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EJERCICIOS PARA
APOYAR EL TRABAJO
AL METODO DE LOS 20
DIAS
PROCEDIMIENTO DIDACTICO DE APOYO A LA ENSEANZA DE LA LECTO- ESCRITURA.
El proyecto Recuperacin de Nios con Rezago Escolar presenta a usted la enseanza a este
documento un procedimiento didctico que le permitir recuperar a sus alumnos que se han atrasado
escolarmente con respecto al nivel de conocimiento de sus dems compaeros.
Este procedimiento didctico debe desarrollarlo siguiendo las indicaciones que le marca el
presente documento ya que cada paso o actividad es determinante para el bueno xito en el aprendizaje
del alumno. Usted (docente) podr en el transcurso de su actividad realizar o introducir de acuerdo a su
capacidad y experiencia, cambios en los pasos o actividades sin alterar sustancialmente los mismo.
La aplicacin correcta de este procedimiento lo llevar a que en el trmino de un mes como mximo
el alumno pueda leer y escribir ms de 100 palabras y pequeos enunciados, integrndose a un nivel de
conocimientos aceptable.
Todo este procedimiento se repite de la misma manera cada semana durante cuatro das con cada
plantilla hasta llegar a la #5. (a-e-i-o-u).
Para finalizar el trabajo o como complemento se anexa una lotera de silabas para trabajar con los
alumnos y/o jugar para reforzar lo visto durante las pasadas semanas, espero este material que elabore
con apoyo de otros materiales sea de utilidad y aprendizaje como lo fue para m.
Ficha #1
la ga la
a la
ca va ta
ma. La
NOMBRE: ____________________ FECHA: ________
1.-
2.-
3.-
NOMBRE: ____________________ FECHA: ________
Ficha #1
Lee con atencin el siguiente texto y separa en
La mam vaca
va a la casa
a baar a la pata.
La nana pancha
amasa pan
para la chata.
Plantilla #2
OBSERVACIONES
#2
NOMBRE: _____________________ FECHA: _________
Ficha #2
La sa
me te
sa. en la
pe le
NOMBRE: ____________________ FECHA: ________
lo represente.
1.-
2.-
3.-
NOMBRE: ____________________ FECHA: ________
Ficha #2
Lee con atencin el siguiente texto y separa en
En la maleta
est la paleta
de Malena,
ella lleva tela
para la becerra.
Plantilla #3
OBSERVACIONES
#3
NOMBRE: _____________________ FECHA: _________
Ficha #3
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fi la
va en
re Mi
NOMBRE: ____________________ FECHA: ________
lo represente.
1.-
2.-
3.-
NOMBRE: ____________________ FECHA: ________
Ficha #3
Lee con atencin el siguiente texto y separa en
La nia Camila
cepilla a la gatita,
la rica pia
es de la nia tita.
Plantilla #4
OBSERVACIONES
#4
NOMBRE: _____________________ FECHA: _________
Ficha #4
lo
Lo ta
la.
es de
pe
La
NOMBRE: ____________________ FECHA: ________
lo represente.
________________________________________
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________________________________________
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NOMBRE: ____________________ FECHA: ________
Ficha #4
Lee con atencin el siguiente texto y separa en
Mi to Oscar
saco un conejo
de ese sombrero,
l se va con Lola
en moto de paseo,
lleva la pelota,
lleva el papalote.
Plantilla #5
OBSERVACIONES
#5
NOMBRE: _____________________ FECHA: _________
Ficha #5
ga lu
sa la
tor
E
mi ra
na.
tu
ga
NOMBRE: ____________________ FECHA: ________
lo represente.
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NOMBRE: ____________________ FECHA: ________
Ficha #5
Lee con atencin el siguiente texto y separa en
La nia rsula
toma su tortuga
o su gusano.
Su abuelo se lo dio.
Ral mira la luna
a las nueve
por la cuna.
Ral y rsula
toman leche
de la fuente.
ANEXOS
DICTADOS
SUGERIDO
PARA APOYAR EL
METODO DE LOS 20
DIAS
DICTADOS SUGERIDOS PARA APOYAR EL METODO DE LOS 20 DIAS
NOTA: Es importante que despus de la reafirmacin de cada slaba vocal y sus combinaciones
se lleve a cabo una serie de ejercicios ( en este caso dictado) para asegurar as los objetivos
ORACIONES
1.- La mama vaca va a la casa a baar a la pata.
2.- Lala va a la cama con la gata y la rata.
3.- La nana pancha amasa pan para la chata.
SEMANA 2 (da 5)
ORACIONES
1.- En la maleta est la paleta de Malena.
2.- Esa tele pesa llvala en la carreta a la mesa.
3.- La medalla es de tela para la becerra.
SEMANA 3 (da 5)
ORACIONES
1.- Mireya camina en la piscina.
2.- La nia Camila cepilla a la gatita.
3.- Esta rica la pia de mi nina tita.
SEMANA 4 (da 5)
TEXTO
Oscar saco un conejo de ese sombrero, l se va con Lola en moto de paseo, lleva la pelota, lleva
el papalote.
SEMANA 5 (da 5)
TEXTO
rsula toma su tortuga o su gusano. Su abuelo se lo dio. Ral mira la luna a las nueve por
la cuna. Ral y rsula toman leche de la fuente.