª 3 1
12ª 3 1
13ª 3 1
14ª 3 5 1
15ª 3 5 1 3
16ª
17ª
18ª
19ª
20ª Semana
11. TEMARIO DESARROLLADO (con indicación de las competencias que se van a trabajar en cada tema)
TEMA 10 HIDROCARBUROSAROMÁTICOS.
Clasificación y nomenclatura. Propiedades físicas y espectroscópicas. Fuente natural. Sustitución aromática electrofílica.
Haluros de arilo. Sustitución aromática nucleofílica. Arenos. Compuestos aromáticos polinucleares.
TEMA 13 AMINAS.
Estructura y nomenclatura. Propiedades físicas. Preparación. Propiedades químicas. Sales de diazonio. Colorantes
azoicos. Descomposición de sales de amonio cuaternario: eliminación de Hofmann.
TEMA 17 HETEROCICLOS. I.
Definición y clasificación. Nomenclatura. Heterociclos pentagonales con un heteroátomo. Síntesis y reactividad. Algunos
derivados de interés.
TEMA 18 HETEROCICLOS. II.
Heterociclos hexagonlaes con un heteroátomo. Síntesis y reactividad. Algunos derivados de interés.
TEMA 21 HETEROCICLOS. V.
Heterociclos pentagonales condensados. Heterociclos hexagonales condensados. Derivados de interés.
TEMA 24 LÍPIDOS.
Grasas y aceites. Fosfolípìdos, cerebrósidos y esfingolípidos. Eicosanoides. Esteroides.
12. MECANISMOS DE CONTROL Y SEGUIMIENTO (al margen de los contemplados a nivel general para toda la
experiencia piloto, se recogerán aquí los mecanismos concretos que los docentes propongan para el seguimiento de
cada asignatura):
A TOMAR EN CONSIDERACIÓN
CRÉDITO ECTS
COMPONENTE LRU (nº cred. LRUx10) RESTO (hasta completar el total de horas de
trabajo del estudiante)
70% 30%
Clases Teóricas • Seminarios • Realización de Actividades Académicas
Clases Prácticas, incluyendo • Exposiciones de trabajos por Dirigidas sin presencia del profesor
• prácticas de campo los estudiantes • Otro Trabajo Personal Autónomo
• prácticas de laboratorio • Excursiones y visitas (entendido, en general, como horas de
• prácticas asistenciales • Tutorías colectivas estudio, Trabajo Personal...)
• Elaboración de trabajos • Tutorías individuales
prácticos con presencia del • Realización de exámenes
profesor • …
Todas ellas en la proporción • …
establecida en el Plan de Estudios